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假如我是作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是作文1
假如我是一棵樹，我就要長成一棵參天大樹，成為一棵有用的棟梁之材，讓我生長的大地實(shí)現(xiàn)夢想，讓大地上的人們生活安樂幸福。
我要扎根鍛煉自己，磨煉自己，使自己能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，遇到困難絕度退縮，做人們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我愿奉獻(xiàn)出自己，換取人們的快樂。我愿奉獻(xiàn)我的果實(shí)、我的枝葉，甚至我全部的身軀，讓人們獲得果實(shí)、木材、紙張等，讓他們的生活更便利、更精彩。
我要為小鳥們提供一個舒適而又溫馨的安樂窩，當(dāng)它們累了，我便是它們�？康谋蹚�，每天清晨聽他們用婉轉(zhuǎn)的'歌聲把我喚醒；當(dāng)風(fēng)雨來了，我便為它們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)它們高興了，我便和它們一起載歌載舞，呼朋引伴。
我要成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士，吸收對人們有害的物質(zhì)，釋放新鮮的空氣，讓人們盡情地呼吸，健康快樂地生活。在人類的世界，有害氣體實(shí)在是太多了，
當(dāng)火辣辣的太陽炙烤著大地的時(shí)候，我要努力伸展茂密的枝葉，為行人遮擋陽光，在綠蔭下納涼休憩，談天說地；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿做路人的一把大傘；當(dāng)大雨無情地沖刷大地時(shí)，我愿用自己的根莖牢牢地土壤抓住，即使我會犧牲自己，也決不能讓黃土被洪水沖去，致使大地變得遍體鱗傷。
四季里都有我的身影。假如我是一棵樹，我愿做春日里那棵桃樹，開出一朵朵粉嫩的花兒，把大地裝扮得格外美麗，讓人們在我身邊流連駐足，拍下他們滿足、快樂的笑臉。假如我是一棵樹，我愿做夏日里那棵梧桐樹，撐起綠傘似的的巨大樹冠，給人們送去片片綠蔭、陣陣涼意。假如我是一棵樹，我愿做秋日里那棵楓樹，用我那火焰一般的紅葉，歷經(jīng)風(fēng)霜的洗禮越發(fā)紅艷，讓秋天生機(jī)依舊。假如我是一棵樹，我愿做冬日里那棵松樹，挺起堅(jiān)忍的身軀，獨(dú)自靜聽落雪的聲音，讓人們感受到生命的氣息。
假如我是一棵樹，歡樂我不笑，痛苦我不哭，只管撒給大地綠陰。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福。
“好大一棵樹，綠色的祝福，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不倒。好大一棵樹，任你狂風(fēng)吹，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！甭犞藗兊囊鞒�，我抖抖一樹婆娑的綠衣，繼續(xù)著我的生命之旅，為大地母親的夢獻(xiàn)出自己的那份力。
假如我是作文2
假如我是一名醫(yī)師，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)師的崇高職責(zé)―與形形色色的病魔斗爭，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康，延年益壽，讓大人們身體強(qiáng)壯，精神充沛，讓孩子們活潑可愛，茁壯成長。
我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌：拋棄陳舊的設(shè)備、冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來診斷治療各種疑難病癥，通過電視顯示，了解每個病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理，用親切的目光；熱情的關(guān)懷和和藹的微笑來溫暖病人，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和力量；用美麗的鮮花，碧綠的草地，高大的樹木，清澈的湖水來裝扮醫(yī)院，使病人心情舒暢，為病人提供優(yōu)雅的環(huán)境。我要辦一個“春滿人間醫(yī)療中心”，專門解除那些得了所謂“不治之癥”的病人的痛苦。
