未來的想象作文【優(yōu)秀5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的未來的想象作文5篇，希望對大家有所幫助。
未來的想象作文 篇1
今天，汽車已經成為人們出行的主要交通工具，它給人們帶來了極大的便捷。并且，各種高級汽車也不斷的出現。但汽車也有它的局限性，比如說只能在陸地上行駛，而且最重要的是要消耗能源，還造成堵車、環(huán)境的污染等諸多問題。所以我想設計出一種全能的、并不會污染環(huán)境的未來汽車。就讓我為大家暢想一下我設計的未來汽車吧！
首先，我設計的未來汽車是海陸空全能型的。不但能像普通汽車一樣在路地上奔馳；還可以在廣闊的天空中自由地飛翔，觀賞藍天白云；而且還可以在無邊無際的大海中隨意地遨游，探索海底世界。但這些還不是最厲害的.，我最想設計成功的是這種車可以回到過去，讓我們了解歷史。
為什么我說我設計的汽車能這么厲害呢？是因為這種汽車是完全高級智能型的。只要你一聲令下，它就能按照你的意圖給你最好的服務。它里面的設施非常齊全，它里面載入了世界地圖，無論你走到哪里，它都能把你帶回家。這輛車可以自動駕駛，而且絕對不會發(fā)生任何交通事故。里面有床可以讓人歇息，也有電視，電腦等娛樂設施。在車里放入大米，水還有食材，就可以做出各種口味的飯菜。這輛車還配備醫(yī)療設施，可以治好任何病。并且這輛車可以根據你的需要提供其他設施。
還有，在能源不斷消失的今天，我設計的汽車動力來源不是石油，而是集風能、電能、太陽能為一體的動力系統。并且被污染的水，不可回收垃圾都可以作為汽車的動力，這樣環(huán)境就會得到很大的改善。而且這種車還可以根據車上的人數，進行自我調節(jié)大小。
總之是無法用語言概括這輛車的奇妙之處的！
怎么樣，你一定非常喜歡我設計的未來汽車吧！當然，這種未來汽車還在我的設計之中，但請大家相信，未來的汽車一定會為人類更好的服務的！
未來的想象作文 篇2
一、教學目的
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，——想象作文《未來的......》教學設計。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪制自己心目中《未來的......》構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
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1． 談話： (出示課件1后)小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好��！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）
2． 結合學生回答表揚“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）
3． 小結：希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來。（4分鐘）
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1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時空隧道，去未來看一看吧�。ǔ鍪菊n件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創(chuàng)造之源�！保ǔ鍪菊n件3）這節(jié)課讓我們用想象創(chuàng)設一下未來吧！同學們，今天這節(jié)課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）
1． 讀一下課題，你覺得可以寫什么？進行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農業(yè)、環(huán)境、體育等等，小學四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。
估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母�！�、《未來的`教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學�！�。
明確：在現實生活的基礎上，隨著科技發(fā)展，將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。
2． 我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？
3． 學習小組進行討論，要求：
1) 先交流各自要寫的題目，及主要內容。
2) 選擇一題作重點討論，理清寫作思路。
3) 推選這一題來參與班級討論。時間：6分鐘。
4． 好，時間到。下面以《未來的學�！窞槔Ｕ埥榻B一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。
5． 聽后，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！
生答。（2分鐘）
6． 學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：
真是太棒了，從大家發(fā)言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
�。�1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？
�。�3）來來學校運動場是怎樣的？（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？
與此你們還大膽設想了對——
�。�5）未來學校的教師有哪些要求
�。�6）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？
這樣把原來簡單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。
8.聽后，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：
（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？
（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？
�。�7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經過我們客人地補充，介紹得怎么樣？學生評說。（板書：介紹.有序.重點突出）
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11.同學們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時間12分鐘。
12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。（4分鐘）
未來的想象作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，時間過得真快呀，轉眼間可到20xx年了，現在的科技已經越來越發(fā)達。
接下來我為大家介紹一種智能筆，這種智能筆能給大家?guī)矸奖愫秃锰�，下面，我給大家講講用法和好處。
智能筆，上面有三個按鈕，分別是紅、黃、藍色，紅色按鈕作用是縮小和變大，縮小的作用是你用完之后，可以把它縮小放進口袋里，這樣很方便，以后再也不用放進文具盒里。等你用它的時候，可以再按一下紅色按鈕，這樣又可以變大了。
黃色按鈕可以充電，電源是吸收二氧化碳變成的。智能筆不用吸鋼筆水，很省事，充滿電它可以自己停下來，不會多浪費電，在充電的時候你還可以用后備電來寫字，特別好用和方便。
藍色的按鈕可以防止近視，智能筆的結構中特意安裝了一種芯片，這種芯片可以吸收身體有害的物質并轉換成熱量，滲入你體內。會糾正你的近視.
