想象作文錦集[5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　在一片古老的森林里，有一所十分特別的學�！�—仙子魔法學校。在這所學校里，無論是什么仙子，都能夠?qū)W習到各種各樣的魔法�？墒牵�在這個學校里，還流傳著一種邪惡的魔法——黑魔法！

　　多利達·亞馬蒂是個一年級的新生，她來到仙子魔法學校的第一天，晚會上校長韋瑪利小姐就提到了黑魔法，告訴全校同學要遵守校規(guī)，否則就會受到傷神的伴隨，甚至會被死神帶走。多利達和同學沙斯萊·金斯聽了，都被韋瑪利小姐說的話嚇得不禁抖了抖。

　　上課的第一天，多利達就深深地領(lǐng)會到了黑魔法給仙子們帶來的危險。第一節(jié)課是仙子黑魔法防御課，老師迪平·魯姆絲教大家怎樣擊敗黑魔法怪——食人魂死鬼，多利達和沙斯萊不知道怎么，比其她仙子學得都快、都成功！下課的鈴聲響起了，其她仙子都收拾好自己的背包，陸續(xù)離開了教室，她們倆也不例外�？墒牵�她們剛想出教室時，迪平老師飛到了她們倆的跟前，擋住了她們的去路，多利達剛想開口說話，沒想到迪平老師搶在她的前面說：“多利達和沙斯萊小姐請稍等，你們需要和我去一趟校長室�！彼�的話音未落，便拉起她們倆的手飛向樓上的校長室。

　　剛到校長室門口，只見迪平老師用仙子魔杖敲了兩下門，低聲說了一句“仙子蜜飲”。只見校長室門口的兩只卷在一起的鳳凰徐徐分開了，他們走了進去。走進校長室，她們倆東摸摸、西碰碰，覺得什么東西都很稀奇，完全沒有看見迪平老師和韋瑪利小姐在交談呢！這時，校長韋瑪利小姐抬起了頭，問道：“你們倆叫什么名字？”沙斯萊搶著回答：“我叫沙斯萊·金斯，她叫多利達·亞馬蒂！”韋瑪利小姐聽了，陷入了沉思。一會兒后，她說：“我不得不告訴你們倆一件不幸的事：在這個學期里，你們倆有可能會受到黑魔法的侵犯！所以，你們在每個星期二的晚上，要去迪平老師的辦公室里學習更多的黑魔法防御術(shù)。另外，這件事不要到處宣揚，如果有人問起，你們就說是去補習！”她們聽了，都張大了嘴巴。過了一會兒才反應過來，吞吞吐吐地回答：“哦，知道了�！睕]等話說完，她們倆就消失在了走廊里。

　　自從校長韋瑪利小姐告訴她們倆這個不幸的消息后，多利達和沙斯萊都格外小心�？蓪W期都過去了一大半，她們還沒有發(fā)現(xiàn)黑魔法的一點兒蹤跡！

　　就在兒童節(jié)的晚上，黑魔法到來了！晚上，宿舍里的仙子們剛想入睡，走廊上便發(fā)出了聲聲巨大的響動，仙子們聽到后，都害怕極了，躲進了被里。只有多利達和沙斯萊知道，黑魔法來了！她們倆走出了仙子寢室，來到了空無一人的黑暗的走廊上。

　　“轟隆隆”，“轟隆隆”……聲聲巨聲響伴隨著一個黑影漸漸地向她們逼近！多利達和沙斯萊都抽出自己的魔杖，準備迎接這次非同一般的挑戰(zhàn)、戰(zhàn)斗。正朝多利達和沙斯萊走來的黑暗魔王也抽出自己的魔杖，準備開戰(zhàn)！多利達先朝黑暗魔王發(fā)了一個“暈七八倒咒”，沒想到黑暗魔王側(cè)了一下身，躲開了。黑暗魔王冷笑了一聲，朝多利達發(fā)出了一個昏迷周的`咒語：“昏迷倒地眩暈”，幸好多利達閃開了。沙斯萊看見那個咒語沒有擊中黑暗魔王，覺得很不服氣，變向?qū)κ帧�—黑暗魔王念下了死亡咒的咒語:沃尼索命阿齊!黑暗魔王來不及躲閃，中了這個死亡咒。黑暗魔王來不及躲閃，中了這致命一擊。多利達趁這個機會，也朝黑暗魔王念了死亡咒的咒語。這次，死亡咒的咒語不偏不倚的擊中了他心臟，隨著一聲痛苦的慘叫，黑暗魔王快奄奄一息了。多利達和沙斯萊一同朝看黑暗魔王發(fā)了一個搶魂咒。黑暗魔王經(jīng)不住這些咒語的威力，死了。見黑暗魔王死了，多利達和沙斯萊都為自己的成果歡呼起來！這時，躲在宿舍的仙子們也來到了走廊上慶祝！

