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假如我是家長
假如我是家長1
“你別再玩了，快去學(xué)習(xí)吧，最重要的是數(shù)學(xué)、英語還有計算機(jī)等科目，以后是非常重要的！孩子，別再看電視了，快學(xué)習(xí)吧！”孩子們就不情愿的走進(jìn)自己的房間。哎！每一位家長都如此“望子成龍，望女成鳳。”我知道是為了我們好，但是從來沒有體會過我們的壓力，也不想想我們的感受。
假如我是家長，我不會讓孩子硬學(xué)、死學(xué)、苦學(xué)，因為那樣學(xué)對孩子來說是行不通的，我會讓他們在快樂中獲得知識，會讓他們將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N樂趣。
假如我是家長，我不會私自給孩子制定學(xué)習(xí)時間表。如：今晚寫兩篇作文，明晚寫一個習(xí)題，后晚總結(jié)一章歷史所學(xué)的內(nèi)容等。我絕對不會這樣，因為這樣會使他們那顆小小的心靈受到一定的壓力；因為這樣可以使他們的休息時間減少，還會使他們根本沒有時間學(xué)習(xí)自己所喜歡的科目和對當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。我會想法子讓他們的心情得到舒展，學(xué)習(xí)快樂起來。
假如我是家長，我會和孩子像知已、朋友一樣一起談心，在談心的過程中，不會只談學(xué)習(xí)，我會從他所喜歡的動物、植物等各方面談起，這樣會使我們之間的友情更深。
假如我是家長，我不會輕易打駕孩子。如：“你這次考試又沒考好，瞧瞧你考的這點分?jǐn)?shù)多丟人呀！”為什么以分?jǐn)?shù)來判斷一個人呢？這種做法和想法是錯誤的。這樣會使孩子對父母產(chǎn)生一種恐怖感，當(dāng)看到父母時，就開始害怕，從來也感覺不到溫暖。
假如我是家長，我會教他們?nèi)绾螐男淞⑦h(yuǎn)大的.理想。我會讓他們從小事做起，從自我做起。假如我是家長，我會讓他們在學(xué)習(xí)中尋找快樂。我會將心比心與他們交流。假如我是家長，絕對不會像現(xiàn)在的家長一樣。因為孩子們不需要物質(zhì)上的給予，更需要家長的理解和心靈深處的關(guān)懷。
假如我是家長2
“你怎么又在那里看電腦?快去做作業(yè)!你看看時間，都幾點了，一會兒還要上課呢!”媽媽又生氣了。而爸爸又咆哮著：“做完作業(yè)還要去跑步，給我跑四圈!”而他昨天還答應(yīng)我是“跑三圈”。
哎，現(xiàn)在的家長都是望子成龍、望女成鳳，讓孩子們除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)：學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、美術(shù)、音樂、形體、思想、品德、社會、樂器、奧數(shù)、作文、武術(shù)、書法……還得樣樣精通。假如我是家長，我一定會用功輔導(dǎo)孩子的主課，再根據(jù)孩子的興趣愛好添加一些有趣的興趣班。最重要的一點是：孩子不喜歡的事，不強(qiáng)迫他去做。
假如我是家長，當(dāng)孩子考試沒有考到好成績也絕不打罵他。我會把他的試卷從頭到尾做一遍，看看到底有多難。就算我過于生氣打罵了孩子，也會向他道歉，而不是覺得好像自己很有理一樣置之不理。
假如我是家長，我絕對不會不講信用，答應(yīng)孩子的事一定做到，給他做一個好榜樣。如果孩子給我提了一個像“跳起來摸到月亮”之類的要求，我會向他解釋月亮離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要做火箭才可能摸到它，跳起來就摸到月亮是不可能的，
另外，在閑暇時光，我一定會帶他們到野外郊游，領(lǐng)略祖國的`秀麗景色。
假如我是家長，如果孩子在某件事情上有了興趣，我不會一把把他拉回到繁重的學(xué)習(xí)中來，我會引導(dǎo)他順著這個思路想下去，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造一些東西。比如說，他發(fā)現(xiàn)每天睡午覺時必須去把窗簾拉上，十分麻煩。我會啟發(fā)他：“電燈就可以只要按一下開關(guān)就打開，那窗簾呢?”他就順著這個思路給窗簾裝上了小馬達(dá)，可以自動關(guān)閉。而后來他發(fā)現(xiàn)窗簾只能自動關(guān)，不能自動開，于是又在反方向裝了一個馬達(dá)。這樣的教學(xué)方式可比指著黑板上那些公式滔滔不絕好得多。
“快來吃飯咯!”媽媽又在叫我，我只好停止美好的想象�，F(xiàn)在我還不是家長，現(xiàn)在我能做的，就是努力做一個好學(xué)生、好孩子!
