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假如我是作文實用[13篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的假如我是作文，歡迎閱讀與收藏。
![假如我是作文實用[13篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec409_5fbf7ec238587.jpg)
假如我是作文 篇1
假如我是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們的校服。我要重新為學生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出他們精神面貌的校服，學生們穿上個個都看起來充滿活力。
假如我是校長，我還要在每學期增加一個愛心傳遞獎，獎給那些做好事獻愛心的學生，讓他們像考試得了100分一樣快樂。同時，還要設一個獎獎給學生們眼中的好老師。我要給那些整天都被老師評來評去的同學們一個機會，讓他們去評一評自己的老師�？蓜e以為他們小，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。班級考試分數高的老師就是好老師？家長認為嚴厲的老師就是好老師？不，學生們眼中的好老師應該是這樣的：上課時能讓他們目不轉睛地盯著黑板，想走神都沒時間；下課能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是，這個老師要愛自己的學生，為自己的學生而驕傲！
假如我是校長，我還要在學校建一個大大的動植物實驗園，為電視里那些流著淚說“我想有個家”的鳥兒們營造一個漂亮的家，也為我的學生們創(chuàng)造一個認識小動物、親近大自然的環(huán)境，使他們學會善待生命、關愛人類的.朋友。我敢保證，要是建成了這個實驗園，我的學生們個個都能寫出那種“小白鼠是否有判斷能力”之類的論文來。
假如我是校長，我會把上面的計劃做得非常好，要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀的中國孩子都是好樣的，他們愛這個世界，他們會為這個世界創(chuàng)造奇跡！
假如我是作文 篇2
如果讓我選擇做大自然中最有用的一員，我會選擇做生命之源——水。
上善若水，水善利萬物而不爭。人往高處走，水往低處流，水的功勞是偉大的，但是卻不去爭權奪利，水哺育著生命，無水則無生命。
早晨，我借著風的.力量去普降甘霖，花生氣的說：“水，你怎么這么慢才來啊！我沒有你的滋潤，艷麗都消失了，”草說：“雖然我生命力強，可是沒水也沒法過，你下次要快點�。 贝髽湔f：“水，你可來了，我們好久不見，快來擁抱一下！”我也不閑，連忙向大家解釋情況：“因為許多地方缺水，我忙不過來，連云兄弟都跟著忙不過來了。抱歉！抱歉！我雖然忙碌，但偶爾閑暇時，也會去到處逛逛的�！�
中午，我又借渠道路線去四方巡查，見到很多小動物，我和藹的問：“嗨，可愛的小鹿，渴了嗎？來，趕緊到我這邊喝個痛快吧！喂，淘氣的小猴，玩臟了吧，這兒水干凈，來洗個澡吧！烏龜們，如果在大陸上呆悶了，趕緊下來游泳吧！”我熱切地與他們打招呼。
下午，我離開了小溪，流向了江河，我高興得唱著歌。嘩啦啦！嘩啦啦！我美妙的歌聲把天上的小鳥都引來了，它們活潑地站在樹枝上為我伴奏。
流連忘返的我依依不舍的離開了江河，順著風勢奔向大海。這大海一望無際，我力量在大海上可以無限的施展，波濤洶涌，一次次把巨浪卷起了多高，我興奮極了。勇敢的人們在我身上沖浪，那尖叫聲、笑聲、風聲、浪聲交集在一起，跌宕起伏，他們的歡樂把我深深地感染了。( )
太陽收斂了笑容，月亮探出了腦袋，疲憊的我隨著安靜地環(huán)境漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
假如我是作文 篇3
假如我是一株小草，我就會叫上我的同胞們一起到遙遠的塔克拉瑪干沙漠去。雖然聽人家說那里是個“一毛不拔”之地，寸草不生。但是小草們多少還是會為它增添點綠色的，“沙漠變沃土”的希望一定能實現(xiàn)的！