　　經(jīng)過這次別開生面的戰(zhàn)斗，使多利達和沙斯萊成為了校園明星，也使仙子界恢復了和平！

想象作文 篇2

　　我是一條小溪流，就在一個普通的村莊旁，我清澈見底，熱愛音樂的我日日夜夜唱著一曲曲悅耳的歌，永遠不停歇。

　　我也是村莊的一份子，我的工作是為村民們供水，他們每天樂呵呵地提著水桶來我這兒取從山上流下來的水。我為了報答他們一直以來這么保護我的干凈。他們也總是拿把椅子在我身旁細細聆聽著，時不時傳來幾聲對我的贊嘆。

　　如果村民們不在時，我也不會感到孤獨。因為有小魚和小蝦米與我嬉戲，他們會在我的身上游來游去，為我做按摩，在晚上會躺在我的耳邊說悄悄話，我會唱安眠曲讓他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，還喜歡當甜蜜的搖籃讓他們安穩(wěn)入睡。

　　有時，老朋友風也會來我這做做客，敘敘舊，告訴我他那奇異的旅程。我們也是多年的音樂搭檔，我們在一起回演奏出世間最美妙的歌兒。那種激情與歡樂會讓我忘了自己。我們演奏了很久，直到他要開啟下一次旅程。

　　我還有一群朋友也會來看望我，那就是晶瑩剔透小巧玲瓏的小雨滴們。每次她們的到來，都會給我意想不到的.驚喜。因為雨滴們是一群出了名的彈奏家，她們每次遇到我都會發(fā)出不同的音韻，有時是”刷啦啦啦“，有時是”嘩啦啦啦”有時是“叮叮咚咚”，有時是“鈴叮鈴�！薄�…音樂會結(jié)束了，她們已經(jīng)與我融為一體，一同歌唱。

　　冬天，我會收起歌聲，進入長長的夢鄉(xiāng)，當春天的第一縷陽光叫醒我時，我又開始唱歌，我見證了世界萬物的變化，我時一條環(huán)繞在普通村莊周圍的小溪流。

想象作文 篇3

　　我想設計一座智能樓房，那有一個大花園，一進大門就有一個自動樓梯送你進房，還有豪華設備，比如廚房，它會根據(jù)你的身體狀況來設計每天的早餐中餐晚餐都該吃些什么，有客人來也會做些調(diào)整。

　　還有睡房，那的床有自動調(diào)整系統(tǒng)，想變成什么樣就變成什么樣，還有催眠系統(tǒng)，根據(jù)年齡，來保證每天有足夠的.睡眠，還有超智能書桌，把作業(yè)放在上面，它就會教你怎么做，還有計算器和電子詞典，枕頭有自動食夢系統(tǒng)，把夢全部吸走，讓你一夜無夢，第二天，你還可以看到你昨天晚上做的是什么夢。

　　還有電腦，比如你要打，只要說出來，它就會自動幫你打，還會幫你糾正錯誤，還有自動服務系統(tǒng)，你想玩游戲，還是上網(wǎng)聊天或是聽歌，只要你一點開這個服務系統(tǒng)，很多服務由你選擇。

　　客廳的沙發(fā)是超軟的，可以自動變換形狀，電視也就有超強力的搜索系統(tǒng)，只要你說出節(jié)目的名稱他就會幫你找到，還可以變成各種語言。

　　怎么樣，我設計的家不錯吧有空你也來坐坐�。。�！

想象作文 篇4

　　20xx年全國高考今天正式拉開帷幕，全國共有940萬名考生走進考場。隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市區(qū)高考作文題目全部公布，并在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議。各路名家為騰訊網(wǎng)友發(fā)來獨家點評，作家石述思也發(fā)表了自己的觀點。