假如我是家長3
今天是7月7日，我的生日，晚上媽媽做了一桌美味可口的菜肴，還有一個超級大蛋糕。隨著生日歌的響起，我閉上了眼睛，默默的許愿，真希望哪一天我能夠成為爸爸媽媽的家長，那該多好呀！哎，每天都要聽爸爸媽媽的使喚，左一句，右一句，真煩人！還要不停的學(xué)習(xí)，耳邊還摻雜著媽媽的嘮叨，“丁天，快學(xué)習(xí)，快喝水，快吃飯，快……”很快我便沉浸在遐想之中……
哈哈，我終于可以過把家長癮了，往日里嘮叨的媽媽總會讓我趕緊抓緊時間寫作業(yè)，日常作業(yè)，輔導(dǎo)班作業(yè)，奧數(shù)、英語、樂器、書法，把我壓得喘不過氣來，感覺暗無天日，寫不完的作業(yè)，太讓我傷心了�，F(xiàn)在我們終于調(diào)換了各自的角色，我是媽媽，我會讓我的孩子快速高效率的完成作業(yè)，不會讓她上很多的輔導(dǎo)班。春天，我會帶著孩子去郊外踏青，和她一起在生活中發(fā)現(xiàn)、感受春天的氣息，讓她感受生命的.頑強(qiáng)。夏天，我會帶她去游泳，讓她養(yǎng)成堅持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。秋天，我會帶她去農(nóng)田，采摘果實，一邊采摘一邊品嘗，分享豐收的喜悅。冬天，我會帶孩子早起，鍛煉身體，在寒冷的季節(jié)里，我們一邊跑步，一邊聊天，和孩子做真正心靈上的好朋友。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會開拓她的思維，引導(dǎo)她自己尋找解決問題的方法。當(dāng)她遇到不開心的事時，我會讓她換位思考，想想自己有沒有做得不好的地方，遇事不要退縮，要用積極的態(tài)度去感化周圍的人與事，化解生活中的不開心。當(dāng)孩子不注意飲食習(xí)慣，挑食、不喝水、不吃水果時，我會上網(wǎng)查閱資料，親自告訴她不注意飲食帶來的后果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上和生活中有進(jìn)步時，我會讓她感受到我們同她一樣喜悅，激發(fā)她繼續(xù)努力。
我們會定期開展家庭會議，會上言論自由，暢談近期每個人的表現(xiàn)，優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揚，缺點要注意改正。
“祝你生日快樂！”歌聲結(jié)束，打斷了我的遐想，我使出了吃奶的勁，一口氣把蠟燭全都吹滅了，我想假如我真的和爸爸媽媽換角色，我應(yīng)該是個好家長，哈哈！
假如我是家長4
這天，我正在寫作業(yè)，突然看到一顆帶尾巴的星星，莫非這就是傳說中的流星？趕緊許愿！許什么好呢？我的腦中突然閃過“當(dāng)家長”！對，當(dāng)一天家長！我許下這個愿望……
第二天早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我變成了大人，而媽媽變小了！想到媽媽平時對我那么嚴(yán)厲，今天我要讓媽媽知道我平時有多辛苦！想到這里，我把媽媽從被窩里拽出來，說：“快點起床洗臉，呆會自己做飯吃，吃完趕緊去上學(xué)！”媽媽整理好一切，背著書包上學(xué)去了
到了7點，我也該上班了，來到辦公室，我看到桌上放了一堆材料，我必須在上午把材料整理出來。我在電腦上一刻不停地打字，打的'手都酸了，屏幕上的字都成了疊影，然后我開始打印材料，算賬，接電話……一會也沒休息，一上午累的滿頭大汗，水都沒喝上一口。忙到下班，我飛快地騎車去市場買菜。
