想象的作文[范例7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的想象的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　教師是一個(gè)富有創(chuàng)造性的職業(yè)，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思維靈活的學(xué)生，老師的思維永遠(yuǎn)具有時(shí)代的特征，否則就不能很好聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告有感

　　我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)槲以趯W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的關(guān)心和撫愛使我童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長大后做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。

　　20歲那年我終于圓了教師夢(mèng)。當(dāng)我滿懷著喜悅和激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)－－神圣而偉大的教育事業(yè)。

　　作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個(gè)教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。

　　我們的學(xué)校是一所普通初級(jí)中學(xué)，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評(píng)聲中長大的，他們很少體驗(yàn)過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。

　　有一年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，班里新來了一個(gè)學(xué)生小群。在開學(xué)第一天的早上，孩子們排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)，可這個(gè)孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。

　　我走到他身邊低聲問他為什么不去操場(chǎng)，他好一會(huì)兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級(jí)，我不要留級(jí)�！泵鎸�(duì)孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進(jìn)的愿望。我必須熱情鼓勵(lì)他，使他充滿進(jìn)取的信心。

　　我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。

　　下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因?yàn)榱艏?jí)在家里受到太大的壓力。踏進(jìn)他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個(gè)孩子我不要了，你們讓他自己任其發(fā)展吧�！�

　　在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩(wěn)定他們一家人的情緒，把家人對(duì)孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當(dāng)一個(gè)新學(xué)生看待，不提“留級(jí)”這兩個(gè)使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級(jí)情況，鼓勵(lì)他振作精神。一個(gè)多小時(shí)很快過去了，原先對(duì)孩子失望的一家人，態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了。孩子此時(shí)的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對(duì)他提出了第一個(gè)要求：按時(shí)完成作業(yè)。

　　從此，小群成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。他學(xué)習(xí)上有困難，我請(qǐng)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)幫助他；班上組織籃球隊(duì)，我毫不猶豫把隊(duì)長的重任交給他；講臺(tái)壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會(huì)學(xué)習(xí)，我第一個(gè)長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望。

　　春節(jié)時(shí)，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學(xué)們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個(gè)集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。”

　　他在積極向上的氛圍中對(duì)自己有了信心，并提出了入團(tuán)要求。畢業(yè)后他考入了一所重點(diǎn)中專。

　　小群的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗�還沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。

　　工作實(shí)踐又告訴我，我們要想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

　　有一次，得知班上三個(gè)小男孩在逛超市時(shí)，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，但我還是急得寢食不安，因?yàn)檫@說明我平時(shí)對(duì)孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內(nèi)化為他們的自覺要求和行動(dòng)。一回到學(xué)校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個(gè)小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準(zhǔn)備挨批評(píng)。我知道，如果此時(shí)我狠狠地批評(píng)他們，反而容易使他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時(shí)要特別注意保護(hù)他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對(duì)爸爸、媽媽講，也可以對(duì)老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責(zé)，沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，三個(gè)孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個(gè)孩子在路上撿到了一只裝有現(xiàn)金和重要物品的`塑料袋，他們幾經(jīng)周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動(dòng)不已，特地來到學(xué)校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝�？珊⒆觽兺裱灾x絕了，他們說：“這是我們應(yīng)該做的�！碑�(dāng)我目送兩個(gè)孩子攙扶著老人走出校門時(shí)，心中感慨萬千，有誰會(huì)想到，這兩個(gè)孩子前不久還犯了錯(cuò)誤呢。

　　可見當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對(duì)待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。對(duì)孩子來說，有時(shí)候?qū)捜荼葢土P更有力量。

　　作為班主任，我們還要特別關(guān)愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個(gè)家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會(huì)的溫暖。

　　一面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上。我努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。

　　近年來，我對(duì)品德評(píng)語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評(píng)語的過程成為提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)的過程，讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。

　　針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心的弱點(diǎn)，根據(jù)初中各年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得自愛的重要意義，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛。

　　我和同學(xué)們?cè)趫?jiān)持十年為敬老院爺爺奶奶服務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行了《社會(huì)化養(yǎng)老和居家養(yǎng)老之比較研究》的探究型課題研究。同學(xué)們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰(zhàn)士、聆聽前輩的教誨、訪問先進(jìn)人物……把視野從學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)，從書本擴(kuò)大到生活，在社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中茁壯成長。