瞧，那位青年工人臉色蒼白，精神不振，得了白血病，已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用最先進(jìn)的激光殺菌技術(shù)為這位剛走上工作崗位的青年驅(qū)除了病魔，使他投入到建設(shè)四化的隊(duì)伍中去。看，張海迪大姐姐來了，先前她千方百計(jì)為別人解除病痛，如今由我來為海迪姐姐治病。我用我國新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停的按摩，由于微波作用使她兩腿的血液流動加快。通過幾個療程，30多年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐棍，走下了輪椅，邁出了走向美好的`堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅覐男【蛺圩x，可是他得了肌肉硬化癥喪失了語言能力，我除了為他老人家做超聲治療外，還專門為他研制一種語言恢復(fù)丸，讓他服用。
現(xiàn)在高爺爺又能把淵博的知識滔滔不絕地口授給人們，貢獻(xiàn)給社會了。我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)師”這一崇高職業(yè)的榮譽(yù)。以白求恩大夫?yàn)榘駱樱盐覀兊男姆瞰I(xiàn)給病人，不管病人的職位高低，貧富如何，我們都一視同仁，一樣熱情，一樣認(rèn)真。什么“開后門”，“特殊照顧”，什么不負(fù)責(zé)任，貽誤人命之類的情況，決不許在我們身上發(fā)生。假如我是一名醫(yī)師，那真是太好了！
當(dāng)然，現(xiàn)在只能是“假如”。但是只要努力學(xué)習(xí)文化知識，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，在這欣欣向榮突飛猛進(jìn)的中國，我一定能成為名醫(yī)師，“春滿人間醫(yī)療中心”一定會辦起來……到那時(shí)，“假如”就不再是假如了。
假如我是作文3
今天我正在讀著蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》，就開始幻想起來：假如我是綿綿的春雨……
春雨，滋潤大地，萬物生長都離不開它。假如我是綿綿的春雨，我會號召我的兄弟姐妹們，到干旱的地方，給人們下幾場及時(shí)雨，把貴州云南等地的干旱驅(qū)除，早日恢復(fù)以前生機(jī)勃勃的景象。
假如我是綿綿的春雨，我會到失敗者身邊，聽他們傾訴，幫他們樹立信心，幫他們趕走悲傷，迎來快樂。假如我是綿綿春雨，我會到四川汶川和青海玉樹去，撫慰那些因地震而失去親人、朋友和家園后痛不欲生的人們。我要把雨滴撒向小河里，在小河里為他們演奏一曲曲思親曲……我要告訴他們：“人有悲歡離合，日有陰晴圓缺，此事古難全”。讓他們盡快從悲傷中走出來，重新建造美好的家園。假如我是綿綿的春雨，我會讓自己的兄弟姐妹到沙漠去盡情歡歌舞蹈，讓沙漠盡早變成綠洲。假如我是綿綿的春雨，我會努力把空氣里的雜質(zhì)清除干凈，把污跡斑斑的地面沖洗干凈，呈現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是最清新的空氣和地球。
有時(shí)候，我常�；孟胫�，假如我是雨，我要怎樣做，才能對人類有益呢？
假如我是春雨，我會慷慨地把自己播灑給世界的每一個角落，讓大地變得生機(jī)勃勃。我會讓小草早早地探出頭來，讓樹木早早地露出嫩芽，微風(fēng)過后，小草向我點(diǎn)頭，大樹向我招手，空氣中彌漫著花香，我的心里十分愜意。
假如我是夏雨，我會滋潤所有干旱的田地，我會讓地里的莊稼長的欣欣向榮，豐收在望。假如我是夏雨，我會讓熱的已經(jīng)垂下頭的樹木和小草重新抬起頭來，面向這美麗而又漂亮的世界；假如我是夏雨，我會讓花兒爭先恐后地競相開放。讓沁人心脾的花香伴隨人們度過浪漫的'夏天。
假如我是秋雨，我要把撒過農(nóng)藥且沾滿灰塵的果子洗的干干凈凈，讓人們吃上放心的水果。
到了冬天，我就是耀眼而圣潔的白雪，我會讓孩子們歡快地玩打雪仗、堆雪人等這些好玩的游戲，我會讓灰色的馬路變得一塵不染，我會給凍得已經(jīng)枯萎的小草蓋上一層厚厚的棉被，準(zhǔn)備明年發(fā)芽。
假如我是雨，哪里需要我，我就去哪里，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我會第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場，把火給澆滅。沙漠是最需要雨水的地方，我也會經(jīng)常到那里逛逛……假如我是雨，那該多好��！
假如我是作文4
