關(guān)于小學(xué)想象作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象作文 篇1
卡爾帶來的食物只夠一個(gè)月吃的'。
一轉(zhuǎn)眼，卡爾在金星上已經(jīng)呆了三個(gè)星期。
有一天，卡爾正在吃飯，呼叫器突然響了。聽到了這個(gè)聲音，卡爾喜出望外。他猛地抓起呼叫器。他呆住了。只見上面亂七八糟地寫著：“￠︴︽3被¤？§？金星D&？外？ǒ”卡爾如獲至寶，他把飯菜放在一邊，迫不及待地打開微型電腦，用了2億個(gè)翻譯軟件，絞盡腦汁，花了整整一個(gè)星期，終于把這串亂碼解開了！他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“我們，被困金星救命！救命！L17地區(qū)，外星人。”卡爾驚呆了！
卡爾用太空號(hào)僅剩的一點(diǎn)能量，忐忑不安地飛往L17地區(qū)……
小學(xué)想象作文 篇2
本故事講的是聰明的小羊們故事。羊村里住著一群聰明可愛的小羊，慢羊羊，喜羊羊，懶羊羊，美羊羊等。村外住著灰太狼一家。
一天，懶羊羊路過一片西瓜地，看到西瓜又大又紅，饞的直流口水，正想吃西瓜�；姨谴藭r(shí)也在西瓜里，看到是懶羊羊，正想要捉懶羊羊。結(jié)果懶羊羊逃跑了。包包大人到處找偷西瓜的人，他首先找到懶羊羊。包包大人拿出兩張照片，讓懶羊羊指出哪里不一樣。懶羊羊指出照片的不同之處。包包大人對(duì)懶羊羊說如果是你偷了西瓜，我要懲罰你到空中監(jiān)獄去。懶羊羊連忙說不是我偷的，不是我偷的。包包大人不肯定懶羊羊是不是偷西瓜的人，讓就懶羊羊回家了。在懶羊羊回羊村的路上遇到了灰太狼的兒子小灰灰，他正在吃西瓜。懶羊羊問小灰灰這西瓜是從哪來的.，小灰灰說是他的爸爸拿回來的。懶羊羊想一定是灰太狼偷的西瓜。于是懶羊羊讓小灰灰去找灰太狼，讓灰太狼去見包包大人。灰太狼和小羊們都去找包包大人。包包大人說是羊還是狼偷的西瓜呢？懶羊羊說不是他偷的�；姨钦f不是我偷的西瓜。懶羊羊又說今天我看到小灰灰手上拿著西瓜，一定是你偷的。他們倆就互相說是對(duì)方偷的。喜羊羊想了想對(duì)大家說，這個(gè)照片里的是什么呀。有的說是這個(gè)，有的說是那個(gè)，灰太狼說是西瓜。大家說不可能是西瓜，如果是西瓜不可能這么大。灰太狼很肯定的說應(yīng)該就是這么大。大家說為什么呀�；姨侵钡恼f：“西瓜是我偷的，我當(dāng)然知道它多大啦�！毕惭蜓蛘f“灰太狼你終于承認(rèn)是你偷的西瓜了吧�！�
最后灰太狼被包包大人送到了空中監(jiān)獄。從這個(gè)故事中使我了解到：偷東西是一種不好的行為。灰太狼犯了錯(cuò)誤還不敢承認(rèn)，最后受到了應(yīng)有的懲罰。同時(shí)小羊們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，互相幫助，用自已的智慧打敗了灰太狼，值的我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)想象作文 篇3
晚上，我躺在舒服的枕頭上，突然，眼前一黑，我發(fā)現(xiàn)我自己變成一只青蛙，我看見面前有一個(gè)牌子，上面寫著：人類世界。我想了想，走了進(jìn)去，剛跨進(jìn)大門，一個(gè)同伴跑了過來，說：“千萬(wàn)不能進(jìn)去�。±锩婵啥际茄仁澜绨�！”我說：“人類世界有啥可怕��！就當(dāng)成是一場(chǎng)冒險(xiǎn)吧！”
