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想象作文9篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
時間像一條永不停息的小河，以不可阻擋之勢向前流動著。現(xiàn)已是二零六零年，我成為了大名鼎鼎的建設(shè)者，設(shè)計出了天下無敵的S型酷炫飛機。
這架S型酷炫飛機是靠人們呼出的二氧化碳來充電，而且排出的還是新鮮空氣。飛機前面是探測器，可告訴你想去的路程。夏日，只要一走進(jìn)內(nèi)倉，清爽的涼風(fēng)迎面撲來，烈日炎炎的感覺早已拋到九霄云外。冬日，剛踏進(jìn)內(nèi)倉的第一步，溫暖的熱氣在你身旁回蕩，寒風(fēng)刺骨的感覺消失得無影無蹤。當(dāng)你疲憊時，飛機探測出你的情緒，沁人心脾的花香撲鼻而來，讓你感到心曠神怡。并且飛機自動駕駛，外皮的保護(hù)層還進(jìn)入工作狀態(tài)。這樣神奇的.飛機，難道不值得別人夸贊嗎？
講了這么多，接下來就進(jìn)入今天的旅程嘍！
咦？飛機去哪兒了？原來在眨眼間變成潛水艇潛入海底了。你們看：小蝦歡聲笑語地談?wù)撝~兒成群結(jié)隊地游過，螃蟹耀武揚威地?fù)u著自己的大鉗子，珊瑚也毫不遜色，婀娜多姿地展示著自己的美貌……
欣賞完海底的景色，下一個目標(biāo)——去月球繼續(xù)“瘋”。一秒之間，飛機到了月球，只見月球上綠茵茵的一片。一棵棵大樹像氣宇軒昂的士兵聳立在那兒，仔細(xì)一看，樹上還長著一些奇形怪狀、五顏六色的野果。我摘下一個，放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的果肉，咬下一口，“哇——”，以前嘗過的任何食物都不能與之相媲美。
“S”型酷炫飛機帶我經(jīng)歷了一次神奇之旅。我相信只要我們從新的起點拼搏奮斗，我們的祖國的未來必將更加美好燦爛！
想象作文 篇2
我本是一名普普通通的正常人，生活對我來說是那么平淡和乏味。我把我的想法告訴我的安琪兒。她說我太不珍惜生活了，要讓我嘗嘗失聰三天的滋味。
沒有了聽力，我將聽不見刺耳的喇叭聲，聽不見媽媽不厭其煩的嘮叨聲，聽不見鄰家貴哭嚎狼的卡拉OK聲。哈哈，我將多么快樂！我暗自的想著。
第二天早晨，我不知不覺從夢中醒來，沒有鬧鐘的吵鬧，一切都是那么寂靜。我照例到陽臺上問候我的小鸚鵡，盡管我聽不到它甜美的'歌唱。我本想打開收音機聽聽新聞，然而我又放棄了。
真無聊，電視里的人都在表演啞劇。我自討沒趣的打開又關(guān)掉了它。耐不住寂寞的我決定出門散散步。街上車水馬龍，好熱鬧。我獨自一人，忽然感到有什么東西撞上了我。我回頭一看，是輛自行車。車上坐著位中年男子，手指不停的撥動著車鈴，嘴里不知嘀咕著什么，便忿忿地離去了。周圍的人都已詫異的眼光望著我。
真可怕，我提心吊膽的往家走，心中充滿了恐懼。我猛然理解了殘疾人的痛苦。
接著，失聰?shù)牡诙煸诩拍c恐懼中過去了。
第三天在等待與期盼中渡過了。
當(dāng)我恢復(fù)了聽力，再一次聆聽到人們親切的話語時，我感到聲音是那么的奇妙，那么的悅耳。
想象作文 篇3
今天我遇到了一個黑道份子，還來不及逃跑，就被打得鼻青臉腫，所以回到家，我絞盡腦汁的想：以后要怎么樣防身。但是不管怎么努力，還是想不到，所以打算去問住在附近那位很厲害的大師，因為他總是知道哪里有神奇的東西，于是我就飛奔而去。
大師說：“不要心急，去你最喜歡的地方就對了！”我半信半疑的看著大師，心里想著總得試試看，于是想了想，總算想到我最喜歡的地方就是游樂園。一到那里， 我便往一家氣球店走去，我買了一顆氣球，氣球一下子就破掉了，可是里面卻掉出一顆果實。這顆果實的香味撲鼻而來，是一股迷人的香味，引誘著我把果實吃掉。
吃了果實后，竟又遇到之前的黑道份子，我伸出雙手投降，結(jié)果竟有兩顆氣球從我的手飛了出來，射中那幾個黑道！我猜想應(yīng)該是那一顆果實造成的.，且總覺得會有其他的能力，所以我把手握成拳頭，竟然又有一顆大氣球冒了出來，載著我飛到天空上，身旁圍繞著好多的云，景色真美！這個能力實在太好了。