我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大啊！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，對每個同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分擔(dān)煩惱，為他（她）排憂解難，我還會努力地去逗笑他（她）。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地排解同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會，還要教他們學(xué)會自己解決一些事情。我絕對不允許“舞刀弄槍”的，我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害得他們每天都被作業(yè)壓得喘不過氣來，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的.時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，使同學(xué)們能夠自理生活。
……
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是作文5
假如我是一位科學(xué)家，我會研制出許許多多有用的東西，幫助人們解決一切難題；我會研制許許多多的綠色食品，越吃越健康；我會發(fā)明許許多多無毒的產(chǎn)品，不讓人們在病床上度過一生有限的時(shí)間；我會生產(chǎn)出許多方便快捷的物品，讓人們不會再愁眉苦臉地等待。
假如我是一位校長，我會做好一切安全措施，讓同學(xué)們高高興興地來，平平安安地回；我會讓老師和言細(xì)語，將知識毫不保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生們長大成為祖國的棟梁；我會合理安排好時(shí)間，讓同學(xué)們不再有拖堂的一天；我會窮少富多，讓那些貧民的孩子也能上學(xué)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，總有一天，他們會自豪地說：“我上過學(xué)！”總有一天，父母不會為孩子的成績擔(dān)憂！
假如我是一位醫(yī)生，我會盡我最大的努力，讓那些在生死線掙扎的人們，重新享受世界的樂趣；我會讓那些想成為醫(yī)生的學(xué)生，在我的指點(diǎn)下一步步走向著名的醫(yī)生；我會在第一時(shí)間將冒牌藥品的制造商的線索交給警察，給以他們致命地打擊，讓世界再也沒用藥物中毒的人。
假如我是一位工程師，我會指點(diǎn)工人們筑出方便又漂亮的鐵路，讓那些離公司很遠(yuǎn)的叔叔阿姨們不再繁忙在路上；我會指點(diǎn)工人們筑起堅(jiān)固又漂亮的房子，不再讓人們在重千噸的廢墟下呼喊；我會讓工人們建出安全又漂亮的大橋，不會再讓那些可憐的人們在水里掙扎；我會讓工人們造出堅(jiān)固的`圍欄，不會再讓那些倒霉的人們，從天橋上跌下來。
假如我是一名志愿者，我會幫助那無助的外國游客，讓他們能到達(dá)想去的地方；假如我是一位法官，我會給以犯罪公正的判決；假如我是一位警察，我會抓住那些作惡多端的罪犯，讓他們?yōu)樽约旱倪^去負(fù)責(zé)；假如我是一名軍事家，我會讓祖國日日強(qiáng)大……
假如我是……
我相信，只要我努力，就能把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
假如我是作文6
看國家之興衰，惟看國家少年教育之成敗�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”少年教育之成敗，則關(guān)鍵在學(xué)校。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭人，是師者之師，學(xué)校之“魂”�！}記
我要成為一名校長，為孩子們做一點(diǎn)事……
假如我是校長，我會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師和我聯(lián)手打造美好的明天，讓所有的學(xué)生都擁有一片廣闊的天地。
假如我是校長，我要修建一個美麗而又溫馨的校園。我要在校園里建造一棟高科技的大樓，教學(xué)樓，還有大型的圖書館，讓孩子們在寬敞的教室里聆聽教誨，在圖書館里盡情的暢游，享受書帶給我們的快樂；我還要修建一個氣派而又寬大的操場，讓孩子們在操場上進(jìn)行各種各樣的體育活動，更好地鍛煉自己的身體；另外我還要修建一個體育館，如果有下雨天氣或者其他惡劣的天氣時(shí)，孩子們可以進(jìn)行室內(nèi)鍛煉和活動，體育館里要包括游泳池、籃球館、乒乓球室以及各種活動場所；最后，我要在美麗的校園里鋪上一條條錯綜復(fù)雜的石子小道，讓同學(xué)們感受到溫馨與快樂。她們會喜歡這樣的`校園，喜歡在這里讀書，在這里生活，在這里度過一個個美好的黃昏。