我走到一個(gè)小房子面前，心想：里邊一定有很多害蟲。我便從窗戶跳了進(jìn)去。哇塞！果然有許多害蟲，“吸溜”我舔了舔口水，他們一見我，快速地跑到一個(gè)窩里進(jìn)去。這可難不倒我，我把長(zhǎng)長(zhǎng)的.舌頭伸進(jìn)去。忽然，碰到了一個(gè)類似害蟲的東西，我立刻把舌頭縮回來，我又發(fā)現(xiàn)我的腳和舌頭都被黏住了，一個(gè)人走過來，手里拿著一把刀向我劈來，我急忙喊道：“不要�。�！不要�。�！”“什么不要��！”一個(gè)熟悉又慈祥聲音傳到了我的耳里。我眼前一亮，原來是媽媽在叫我起床了，“上學(xué)快要遲到了�。�！”
小學(xué)想象作文 篇4
我想發(fā)明透視電話 現(xiàn)在的電話在每個(gè)人眼里都已很滿足，可是我還覺得一些不滿，因?yàn)殡娫捴荒苈犚娔莻�(gè)人的聲音，而看不見他人的所在和樣子，所以經(jīng)常會(huì)為讓一些犯罪人員抓到漏洞，從而打電話到他人家里，試探到底有多少人在家？好讓自己進(jìn)去實(shí)施犯罪。
為此我想彌補(bǔ)這個(gè)漏洞，發(fā)明一種透視電話。這種電話是正方體的，電話筒的右邊有長(zhǎng)方形的透視屏，這樣的顯示屏里有個(gè)小小的數(shù)碼攝象機(jī)，用于看到這個(gè)人的樣子和地點(diǎn)；然后再通過互相電池波傳送給各自的透視屏，就可以看見對(duì)方的一舉一動(dòng)。如果他是個(gè)從來沒見過的陌生人的話，那我就會(huì)按#號(hào)鍵把他的`一舉一動(dòng)給錄制下來。到掛了線后再按*號(hào)鍵進(jìn)行翻閱。等確定了不是我家的親戚或朋友后，便打110，讓警察來調(diào)查此事。這種電話雖然對(duì)方也能看到自己，可是只要你先“下手為強(qiáng)”做好了準(zhǔn)備，就算它有這個(gè)心也沒這個(gè)膽來你家。
透視電話不僅能破壞犯罪人員的陰謀，還可以幫助警察調(diào)查案件。對(duì)社會(huì)有了極大的幫助。
小學(xué)想象作文 篇5
在不久的將來，將會(huì)有一種新式的書本誕生。
這種新式的書本是由特殊的鋁合金和特殊書皮等材料制作而成的。不但美觀，而且實(shí)惠。
這個(gè)新式的書本功能奇多。如果你想看書只要按下綠按鈕，它就會(huì)自動(dòng)翻開，并按照你說的頁(yè)數(shù)翻開。翻開后你肯定會(huì)感到奇怪：里面居然連一個(gè)字都沒有，可是里面的知識(shí)卻很豐富。哈哈！這下可把你難倒了吧。其實(shí)，這本書是一本多功能的.電影書，它可以看電影、玩游戲、學(xué)知識(shí)、查資料……而且，它還可以與你溝通、對(duì)話。它像一個(gè)步步高點(diǎn)讀機(jī)，但它的功能比步步高還多，比它還小。它還可以幫你課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)。
小朋友、家長(zhǎng)們，這么好的多功能書本，你們一定很想要吧！別著急，在20xx年潮州圖書城上見，記得把我?guī)Щ丶遗叮?/p>
小學(xué)想象作文 篇6
某地，是一個(gè)噪音世界，前不久在某地發(fā)生了一件奇怪的事。
那天早晨，某地的市民從睡意中醒來，走到洗漱臺(tái)面前時(shí)，市民們發(fā)現(xiàn)他們的耳朵不見了，于是每個(gè)人就在頭上包一塊絲巾紛紛地跑到了教育局，去問教育局局長(zhǎng)。因?yàn)槭忻駛儊淼臅r(shí)候，教育局局長(zhǎng)還在睡覺，教育局管理不讓居民們擅自闖入。可是，某地市民就是要闖入。教育局管理沒有辦法，只好放市民們進(jìn)教育局了。