雖然有了這種能力可以防身，還可以飛上天，但只要一伸出手就會發(fā)射氣球，一不小心就會打到人，實在是讓人有些困擾。而且有了這種能力雖然很方便，但是如果過度使用這個東西，什么事都依賴它的話，就會漸漸讓自己變得沒有實力，因為過度依賴，是成功的路上最大的障礙。
想象作文 篇4
在2300年，我乃是一名杰出的科學(xué)家兼生物學(xué)家。因為地球的環(huán)境與地心引力導(dǎo)致我無法做有關(guān)超時空轉(zhuǎn)移地時間的折皺的實驗。在一系列的思想斗爭下，我決定為了科技的發(fā)展，為了人類的未來。只好離開家人孤身一人去到那遙遠(yuǎn)的海王星上，全身心地做實驗。
直到那一天，我一個人在海王星做著那些無聊的實驗，正當(dāng)我將要完成實驗時。一個觀測衛(wèi)星，悄無聲息走進(jìn)我的實驗室，說有重要的'事情要對我說。我最討厭別人打擾我了，于是，不耐煩地?fù)]揮手示意我知道了�？赡莻�衛(wèi)星還是賴在這不走，并發(fā)出紅色警報聲，我的靈感全在那傾刻間灰飛煙滅。我似乎都發(fā)瘋了，一腳踢在衛(wèi)星上，可衛(wèi)星還是說有事件，不過改說成：有我故鄉(xiāng)的事，我一聽連忙叫它打開視屏與總統(tǒng)通話，總統(tǒng)一臉焦急地說：“因為一些人濫用化學(xué)品，導(dǎo)致全世界人口中有30%都喪尸化了，而且喪尸化后的人刀槍不入，請你快速研制出解藥 。”我了解了一下喪尸的特征，便制出了解藥，乘坐環(huán)保號來到母星—地球。
剛到地球，我都快暈倒了。大部分地面沙漠化,一堆一堆的白色垃圾在沙漠化的地面上，時不時還有臭氣熏天的渾濁發(fā)黑的臭水冒出，而原來那湛藍(lán)的天空，已被“無天”占領(lǐng)。到處都是沙塵瀑、洪水……。
這時我發(fā)現(xiàn)人們?yōu)榱送诰蛸Y源，排出了更多的污水，我一看，正是這種污水讓人類變成喪尸，我心想：“不要，這分明是火上澆油，雪上加霜。而且，人們還無節(jié)制地用化學(xué)品，進(jìn)一步加快了地球能源枯竭。”
無知的地球人��！如果你們還執(zhí)迷不悟，浪費的不僅是資源，更是你們地球人的生命啊！這時我焦急地對地球上的總統(tǒng)說：“我的實驗對地球上的人來說，已經(jīng)起不到任何作用。只有人們知道環(huán)保的重要性，并且全部行動起來，地球上的人類才有救�！笨偨y(tǒng)為了挽救所有的人類，發(fā)出了一級警告，并制定出一系列的措施。所有的人們也自覺地加入了環(huán)保的隊伍，地球上的面貌有所改變。
我返回了實驗室，潛心研究。這次我想發(fā)明的是如何讓人們的大腦里都植入一種意識，無論什么時候都要全力保護(hù)自己的家園。
想象作文 篇5
一
參加過作文教材的修訂，了解作文教材編寫上的“兩難”：一線教師希望，作文教材有比較明確的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練抓手；編寫者也明白，現(xiàn)行作文教材，不少老師找不著“北”，卻不能不擔(dān)心，以訓(xùn)練為目標(biāo)、體系的教材一旦出臺，用得不當(dāng)，為“練”而練，闖下的禍害將無法收拾。
一線教師以為，有了作文訓(xùn)練體系，提高學(xué)生的作文能力，就有了靠得住的抓手。這個錯誤觀點，要怎樣才能消除？作文教材，不是沒有過以“作文知識”“技能訓(xùn)練”為主線的編排，很多作文輔導(dǎo)叢書、報刊，都有相關(guān)的作文知識講解，有相關(guān)的作文技能訓(xùn)練例子。然而，學(xué)生的作文能力得到發(fā)展了嗎？多年來的事實已經(jīng)證明，作文教學(xué)以“技能訓(xùn)練”為核心，是一條走不通的路。
二
