有關(guān)小學(xué)想象作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
假如我是多啦A夢，我要不斷利用自己的萬能口袋來幫助人們。
假如我是多啦A夢，我要從萬能口袋里拿出各種高科技物品，加快科技發(fā)展。
假如我是多啦A夢，我要用縮小手電筒把各樣的衣服、食物縮小，再戴上竹蜻蜓，飛向西部基層，把這些物品送給那里的人們。
假如我是多啦A夢，我要從萬能口袋里拿出可以治好“甲型H1N1流感”的新型藥物，挽救人的生命。
假如我是多啦A夢，我要飛向貧窮落后的山村，為那里的`小朋友掏出書、筆、本，讓他們不再因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)用品而苦惱。
假如我是多啦A夢，我要帶上考古學(xué)家乘坐時(shí)光機(jī)來到恐龍時(shí)代，讓人們對恐龍有進(jìn)一步了解。
假如我是多啦A夢，我要飛向四川汶川，從口袋里拿出無數(shù)個(gè)機(jī)器人，讓他們以高科技的水平和絕快的速度幫助災(zāi)區(qū)人們重建家園。我還要從口袋里拿出一種可以讓人起死回生的仙丹，讓失去家人的人們不再悲傷。
假如我是多啦A夢，我要………………
小學(xué)想象作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出去和小朋友們捉迷藏。當(dāng)我正躲在小樹林時(shí)，有人從背后輕輕地拍了拍我，我扭頭一看，天哪，仙女！，只見她和藹可親地對我說：小朋友，我現(xiàn)在送給你一份禮物。她拿出一塊灰色的手表，這表看起來和普通手表沒什么兩樣。這是一臺超級時(shí)光機(jī)，你可以通過它知道未來。她在我耳邊說了一串密碼，便忽的一聲沒了蹤影。我迫不及待地輸入密碼，只見手表上跳出一行字你想前往哪一年？我很想了解一百年后人們的生活，于是輸入2105年，剎那間只聽見耳邊風(fēng)聲大響，整個(gè)人已經(jīng)離開地面，騰云駕霧，我可是有恐高癥��！不禁閉上雙眼，只感覺自己在一個(gè)很長的隧道里飛行，我想，這就是人們所說的時(shí)光隧道吧。
你好！歡迎來到火星。我是機(jī)器人1149號，請問有什么要幫忙的嗎？原來是一位金發(fā)碧眼的阿姨，說著一串奇怪的話，可是我聽到的`卻是普通話，原來她身上配有同步傳聲翻譯器。我請她帶我來到仙人掌形的火星賓館，真高啊，可是奇怪，居然沒電梯！1149號在她手上的按鈕一按，一朵白云停在我腳下，不用怕，這是云梯，會送你到賓館的。Bye-bye！云梯果然把我送到了100層三號房�？墒欠块g空蕩蕩，什么設(shè)施都沒有，我正納悶著，來了一位機(jī)器人3233號，遞給我一個(gè)遙控器。原來這里的設(shè)施都是隱藏的，只在你需要的時(shí)候出現(xiàn)，以便充分利用空間。經(jīng)過飛行，我覺得又累又餓，按下肯德基和床，一份熱騰騰的原味雞套餐、一張舒適的大床就出現(xiàn)在眼前；用完餐，我按了安眠曲，柔和的音樂就飄了起來
小學(xué)想象作文 篇3
時(shí)間到了公歷2100年，人類經(jīng)過將近二十年的努力，終于將這種人類自己制造的怪物從這個(gè)星球上清除掉。
