想象的作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的想象的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　如今的生活社會(huì)越來(lái)越繁榮，也越來(lái)越程式化。對(duì)于這種快節(jié)奏的生活方式，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)要是發(fā)生在如今社會(huì)中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......

　　“小女孩兒凍死在了街頭……”

　　這時(shí)，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話(huà)；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線(xiàn)》和"120"救助電話(huà)；過(guò)路人也議論紛紛。頓時(shí)，人聲鼎沸……

　　這時(shí)，一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來(lái)。便開(kāi)始滔滔不絕、唾沫橫飛的對(duì)著攝像頭演講著：“看到這一幕，我不禁感慨，唉——是什么，使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的.凍死在這寒冷的街頭？是什么，讓這么小的孩子光著腳丫？讓我們來(lái)采訪一下群眾……”

　　此時(shí)，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲：“請(qǐng)問(wèn)您有什么看法？”男士甲沉默了一陣，說(shuō)：“我建議，應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng)，讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽！”婦女乙："這是誰(shuí)家的娃呀？她家父母咋這樣�。咳诵目墒侨忾L(zhǎng)的呀�。�"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識(shí)，活該！"

　　另一邊，教育部門(mén)提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)、天天向上！”這一主題，讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓，便當(dāng)場(chǎng)朗讀“我們能在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書(shū),而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬(wàn)個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬(wàn)個(gè)字)”這篇稿子

　　政府立即取消了“爭(zhēng)做文明誠(chéng)”這一活動(dòng)，立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”

　　攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲，總導(dǎo)演張xx滿(mǎn)懷激動(dòng)地對(duì)著麥克風(fēng)大吼：“首先要感謝我的家人，感謝我的爸爸媽媽。其次，要感謝多年以來(lái)對(duì)我衷心教導(dǎo)的老師。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們，謝謝大家！！”

　　后記：這便是資訊時(shí)代，這邊是未來(lái)的《賣(mài)火柴的小女孩》......

想象的作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了22世紀(jì)，22世紀(jì)的學(xué)校也換了個(gè)樣。

　　當(dāng)你來(lái)到學(xué)校，會(huì)看到幾座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的材料比金剛石還硬，卻比泡沫還輕。而且這種教學(xué)樓建造一座就像搭積木一樣簡(jiǎn)單，幾分鐘就建好了。

　　當(dāng)你走進(jìn)教室，首先會(huì)看見(jiàn)五顏六色的墻壁。下課了，墻壁會(huì)變成綠色，使同學(xué)們放松一下大腦；上課時(shí)，墻壁會(huì)變成藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張；要是教室光線(xiàn)不好，它又能變成白色，從而不影響同學(xué)們的.學(xué)習(xí)。

　　在墻的正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，屏幕上便會(huì)顯示出字來(lái)。下課后，只要關(guān)閉電腦，字就會(huì)消失。

　　假如你很細(xì)心，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，這你不用擔(dān)心。原來(lái)，為了節(jié)省地面，操場(chǎng)都建在了地下。

　　下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶到操場(chǎng)。那里像白天一樣亮，你可以盡情的玩耍。

　　未來(lái)的學(xué)校多么美好��！讓我們?yōu)檫@一天到來(lái)而努力吧。

想象的作文 篇3

　　從前，有一只小熊，它很想學(xué)魔法，于是熊媽媽就把它送到了一位魔法師的家，讓他跟著魔法師學(xué)習(xí)魔法。因?yàn)樾⌒芴貏e喜歡魔法，所以很用心的去學(xué)，魔法長(zhǎng)進(jìn)很快，日積月累，終于有一天，小熊不但學(xué)完了魔法師那兒的所有魔法，而且魔法師還給了小熊一個(gè)“小魔法師”的稱(chēng)號(hào)。