　　數(shù)年來，我與學(xué)生一樣，擁有一個(gè)臺(tái)燈下的世界。在這個(gè)世界里，我學(xué)前輩精神，“啃”教育理論，根據(jù)學(xué)生的需求不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo)；在這個(gè)世界里，我跨出學(xué)科的門檻，向?qū)W生學(xué)習(xí)，去追求種種新知：學(xué)電腦、學(xué)上網(wǎng)、學(xué)外語……在這個(gè)世界里，我靜心反思，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失，臺(tái)燈下的無數(shù)個(gè)不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學(xué)習(xí)，才能真正成為與學(xué)生一起不斷學(xué)做真人、不懈探求真知的同行者與指導(dǎo)者。

　　作為一名普通的老師，我做了自己應(yīng)該做的事。我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

想象的作文 篇2

　　假如我是魔法師，我會(huì)到世界各地去察看，如果發(fā)現(xiàn)了有的工廠在將工業(yè)廢水任意排到清澈的小河里時(shí)，我會(huì)拿起我的小魔棒對(duì)著河流大喊一聲：“污水啊，脫去你現(xiàn)在的樣子，變成取之不盡的清泉吧！”瞬間，水變得干凈起來，從水面上往下看，可以看見河底的砂石。

　　假如我是魔法師，要是讓我看見河邊到處都堆滿了生活垃圾，我會(huì)不慌不忙地念出一道重組指令。只見垃圾全都飛上了天空，然后，飛速旋轉(zhuǎn)起來，直至落地。這時(shí)，你會(huì)看見各式各樣的生活用品，這我不用說你都猜得到，一定是剛才的垃圾變成的。

　　假如我是魔法師，在天空中遨游的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陸地上某一個(gè)地方交通堵塞，或者交通事故，我只要拿起魔法棒一揮，說幾句咒語，交通馬上暢通無阻。

　　假如我是魔法師，我要讓災(zāi)區(qū)的房子變冰淇淋的。而且冰淇淋也不會(huì)化掉，夏天，不論天氣再熱，住在里面的人也不會(huì)感覺到；渴的時(shí)候，吃一點(diǎn)，冰涼涼，香甜甜的，可涼快了！而且這房子還可以調(diào)節(jié)氣溫呢！冬天一到，房子馬上變成溫暖的小房間。就再也不怕冷了！

　　假如我是魔法師，我會(huì)去一望無際的`沙漠上空，揮一揮魔棒，念幾句咒語，一轉(zhuǎn)眼，沙漠變成了充滿生機(jī)的綠色樂園，到處都是翠綠的樹木和甘甜的泉水。小鳥和其他動(dòng)物在這里快樂的生活著，它們不再會(huì)沒有食物，沒有家園，更不用擔(dān)心沙塵暴的襲擊。

　　假如我是魔術(shù)師，我要讓世界上所有的壞人都變成善良有愛心的人，所有不愛學(xué)習(xí)的孩子都變得熱愛學(xué)習(xí)，而且都懂禮貌，樂于助人。我還要給沒錢讀書的孩子變一個(gè)大學(xué)校，讓他們都能到這個(gè)學(xué)校里來學(xué)習(xí)，像我們一樣，快樂地在校園里讀書做游戲。

　　假如我真是一位魔法師就好了。我真想成為一位舉世聞名的魔術(shù)師�。】墒�，想想也成不了啊……

　　讓我所有的這些理想都能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀！

想象的作文 篇3

　　在一個(gè)溫暖的午后，一瓶高檔礦泉水正在垃圾桶里，回想自己之前的輝煌。仿佛就在昨天，它還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上水生的頂峰而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

　　它靜靜的躺著，一邊想著自己剛才還在最高檔的'會(huì)議室里，給最頂級(jí)的人喝，一邊留下了黃豆大的淚珠，正想時(shí)，“咚咚咚”的聲音響起，一個(gè)不明物體慢慢從天而降，它走進(jìn)一看，原來是一個(gè)普通水瓶，它身上還粘著它的“小棉被”。高檔水瓶一看，悲傷頓時(shí)化為烏有，心里有著無盡的嫌棄，便離這個(gè)臟水瓶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一臉嫌棄地說：“別過來，別過來，你這么臟，還和我在一起，真是太糟糕了，離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”

　　普通水瓶不服氣的說：“哼！別以為你是高檔水瓶就了不起，你這種水被那些人喝了一口就扔掉了。”高檔水瓶漲紅了臉說：“你！你！你竟敢這么對(duì)待本小姐，看我怎么收拾你！”普通水瓶朝它擺了個(gè)鬼臉，兩個(gè)水瓶背對(duì)著背坐，誰也不理誰。說時(shí)遲那時(shí)快，“咚”的一聲，嚇的水瓶們縱身一跳，跳到了旁邊。