屈指算來，近100年來，人類經(jīng)受了兩次由于濫殺野生動(dòng)物，使生態(tài)平衡破壞引發(fā)的生物恐怖事件，一個(gè)是20xx年，首發(fā)于中國的“非典”事件，學(xué)名SARS。它是一種由人類獵殺食用野生動(dòng)物引起的，這種可怕的病毒由動(dòng)物傳給人類，并迅速傳播，接觸著會得一種肺炎，并且很快衰竭死亡。另一個(gè)就是發(fā)生于20xx年的白犀牛克隆事件，這次事件使人類付出了幾乎滅亡的慘痛的代價(jià)。全球人口由90億銳減到不到3億，最后不得不在這種恐怖動(dòng)物出現(xiàn)的區(qū)域使用核武器才移除了這種可怕的生物。由于在全世界范圍內(nèi)15個(gè)地區(qū)使用了核武器，造成的核污染使人類的'生存環(huán)境急劇惡化。人類只好擠在玻璃罩子了，出門穿上由鉛纖維制成的衣服。吃的東西實(shí)在是少的可憐，因?yàn)橐巴馍L的東西都有毒。幸存下來的動(dòng)植物大部分產(chǎn)生了變異，例如桃子像盆子一樣大，非常妖艷，河里的魚兒長得五彩斑斕，并長出了腳，成了兩棲魚。它們雖然看著好看但都不能食用，因?yàn)樗麄凅w內(nèi)所含的放射性元素钚，能誘發(fā)癌變。為了解決這個(gè)問題，經(jīng)人類研究決定派出兩名科學(xué)家亨利和袁春海去尋找適合人類繁衍生息的居住地。
亨利來自于英國，是著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，袁春海是中國的生物學(xué)家，其爺爺袁隆平搞出的雜交水稻曾使中國人解決了吃飯問題。地球居委會（現(xiàn)在全世界的人都居住在一起，為了方便管理，成立了的一個(gè)臨時(shí)機(jī)構(gòu)）之所以派他們兩個(gè)前往，一個(gè)是亨利可以搞明白那里是不是受到核污染，如何搞到建設(shè)人類居住地的新型建筑材料。而袁春海則負(fù)責(zé)新型種子的培育。
兩位科學(xué)家?guī)е茖W(xué)儀器，二十幾個(gè)男女助手和兩只薩摩耶犬坐著諾亞方舟出發(fā)了。
小學(xué)想象作文 篇4
我在50年前也是星海小學(xué)里的學(xué)生，沒想到，現(xiàn)在我成為導(dǎo)游，又來到了我的母校！我一定要好好的介紹一下！ “現(xiàn)在請看，50年前的‘聽海池’，現(xiàn)在變成了一座巨大的噴泉，大家可以坐在旁邊的秋千上看書、休息。不過，這可不只是一個(gè)觀賞物而已，來看這邊，有一個(gè)微型小門，學(xué)生們可以從這里進(jìn)入噴泉內(nèi)部，那是一個(gè)研究中心，同學(xué)們可以在這里上科學(xué)課，讓大家親身體驗(yàn)一番。”我說。 “那個(gè)。。。陳導(dǎo)，這太厲害了，你們是怎么設(shè)計(jì)出來的？”游客甲問道�！昂呛�，其實(shí)這不是大人們設(shè)計(jì)的，而是各班的‘科學(xué)小天才’設(shè)計(jì)的.�！蔽倚χf，“如果這點(diǎn)你們就驚訝成這樣，那后面的你們肯定要‘拍案叫絕’的！來，跟我走吧！” 我們走進(jìn)了“藝術(shù)長廊”，這里的每一幅畫都是各個(gè)班的藝術(shù)小畫家畫的，這里，有一個(gè)按鈕，”我按下了它，“現(xiàn)在大家看看周圍吧，藝術(shù)長廊里的每一幅畫都像拼圖一樣組合了起來，像是一幅很大的水粉畫，畫了我們的同學(xué)在星海小學(xué)里快樂地玩耍、游戲�！比缓�，我又按了“導(dǎo)游遙控器”上的幾個(gè)花花綠綠的按鈕，這幅畫立刻變成了立體的，里面的小孩還動(dòng)了起來，踢球、賽跑，好像是真的一樣！