假如我是一棵小樹苗，我要向那些只知道砍伐樹木，顧自個兒謀取利益的人們發(fā)出警告：不再亂砍伐樹木了，更不要踐踏我們的小草兄弟了，否則你們會遭到大自然無情的“報復”。如果地球上失去了樹木，那么整個世界就會被二氧化碳籠罩著，人類無法吸取新鮮的氧氣，也會威脅到地球媽媽的子子孫孫。沉睡的人們醒一醒吧，看看這個以往多姿多彩的大千世界，今天怎么成為黑白畫面了呢！
假如我是一滴純凈的小水珠，對這覆蓋全球五分之四的水來說，我是微不足道的，可也是水資源中的一份子。人們認為我們的`脾氣很怪，一會兒風平浪靜，輕泛漣漪，一轉眼又咆哮翻騰，驚濤駭浪，時而溫順，時而瘋狂。這又是為什么呢？這是人類闖的禍，由于人們大量的砍伐樹木，至使水土流失。當狂風暴雨襲來，樹木已是寡不敵眾，有道是“眾志成城，其力斷金�！笨涩F(xiàn)今那“眾樹”已所剩無幾了，倒至人們流離失所，無家可歸，房屋倒塌，良田被埋沒……這難道是我們的錯嗎？
假如我是如雷佛，無所不能，我會用我的本領創(chuàng)造一臺能把廢氣過濾成為臭氧層的機器，填補南極的“大窟窿”。
假如我是……嗨，總之只要我能使地球媽媽開心健康，人類生活地幸福安康，我愿意成為“地球小使者”。
假如我是作文 篇4
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師，我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會住正學生的學習效率，增強學生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學到更多的知識。下課時，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點嗎？
假如我是老師。我不會像您一樣給學生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學的踏實，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎？
假如我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。
假如我是老師，我不會吧把學校的.活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會在上課時講一下關于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時假如就不再是假如。
假如我是作文 篇5
假如我是一只鳥兒——我會是一只與眾不同的鳥：理想不同，思緒不同，優(yōu)點不同，心態(tài)不同。
我的理想——我將游遍世界的每一個角落。沒有煩惱，沒有勞累，只有快樂與幸福。
我的思緒——每游覽過一個地方，我會深深的.思考：它的美，它的宏偉，它的特點。
我的優(yōu)點——即使我的外貌平凡，甚至于丑陋；即使我遭受世人的嘲笑，同伴的譏諷，但，那又怎樣？他們說他們的，我一樣活得好好的，一樣快樂，一樣無煩惱。
真正的美在于內心，不在于外表。如果你的外表美麗，卻心如蛇蝎，那有什么用？
這個道理有很多人知道，明白的人卻渺渺無幾。
我的心態(tài)——在如此浩瀚的天地間，我只是這大自然中的一份子，我顯得那樣渺小。但我的心胸既可裝地，又可藏天。
有多少個夜晚，我將在梧桐樹枝頭仰望天際；有多少個晨曦，我將在百靈鳥家門與百靈對歌；又有多少個麗日，我將在無邊的天空中自由飛翔……
假如我是一只鳥，我將會是一只與眾不同的鳥。
假如我是作文 篇6