假如我是校長，我會減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我會讓他們在實(shí)踐中體會勞動的辛苦，讓他們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，而不是讓他們的才華僅現(xiàn)在作業(yè)本上。“實(shí)踐出真知”，只有讓她們在生活中學(xué)會，在生活中得到，才能讓他們在人生的道路上攻克更多的困難；我還會在學(xué)校里開展一系列的活動，比如運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技展覽會等等，我要讓他們頑強(qiáng)的拼搏，賽出實(shí)力，賽出勇氣，在運(yùn)動會上體會到運(yùn)動的快樂、團(tuán)結(jié)的力量；我要讓她們跟上時(shí)代的步伐，在高科技的帶動下，發(fā)明出有創(chuàng)意有新意的東西。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是課本上能學(xué)到的。我要讓我的學(xué)生們發(fā)展成為能歌善舞、多才多藝、德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。
假如我是校長，我要邀請最好的老師來我們學(xué)校工作，我要讓孩子們在老師的帶領(lǐng)下快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，快樂的成長。我想讓我們的校園里充滿著歡聲笑語，我要讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)。我還要多多進(jìn)行家訪活動，從家長那里更多地了解孩子，了解他們的長處與短處，看到每個人的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵的安慰。我要讓我的校園成為孩子們飛翔的雙翼。
學(xué)校是夢想啟程的地方，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代了孩子們?nèi)松凶顚氋F的青春年華，假如我是校長，我會盡力改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢想啟程的地方。
假如我是作文7
我想大家肯定都知道馬良手中的神筆吧，簡直神的了不得了，畫什么有什么，很多人都想擁有它，可是老天爺就是不給他，老天爺卻送給我了一只神筆。為什么呢？因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)成了馬良了，“哈哈”我不禁笑了起來。
一天深夜，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在我的床頭，我很納悶，我問白胡子老爺爺：“你來我家干什么，害得我睡不好覺，把我的美夢都趕走了，你真的很討厭啊！”我很是不高興，可是，白胡子老爺爺卻和藹可親的對我說：“我是老天派來的神仙，專門給你送神筆來了�！蔽医又鴨枺骸澳沁@只神筆有什么用處呢？”
“多著呢，畫什么有什么，要什么有什么�！崩蠣敔斦f。我迫不及待的問：“在那兒，在那兒�！崩蠣敔斦f，等到了明天早上十點(diǎn)鐘，你在你的被子里就可以找到。說完，老爺爺變成了一朵雪白雪的小花，飛向了天宮。
等到等啊，好不容易等到了第二天早上，還是不能得到神筆，因?yàn)檫�不到十點(diǎn)鐘，我又等啊等，互了十點(diǎn)鐘，我伸手在被子里一摸，果然有一只嶄新的筆，我畫了一個賽爾號的作業(yè)本，我閉上眼睛，數(shù)了十下，那十下可真是漫長呀，十秒鐘后，我眼前果真出現(xiàn)了一個賽爾號的作業(yè)本，那本子還閃閃發(fā)光呢，我畫了一個電視，電視里還播放電視劇呢，電視里的兒童沒有堆積如山的.作業(yè)，他們做游戲，玩積木，可高興了，他們真快樂�。�
我去了兒童福利院，為他們畫上了胳膊和腿，那些少胳膊少腿的人又有了胳膊和腿，他們又重新站起來了，他們獲得了新生。
我又去了兒童孤兒院，看到那些沒有父母的孩子真是可憐，我不給自己一點(diǎn)想的時(shí)間，拿起畫筆，把他們的父母畫了出來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被可惡的鈴聲吵醒了，新的一天開始了，我的夢也被打斷了。
我很希望我成為馬良，我想用老爺爺送給我的神筆為更多苦難的孩子畫出更多的東西，老天爺啊老天爺，求求你開開眼，給我一只想要什么就有什么的神筆吧，我不會胡作非為的。你怎么不給我呢？我都有點(diǎn)灰心了，不和你要那只神筆了，我睡著了。
