【必備】寫想象的作文匯總5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫想象的作文 篇1

　　今天，我正在為寫作文而憂愁，突然，從我的做桌子上冒出了一個小精靈，小精靈說：你好美琪，我是心心，歡迎你來到我們的世界。說完小精靈就不見了。我覺得眼前越來越亮，我大叫了一聲媽媽，就沒知覺了。

　　醒來后，我發(fā)現(xiàn)了我到了一個陌生的地方，那小精靈出現(xiàn)在我的面前：歡迎來到粗心世界。粗心世界，我一聽挺好玩，便跟著心心走。

　　我們來到了最豪華的服裝店，心心要給我買一件新衣服，我看中了一件500元的衣服，可服務(wù)員看錯成50元，我心中暗喜，粗心也有好事。

　　我們來到了飯店，把所有好東西都吃了一遍，結(jié)賬1100元，可老板看成了11000元錢，把我氣的哇哇的哭。

　　我跟心心說要走，可心心說：這里的粗心是你遺傳的'，你不改正，就別想走。心心笑出了聲，我急忙說；我改，我改，我一定改。

　　美琪，作業(yè)寫完了嗎？我被媽媽叫醒，哎，原來是做夢，但我決心改正我的粗心。

寫想象的作文 篇2

　　設(shè)計理念：

　　童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的.能力。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點：

　　了解童話的特點，學(xué)會編寫童話。

　　教學(xué)難點：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個道理。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程

　　一、師生談話導(dǎo)入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事�。磕銈兿氩幌胱约簛砭幫�話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點

　　師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點。

　　1、把物當(dāng)作人來寫。

　　2、豐富有趣的想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學(xué)會方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學(xué)生說

　　3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導(dǎo)說時間、地點、事情

　　4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽��？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。

　　引導(dǎo)學(xué)生擬題。

　　7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

　　選好主人公。

　　設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

　　講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　④設(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

　�、輸M個題目。

　　四、學(xué)生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。

　　5、點名讀故事，點評。

寫想象的作文 篇3

　　現(xiàn)在，人們非常富裕，科技非常的發(fā)達。以后，家家戶戶都會買上豪華的汽車。使人們出行十分方便，但交通事故，交通阻塞還會經(jīng)常發(fā)生。我想發(fā)明一種新型汽車。

　　當(dāng)人們都坐過小汽車、大客車去玩耍、上班、去學(xué)校時，司機叔叔總是手腳并用掌握著笨重的方向盤。我覺得這種方式既不科學(xué)，又不方便。假如司機喝了酒，頭就昏沉沉的。一秒鐘之差，就會葬送許多條無辜的生命。我想發(fā)明一種新型汽車。它不用掌握方向盤。只需按鈕一按就啟動了一種特殊功能。自動裝置程序在屏幕上不斷閃現(xiàn)，什么車速、車距、終點都一一調(diào)好。啟動自動裝置，司機與乘客不用擔(dān)心安全，想睡覺就睡覺，汽車自動給你開。汽車電腦屏幕不斷顯示行車的'里程。如果你有急事要辦，還可以啟動空中飛行裝置，人們坐車如乘飛機一樣就像離弦的箭，一會兒就到了。你想到哪里，直接用指示棒點一下，汽車就給你開到哪里。飛向空中讓車也不會出現(xiàn)交通阻塞的。

　　如果再按一個按鈕，其它功能裝置又啟動了。如“熱氣球裝置、螺旋槳、保持車距……”這里我只給你介紹兩、三種功能。如果游客想去西藏玩耍，要翻越高山峻嶺，精力一分散時，司機一瞬間就開到懸崖邊滑落掉了下去。頓時就會車毀人亡。害得親人哭天喊地。帶來了許多的痛苦與損失。如果裝上“熱氣球裝置”，即使司機到了懸崖邊，汽車上的自動裝置立刻啟動，“熱氣球”懸在空中，汽車也就不會掉下去了，只是乘客們有驚無險。

　　假如汽車掉到水里怎么辦“沉沒，人淹死……”科學(xué)家們有許多種研究。我想這種汽車掉進水里不要緊，按一個按鈕，輪胎就變成螺旋槳，在水上穿梭。猶如在平地上行駛一樣，安然無恙。