這種智能筆還有一種功能，就是筆頭有一種喇叭，糾正糾坐姿。如果稍微彎一下腰，那個喇叭就會響,糾正你的坐姿，那個喇叭還有一種功能，就是你拿筆的姿勢，如果你拿筆的姿勢錯了，那個喇叭就會響，那個筆就會凹進去，你拿筆姿勢就會改正。
還有一種就是你不會的詞，可以在智能筆上面說一個詞，智能筆就會立馬出來那個詞的意思。特別快，如果你有不會寫的字，可以再筆上面說那個字的讀音，那個字就會立馬出來，并有讀音，組詞，意思。如果你數學上有不會的.題，你只要說出那個算式，或是題目，那個答案會立馬出來，并給你講講道理及做題方法。很方便。
那個智能筆也可以看有益的電視，可以認識很多字，并且從來不會近視，而且你不會的題也會出現在上面，讓你記得更牢固一點。
筆上面還有一種燈，如果你在晚上寫作業(yè)時，那種筆也就會自動開燈，不浪費電，很環(huán)保，特別有用。
科學，是跟我們離不開的，讓我們趕快乘上科學的快車，學習科學，探索科學，為國家，為人類做出貢獻。
未來的想象作文 篇4
20xx年地地球，因為人們認識到環(huán)保的重要性，所以科學家們發(fā)明了許多有利于環(huán)保的高科技產品。
直升飛機的噪音很大，有時候還擾亂了別人正常的學習、工作、休息，科學家們動手反復實驗，把直升飛機的發(fā)動機改造成了一個無噪聲的發(fā)動機，這樣，直升飛機的噪音就大大降低了。
美化環(huán)境也很重要，科學家們經過長期的探索與研究，終于發(fā)明了一種“快速生長液”，這種液體太神奇了，只要在沒有植物的土地上點上一滴，瞬間，這片土地上就長滿了青青的野草，美麗的花朵在草叢中競相開放，美麗極了！
“汽車的尾氣真煩人！”這是一位女士在過馬路時說的話。那天她正要過馬路，一輛汽車飛馳而過，排出的廢氣熱浪滾滾，讓她皺起了眉頭�？茖W家們費了好大的勁才發(fā)明出一種無煙靜音汽車。這種汽車沒有排氣管，而且行駛速度很快，發(fā)動機的聲音很小，幾乎聽不見。
你曾遇到過這件事嗎？好好的一個艷陽天，突然沙塵漫天，遮天蔽日，又如一個煙霧朦朧的黑天。科學家們不斷探索其中的.奧秘，終于發(fā)現，臭氧層已被破壞！科學家們立即著手研究，經過不懈地努力，終于，一臺大型的“廢氣吸塵機”問世了！它不像家中的吸塵器那么小，高一千米，一次能容納月一百萬噸的廢氣，而且還能將這些廢氣轉換成新鮮的空氣。從那以后，再也不會有廢氣來襲了！
我相信，20xx年地地球是個環(huán)保的地球，是個神奇、漂亮，令人向往的地球，讓我們迎接、創(chuàng)造這個未來吧！
未來的想象作文 篇5
教室是我們學習的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個環(huán)境很好的地方學習嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學習嗎？我知道你們都不想，那就來我建的教室學習吧！
我發(fā)明的書桌和椅子可以讓你不費勁就可以一直保持坐姿和寫作業(yè)的姿勢。老師的.講桌上有一臺電腦，那臺電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦里打什么，大屏幕就會出現什么。當然，黑板就不用了，老師把問題打在大屏幕上，同學會答的就按下書桌上的藍色按鈕，老師的電腦里就會出現他們的名字，老師想讓誰回答，她就只需點一下那個人的名字，他書桌上的藍燈就會變成紅色的，這時，他就可以站起來回答問題了。教室的地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。我們的書桌和椅子也是可以隨意換的。書桌上還有一個可以放書的小書架，可以把還沒看完的書放進去，好方便拿。
怎么樣，聽了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來體驗體驗啊！告訴你，在不久的未來，就會有這種教室，我相信，在不久的未來，我們一定會坐在這種教室里上課。
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