【精華】小學(xué)想象作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
我陶醉在書頁(yè)之間，心底有個(gè)聲音越喊越響：“我想做個(gè)鄉(xiāng)下孩子……”
我想脫掉衣服，像個(gè)男孩一樣跳進(jìn)那條歌溪，用自己獨(dú)特的方式游到對(duì)岸；我想爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石頭上翻滾身子，讓太陽(yáng)暴曬；我想在水里盡情地側(cè)身游、仰身游，就是嗆了水也沒(méi)事；我想在河邊的上打滾，說(shuō)不定我還能學(xué)會(huì)翻筋斗哩！可能我這白白的皮膚會(huì)曬黑，但這又有什么關(guān)系呢？只要能泡在溪水里，什么都是快樂(lè)的。
我想跑進(jìn)西瓜地里，用手抓著西瓜大口地吃，黑色的籽、紅色的瓤，見(jiàn)著便知是甜的`；我想和“六機(jī)匠”一起下“西河”，摸一條條滑溜溜的魚兒，和他一起到河邊樹林，聽(tīng)知了的大合唱；我想和西瓜地主人閑聊幾句，一邊吃著他家的又甜又鮮的大西瓜。可能那兒蚊子很多，可又有什么關(guān)系呢？只要有那樣的快樂(lè)，什么我都愿意的。
我想頂上金黃大斗笠，可以在雨中與一雙姐弟一起光著小腳丫，和小羊一起游戲，偶爾的“咩咩”聲總能使我快樂(lè)；我想伸出雙腳，任雨水沖洗，任風(fēng)兒吹拂，抖動(dòng)我的小腳趾，讓它也一起快樂(lè)；我想在這雨中洗個(gè)澡，那雨水一定是最清爽的，可能大人會(huì)認(rèn)為這樣很臟，可這又有什么關(guān)系呢？只要讓雨流進(jìn)你的心里，那涼涼的感覺(jué)便是快樂(lè)呀。
我想和山羊一起上山，讓籃子在羊兒的角上搖晃；我想到后山去采青草，一邊與伙伴一起談著長(zhǎng)毛兔剪毛的趣聞；我想和伙伴們一起做次飯，看著筍、泥鰍和豆莢在鍋里翻騰，那樂(lè)趣也是無(wú)窮！
我還想做許許多多的事情，不知道現(xiàn)在的鄉(xiāng)下孩子是否過(guò)著我向往的生活。如果是，我真想做個(gè)鄉(xiāng)下孩子，天天和他們?cè)谝黄稹?/p>
小學(xué)想象作文 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，科學(xué)家給我克隆了一個(gè)“同胞兄弟”，可他卻給我惹了不少麻煩。不信，你看——
一天早上，我生病了，克隆的我對(duì)我說(shuō)：“要不今天我替你上學(xué)，放學(xué)回來(lái)我把老師講的內(nèi)容告訴你？”我答應(yīng)了�？寺〉奈襾�(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給組長(zhǎng)。結(jié)果那天剛好考試，老師拿著一摞考卷走進(jìn)了教室，克隆的我就開(kāi)始驕傲了，原來(lái)科學(xué)家教了克隆的我小學(xué)六年全部課程。老師把考卷給了全班的五十位同學(xué)，讓他們開(kāi)始做�？寺〉奈夜P走如飛，“唰唰唰”地就做完了試卷，走到講臺(tái)上，把試卷交給了老師。老師皺起了眉頭：“你的字怎么這么差，先扣五十分再說(shuō)！”克隆的我倒無(wú)所謂，反正是給我考的�？衫蠋煹褂惺拢o我的'爸爸、媽媽打了個(gè)電話：“喂！你們的兒子今天考了四十分，字不好扣了五十分，題目錯(cuò)扣十分！”爸爸、媽媽氣得半死，把我罵了一頓。
這件事還不算，還有更氣人的。星期天，媽媽叫我做家務(wù)�？寺〉奈铱匆�(jiàn)電腦房的地上有一個(gè)奇怪的東西，出于好奇，按了上面的一個(gè)按鈕，“砰”的一聲，電腦桌應(yīng)聲倒地，電腦也滑了下來(lái)，摔了個(gè)粉碎。原來(lái)那是一把小刀，小刀彈出時(shí)劃斷了電腦桌的一根桌梁。我連忙跑過(guò)去查看情況，媽媽看見(jiàn)我在那邊，又把我痛罵一頓，并且用我的零花錢和壓歲錢賠了她一臺(tái)電腦。
還好最近科學(xué)家把他運(yùn)回了科學(xué)基地，我終于可以安寧一陣了。
小學(xué)想象作文 篇3
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了未來(lái)的學(xué)校。
我回到了就讀的母校，一到校門口，那幾個(gè)金光閃閃的大字就映入了我的視線，讓我睜不開(kāi)眼。一踏進(jìn)校門，眼前的景象使我愣住了：學(xué)校的教學(xué)校都是用各種各樣巨大的水果連接在一起的，有蘋果、橘子、有芒果、還有水蜜桃……就像一座巨大的'百果園！操場(chǎng)是一片綠油油的西瓜地，同學(xué)們既可以在這里鍛煉身體，也可以嬉戲玩耍，還可以欣賞到田園風(fēng)光。再看教室：黑板是長(zhǎng)方形的山楂片制成的；課桌是用堅(jiān)硬的椰子果殼加工而成的；凳子是用梨制成的；粉筆是用香蕉壓成的；還有那教室的玻璃是用葡萄精制成的，昌瑩剔透、好看極了！而同學(xué)校就在這個(gè)花果飄香、充滿綠色的教室里讀書、愉快輕松！