　　假如汽車行駛距離較近，反光鏡顯示車距有時讓司機反映不過來。我發(fā)明一種保持車距的裝置。你的車跟別人的車離得非常近時，車后面的紅外裝置就將信號傳導(dǎo)到視頻上，屏幕上就提醒你車距必須保持多少距離，假如你不服從，電子眼就監(jiān)控你去交罰款。

　　這就是我發(fā)明的新型汽車，還可以根據(jù)你的需要從新設(shè)計呢，你喜歡嗎？

寫想象的作文 篇4

　　20xx年，某個流星降落在了地球之上，引起眾多的科學(xué)家前去探索，但是，全部都是一去不復(fù)返！

　　“這到底是什么家伙，怎么會這樣！”幾個月后，某處隱秘實驗室，一個類似首腦的人正在大聲的質(zhì)問下方的人，并且右手指著后方屏幕上一個圖像。

　　仔細一看，是一個人不像人鬼不像鬼的恐怖尸體一般，只是這個尸體手中居然拿著鮮血淋淋的血肉，任誰都看的出來，這是人肉！

　　“對不起，我們調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)這些家伙似乎是因為那個流星發(fā)射了一種放射性元素，使得原本人類緩慢進化的基因忽然非常加快進化，速度幾乎是以前的幾百倍，令許多人類進化失敗成為了這種生物，我們簡稱“尸鬼”這種尸鬼非常的厲害，力量是平常人的十倍，防御恐怖，連普通的子彈都打不爛，只有炮彈才能打爛，而且不光是尸鬼，人類之中進化成功的，擁有了不可思議的力量�！币粋�博士模樣的不緊不慢的說著。

　　“哦，那是什么能力？”首領(lǐng)似乎被勾起了好奇心，“有的力量增大了很多，有的速度非�？�，有的`還能夠控制火焰，寒冰之類的，威力之大，甚至可以跟那尸鬼所媲美�！辈┦吭俅握f道。

　　“既然如此，我為什么沒有進化？”首領(lǐng)再次問道，“因為那種放射性元素似乎只是針對15歲以上25歲以下的人類有效，比這年齡低的或者高的，似乎無法加快進化。

　　“我知道了，你們可以出去了，我自己好好的思考一下�！薄笆�。”所有人都出去了，只剩下了首領(lǐng)一個人。

　　“我稱霸地球的希望似乎已經(jīng)降臨了，哈哈哈哈！”

　　初一:嘯七

寫想象的作文 篇5

　　時間猶如一支利箭，瞬間飛躍到了20xx年，這時的我已經(jīng)是一位舉世聞名設(shè)計師。雖然過了二十年，但我那顆思念故鄉(xiāng)的心，卻從來沒有改變過。中秋節(jié)就要到了，我更加思念故鄉(xiāng)了，我決定回到故鄉(xiāng)——紹興。

　　我望著那又大又圓的月亮，乘著大客輪，情不自禁地想起了親朋好友，不知不覺地過了五小時，天亮了，我看見了媽媽在那頭等我，我興高采烈地走下船和媽媽回到家。媽媽說：你很久都沒有回紹興了，今天我?guī)�你去參觀參觀。說著媽媽拉起我的手向外走去。

　　來到屋外，與二十年前的那副模樣的確有很大的不同。那擦的漆黑油亮的柏油馬路上開著各種各樣的小轎車，讓人看了就眼花繚亂。路上花壇里那芬芳撲鼻的花朵，讓人聞了就終生難忘。路旁那富麗堂皇的高樓大廈，讓人一看就吸引住了腳步。

　　媽媽帶我參觀完這個后又參觀那個，但我記得最清楚的是公園。公園里的菊花開了，有白；黃；藍；紫等，最吸引我的是黑色，媽媽說：這黑色是新調(diào)出來的'，家里也有呢！我聞了香味像桂花香；像百合香；也像玫瑰香，這香味也是新調(diào)出來的。媽媽邊說邊笑。

　　欣賞完一切后，我決定回母校去看看。來到母校，我看見同學(xué)們正在操場上跑，有個同學(xué)滑了一跤，我正要去扶他卻被一個人拉住了，哦，原來是我的小學(xué)同學(xué)，我的心情激動極了，真想擁抱一下她。她說：她是這兒的教師，這地毯下面毛絨絨的，就算滑倒也不會受傷。她又給我介紹了游泳池可以隨意調(diào)溫度，課桌可以自由伸縮折疊等。

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