假如我是作文8
在一個酷熱難忍的下午，我漫步在一條回家的小路上。路上，我發(fā)現(xiàn)身邊有一棵已經(jīng)干枯的小草，我感覺小草好像在尋求我的幫助，我趕忙拿出水瓶小心翼翼地倒入土壤中，只見小草的葉子慢慢地伸展開來。剎那間，我看到一個可愛的小精靈，它說：“你是一個善良的小學(xué)生，你救了我，我會幫助你實(shí)現(xiàn)一個愿望�！贝藭r(shí)，我立刻想到了一個愿望：做一次地球母親。
于是我向小精靈道出了我的心聲。頃刻間，我便如愿以償?shù)爻蔀榱说厍蚰赣H了。我感到自己充滿了生機(jī)與活力，身上長滿了郁郁蔥蔥的森林，涓涓的小溪和奔騰不息的江河是流淌在我身上的血液。那些富有活力的生靈們生活在我寬大的胸懷中。我高興極了，每天都陶醉在幸�？鞓分�。誰知，好景不長，沒過多久我便懷疑起我的選擇了。我感覺自己很難看清湛藍(lán)的天空，因?yàn)槿祟惖某霈F(xiàn)使自然環(huán)境完全的破壞。在他們還在洋洋得意于自己發(fā)明了現(xiàn)代化的交通工具時(shí)，我卻被大量的`廢氣蒙住了雙眼。我的身上不再像以前那樣色彩絢麗，以前那些漂亮的花草樹木已被人類無情的砍伐。當(dāng)我再看自己的樣子時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上已長出許多禿斑，而且越來越多，難看極了。
人們在我的身上建造的許多高樓大廈壓的我喘不過氣來，流淌在我身上的條條清澈的溪流也變得渾濁不堪。啊！那些污染的水把我身上流淌的血液變的發(fā)黑發(fā)臭，生活在那里的生靈們都開始了大逃亡，有的生靈已奄奄一息正在掙扎。最另我傷心的是，平日要好的朋友已經(jīng)一個個離我而去，我異常的孤獨(dú)。我感到身體狀況越來越差，就急忙去宇宙醫(yī)生那里做了全面檢查。檢查完畢，宇宙醫(yī)生神色凝重地告訴我：“你的病相當(dāng)于人類的不治之癥--癌癥！”我嚇了一大跳，難道我的生命真的要結(jié)束了？宇宙醫(yī)生想了想，認(rèn)真地說：“你的病是治不了的，只有人類才能拯救你。
所以千萬別絕望呀！”我看到了一絲希望，立刻與朋友們聯(lián)系共同起草了一份求救書，把求救信息傳遞給人類，希望人類能拯救我，我變的健康起來。我呼吁人類加緊治理污染的空氣，能讓我與藍(lán)天作伴呼吸到新鮮的空氣；我呼吁人類盡快治理水源讓我恢復(fù)往日的青春，使身上流淌著清清的水流；我呼吁人類不要亂砍濫伐，多種綠色植物讓我再次披上新鮮的綠衣；我呼吁世界和平，使我不再飽受硝煙的痛苦。我盼望著再一次變成那個充滿生機(jī)充滿活力的--和平的地球。
假如我是作文9
相信大家都知道神通廣大、武藝超群，并且擁有七十二變的齊天大圣——孫悟空吧！當(dāng)然，我這個“悟空迷”更是對他佩服得五體投地�？凑邔O悟空那威風(fēng)凜凜的樣子，我羨慕不已，也想像他一樣能夠騰云駕霧，降妖除魔，為民除害。
中午，屋外驕陽似火，我舒舒服服地躺在床上想入非非。突然，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了大名鼎鼎、神功蓋世的孫悟空啦！我心花怒放，高興得一蹦三尺高。于是，我主動擔(dān)任起了保衛(wèi)國家、保護(hù)人民的重任。
我威風(fēng)地駕著“筋斗云”，漂洋過海，在一望無際的天空中巡邏，興高采烈地眺望著祖國的壯麗山河。
我在壯觀的天安門廣場上空徘徊著。忽然，狂風(fēng)大作，飛沙走石。我用“火眼金睛”仔細(xì)一瞧，原來是無惡不作的“龍卷風(fēng)魔頭”和它的兄弟——慘無人道的“臺風(fēng)大怪”在張牙舞爪地襲擊人類。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在一個小男孩快要被它們的“魔爪”抓住的時(shí)候，我靈機(jī)一動，以訊雷不幾掩耳之勢拔下幾根毫毛，吹了一口仙氣，變出了一堵堅(jiān)固的大樹圍墻，把它們包圍起來，然后又使出法術(shù)——“凈化之力”，把它們倆變成了一股清風(fēng)。人們歡呼雀躍，我見了，開心地笑了。
我又來到了萬里長城。我望著雄偉壯觀的`長城，心潮澎湃。這時(shí)，空中烏云滾滾，黑暗巫師飛了出來。他在天空中揮了一下魔棒，一道強(qiáng)烈的光束便直射長城。原來，這王八要炸毀長城！我急忙飛快地舞動起“金箍棒”，把光束反射了回去。巫師被猛烈的光束擊中，奄奄一息地倒了下去。
就著樣，我打了九九八十一回合，終于消滅了所有可惡的惡魔，保衛(wèi)了國家，保衛(wèi)了人民。人們齊聲歡呼：“孫悟空萬歲，孫悟空萬歲！”……
“快起床啦，快起床啦！”媽媽叫醒了我。原來是場“白日夢”�。∥一腥淮笪颉�
��！我要真得是孫悟空，那該多好哇！
假如我是作文10