大家好，我是來自五年級四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時，我有很多疑惑，這里的學生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學生隊伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學生，堅持執(zhí)行 光盤行動 ，拒絕舌尖上的浪費，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學生，讓他們時刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動作，在寢室里，他們的被子總是疊的`整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來這里表達內心的佩服的，還是來競選大隊長的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊長，我會努力盡到大隊長應盡的責任的，用實際行動來證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的；假如我是大隊長，我會幫助老師，做好學生們的日常行為管理；假如我是大隊長，我會向需要幫助的學生伸出援助之手。
當然，假如我沒有選上大隊長，我不會氣餒，不會灰心，不會因為一次的失敗而放棄，我會找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺。
謝謝大家，我的演講完畢。
假如我是作文 篇7
校長是一個學校最重要的人，假如我是校長，我的學校一定是全深圳最棒的。
首先，我要把校園裝扮起來。從大門，走廊，操場到陽臺，窗口等等，到處是繁密的青翠樹木，繽紛五彩的鮮花。空氣清新，舒服。
我要將廁所的水龍頭換成各種各樣的花，有百合、菊花、桃花……這樣，學生們就會想欣賞美麗花朵一樣輕輕地開關水龍頭。
在教室的走廊，學生們的手工作品展示出來，琳瑯滿目，成為裝扮走廊的美麗風景。下課后，大家互相欣賞。學生們都說：“我們學校真美！”
我們學校的學生們都覺得上課不乏味，很有趣。
上歷史課時，我會讓同學們去博物館里，更直觀的感受歷史；生物課的實驗與觀察，我要讓他們去大自然里尋找答案；英語課枯燥的單詞，也要在一出出舞臺劇中用有趣的方法記住……
總之，課堂不再限制與學校里，更多地在外面進行。外出時，孩子們總會分享零食給我，仿佛我是他們的同學一樣。
各種活動也是校園生活的'一部分。慶祝節(jié)日是必要的，復活節(jié)找彩蛋，元宵節(jié)包湯圓這樣的經典活動，我都會和學生一起參加。還有一些學習的活動，例如作文比賽、單詞競賽，我會邀請其他學校的學生一起參加。每到周末還有家庭聚會，讓家長和孩子一同去公園野餐，為家庭創(chuàng)造溫馨的氣氛。我和每一個家庭融成一體，成為孩子們的“校長媽媽”。
假如我是校長，一定會讓學生開心、家長放心，自己也樂在其中。
每位學生都自豪地說：“我最喜歡我們校長了！”
深圳最有創(chuàng)意、最溫馨的學校，非我的學校莫屬！
假如我是作文 篇8
假如我是一只鳥，一只自由自在的鳥，我絕不會被人類傷害。我要在湛藍如天幕的空中飛行，沒有任何事物阻擋我，我自由自在，歡暢無比，快樂極了。我要做一只鳥，一只自由自在的鳥。
假如我是一只鳥，一只無憂無慮的鳥，我一會飛到這棵樹上，一會飛到那棵樹上。小朋友們都來看我這精彩的“表演”，他們用那稚嫩的小手為我鼓掌，用那紅紅的小嘴為我叫喊。然后，我和同伴們一起飛上天空，過著無憂無慮的生活。我要做一只鳥，一直無憂無慮的鳥。
假如我是一只鳥，一直歡樂無比的鳥，我要來到河旁，跟河伯伯打個招呼，對小魚弟弟微笑。我還要飛到花園中，對五顏六色的`花兒敬個禮，和大樹來個親密的擁抱。最后，我來到了學校，我為學生們整理衣襟，為他們唱著動聽的歌謠！
我真希望，我是一只鳥！
假如我是作文 篇9
我有一個愿望，就是能坐上飛機，去看看山川、大海、森林。假如我變成天使，擁有一對翅膀，那該多好啊！
一天夜里，我發(fā)現(xiàn)我真的變成了天使，身后還有了一對透明的翅膀。我就說了一聲“飛——”，翅膀就慢慢地扇動了起來。它把我?guī)У搅藦V寒宮，讓我看到了美麗的嫦娥仙子、玉兔和吳剛。過了一會兒，翅膀又把我?guī)У搅舜蠛＿叄易谏碁┥�，目不轉睛地凝視著大海，想欣賞一下太陽升起時的美景。