一線教師有這樣的想法和要求，可以理解。絕大多數(shù)一線教師不知道，作文興趣本身，就是一種重要的作文能力。馬正平教授談到作文能力的消解與重構(gòu)，說，作文能力本身是個虛無，必須依附在某些因素上，才成其為能力。主要依附在哪些因素上呢？馬正平教授指出，第一是“寫作興趣”，第二是“寫作意志”，第三是“寫作人格”，第四才是“寫作技能”。也就是說，“作文興趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”則是第二重要的能力。
寫作這事兒，只要你想寫，有強烈的沖動，不斷地寫啊寫，改啊改，不一定能成天才作家，卻一定能成為不錯的寫手。一個人對寫作有興趣，想寫作文，就會想去了解與作文有關(guān)的事情，作文也就會發(fā)生翻天覆地的變化。你的生活中將充滿寫作的'因子，你的閱讀，你的思考，你的看，你的聽，你的觸摸和感受，你的吃喝拉撒，都帶著寫作的氣息。你所做的任何事情，都會與作文發(fā)生聯(lián)系。
“興趣是最好的老師”。語文老師對“作文興趣”視而不見，不一定是把老話忘得一千二凈，而是“興趣”這玩意，關(guān)乎人心，看不見、摸不著，拿它沒辦法。寫作意志啊，寫作人格啊，哪個都不好弄，只好把作文教學(xué)的重心，移到排在第四位的“寫作技能”上。沒有動力、興趣，你越“負(fù)責(zé)”，學(xué)生寫得越多，越感到壓力、壓迫，也就越害怕作文。只要來自老師、來自學(xué)習(xí)、來自考試的壓力一消除，從此與作文“拜拜”。作文教學(xué)，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，最終結(jié)果比苦膽還苦。
三
總有一部分人對語文、對作文沒興趣。沒有寫作興趣，是不是就不能寫好作文呢？蘇珊出身于中國臺北的音樂世家，從小期望自己能在音樂天地中做出一番事業(yè)。陰差陽錯，她考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。盡管不喜歡這一專業(yè)，一向認(rèn)真的她，每學(xué)期各科成績依然優(yōu)異。畢業(yè)后，保送美國麻省理工學(xué)院，攻讀當(dāng)時許多學(xué)生可望而不可即的MBA，成績突出的她，又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今已是美國證券業(yè)界風(fēng)云人物的她，心存遺憾地說，如果能讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。有人問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何又做得那么優(yōu)秀？”
“因為我在那個職位上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對待�！�
不可能所有的學(xué)生都對寫作充滿興趣和熱情，都將寫作視為人生價值之所在。然而，并不表示這些學(xué)生不能成為寫作的高手，日后可以自如地使用文字。正如蘇珊不喜歡工商管理，卻能在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出類拔萃一樣。
比培養(yǎng)寫作興趣更為重要的，或許是培養(yǎng)寫作上的責(zé)任感，“在那個職位上”就必須好好寫作，就“必須認(rèn)真對待”。
四
學(xué)生有了寫作興趣，怎樣維持呢？
一線教師都有體會，學(xué)生光有一時的興趣還不夠，還要有長久的“寫”的意志�！皩懽饕庵尽比狈Γ@是一線語文教師必須認(rèn)真面對的教學(xué)現(xiàn)實。我們是帶班教學(xué)，打的是持久戰(zhàn)，不是圖“一時之快”的公開教學(xué)。