居民們進(jìn)了教育局之后，來到了教育局局長(zhǎng)的房間，他們發(fā)現(xiàn)，教育局局長(zhǎng)的耳朵也不見了。市民們不敢說，因?yàn)樗麄冎�，如果說教育局局長(zhǎng)的不是，怕有罪受的。教育局局長(zhǎng)剛醒來，睡眼朦朧，看到這么多本地市民在他的房間，而且每個(gè)人的臉上都掛著奇怪的神情，教育局局長(zhǎng)就問：“市民們，你們跑這兒來干什么？而且，每個(gè)人的頭上都要包一塊絲巾，還要用這么奇怪的眼神看著我？”眾市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局長(zhǎng)，我們的耳朵不見了，我們?cè)僖矝]有耳朵了！”教育局局長(zhǎng)擔(dān)心他的耳朵也會(huì)和市民們的耳朵一樣不見，于是就忙跑到鏡子面前，看看自己的耳朵有沒有不見？令教育局局長(zhǎng)想不到的是，他的耳朵居然和市民們的耳朵一樣，也不見了。教育局局長(zhǎng)問市民們，說：“市民們，你們的耳朵包括我的耳朵，怎么會(huì)不見的？”其中一位市民說：“局長(zhǎng)，我們也是來問您這個(gè)問題的呀？您倒好，現(xiàn)在居然問起我們來了。不過，我也正在想，我們的耳朵，包括您的，怎么會(huì)在一夜之間就不見了呢？”另一位市民說：“局長(zhǎng)，也許是我們的耳朵討厭我們，‘離家出走’了吧�！本珠L(zhǎng)說：“嗯，有道理。朱秘書，快，叫工作人員大力尋找，去找回我、你、市民，還有所有人的耳朵！”“是！局長(zhǎng)！”朱秘書說。
于是，工作人員就開始大力搜捕。后來，他們?cè)谝粭l下水道里找到了那些“離家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人員讓耳朵們?nèi)ズ途珠L(zhǎng)談話，耳朵們就派了一個(gè)耳朵代表去。
耳朵剛見到局長(zhǎng)，就說：“局長(zhǎng)，如果你不答應(yīng)我們耳朵家族的要求做的`話，那我們是不會(huì)回來的！”教育局局長(zhǎng)說：“好，好，一切都聽你們的�！倍渚烷_始提條件了，耳朵說：“一、說話的聲音不能太大；二、按汽車?yán)葧r(shí)，車?yán)鹊穆曧懖荒艹^三十分貝；三、不能專門制造噪音……這些要求，都答應(yīng)嗎？局長(zhǎng)？”局長(zhǎng)說：“答應(yīng)，答應(yīng)，只要你們耳朵家族能重新回到人們的身上，我什么條件都答應(yīng)你�！本珠L(zhǎng)的話音剛落，耳朵就不見了，教育局局長(zhǎng)往鏡子一看，原來剛才說話的耳朵就是他自己的耳朵。說話間，包括市民們的耳朵也都回到了各自的身上了。從此以后，某地市民們都按照這些方法做：一、說話的聲音不能太大；二、按車?yán)葧r(shí)，車?yán)鹊穆曧懖荒艹^三十分貝；三、不能專門制造噪音……
從此，就再?zèng)]發(fā)生耳朵“離家出走”這樣的怪事了。
小學(xué)想象作文 篇7
假如我市孫悟空，我就要把垃圾變成用品，城市沒有垃圾，沒有污染。
假如我市孫悟空，我就把生水變成新鮮水，給窮人們水喝。
假如我是孫悟空，我就把臭氣變成新鮮的空氣，讓人們呼吸新鮮空氣。
假如我市孫悟空，我就把壞人變成好人，讓世界只有正義，沒有邪惡。
假如我是孫悟空，我就讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓戰(zhàn)火中的孩子們享受幸福。
假如我是孫悟空，我就把世界上的.人的地位都變平等。
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