精選想象力的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的想象力的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象力的作文 篇1

　　《大鞋跑了》這本書是郝月梅奶奶寫的，故事的主人公名字叫由由，她是一個圓眼睛、圓臉蛋、長著一個圓鼻子的小姑娘。

　　由由愛幻想，手腳閑不住，常常惹出點小麻煩：強(qiáng)迫母雞生蛋，把爸爸的大鞋放進(jìn)冰箱里，弄丟媽媽的項鏈，錯把陌生人當(dāng)小偷；她好奇：敲碎一籃雞蛋想搞清小雞的奧密；她天真：一本正經(jīng)的教育外國人；她盲目的自信：不認(rèn)識的字卻認(rèn)為自己是大學(xué)者；她頑皮：把泡泡糖藏在小朋友的頭發(fā)里；她愛顯示：沖到晚會的舞臺上要當(dāng)主角……這就是由由，一個天真、活潑、可愛的小人兒。

　　《由由入園記》中的‘點與磚’主要講述在大班的教研課上，幼兒教育專家奶奶用粉筆畫了一個點，問大家這是什么，大家都齊聲說這是一個粉筆點，這時，偷看的由由嘰哩哇啦地說起來：“是小星星、是小雨點、是一滴水、是寶石……”后來，幼兒教育專家奶奶又問：“磚是干什么用的？”專家奶奶一連叫了八個小朋友，他們的回答都是圍繞建筑說的，由由卻站起來說：“磚可以敲碎當(dāng)粉筆、當(dāng)武器、砌花池、鋪路……”小朋友們不服氣地說：“老師講，磚就是建筑用的。”專家奶奶笑著說："小朋友們，生活像萬花筒一樣，是多姿多彩的，正確的答案不是‘一’，而是‘多’，面對一個問題，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力的.作文�！睂＜夷棠逃终f：“想象力的作文是一種看不見摸不著的東西，是一種非常重要的心理現(xiàn)象。小朋友們長大了要當(dāng)科學(xué)家、藝術(shù)家，都離不開想象力的作文�！�

　　通過這個故事我明白了我們的生活離不開想象力的作文，我要充分發(fā)揮自己的想象力的作文，讓未來的世界變得和平、美好！

想象力的作文 篇2

　　在我的腦海里，“想象”便成了重要的一個題目上。想象樂園里有各種各樣的想象，就像公園里的各式各樣的玩意兒。

　　在一片熱鬧的大草原上，生長著各種各樣的莊稼和動物，那里有一條清澈見底的小溪。小溪里，五顏六色的小魚、小蝦，在那里嘻戲、打鬧、游玩著。遠(yuǎn)處，還有一座房子——這就是我的彩虹房子！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像電影里的積木房子。房子里住著我、爸爸、媽媽和我的寵物——淘氣的小老鼠。

　　小老鼠平時看起來穩(wěn)重好靜，直直站在床前我給它做的木箱小床上，一動不動，好似生病了，但它趁我們出門去的時候，離開木箱，闖進(jìn)廚房偷吃食物，把房間里搞得一團(tuán)糟。聽見我們的`腳步聲，趕緊坐在木箱里木呆呆地看著我們，你不知道它那時的樣子好搞笑好搞笑。

　　小老鼠還能看門。它白天吃吃睡睡，晚上則眼睛睜得大大的坐在門前，如果發(fā)現(xiàn)在動靜，便尖聲叫起來。如果白天有動靜，它就趴在門上看來看去，門開了，它撲上去用尖尖的牙齒把壞人咬得鼻清臉腫，壞人只好狼狽地走了。

　　告訴你們小老鼠的特點，它還能聽懂人話呢，當(dāng)然，我們也能聽懂小老鼠的話，那我們不就能和那些動物對話嗎？俗話說：動物的語言是相通的。

　　在我的兒童臥室里，放著搖籃、秋千、木馬、蹺蹺板、芭芘娃娃，滑滑梯等玩具。

　　那些動物和我們是朋友，有時牛背著我們?nèi)ジ�田；馬背著我們?nèi)タ刺镆�；小狗小貓和我在做游戲；我們還看母雞下蛋；公雞也早早叫我們起；特別是有時候大家在一起開蠟燭宴會，那場面特別熱鬧。

　　我的彩虹房子旁有一棵愿望樹，每當(dāng)某一個人和動物過生日，都要親自到那里許一次愿。另外，樹上還住著一個小精靈，給我們增加了許多快樂和喜悅，自信也是重要的一項呀！

　　我已經(jīng)八歲了，過八歲生日的時候，小精靈給我了滿頭密密麻麻的彩虹發(fā)！

　　你說，這樣的生活能不讓人羨慕嗎？

想象力的作文 篇3

　　想像力是一種幻想，一點不尋常的聯(lián)想力，近于"怪"。一個想像力夠高而又懂得利用的人，在創(chuàng)作思想的過程中，彷佛頻頻脫離正軌，胡亂地東闖西闖，想著些什么，每有所獲就回到正軌去衡量了�？茖W(xué)要講邏輯規(guī)格，藝術(shù)要講內(nèi)心共鳴。想像力是脫離了傳統(tǒng)的幻想嘗試，多多少少要有點好奇心。奇怪那么多的聰明才智之士不作這種嘗試，只是在傳統(tǒng)的范圍內(nèi)鉆研，可以想得深入，技術(shù)之高令人拜服，缺少了的就是一點令人驚喜的新意。

　　兒子是我親自教的。兩歲時認(rèn)為他的想像力可以，擔(dān)心的是他的智力。今天我的看法倒轉(zhuǎn)過來，認(rèn)為他的'智力沒有問題，而從他的智力水平看，想像力應(yīng)該高一點。怎會有這樣的轉(zhuǎn)變呢?是讀書讀壞了嗎?還是當(dāng)年我教錯了?衡量我們家族的幾代的發(fā)展，也從為人師表與研究工作數(shù)十年的經(jīng)驗看，我認(rèn)為主要是我教錯了。當(dāng)年我不應(yīng)該因為自己工作太忙而多買玩具來安撫兒子，更不應(yīng)該沒有向他解釋電子游戲是極為不利想像力發(fā)展的玩意。

　　我不是兒童教育專家，但用不著專家也知道，兒童玩什么對思想的發(fā)展重要。市場提供的玩具不少有想像力，而我當(dāng)年選購是考慮到鼓勵兒子思考那方面。然而，市場的玩具畢竟是由他人想出來，不是兒子自己的發(fā)明。十歲出頭兒子的國際象棋下得好，更研習(xí)棋書。我又算錯了。象棋教的是分析與推理的能力，而這些是求學(xué)時是必有的訓(xùn)練。迷上了象棋有害：這玩意太深，過于認(rèn)真可以想壞腦子。再后來電子游戲盛行，好玩的。教孩子什么呢?教眼明手快，教記憶。蠢到死，難道兒子長大后要參加拳擊比賽嗎?電子游戲的方程式記得多有用場嗎?

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