回到家里，我開始做飯，我做的是最基本最簡單的炒雞蛋。平時媽媽經(jīng)常做，但我只會吃，不會做，現(xiàn)在我努力回想著媽媽做的步驟，忙活了大半天，一盤看起來金黃誘人的炒雞蛋出鍋了，我夾起一塊嘗了一口，立馬吐了出來，真甜！原來我把糖當(dāng)成鹽了。我惋惜地把這盤漂亮的雞蛋倒掉了。
下午來到辦公室，我又重復(fù)上午的工作，打印材料，算賬，接電話……
晚上睡覺時，我感覺腰酸背痛，我原以為媽媽的工作很輕松，只有我們最累，在今天看來，家長比我們辛苦多了，只是他們在我們面前把疲憊偽裝起來，而且還要為我們操心……
假如我是家長，我也要向媽媽學(xué)習(xí)，即使再勞累，也要嚴(yán)格要求孩子，或許他會反感，但長大后他就會明白了。
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“媽媽……”一個顫抖的聲音從房間里傳到了我的耳邊。“什么事?”我問“…進(jìn)來一下…”聲音更加顫抖了。我步覆姍姍，走進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)房間。
“這次我考的…不太好。”這聲音讓我豎起了耳朵，“哦……聽見了，考試沒考好啊”我心平氣和地說。我拿起試卷，從頭到尾看了一遍“75分，怎么會考出這個成績的，知道為什么錯了嗎?”或許是我的語氣有些僵硬，她的試卷上出現(xiàn)了幾滴淚。我裝著不知道她哭了，用溫柔的聲音說：“下次好好學(xué)習(xí)，考好啊，媽媽覺得一次沒考好沒關(guān)系，只要找到自己錯誤的'原因，以后考好�！焙⒆記]出聲，但是我相信她下一次會考好。
又一天，“媽媽!”我很快地走進(jìn)房間，一張試卷在孩子手中，100。我看到，一張笑瞇瞇的小臉……“不錯哦，但是不要認(rèn)為你已經(jīng)不用努力了，你要繼續(xù)努力哦!”我拿起筆，簽上了我的名，我盡量簽地好看，只為讓100更加完美。
有一次，我給孩子買了幾本有關(guān)學(xué)習(xí)的書，讓她有空練練。兩個周末過去了，我翻開那幾本我給她買的書，一頁，兩頁…寫了十四頁，一天一頁�！斑@些題目太容易了!”孩子傲慢地說。我本來挺開心的，但當(dāng)我聽到這句話時，讓我感到無比憤怒。我扔下書，大吼：“你可以不寫，不學(xué)!你知道媽媽是多么希望你能學(xué)好嗎?溫故而知新!會了你就可以不學(xué)嗎?”“媽媽，我…”而我已經(jīng)拿走那幾本書離開了房間。
后來，我再也沒有給她買這些書了。
一個家長，就是保護(hù)孩子，愛孩子，合理的教育孩子，給孩子幸福的偉人。
假如我是家長6
清晨的第一縷陽光照了進(jìn)來，床頭的鬧鐘響了起來，這一切都在提醒我該給孩子們做飯了，我慢吞吞的走下床，揉著惺忪的眼睛，邁著有些醉意的步伐走進(jìn)了廚房，可接下來的事情，卻令我更加崩潰。
“怦”我手足無措的開著火，突如其來的聲響又使我亂了陣腳，哦，原來是鍋鏟掉地下了，我舒了一口氣，皺著的眉頭緩緩舒展開來，又蹲了下身來將鍋鏟撿了起來。好不容易將菜下鍋后，煙霧卻嗆得我睜不開眼睛。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地將飯做好，端到了飯桌上，唉，做飯好難啊。我不禁在心中感慨道。
飯桌上，一家人都在狼吞虎咽，我望著他們滿足的神色，竟有些欣慰。誰知才剛剛是一臉滿足神色的兒子，現(xiàn)已換上了嚴(yán)肅的神情，只見他語重心長的對我說“媽媽，告訴你個事唄，今天下午有家長會。”說完，他還對我哭笑了一下。聽到他這番話后，我用求助的目光看向旁邊的男人，“今天有工作，調(diào)不開，你去吧�！彼脑挿路鹗且桓樤诹宋业男纳�， “還有，家里有點亂，你收拾一下吧。”聽完這番話，本就面如死灰的我更加心如冷冰。