學(xué)校里負(fù)責(zé)教學(xué)的老師也是不同的水果機(jī)器人：有蘋果機(jī)器人、香蕉機(jī)器人、葡萄機(jī)器人、還有石榴機(jī)器人……機(jī)器人老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好、習(xí)慣、思維情況都了如指掌，把他們的資料儲(chǔ)存在一個(gè)磁盤里裝在體內(nèi)，并針對(duì)同學(xué)們各自的特點(diǎn)，啟發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題百思不得其解時(shí)，蘋果老師會(huì)給你一塊水果聰明片，難題立即迎刃而解；當(dāng)你學(xué)習(xí)中需要查找課外知識(shí)時(shí)，石榴老師會(huì)遞上一顆資料具備丸，為你提供所有的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，火龍果老師就會(huì)造出一杯精力補(bǔ)充水，替你消除疲勞；當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，哈密瓜老師馬上送上一粒強(qiáng)力糾錯(cuò)藥，使你立即改正錯(cuò)誤……
這就是我夢(mèng)中未來(lái)的母校！
小學(xué)想象作文 篇4
一個(gè)炎熱的夏天，一只青蛙渴望能找到一口水井，痛痛快快喝上清涼的水。它找呀找，果真，小青蛙看到不遠(yuǎn)處有一口井，它迅速跑過(guò)去，沒(méi)仔細(xì)看就撲通一下跳了進(jìn)去。跳進(jìn)去一看，原來(lái)是一口很深的枯井。它想出來(lái)，可是它出不來(lái)，因?yàn)樗膹椞Σ粔颉?/p>
于是，它想爬出來(lái)，它一爬，再爬，剛準(zhǔn)備爬出來(lái)的'時(shí)候，天又下起了小雨，一場(chǎng)小雨使得枯井壁更滑了，小青蛙又掉到枯井里。不管小青蛙想什么主意都出不來(lái)。
小青蛙無(wú)可奈何，只好在井里大聲減著：“救命、救命”。喊聲被路過(guò)這里的大象聽(tīng)到了，大象來(lái)探個(gè)究竟，它看見(jiàn)小青蛙被困在了井里，于是大象想用長(zhǎng)鼻子把青蛙救出來(lái)，可鼻子夠不著。結(jié)果，大象又用鼻子捆住一根樹枝才把青蛙救了上來(lái)。青蛙非常感激大象。
青蛙經(jīng)過(guò)了這一教訓(xùn)，知道了心急吃不到熱豆腐，做事一定要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，要一絲不茍。真是不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。
小學(xué)想象作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的'大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫檢討書了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐�，不知是否都像我一樣，如愿以償了�?/p>
小學(xué)想象作文 篇6
上綜合課的時(shí)候，老師要我們回去想一想：如果你有十萬(wàn)元，你打算怎么用它。我想，只要好好善用這十萬(wàn)元，我就能夠?yàn)樽约鹤鲆恍┦�，為家人盡一點(diǎn)心，為社會(huì)出一份力......
如果我有十萬(wàn)元，我希望能為自己做一些事。明年我就要上初中了，書架放滿了書，都快放不下了。如果我有十萬(wàn)元，我希望能為自己買一個(gè)大一點(diǎn)的書架。這個(gè)書架在未來(lái)會(huì)成我讀書上最得力的助手，有了它，作業(yè)、自修、復(fù)習(xí)卷，一覽無(wú)遺，伸手可及。同時(shí)我也會(huì)因?yàn)橛辛怂�，懂得�?guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，都會(huì)變得得心應(yīng)手。
善用十萬(wàn)元，首先我要滿足自己的需求。不只是對(duì)于自己，我也想對(duì)家庭有些付出。如果我有十萬(wàn)元，我希望能為家人盡一點(diǎn)心。我的家人有著各自的嗜好和專長(zhǎng)，弟弟喜歡下棋，爸爸喜歡唱歌，媽媽喜歡烹飪。如果我有十萬(wàn)元，我希望能為買一些好一點(diǎn)的`器材。為弟弟買一個(gè)棋盤，為爸爸買一臺(tái)伴唱機(jī)，為媽媽買一副鍋具。這些東西將會(huì)成為他們?cè)谂囵B(yǎng)興趣上的伙伴，有了它們，相信他們便能增進(jìn)自己的一技之長(zhǎng)。
不僅是對(duì)于自己和家庭，我還想對(duì)社會(huì)有些貢獻(xiàn)。如果我有十萬(wàn)元，我希望能為社會(huì)出一份力。這個(gè)社會(huì)上有許多需要幫助的人，像是孤兒、植物人、身心障礙人士......等。他們都需要我們伸出關(guān)懷的手，有了這十萬(wàn)元，我希望能撥一些出來(lái)，不只是對(duì)人，也為了那些流浪動(dòng)物們。十萬(wàn)元也許不算很多，但只要善用它，就能將它發(fā)揮到最大的效益。像我，我就希望這十萬(wàn)元，能對(duì)自己、家庭，還有這個(gè)社會(huì)，都能夠有最大的發(fā)揮。
善用十萬(wàn)元，你能完成自己和家人的愿望，盡到對(duì)社會(huì)的責(zé)任......
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