一線教師要的是扎扎實實的帶班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一學(xué)期又一學(xué)期、一學(xué)年又一學(xué)年的帶班。從開學(xué)初到學(xué)期末，從你接手到從你手上移交，一年、兩年、三年里，你的學(xué)生寫作興趣不衰退，持久地旺盛著。要從帶班的角度，而不是只從上好一節(jié)課的角度去研究作文教學(xué)。上一節(jié)好玩的作文課，那是治標(biāo)；帶好一個班，那是治本。不得不承認(rèn)，我們的眼睛正被大面積的、花花綠綠的“治標(biāo)”的作文教學(xué)所迷亂。持久維持學(xué)生“寫”的興趣，要老師引導(dǎo)，要老師激勵。每一個語文老師都必須牢記，引導(dǎo)、激勵學(xué)生對作文葆有長久的興趣，本身就是作文教學(xué)，是最最重要的作文教學(xué)。我辦《班級作文周報》，學(xué)生想發(fā)表，想交流，想到發(fā)表的平臺上對話，興趣被點燃了，然而我很快發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的興趣很不穩(wěn)定，必須有“意志”保駕護(hù)航。為此，我設(shè)計了三年的“寫作動力系統(tǒng)”(詳見拙著《我的作文教學(xué)革命》)。三年下來，學(xué)生的寫作興趣得到了鞏固，寫作意志得到了磨練，我才比較放心。
一個好的行為，一分鐘就可以完成。然而，要使這個行為成長為習(xí)慣，至少需要三個月的持續(xù)鞏固。寫作興趣也是這樣，要成為寫作習(xí)慣，至少要三個月的持續(xù)鞏固。這個“持續(xù)的鞏固”，靠的就是“寫作意志”。
想象作文 篇6
有一支很懶很懶的小鉛筆，文具盒媽媽每天勸它寫字，可它就是懶洋洋的。小鉛筆有時寫字，有時不寫，文具盒媽媽就老是嘮叨它。小鉛筆心想：媽媽太嘮叨了，回頭我就偷偷離家出走。
有一天，主人袖子一揮，小鉛筆就從桌面上掉到了地上。小鉛筆趴在地上左看右看，說：“世界就這么大？”
就在這時，一個小男孩推了另一個小男孩一下，被推的`小男孩一腳把小鉛筆踢到了窗外。小鉛筆急忙閉上眼睛，它落到了教室外的地上。
周圍安靜下來了，小鉛筆慢慢地睜開了眼睛：“啊，世界原來這么大！”小鉛筆開心極了。
太陽照在大地上，小鉛筆暖暖和和的快要睡著了。悠閑的小鉛筆樂呵呵地想：世界這么大，這么明亮，早知道我就早一點出來了。小鉛筆迷迷糊糊地睡著了。
天黑了，睡了一天的小鉛筆醒了，它感覺很冷。這時，一個小男孩扔了一張紙片，正好落在了小鉛筆的身上，蓋上紙片的小鉛筆不那么冷了。
太陽公公又一次露出了笑臉，一只小鳥飛過了小鉛筆的身旁，小鉛筆正哭著想回家。小鉛筆看著小鳥說：“你能帶我回家嗎？”“可以呀！”小鳥爽快地答應(yīng)了。
小鳥帶著小鉛筆飛上了二樓，把小鉛筆放在了窗臺上。
一雙熟悉的腳向小鉛筆走來，小鉛筆抬頭一看，原來是我的小主人。小主人疑惑地說：“這不是我前兩天在學(xué)校丟的那支鉛筆嗎？怎么跑這兒了！”說完就把小鉛筆放進(jìn)了文具盒。
回到文具盒媽媽懷里的小鉛筆，已經(jīng)很少偷懶了。它幾乎天天出來練字，幫助小主人。文具盒媽媽經(jīng)常表揚它，雖然它有時候，仍然懶洋洋的。
想象作文 篇7
如果有一天如果有一天，我實現(xiàn)了我的夢想。那時候，我一定是一名優(yōu)秀的醫(yī)生了。穿上潔白的大衣，寫著別人看起來奇奇怪怪的文字，與各種各樣的疑難雜癥搏斗，為別人帶來健康的身體，我一定要做一個溫柔的醫(yī)生，讓被病痛折磨的人們，感受到人間的溫暖，讓別人知道醫(yī)院并不只是死亡的冰冷。成為一個對自己，對別人，都有用的人，成為自己喜歡的樣子，成為爸爸媽媽的驕傲。
如果有一天，我實現(xiàn)了我的夢想，我要給我最愛的`爸爸媽媽，買一套漂亮的房子，和他們一起愉快的相處。彌補我現(xiàn)在，給他們造成的麻煩和一些無意的傷害。報答他們，一直對我的無微不至的照顧和默默的關(guān)愛。我想告訴他們，我有多愛他們。
如果有一天，我實現(xiàn)了我的夢想，我一定要帶爸爸媽媽，去一趟北京。一起去體會一下京味兒，吃傳統(tǒng)的美食，品宮廷的美味。去好好欣賞那祖國首都的風(fēng)采面貌。到北京，我要去熱鬧的地方，去找我只在電影里看到的胡同小巷。感受天安門冉冉升起五星紅旗的精神，仔細(xì)品味故宮的威嚴(yán)。