假如我是一只小鳥，那么我會再藍(lán)天自由自在的飛翔；假如我是一只小鳥，那么我會把最動聽的歌聲送給世界上每一個因生命活著而感到幸福的人們；假如，我真的是一只小鳥，那么我會把真愛散漫在全世界。
假如我是一只小鳥，因?yàn)槲覠o謂，我是一只小鳥，因?yàn)槲疑屏�，我坐在屋檐頂上，不覺得抬頭仰望，仰望著那處于自由的鳥兒，仰望這屬于我的天地和自由，可我只能面對黑暗的`天空，對自己說：我會堅(jiān)強(qiáng)的。我曾無數(shù)次，抬頭仰望，老天爺不公平，下一輩子，我一定要當(dāng)一只無憂無愁的小鳥，我羨慕它們的自由，羨慕它們可以很撒嬌的吃食，今年我13歲了，我已經(jīng)是一名初中生，但我愧對于很多人，想起鳥，我想起了很多，我后悔自己曾天真做的傻事，看著鳥，我?guī)缀蹩梢韵氲轿业奈磥�，我有很大的壓力，每天必須要學(xué)習(xí)，可是，鳥兒不用，它們整天玩耍，有著爸爸對他的寵愛，媽媽對它的細(xì)心呵護(hù)，是，我年少曾擁有過，而且，我擁有的母愛和父愛要比它們擁有的多，可我很向往小鳥的生活，我不敢想，因?yàn)閷⒁絹淼氖敲鎸ξ业膰?yán)厲考試。
我望著大海，看著海鷗，我有多想用鳥兒嘶啞般的喉嚨歌唱，歌唱出我的無奈，歌唱出想要被人理解的心理，在這里，我要感謝鳥兒，是你們，給我新的希望，是你們，教會我勇敢，更是你們，給我的激情努力拼搏。
這只小鳥是我最愛的一只，我曾下過很多心思來捕捉它們，可現(xiàn)在，我很后悔，那天，我望著窗口，把他們放走了。它們回到了自己的家，回到了藍(lán)天，這也是我，面對了現(xiàn)實(shí)，看清了一切。
假如我是一只小鳥，因?yàn)槲蚁胍易约旱纳睿乙易约旱目鞓�，我不要在父母的庇護(hù)下生活，我做我自己。
假如我是作文11
假如我是神筆馬良，我將用我的神筆畫出許多眼睛，送給那些盲人，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，見到光明，讓他們和我們一樣生活在五彩繽紛的世界里。
假如我是神筆馬良，我將用我的神筆畫出許多樹苗，栽到樹林里，讓世界多一些緑色，讓我們的地球上再也不會有肆虐的狂風(fēng)和洪水來襲擊我們美麗的家園了。
假如我是神筆馬良，我將會用我的神筆畫出許多水給那些缺水的地區(qū)，讓他們也有干凈的水喝，讓他們健康，也能像我們一樣痛痛快快洗澡。
假如我是神筆馬良，我將會用我的神筆畫許多錢，送給那些上不起學(xué)的孩子們，是他們那無助的眼神變得更加明亮自信，讓他們也能學(xué)到許多知識，去改變他們的'命運(yùn)。
假如我是神筆馬良，我要畫出能抵擋酸雨的防護(hù)層，讓人們和建筑物不在收到酸雨的襲擊。
假如我是神筆馬良，我會在城市里畫出許多高樓，讓住房緊張的人都能住上寬敞明亮的樓房，房間里有活動室、商店、餐廳等，服務(wù)非常齊全，屋內(nèi)有生活用品、食品等，讓住在里面的人感到既舒服又方便。
假如我是神筆馬良，我會再窮山村里畫一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里面有新黑板、新講臺、新粉筆、新尺子，新課本、新電鈴等等，所有的東西都是新的，這所學(xué)校不收任何費(fèi)用。同學(xué)們每天背著書包高高興興的來到學(xué)校，坐在溫暖的教室里學(xué)知識，讓貧窮的山村孩子和我們一樣快樂成長。
假如我是神筆馬良，我不會讓世界上有任何災(zāi)難、不會有汶川地震不會有玉樹地震、更不會有那么多人失去親人。
假如我是神筆馬良，我會可惜，我不是神筆馬良，不過我長大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢想變成現(xiàn)實(shí)，讓全世界的人都過上好日子。
假如我是作文12
學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，而作為一校之長則是學(xué)校的靈魂，他的思想理念，境界高度，直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向，關(guān)系著萬千學(xué)子的命運(yùn)和祖國的發(fā)展前程。所以我希望自己長大后能成為一位受家長學(xué)生歡迎的校長，一位時(shí)代社會所需要的校長。
假如我是校長，我會把學(xué)校變成“花園”。把自然風(fēng)光縮濃到學(xué)校，小橋流水，林蔭曲徑，鳥語花香，青藤長廊……營造優(yōu)美的育人環(huán)境，讓學(xué)生受到美的熏陶，流連忘返于其中，去欣賞美，創(chuàng)造美，延續(xù)美。