　　兩個(gè)水瓶一看，二話不說便開始笑了起來，笑了老半天才緩過來。這是一個(gè)里面不知混了多少泥土、葉子、草、花的水。它本應(yīng)在它們兩個(gè)的笑聲中很難堪，可它不，它骨子里好像有一種節(jié)氣，它拍了拍身上的泥土，挺起胸膛對(duì)它們說：“你們知道嗎？我可能比不上你們，但我也被珍惜。在干旱地區(qū)中，我是人們唯一的水源，人們依靠我來活著，依靠我來生活，人們?cè)谀抢锒嘞匆粋�(gè)盤子，多洗一次臉，他們都不愿意，他們渴望著水，希望被水包圍，水就是他們的希望�！眱蓚�(gè)水瓶聽了入了迷，直到它們發(fā)現(xiàn)自己在晃動(dòng)，倒入了一個(gè)黑暗的世界，它們才反應(yīng)過來。

　　水是生命之源，浪費(fèi)水很容易做到，水卻很難再生，我們應(yīng)該愛護(hù)它，當(dāng)你想要扔掉水資源時(shí)，就請(qǐng)想想今天那個(gè)糟糕水瓶所講的話吧！

想象的作文 篇4

　　今天的我們生活在一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代。

　　但由于世界人口的極具增加、人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的淡薄以及人們的過度開采使原來“風(fēng)華正茂”的地球媽媽也變的是“傷痕累累、弱不禁風(fēng)”。許多地方都在鬧水荒。比如今年年初的云南地區(qū)就遭遇了百年不遇的特大干旱，使以寬聞名于世的黃果樹瀑布變得像溪流一樣。這時(shí)許多人把目光投向了海洋。

　　海洋是占地球表面的百分之七十點(diǎn)九的鹽水區(qū)域，稱其為海洋，分布于地表的巨大盆地中。面積約362000000平方公里，據(jù)科學(xué)家稱海洋中有豐富的礦產(chǎn)資源，比如我們常用的石油、鐵、硫等。還有我們最愛吃海帶，這些東西都來自神秘而又古老的海洋。如今，一個(gè)個(gè)深海探測(cè)儀在大海里，大顯神通。

　　未來的海洋是什么樣子的呢？

　　未來我們將住在海底：世界人口的急劇增加，許多地區(qū)的人都已經(jīng)爆滿，人們說：“給我一片站腳的地方！”未來，世界人口肯定會(huì)越來越多。到那時(shí)我們可以靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在神秘的`大海中自由自在的生活。

　　未來的海洋將會(huì)成為重要的軍事基地：許多大國比如美國和中國都有自己的軍事基地，這些基地可能有些人知道，有些人不知道。為了更加隱秘這些基地將會(huì)建造在海底。

　　……

　　未來的海洋可能是我們剩下的唯一的一個(gè)財(cái)富，我們要想利用它，必須保護(hù)好海洋！

想象的作文 篇5

　　星期六早上7：30突然手機(jī)“丁零零” “丁零零”地響了起來�！鞍�，是誰這么早就打過來�！蹦闷鹗謾C(jī)，發(fā)現(xiàn)竟是個(gè)空號(hào)。難道見鬼了？我害怕的按下了通話鍵。

　　“喂，你好！”一個(gè)與我同音的女子的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，“是13歲的徐娜嗎？”“是的，你是”我驚訝地說“我就是二十年后的你啊”“什么”我原先朦朧的睡意早就煙消云散了，眼睛睜得老大了“你……你是二十年后的我？”

　　“是的。我打電話給你是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)未來球場(chǎng)上有很多垃圾比如塑料要100年以后才能完全化解，所以我希望你能為保護(hù)環(huán)境的'主題多宣傳一下，讓地球不再受傷�！�

　　“這么嚴(yán)重？”我驚訝。

　　“唉，2700年的人類己經(jīng)被迫放棄地球，地球只有我與一些愛護(hù)環(huán)境的“綠巨人”在處理著這些垃圾。如果20xx年的人們能早點(diǎn)懂得這些環(huán)保知識(shí)也不至于會(huì)這樣啊！這也是我向你打電話的原因啊。”

　　“可是你打給我有什么用呢？我還只是個(gè)孩子�！�

　　“不，這只是一個(gè)借口罷了，我希望你能好好考慮一下我說的話不要讓地球變成一個(gè)垃圾場(chǎng)�！�

　　“喂喂……”我還想說些什么可電話己經(jīng)掛斷了。

　　我急忙去找這通話記錄可早己不見蹤影了。

　　我放下手機(jī)，耳邊回響起她說的那句話了。

想象的作文 篇6

　　小時(shí)候，我喜歡上一種東西，就會(huì)瘋狂的愛上它，我曾經(jīng)喜歡過燈籠，每次到廟前，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的站在門前，看著那些在風(fēng)中飄來飄去的燈籠，一直不肯回家。后來，我喜歡過三角龍、彎彎的書等不同的事物，如今我最喜歡龍了，著迷的程度更是超過以前所喜愛的種種。