生活，沒有如果，但有結(jié)果，我為讓如果變成結(jié)果而努力。
想象作文 篇8
好幾百年前，在藍(lán)藍(lán)的天空下有一座簡陋又樸素的房子。
在這座房子里有一對夫婦和一個小男孩，小男孩白天和自己的小伙伴玩耍，晚上跟爸爸學(xué)習(xí)寫字，生活過得很快樂。小男孩漸漸長大，媽媽對小男孩說：“你也不小了，可以做一些事了，你就去捕些魚回來吧�！毙∧泻⒙犃艘院螅湍闷饾O網(wǎng)到海邊捕魚了，網(wǎng)撒下了以后，小男孩就坐在那兒等。過了一會兒，小男孩把漁網(wǎng)收上來，就看見漁網(wǎng)里有一條彩色的小比目魚。小男孩把比目魚拿出來的.時候，小比目魚就對小男孩說：“請放過我吧，我給你一把神剪刀，你用這把剪刀剪出什么東西，它就變成真的�！毙∧泻悍帕吮饶眶~后，果然，海岸邊的一塊石頭上出現(xiàn)了一把用金子做的剪刀。
小男孩兒拿起剪刀就回了家，回家以后，小男孩兒拿起剪刀，把一張紙剪成一座宮殿，剪出來的宮殿慢慢變大，最后變成一座真的宮殿，小男孩兒一家搬進(jìn)了宮殿，自從搬進(jìn)了宮殿以后，過著富裕的生活。小男孩兒的爸爸就不讓他出去玩。
小男孩兒厭煩了這樣的生活，就把神剪刀扔回了大海。小男孩變回了原來的生活，但是他過得很踏實、開心。
這個故事告訴我們：“人還是踏踏實實地靠自己的勞動生活才好。”
想象作文 篇9
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”去年圣誕節(jié)，我和媽媽來到大潤發(fā)，超市里播放著圣誕歌曲，圣誕樹上懸掛著各種裝飾。我在熙熙攘攘的人流中穿梭著，“�。 蔽彝蝗粡埓笞旖械�。原來，一個圣誕老人就站在我面前，他笑瞇瞇地從布袋里掏出一根棒棒糖，和藹地說：“小朋友，圣誕快樂喲！”沒等我反應(yīng)過來，他又忙著去招呼下一個顧客了。我品嘗著棒棒糖的甜味，思緒也漫游開來……
假如我是圣誕老人，我會怎么做呢？正當(dāng)我思索的時候，一陣大風(fēng)把我刮到了一個古怪的屋子前。屋子里靜悄悄的，我小心地走著。這時，一面大鏡子橫在我的面前。鏡子里的我穿著紅白相間的袍子，頭戴一頂圣誕帽，腳穿一雙靴子，更奇怪的是我還留著長長的、白白的胡須。這是我嗎？突然，一個低沉的聲音響起：“歡迎你來到魔法圣誕屋，現(xiàn)在，你是一位圣誕老人。我給你一輛車，你要在平安夜將禮物送到孩子們的手上，記住，一定要送到……”說完，聲音就消失了。
夢想成真了！我興沖沖地在魔法屋里忙碌起來。當(dāng)我想做漂亮的衣服時，只要我腦海里想到衣服是什么樣子，那件衣服馬上就出現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我做完一件禮物的時候，屋子上的“愛心”兩個字就會閃閃發(fā)光；發(fā)完光后，就會輕輕地降落兩個金幣。很快，我就做好了所有的禮物。
當(dāng)我打開魔法屋的大門時，車已經(jīng)等在門口了，兩頭金色的馴鹿在車前站著。我一坐上車，馴鹿立馬就飛奔起來。去哪里送禮物呢？對，去敘利亞！那里有很多飽受戰(zhàn)爭之苦的災(zāi)區(qū)。我很快來到了一個災(zāi)區(qū)，眼前的景象令我瞠目結(jié)舌：房屋倒塌，橋梁毀壞，硝煙彌漫，哀鴻遍野……一切都是那樣凌亂！孩子們睡在草堆旁，他們身上穿著破舊的衣服，蓋著有很多彈孔的'棉被。戰(zhàn)爭太可怕了！看到這些場景，我心酸極了，急忙拿出準(zhǔn)備好的衣服和金幣，輕輕一揮，禮物就到了孩子們的身上、手上。我躲在一旁悄悄地看著，當(dāng)孩子們醒來時，他們又驚又喜，有的穿著漂亮的衣服高興得又蹦又跳，有的把金幣看了又看，激動地說：“我可以上學(xué)了！”
“太棒了！太棒了！我成功了！我成功了！”“想什么呢？這么入神！”媽媽輕柔的話語將我拉回現(xiàn)實。我傻笑了一下，心里默默地說：如果我是圣誕老人，我一定會去幫助更多需要幫助的人。
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