　　為什么每年高考作文都可以成為公眾的潮點？因為我們的答卷充滿了太多標準答案 。而只有作文可以跟孩子們產(chǎn)生更多想象的空間。今年的高考作文兩個進步。第一個進步，中心思想雖然存在，但是日益多元化，多元化的一些想法進入到作文的環(huán)節(jié)；第二，高考作文相對而言，可以讓孩子有自主創(chuàng)造的空間，形式也是多樣的，更重要的一點，今年的高考作文。有一些題目的出現(xiàn)，包括漫畫的這種出現(xiàn)，更加的豐富，更加的貼近時代，更加貼近考生，形式上的多元和貼近考生的努力是非常值得肯定的。但是，今年的高考作文亮點不多，無論是全國卷還是地方卷，有一些命題雖然表面上看來給了孩子們更多的想象的空間，甚至在北京考卷都是有詩歌，篇幅不是很多，要求150個字。

　　個人觀點認為，這個高考是整個社會，尤其是時代核心價值的某種呈現(xiàn)，如果我們命題上沒有這個方面的引導，那孩子們的創(chuàng)造的過程當中肯定會陷入不之所云的境地。也對我們未來老師的評分會制造很大的難度。

　　我們知道“文以載道”，這個“道”字，在捍衛(wèi)多元，反對單一的狹隘的機械的這種中心思想之外，應該結(jié)合當下的`痛點。中國的痛點，某種程度上是隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，社會核心價值的缺失。尤其是在一個開放多元的時代。

　　如何在高考作文中站在時代的高度，看到社會的痛點，引導我們思想最活躍的當代的考生去思想，通過作文去思想這種，如何推動核心價值的這種構(gòu)建，去提升整個社會和經(jīng)濟的發(fā)展質(zhì)量，去提升我們每一個人存在的價值感，弘揚人文精神，我覺得這些可能是未來命題應該關(guān)注的。

　　高考作文的命題畢竟是社會關(guān)注的熱點。核心價值的呈現(xiàn)和形式的多樣與創(chuàng)新不沖突。今年的高考從某種程度上形式大于內(nèi)容，由于某種程度上留在表面，我覺得這個是今年高考中顯得頭重腳輕，怎么命題？有這樣一個重要的特點，這是希望能夠進一步引發(fā)教育界和全社會的關(guān)注以及反思。

想象作文 篇5

　　教學目標：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領(lǐng)悟只有行動、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實的道理。

　　教學重難點：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會只有行動、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、小朋友，你們長大了想成為一名什么呀？

　　2、其實，剛才小朋友說的就是你們的理想。理想它是對我們以后也就是未來的一種想像或者希望。那么你們想不想實現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來了兩位小客人，他們是兩個少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問題了嗎？讓我們一起走進今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復習生字、詞

　　在翻開課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛的小朋友，你還認識我嗎？（認識）開火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實shí

　　詞語：理想、請教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽牒讀文

　　初步感受課文聽完以后，說說你聽到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學生齊讀課文

　　2、學習1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽邊思考:少年有什么問題，他們向誰請教？

　　B、點生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導，第二自然段有一個疑問句

　　，句末語調(diào)要輕輕上揚，讀出困惑、疑問的語氣。學生練讀。

　　3、學習4—6自然段

　　A、請學生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個少年保存種子的方法畫記出來，并且試著用自己的話來說一說他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學生匯報

　　C、保存種子的'方法不同，結(jié)果相同嗎？

　　D、點生回答

　　E、四人一小組討論學習：你更喜歡哪個少年？能說說你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學習第七自然段

　　A、老人看了第一個少年的種子還是原來的樣子只是搖頭，聽了第二個少年的話，老人終于高興的笑了，請小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會這樣說？

　　C、點撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動，不付出汗水和勞動，理想永遠還是原來的樣子，只有付出勞動，付出努力，理想才能實現(xiàn)。

　　D、練習用“只有。。。。。才。。。。。”說話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開始我們小朋友應該怎樣做呢？（引導小朋友明白他們現(xiàn)在的行動、努力就是好好學習，學好知識，只有這樣，才能實現(xiàn)理想）

　　六、板書設計

　　兩顆種子{一個孩子：盒子——收藏——不變另一個孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實

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