沒過多久，天就亮了，欣賞了日出之后，我又想飛上天去嘗一嘗可口又軟棉棉的“棉花糖”，去坐一坐舒適柔軟的“沙發(fā)”。于是，我說了一聲“飛到天上去！”翅膀又聽話地扇動起來了，并把握安全地帶到了天上。我嘗了嘗“棉花糖”，“啊，真好吃！”我不由自主地說道。我吃著“棉花糖”，坐在又舒適又柔軟的“沙發(fā)”上，真是一種美好的享受！我真想帶一張“沙發(fā)”回家呀！
忽然，一陣救命的呼喊聲嚇著了我。我趕緊往陸地上一看：原來是一位小男孩不小心，掉進了波濤洶涌的海里，在海水里艱難地掙扎著、呼喊著。這里的人們生活非常貧困，連一條小船也沒有，更不用說其他的救生工具。他們只有眼睜睜地看著孩子在海里痛苦地掙扎，無能為力。見此情景，我趕緊飛了下去，使用隱身術悄悄地把小男孩救了出來。人們看見小男孩被救了起來，大家都高高興興地向自己的'加走去。
小男孩得救了，我也十分高興。這時，身邊的機器人卻叫起了我的名字。我睜開雙眼，揉揉眼睛，看了看身后，我的翅膀不見了。正在我心急如焚的時候，媽媽走來，說：“孩子，看你剛才睡著了都在笑，你一定是做了一場美夢把！”聽媽媽一說，我甜甜地笑了。
假如我真的變成了天使，那該多好��！
假如我是作文 篇10
假如我是老師，我要用愛的教育來慢慢的教導學生，讓他們覺得上課是一件快樂的事。我會每天認真仔細教導學生，也不會亂發(fā)脾氣，更不輕易罵人、打人，如果孩子犯錯了，我會用誠懇的語氣規(guī)勸他們，讓孩子感動而知錯能改，希望學生能成為有用的人。
假如我是老師，我會是一位幽默風趣的老師，讓每個同學都喜歡我，我會敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同，因為我知道，成績好雖然重要，品行好更是重要。我要讓孩子學習盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對問題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨立的里程碑。
假如我是老師，我要教出一群快樂、有自信的孩子。我會給孩子們表演的舞臺，每個孩子都有特有的天賦，我要激發(fā)他們內在的藝術天份，讓學生多接觸音樂、美 術、舞蹈等活動，來豐富孩子的內心世界。如果學生喜歡唱歌跳舞，我會舉辦個“超級星光大道”讓他們唱個過癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會鼓勵他 們說故事給大家聽，然后準備一些禮物來獎勵他們。我會去欣賞、發(fā)掘每一個孩子的`才能，讓他們表現(xiàn)出熱情與活力，孩子自然更有自信心；我還會教導他們去關懷 別人，從幫助他人的過程中獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。我還要陪著孩子多從事玩球、騎腳踏車等活動，多運動不但可以鍛練孩子的體能，也會讓他們變得更開朗。我也要為他們爭取，利用體育課時間，來個騎車環(huán)城之旅，從中找到更多的樂趣。
假如我是老師，我會以身作則，正所謂“言教不如身教”，因為教師是學生的良好榜樣，我?guī)ьI著學生們勇敢的走出去，勇敢的表達自我，并且能在各項活動中，受到感染與薰陶，而得到滿滿的收獲。當然，我也會不斷的充實自己來成為孩子心目中最棒的好老師。
假如我是作文 篇11
今天下雨了，我望著天空，看著那一滴滴小雨滴落到大地上，房頂上．我的眼前開始模糊了，我不知不覺地睡著了。
在夢中，我變成了一滴小雨滴，在空中飛翔．我來到了一個小男孩的家里，看到了一個小男孩坐在床上哭喊著：“媽媽，快回來呀！我害怕！”我覺得他十分可憐，想上去安慰一下他，可是又害怕嚇著那個小男孩，因為我只是雨滴啊．于是我召來我的.伙伴們，我們落在房頂上，落在樹葉上蹦來蹦去，組成了一曲催眠曲．小男孩聽著聽著，睡著了。
隨后我和我的伙伴們又來到了戰(zhàn)場，在這里，我看到了中國的幾名戰(zhàn)士，他們勇敢地沖向敵人。突然，我看到了一名受傷的戰(zhàn)士，他的口中叨念著：“水……水……哪里有水？”我急忙叫來雨婆婆，說：“快下一場甜雨吧！要不然戰(zhàn)士們就要渴死了�！庇昶牌趴次疫@么有誠心就答應了。只見戰(zhàn)士們不再戰(zhàn)斗了，而喝著這甘甜的雨水。我看見這樣的情景，開心地笑了。