欣賞完了，我又帶著滿臉驚奇的游客們來到了“異度空間”。我讓參觀者們坐進(jìn)了一輛纜車?yán)�，在纜車準(zhǔn)備穿越時(shí)代時(shí)，我又介紹了起來：“小時(shí)候，我在上語文課時(shí)，被老師講的內(nèi)容吸引住了，很想親自去現(xiàn)場看一看，現(xiàn)在，我們的高科技星海小學(xué)就發(fā)明出了‘異度空間’，它可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，來到那篇課文所發(fā)生的年代，讓我們親眼目睹那些事。。。。。�！边@時(shí)，纜車正好穿越到了一座山上，對面是懸崖。而纜車上的課本也自動(dòng)翻到了《生命橋》這一課，讓我們看看老鹿是怎樣讓小鹿成功地逃到對面的山上的。大家身臨其境，再讀課文時(shí)便有了很深的感觸。 體驗(yàn)結(jié)束了，大家都覺得這樣可以很好地學(xué)習(xí)語文。我說：“星海小學(xué)的高科技教室還有很多，而我們的時(shí)間卻不多了，我就只能再抓緊給你們介紹最后一個(gè)了！” “到這里來，這里是‘兩界平臺’，我們在這里學(xué)英語，學(xué)完了還可以站在這個(gè)平臺上，讓它把你送到外國去，用所學(xué)知識和外國人交流。雖然只有短短10分鐘，但還是可以學(xué)到很多�！蔽艺f。
參觀結(jié)束了，大家戀戀不舍地離開了我們的校園，回到了大巴上，我走在最后一個(gè)，其實(shí)我也覺得很驚訝，50年后星海竟然變化這么大！今年是20xx年，那是不是再過50年，到2111年的時(shí)候，我們的星海小學(xué)又會變得更加高科技？。。。。。。 就這樣，我?guī)е篮玫腻谙腚x開了我的母�！呛ＰW(xué)。
小學(xué)想象作文 篇5
我是一只螞蟻，一只統(tǒng)領(lǐng)三百萬“大軍”的螞蟻“將軍”。
今天，我開著全世界獨(dú)一無二的“奔屎”車去兜風(fēng)，我在大街上瀟瀟灑灑的走著，引得多少“少女”駐足癡望。
突然，天變黑了。咦？怎么有一股臭味？我抬頭向上看，原來是一只七天七夜都沒洗的臭腳！
難……難道是他？啊！少女們一聲尖叫，全部慌亂而逃。他，一個(gè)壞小孩，自從看上了我們這個(gè)村子后，就開始放肆地亂踩一通，想讓我們?nèi)克拦夤�，但是他的奸�?jì)沒能得逞。遇上我算你倒霉，來幾腳咬幾腳。
“現(xiàn)在情況非常危險(xiǎn)，請求支援，請求支援……”我對著Call機(jī)大叫著。看來要等到總部支援我們就死翹翹了，只得使出我的“降腳十八咬”了。
啊？我左看看右看看根本沒一個(gè)人啊，不會吧？每次在最關(guān)鍵的時(shí)刻都不見了。這個(gè)絕招要團(tuán)體才能使出的��！
沒辦法了，只得使出“凌波微步”，到他身上咬他個(gè)大包包了。我氣運(yùn)丹田，使出渾身力氣，終于爬到他身上了，我左咬咬右咬咬上咬咬下咬咬……
不過一會兒，他全身幾乎都被我咬過了。他停了下來，大口吸氣，“啊！好癢��！”他抓呀抓，一邊抓一邊跑回家，那樣子可真夠滑稽的`。
“哈哈哈哈！贏了！我們贏了！”我?guī)缀醮蠼衅饋��！耙�！”全場歡呼起來，躺在地上裝死的，躲在WC不敢出來的，統(tǒng)統(tǒng)都跑出來了！
他們還為我舉行了一個(gè)慶功會，就這樣我成了他們的大英雄!