　　我所知道的龍，大部分會(huì)噴火，而霜龍則是吐出令人顫寒的霜風(fēng)暴，龍類會(huì)收集金銀財(cái)寶，它們會(huì)把自己的寶物藏起來，不讓其他龍偷走，而且龍也是有毒液的喔！通常它們的毒液會(huì)跟著火焰排出來。很多人認(rèn)為龍會(huì)吃人，其實(shí)它們是無法忍受饑餓才吃，因?yàn)橄尤祟惖奈兜捞�苦。一般海里住著像龍的巨型生物，它們被稱做海蛇，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)吐火，所以不能算是龍，這一點(diǎn)很多人都不知道。

　　我之所以會(huì)喜歡龍是因?yàn)樗�很勇猛，還會(huì)吐火，它巨大的翅膀一揮，會(huì)產(chǎn)生超級(jí)颶風(fēng)，它們的脾氣非常暴躁，只要有其他龍來了，它就會(huì)立刻發(fā)動(dòng)攻擊，而母龍下蛋后時(shí)常會(huì)噴火在龍蛋上，保持蛋的高溫。龍居住的環(huán)境大部分在密林或高山上，它們愛找一個(gè)冰冷陰暗的洞穴，當(dāng)然，它們也會(huì)隨著季節(jié)而有不同的棲息地點(diǎn)，我真羨慕它們可以一年四季到處換新家呢！這些都是龍與眾不同的地方，讓人覺得有趣極了。

　　我真的很喜歡龍，雖然有人懷疑它不存在，但是或許它兩億年前存在過，為了更了解這件事，只要是關(guān)于龍的書，我都會(huì)借來看，都是因?yàn)闀�的關(guān)系，我才知道龍的習(xí)性與特征。平常，如果看到龍的模型，我一定會(huì)看得目瞪口呆，并且買下來，好好珍惜。如果有朋友來，我會(huì)借他玩。下課時(shí)，我會(huì)想像我有一只龍帶著我遨游天際，而且最好是一只霜龍，讓我每天照顧它，喂它吃食物，當(dāng)北極熊的`家快融化了，我就騎著霜龍到北極吐出霜雪，來拯救它們。

　　龍占據(jù)了我的腦海，就像小草的綠填滿了大地，心中時(shí)時(shí)存在著龍的模樣，所以，我每次畫畫都畫龍，畫得我的筆記本都塞不下了。我也喜歡看龍的電影，只要有龍的電影，我就會(huì)要爸爸帶我去看。我希望我喜歡龍的心情能一直延續(xù)下去，長大變成龍學(xué)家，替大家解答有關(guān)龍的問題。

想象的作文 篇7

　　“小朋友，這是你中的十萬元！”“謝謝您！”我手舞足蹈，興奮的捧著厚厚的十萬元，心想“我要怎么應(yīng)用這筆錢呢？”想著想著，怎不住眉開眼笑。

　　對(duì)了，首先，我要捐兩萬給專門幫助需要幫助的人的慈善機(jī)構(gòu)，去幫助孤兒、獨(dú)居老人、災(zāi)民等弱勢(shì)的人群。讓他們能夠延續(xù)生命。接著，我要再拿 出五萬買一塊地，提供弱勢(shì)的人群種植、住宿，讓他們吃得飽、睡得好，不再挨餓受凍。最后，我要利用這個(gè)機(jī)會(huì)感謝辛苦養(yǎng)育我的.父母、用心教導(dǎo)我的師長， 以及真心關(guān)懷我的親朋好友，請(qǐng)他們大吃一頓，希望他們能夠吃在嘴里、甜在心里，感受我暖暖的心意。

　　剩下的三萬要用來做什么呢？當(dāng)然是存起來作為我的求學(xué)基金了。爸爸、媽媽常說“教育是最好的投資”，唯有多充實(shí)學(xué)識(shí)與技能，將來才有機(jī)會(huì)完成自己的夢(mèng)想并幫助更多需要幫助的人。

　　“采軒，起床了！”聽到媽媽高昂的起床號(hào)，我才知道原來只是一場(chǎng)夢(mèng)！如果美夢(mèng)能成真，那就太美妙了。

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