　　小熊畢業(yè)了，走出了魔法師的家，它一邊走一邊想：我要用我學(xué)到的魔法幫人們干點(diǎn)事情。

　　小熊走啊走啊，走進(jìn)了一個(gè)小村子里，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)農(nóng)民被毒蛇咬了，就急忙跑過(guò)去，用時(shí)光倒流法，讓那個(gè)農(nóng)民回到?jīng)]有被蛇咬的時(shí)候，而且小熊還告訴農(nóng)民說(shuō)：“那條路有蛇，別去�！惫�真等他再次走進(jìn)村莊的時(shí)候，農(nóng)民安然無(wú)恙，正笑瞇瞇看著小熊并對(duì)它說(shuō)：“謝謝你救了我，請(qǐng)你到我家吃中午飯吧！”。小熊來(lái)到農(nóng)民家，農(nóng)民家很簡(jiǎn)陋，不過(guò)房子里面的布置看上去很溫馨�？吹竭@些，小熊忽然想起了自己的`熊爸爸和熊媽媽?zhuān)�于是他告別農(nóng)民，就朝家的方向跑去。

　　回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了它的魔法大有長(zhǎng)進(jìn)，于是他們就過(guò)上了快樂(lè)的日子……

想象的作文 篇4

　　太空生活趣事多

　　前天，我們學(xué)習(xí)了《太空生活趣事多》這篇文章。這篇文章寫(xiě)了宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、 洗澡的。

　　我覺(jué)得最有趣的`是宇航員在宇宙飛船里吃飯。首先，要把自己固定在座椅上，以免飄動(dòng)；然后要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯夾菜要果斷，夾就要夾準(zhǔn)，夾住，不能在碗里亂撥拉，以免飯菜飄走。飯菜夾住后，張嘴閉嘴也要快，不然它也會(huì)飛走。最后還要細(xì)嚼慢咽。

　　在宇宙飛船里吃飯真是太有趣了！

想象的作文 篇5

　　今天的一天我過(guò)得很充實(shí)，我正小跑回家，突然一個(gè)本子砸到了我，我很好奇，將這本本子作為了作文本。晚上，我寫(xiě)了一篇想象作文：說(shuō)在西班牙有了一只紅色的恐龍。

　　第二天，同學(xué)們都紛紛議論著西班牙的`大恐龍。我很驚奇，便在本子上寫(xiě)了：讓我書(shū)包里有一支鋼筆，寫(xiě)完后我便翻書(shū)包，誰(shuí)知真出現(xiàn)了一支鋼筆。我知道了這個(gè)本子的秘密，便發(fā)誓要用它做好事，我時(shí)常寫(xiě)一些幫助別人的話(huà)比如：讓生病的人們快點(diǎn)康復(fù)。壞人快點(diǎn)被警察抓捕。

　　一個(gè)月后，我正走在回家的路上，正為今天寫(xiě)些什么而煩惱，這時(shí)，一道強(qiáng)光出現(xiàn)在我眼前，是上帝！上帝用魔法看了我的記憶，知道我沒(méi)有用這本本子做壞事后，上帝欣慰的笑了，并答應(yīng)讓我許個(gè)愿，我說(shuō)：希望人們不要再自相殘殺。上帝實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并說(shuō)了一句：謝謝你小姑娘，人間也有很好的人啊。

　　當(dāng)你被一本本子砸到時(shí)，那一定是上帝的本子。

想象的作文 篇6

　　我想象中的鳥(niǎo)是一種飛的很高的鳥(niǎo)，于是我給它起名叫“飛飛”。它小巧玲瓏，羽毛呈黃、藍(lán)、綠三種顏色，油亮亮的像是穿了一件絲絨小襖。脖子上有一圈米黃色的絨毛，配上那對(duì)像珍珠一樣閃光發(fā)亮的`小眼睛，顯得多么聰明伶俐啊！

　　飛飛有著孫悟空那樣的法力，會(huì)七十二變。它每天都會(huì)帶著我騰云駕霧，飛到我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，在空中自由翱翔的感覺(jué)太棒了！

　　有時(shí)候我早上睡懶覺(jué)，它就立即催我上學(xué)，可我不聽(tīng)勸，一直在睡覺(jué)。而它就一會(huì)兒變成鬧鐘，一會(huì)兒變成公雞，直到把我叫醒才離開(kāi)。我真想捉一只這樣的鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)，就把這個(gè)愿望告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，再說(shuō)世界上也沒(méi)有這種鳥(niǎo)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我失望了，只好在夢(mèng)里看到飛飛那美麗的身影，希望它在夢(mèng)里多聽(tīng)一會(huì)兒。

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