小學(xué)想象作文 篇6
假如我會變，我會變成白鷺，去大海上游玩。
我跟著一只小客船前進(jìn)。見上面有兩個(gè)小朋友在畫畫。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他們畫的是他們的家鄉(xiāng)，在海邊。他們畫的海那么藍(lán)那么寬，一艘艘船上裝滿了魚和蝦，還有一個(gè)綠綠的太陽，讓到處一片清涼。
可是，其中一個(gè)小朋友在畫跳起的海豚時(shí)，筆一不小心掉到了地上，筆尖“啪”的一聲折斷了。被折斷的那一小塊被風(fēng)吹得滾來滾去，好像在說：“我的家在哪里呀!我迷路啦，怎么辦，快來幫幫我!”那個(gè)小朋友大聲哭起來，“哇哇哇!哇哇哇!”他的.哭聲傳進(jìn)了另外一個(gè)小朋友耳朵里。他和藹地問：“怎么了?”小朋友哭著說：“我的筆尖斷了!”“沒關(guān)系，我借你一支吧。”那個(gè)小朋友想了想，面帶微笑地說。“好啊!謝謝你!”小朋友從文具盒里拿了一支最好用的自動(dòng)鉛筆，遞給他。小男孩笑著接了過去。在一旁的廢紙上畫了一下，一看，果然很好用。他高興地畫了起來。這支筆似乎給了他信心，又在紙上畫了一只噴水的鯨魚。我想：我只鯨魚一定會讓小男孩記住這溫暖的一瞬間，也就是愛的一瞬間在他們眼前呼嘯而過。
最后，那個(gè)男孩還畫了他和借他筆的那個(gè)小男孩手拉手，抬起頭，走向遠(yuǎn)方的畫面。不管是天涯，還是海角，不管是狂風(fēng)，還是暴雨，他們之間的友誼是不會被破壞的。
我繞著他們飛了幾圈，為他們唱著友誼的贊歌，也希望他們的友誼天長地久……
小學(xué)想象作文 篇7
有一天，長江、河流和小溪互相爭吵起來，他們都說自己本領(lǐng)最大。
長江說：“河流老兄，假如不是我把你運(yùn)來的船只運(yùn)送到大海，恐怕你早就撐死了！”“那倒不見得！假如不是我把小溪老兄的水送給你，你就不會變的這麼強(qiáng)壯了！”河流說�！昂恿骼闲郑偃缥也话盐业�.水送給你，你就也不會變的比我強(qiáng)壯了！”小溪用他那尖細(xì)的嗓子叫著說�！澳銈兌紕e吵了，你們的本領(lǐng)都一樣大，誰都別想比對方強(qiáng)！”大海用他那沉穩(wěn)的聲音說。長江、小溪和河流齊聲說：“大海爺爺，我們錯(cuò)了！”
小學(xué)想象作文 篇8
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，玻璃的作用也來越大，各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。今天，我就給你們介紹幾種新型玻璃吧！
在冬天里，玻璃會沾水，這給人們帶來了許多不便，怪討厭的，但是，最近出現(xiàn)了一位能手——憎水玻璃。憎水玻璃既有防水功能，又有調(diào)節(jié)視線的功能。在雨天里，車子前面的那扇玻璃會很模糊，也有很大可能會導(dǎo)致車禍，這是件令人十分煩惱的事情，但是你只要把憎水玻璃安裝在哪里，雨天里就不會再模糊了，也不容易釀造車禍了。因此人們又把這種玻璃叫做“防禍玻璃”。