我和我的伙伴們飛著飛著，突然看到有一個小村莊著火了。這時候，我對我的同伴們說：“這個小村莊著火了，誰有膽量與我一同下去撲火？”同伴們一聽，都表示同意，我一發(fā)號令，同伴們全部下去了。在我們的努力下，火終于被撲滅了。可是有一個小火苗突然跳了起來把我抱住說：“讓我們同歸于盡吧，既然我活不了，也不會讓我的天敵活著�！薄班蓿弧彪S著我一聲大吼，我從夢中醒了過來。
多么美好的夢�。∥艺嫦Ｍ约菏怯甑�，那樣我就能做許多有用的事了。
假如我是作文 篇12
假如我是螞蟻，我的家就猶如螞蟻王國那么大了�？蓜e看我變得那么小，作用可大著呢！
以前，每天早上我都至少要吃一個面包，一根小火腿腸外加一瓶牛奶。如果我是一只螞蟻，那一根火腿腸我可要吃它好幾年��！兩個面包更不用說了。一瓶牛奶？那對我來說，那簡直是好深的游泳池啊！可以邊喝牛奶邊游泳，這不是一種絕妙的享受嗎？如此算來，我就能幫爸爸媽媽省好多錢了。比如說，一滴水就夠我洗澡了，水費不就能大量節(jié)省了嗎？
我雖然變得那么小，可玩起來卻比別人更起勁，小孩折的紙飛機可是我在天空中翱翔的重要交通工具，我會趁他們不注意，悄悄爬上“飛機”。我坐的“飛機”性能極好，碰上運氣好時，在天空中能自由飛翔好一會兒才漸漸降落，那高興勁簡直無法形容，可也有倒霉的時候，我要是爬上一架“破飛機”，還得死命抓住“機身”，得克服因“飛機”重心不穩(wěn)而出現(xiàn)的那種種危機，不過最危險的`是降落，稍不小心就有“墜機”的可能，弄不好就會“機毀人亡”。
假如我是螞蟻，我擔心因為我的身體太小，行人視我的生命輕如鵝毛，經常將我一腳踩死，而且最讓我寒心的是沒有人為我的死而傷心，甚至是沒有人同情。不過，“生命價可貴，奉獻價更高”。說不定在我有限的生命里還能做許多有益的事呢！萬一有個獵人正在捕捉小動物，在他開槍的一剎那，我乘機在他的腳上咬一口，他準會把槍打偏，動物們聽見槍聲肯定會及時逃跑。當然好事干完后得快速撤離現(xiàn)場，被獵人發(fā)現(xiàn)就糟了。
總之，假如我是螞蟻，我就要利用自己的特點，去做許許多多的好事，為人類造福。
假如我是作文 篇13
假如我是一滴雨，我想到世界的每個角落，你們一定是認為我想去世界各地玩耍，但并不是的，我想拯救世界的災民，拯救小草、小花、大樹。我想讓它們獲得新生。我會和我的兄弟姐妹一起澆灌小草、小花、大樹，讓它們獲得新的生命，讓它們茁長成長；我還會給予大地生命，讓他那干裂的皮膚再好起來，讓大地再次享受太陽的溫暖，而不是太陽的炎熱；我也會讓那些受苦的人類再次感到水的滋潤，讓他們再次喝到水那甜美的味道。盡管我知道這是沒有用的，人們會繼續(xù)浪費水資源，所以最重要的會是要讓人們知道水的重要性。
假如我是一粒稻米，我想我會盡心盡力的為了人類能吃飽而茁長成長，我成熟后會被送到各處被人類吃掉，可我總是會和我的一些兄弟留在那碗里，等著被別人讓進垃圾桶，這使我真想教訓人類，難道它們不知道，一粒米對人類的重要性，你們隨意浪費糧食，你們不知道這是農民辛辛苦苦種出來的嗎？如果給貧困災區(qū)的.孩子們吃，它們可是會把碗里的飯吃得干干凈凈，因為他們知道這使農民辛辛苦苦種來的，也知道米飯的來之不易，沒有了米飯，他們就會餓肚子。但是我并沒有這樣做，因為我知道，這一切都只是徒勞，要讓全世界的人類明白這小小一粒米的用處，不然就鎖你喊破喉嚨也沒用。
假如我是一張紙，我一定會被人類在我的身上畫畫寫字，但有的人因為我們弄臟了一點點，就嫌棄，就把我給扔掉，這時我有多氣憤��！就因為我被弄臟了就把我丟掉，人類你們知道嗎？紙是由多少棵樹做成的嗎？你們這樣浪費紙張，就因為你們人類為了做紙而把森林里的大樹給砍了，你們知道森林中有多少小動物沒有了家園嗎？
所以，我再次呼吁大家：保護地球，不要再讓我們的地球受到傷害了。
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