他們走后，我就立馬干起了家務(wù)，鋼開始還斗志昂揚，在經(jīng)過左拖拖，右刷刷，上洗洗，下疊疊后就立馬癱在了床上，一下也不想動，我捏著自己酸痛的肌肉，揉著自己有些發(fā)脹的頭，心里不禁抱怨道“唉，干家務(wù)好難�！�
轉(zhuǎn)眼就到了下午，我趕到兒子的班級，里面全都是家長，像一窩蜂子一樣，有的.家長在抱怨自己的孩子不上進(jìn)，有的則夸獎別人家的孩子，我找到了一個空位坐了下來，老師來了，老師從孩子的學(xué)習(xí)竟談到了家庭教育，我一看表，竟談了兩個半小時，我有些坐不住了，可一看到老師，家長那認(rèn)真的神情，卻只能坐好，唉，開家長會好難。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，它將我從想象的世界拉回現(xiàn)實，“起床吃飯了”聽到媽媽的聲音，我竟有些懵……。
有些時候，我們只一味抱怨，而不懂他們背后的苦衷，所以，多去理解他們，尊重父母，好好學(xué)習(xí)，不做他們的負(fù)擔(dān)。
假如我是家長7
如我是一位家長，我不會像一些家長那樣溺愛子女，也不會嚴(yán)厲要求子女。
假如我是一位家長，我只會對子女的長處進(jìn)行培養(yǎng)，然后買幾本課外書給他看，如果不會的字查字典，讓他把那個字的詞語和解釋記住。如果有不會的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我會讓他多看幾遍，再畫線段圖。他考試考差我不會打罵他，而是鼓舞他，讓他把不會的題目多做幾遍。我要是批評他，他就會漸漸討厭學(xué)習(xí)，他會以為是學(xué)習(xí)害了他，成績就會越來越差，我也不會要求他一定要考上北京大學(xué)什么的，只要讓他對學(xué)習(xí)感興趣就好了。
如果我們嚴(yán)厲要求子女，會使他們從期望變成無望，他考差你越是批評，他就越不想學(xué)好，上課就講話，沒認(rèn)真聽講。
如果我們溺愛子女，他們有什么作業(yè)不會做或是不想做，叫你幫他做，這樣是不對的，這樣會像樹木靠水生活一樣，他們會對你有依賴性，到了考試就只會偷看別人的.答案來取得好成績。如果你的子女出去玩沒回家做作業(yè)，你又不管，漸漸地這樣你的子女天天出去玩不知道學(xué)習(xí)，你叫他，他還會閑你煩。
當(dāng)我的子女上一年級，我會給他講一個故事。從前有一個貧困的家庭，一位母親雖然有一個聰明的兒子，但是自己對語文卻一竅不通。為了讓兒子讀上書她把辛苦賺來的錢都給兒子交學(xué)費。后來兒子覺得母親太辛苦了，決定休學(xué)，幫母親干活。當(dāng)他兒子告訴母親時，母親什么也沒說，帶他到玉米地拿一個沒熟的玉米，叫他兒子吃一口。兒子吃了說沒熟一點兒也不好吃。當(dāng)他說完，頓時明白了母親的意思，覺得自己像玉米一樣還沒成熟。只有經(jīng)過努力學(xué)習(xí)提高自己的全面素質(zhì)，才能在長大后，做個對社會有用的人。
假如我是家長8
望著皎潔的月光，看著老師留的作文題目，我不斷地在想：假如我是家長我會怎樣做呢？這個想法還得從今天早晨上學(xué)的路上說起……
“上課專心聽課，積極發(fā)言……聽見了嗎？”我老媽又在不停的囑咐，不停的叮嚀著我。這些天上學(xué)的路上，她都要這樣嘮叨一番，我真的很煩。假如我是家長，我想我是不會這樣做的。