大白天能不能放露天電影呢？有些人可能會說：“這哪能行啊！”微珠銀幕就能擔(dān)任這個(gè)角色。微珠的直徑比頭發(fā)絲的直徑還小得多。這種銀幕反射光線的本領(lǐng)很強(qiáng)，比最白的白紙還高出一千倍。只要銀幕不在陽光直射下，即使在白天看電影也很清晰。玻璃微珠除了“白晝銀幕”外，還有其他用途。那就是用它做交通標(biāo)志。用它做交通標(biāo)志十分安全，只要玻璃一受到車燈光的刺激，玻璃就會立刻發(fā)亮，使駕駛員能在500米外就能清楚地看到交通標(biāo)志。只要車輛一過，標(biāo)志的`亮光又會自動(dòng)的消失。
玻璃家族中有一種新秀，那就是“微晶玻璃”，微晶玻璃它比鋼還硬。如果你用一根微晶玻璃當(dāng)成一根木棍，一棍打向一塊很硬的鋼鐵，玻璃也仍然毫發(fā)無損，而鋼鐵卻破爛不堪，微晶玻璃它還有一個(gè)特性：幾乎受熱不脹，遇冷不縮。將玻璃微珠做的玻璃杯放在冰快上，再倒入沸騰的金屬溶液，玻璃依然無恙，用它做杯盤鍋碟，不僅摔不碎，而且高溫不裂。用它做刀具能削鐵如泥。用它做導(dǎo)彈頭的外罩能抵得住高速飛行產(chǎn)生的高溫。
在現(xiàn)代的建筑中，新型玻璃正起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
小學(xué)想象作文 篇9
本故事講的是聰明的小羊們故事。羊村里住著一群聰明可愛的小羊，慢羊羊，喜羊羊，懶羊羊，美羊羊等。村外住著灰太狼一家。
一天，懶羊羊路過一片西瓜地，看到西瓜又大又紅，饞的直流口水，正想吃西瓜。灰太狼此時(shí)也在西瓜里，看到是懶羊羊，正想要捉懶羊羊。結(jié)果懶羊羊逃跑了。包包大人到處找偷西瓜的人，他首先找到懶羊羊。包包大人拿出兩張照片，讓懶羊羊指出哪里不一樣。懶羊羊指出照片的不同之處。包包大人對懶羊羊說如果是你偷了西瓜，我要懲罰你到空中監(jiān)獄去。懶羊羊連忙說不是我偷的，不是我偷的。包包大人不肯定懶羊羊是不是偷西瓜的人，讓就懶羊羊回家了。在懶羊羊回羊村的路上遇到了灰太狼的兒子小灰灰，他正在吃西瓜。懶羊羊問小灰灰這西瓜是從哪來的，小灰灰說是他的爸爸拿回來的。懶羊羊想一定是灰太狼偷的西瓜。于是懶羊羊讓小灰灰去找灰太狼，讓灰太狼去見包包大人�；姨呛托⊙騻兌既フ野笕恕０笕苏f是羊還是狼偷的西瓜呢？懶羊羊說不是他偷的�；姨钦f不是我偷的西瓜。懶羊羊又說今天我看到小灰灰手上拿著西瓜，一定是你偷的。他們倆就互相說是對方偷的。喜羊羊想了想對大家說，這個(gè)照片里的是什么呀。有的說是這個(gè)，有的'說是那個(gè)，灰太狼說是西瓜。大家說不可能是西瓜，如果是西瓜不可能這么大。灰太狼很肯定的說應(yīng)該就是這么大。大家說為什么呀�；姨侵钡恼f：“西瓜是我偷的，我當(dāng)然知道它多大啦。”喜羊羊說“灰太狼你終于承認(rèn)是你偷的西瓜了吧。”
最后灰太狼被包包大人送到了空中監(jiān)獄。從這個(gè)故事中使我了解到：偷東西是一種不好的行為�；姨欠噶隋e(cuò)誤還不敢承認(rèn)，最后受到了應(yīng)有的懲罰。同時(shí)小羊們在遇到困難時(shí)，互相幫助，用自已的智慧打敗了灰太狼，值的我們學(xué)習(xí)。
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