假如我是校長，我會把學(xué)校變成孩子的“樂園”。首先把考試制度改成達(dá)標(biāo)制度，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的體育場館，精美別致音樂舞蹈教室，匠心獨(dú)運(yùn)的美術(shù)創(chuàng)作室，書卷飄香的圖書館，高科技裝備的電腦室，手腦并用的科學(xué)創(chuàng)造室等。設(shè)立每周二課的選修課程，每周學(xué)一歌看一電影，每月提供學(xué)生一次全校性的展示自己才華的機(jī)會，讓學(xué)生各取所需，各展所長，找到各自的'位置和信心，快樂地學(xué)習(xí)著，茁壯地成長著。
假如我是校長，我會把學(xué)校變成真正的“學(xué)園”。讓學(xué)校的每一寸土地，每一棵樹都溢滿知識，讓學(xué)校的每一位教師都有一技之長，讓學(xué)校每一位學(xué)生都能選擇到適合自己的老師。創(chuàng)建學(xué)校�？�，學(xué)校文學(xué)社，建立師生網(wǎng)絡(luò)空間交流平臺……
假如我是校長，我會把學(xué)校變成沒有“圍墻”的大校園。春天，我會讓同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的氣息；夏天，我會讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬物盛開的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會千里冰封，萬里雪飄的意境……
假如我是校長，我會……
假如我是作文13
當(dāng)今社會上的醫(yī)生和患者之間的矛盾非常的多，全國發(fā)生了多起患者家屬刺傷醫(yī)生的事件，甚至有的醫(yī)生因此失去了生命。傷害醫(yī)生的行為，是身處文明社會上我們無法容忍的暴力行為。改善醫(yī)生和患者的關(guān)系是至關(guān)重要的。
醫(yī)生和患者其實(shí)是一個戰(zhàn)線上的的戰(zhàn)友，最大的敵人是病魔，只有這內(nèi)部都團(tuán)結(jié)，才能有力量面對敵人，面對那些困擾醫(yī)生和患者們的最大的挑戰(zhàn)，醫(yī)生和患者都要把心態(tài)放正，要把心態(tài)放平衡，共同戰(zhàn)勝病魔，共同擊垮疾病。
我要是醫(yī)生我會盡我自己最大的努力給患者救護(hù)，給患者幫助，讓患者最大限度的減輕疼痛和病魔的折磨。醫(yī)者要仁心，要以良好的道德面對每一名患者，用良心，用放心給患者一顆安心。處理好患者和醫(yī)生的關(guān)系，讓同一個戰(zhàn)線上的人能互相信任。共同擁有的是戰(zhàn)斗力，是能戰(zhàn)勝病魔的最大的戰(zhàn)斗力。醫(yī)生的責(zé)任要時(shí)刻注意，要時(shí)刻保持的是平常的心態(tài)，用最好的良心面對每一名患者，面對每一個在病魔中掙扎的人們，這樣才能讓人們擁有信任，擁有共同的可信度。才能有共同的力量。這樣的團(tuán)聚能處使大家擁有更多的信心和決心。醫(yī)生才能有個堅(jiān)定的信念，一起來戰(zhàn)勝困難。擁有美好的`未來，擁有一個真正的勝利的平臺。同時(shí)的患者也要相信醫(yī)生，相信這白衣天使，白衣天使只要是真正的盡力了，即使沒有把患者從病痛中解救出來，那我們也要理解，也要同情。更要理解他們的難處，這樣才能擁有一個戰(zhàn)友的信任和信賴。在當(dāng)今社會上醫(yī)生和患者雙方都是主體，但媒體也在其中扮演折不可或缺的角色。所以媒體也要對患者和醫(yī)生負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)的是能讓真實(shí)，更真實(shí)，讓記者的報(bào)道能更多的看到真實(shí)，不是夸大其詞，這樣就會避免好多的爭議，這樣就不會引起患者和醫(yī)生之間的矛盾，才能同時(shí)面對敵人。我是醫(yī)生我的責(zé)任是解救人們，我是記者我要負(fù)責(zé)，我是患者我更要相信，更要多分理解。
假如我是醫(yī)生，我會用平常心對待每個患者，用最好的心態(tài)投入到工作，不會讓醫(yī)患之間擁有矛盾。
假如我是作文14
假如我是大自然中的一員，我愿變成一滴水，我會升到云層里，與我的伙伴們隨風(fēng)飄到沙漠去，讓那里變得綠草如茵，讓綠洲取代沙漠，讓沙漠中久違的小草探出頭來！
假如我是大自然中的一員，我愿變成一棵參天大樹，我要長在路邊，為人們遮風(fēng)擋雨，吸收大量的二氧化碳，放出氧氣，讓鳥兒在我的枝干上生活；我還會生長出一層咖啡色的樹皮，讓身患絕癥的人一碰到我的'樹皮，病就奇跡般的好了。我要長在大沙漠里，當(dāng)狂風(fēng)放肆起來時(shí)，我要用挺拔的身軀和它展開殊死拼搏，它如果再度進(jìn)軍的時(shí)候，我會召集我的伙伴們一起去與狂風(fēng)做最后的斗爭，絕不能讓它吞沒了我們的家園，并且還要讓一個個大沙漠變成一片片綠洲，讓地球母親更年輕。我要用我的根莖與它斗爭到底，即使?fàn)奚约阂膊蛔尯樗疀_走寶貴的黃土，我將用畢生的精力，來保護(hù)堤岸，因?yàn)槲也荒茏尯樗虥]了我們可愛的家園，更不能讓洪水吞沒了可愛的生命。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一只小蜜蜂，每天早出晚歸，幫助花草授粉，讓它們的家族繁榮昌盛。讓它們的后代傳遍祖國的大江南北，傳遍世界。讓它們隨處可見。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一片海，在我的體內(nèi)養(yǎng)育著許許多多的海洋生物，我不會再讓人類過度抓捕海洋生物，如果那些人，想要來獵殺海洋中的生物，我準(zhǔn)會叫風(fēng)婆婆來，在海面上興風(fēng)作浪，讓他們不到魚和其他生物。
假如我是大自然中的一員，我愿變成一條魚，蔚藍(lán)的大海是我的家，珊瑚是我的床，清爽的海水撫摸著我的鱗片，讓我神清氣爽。早上，我醒來的時(shí)候，我告別了我的家，開始了新的一場旅程。我無拘無束地暢游在大海上，去一個沒有人的地方，在那里快樂的生活。假如我是……
假如我是作文15
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書走進(jìn)了教室，“上課�！蔽液暗��！捌鹆ⅰ卑嚅L喊到，“同學(xué)們好！”我說，“老師好！”同學(xué)們說，“請坐�！蔽艺f“現(xiàn)在開始上歷史課�！�
上次我們學(xué)了秦始皇造長城，今天我們換一個�！八拇竺銈冎绬�？”我問。同學(xué)們爭先恐后的說知道，當(dāng)然知道呀，“那今天我們來學(xué)習(xí)三國演義中的赤壁之戰(zhàn)�！闭f著我按下鼠標(biāo)上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來看一段視頻，視頻中一會戰(zhàn)船如梭，一會火光沖天……
突然，一個同學(xué)叫了起來：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫著周的旗子？”而對面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進(jìn)行。原來是他們通過AI影像仿佛置身于那場戰(zhàn)爭之中。
視頻看完后，我問了同學(xué)一個問題“打仗需要哪三要素？”有的同學(xué)說地形，有的.同學(xué)說武器，還有的同學(xué)說要糧食�！昂昧�，安靜”我說，“其實(shí)按三十六來說，應(yīng)該是天時(shí)地利人和”
“當(dāng)時(shí)周瑜只有區(qū)區(qū)八萬兵，而強(qiáng)大的曹操卻有八十萬兵，為了嚇住周瑜，就故意公開號稱有百萬雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進(jìn)軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)，又讓龐統(tǒng)去詐降獻(xiàn)計(jì)讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計(jì)，誘騙曹操，最后乘風(fēng)攻曹，火燒曹營，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場歷史上著名的戰(zhàn)爭。”哪位同學(xué)來總結(jié)一下這場戰(zhàn)斗取勝的原因？只見一位同學(xué)站起來，“我認(rèn)為這場點(diǎn)頭雖然實(shí)力懸殊，但卻因?yàn)橹荑P(yáng)長避短，知己知彼所以才會取得成功�！蹦敲此麄冸p方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個女孩子站起來回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東�！绷硪粋�女生補(bǔ)充到“曹操想統(tǒng)一全國�！蔽疫叿耪n件邊說，“同學(xué)們說的都對，因?yàn)樵跂|漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團(tuán)，如果真的有人能統(tǒng)一全國，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。”下面大家跟我一起念“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學(xué)們請休息！”“老師請休息！”
怎么樣，你認(rèn)為這節(jié)歷史上的如何？
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