在早晨的升旗儀式上，我驚喜地收到了樂器比賽和數(shù)學(xué)競賽雙雙獲得一等獎的獎狀。我心里那個高興呀！就別提了。“一分耕耘，一分收獲”，頒獎老師在表揚勉勵著我們，此時，我覺得我是世界上最幸福的.人。早晨上學(xué)路上苦惱煩躁心情的像被風(fēng)吹過的云霧一樣，立刻云消霧散了。我神采奕奕地回到班里，接受著同學(xué)們祝賀和羨慕的目光，我是班級的一員，我為班級也贏得了榮譽(yù)，我很自豪！我還要繼續(xù)努力，加油！一整天我都很開心�；氐郊�，我把獎狀拿給老媽看，老媽開心地笑了�？伤�是在說“抓緊時間做作業(yè)，不要邊做邊玩”。這一回的嘮叨卻沒有使我苦惱煩躁，難道是因為今天我獲獎了嗎？我思索著，平時學(xué)習(xí)練琴的情景一幕一幕呈現(xiàn)在我的眼前……媽媽拖著下班后疲倦的身軀幫我查找學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)功課，盯著我一遍遍的練琴，一遍遍的重復(fù)。今天，我的每一點進(jìn)步都離不開媽媽的幫助，離不開媽媽的嘮叨，離不開媽媽的不停地叮嚀。今天的收獲，應(yīng)該和媽媽共享！從這一刻起，我深深意識到：媽媽的嘮叨是愛的體現(xiàn)！母親對兒女的愛是無私的，是世界上最偉大的愛！兒女對母親的愛怎么能苦惱煩躁呢？“誰言寸草心，報得三春暉”我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，早日成材，報答母親的養(yǎng)育之恩——母親的愛！
躺在床上思緒萬千的我，望著皎潔的月光，不禁流下慚愧的眼淚。我想明白了：假如我是家長，我也會用嘮叨得方法去督促自己的孩子。同時，我要讓兒女們知道，父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛！
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叮呤呤，下課了。厭煩的休息日又到來了！晚上回到家我無奈地打開書包，取出作業(yè)，匆匆地做起來。晚上十點時，我終于把這些作業(yè)做完了。由于周六的課都在上午，因此我看電視的想法還是變成了泡影。第二天一早我連早飯都沒顧得吃，便匆匆地出發(fā)了。這節(jié)課剛下就跑去上那節(jié)課，我真是要被累趴下了！下午雖然沒課，但也不能放松，要把上午留下的練習(xí)都要做完。啊，真累��！如果能撒著歡兒地玩上半天，那該多痛快呀！偶爾，爸爸抽出時間帶我出去爬山，我還真高興，可不管回來后有多累，總要寫一篇作文。不過我也能理解家長，家長都是為了讓我們上一所好初中，想讓我們在學(xué)習(xí)中出類拔翠，但您們想過我們的感覺嗎？
假如我是家長，在春天里，我會帶著孩子去野外郊游，去追春天的影子，感覺春天那輕柔的'風(fēng)，去聞一聞春天泥土散發(fā)出的芳香。去觀賞春天那美麗的花和綠茵茵的青苗。去沐浴春天的陽光，去享受春天的溫暖。夏天到了，無論工作多忙，我都會擠出時間，帶著孩子邀上幾個朋友，去享受釣魚的樂趣。我會和孩子一起去美麗的大海暢游一番，帶孩子在金燦燦的沙灘上，堆起一座座沙堡�；蛘邞袘械靥稍谏碁┥�，望著藍(lán)天白云，還有那在天空中自由飛翔的海鷗。豐收的秋天到了，我可以和家人一起去山間采摘，感受耕作人員們的辛苦，分享豐收的喜悅。我還會帶上孩子一起去放風(fēng)箏，教他一些放風(fēng)箏時的技巧。在大雪紛飛的冬天里，我還要和孩子一起去滑雪、滑冰，每天早上和他一起跑步。在寒冷的冬天里給孩子溫暖。
我要給孩子一個充滿著無憂無慮，快樂美好回憶的童年。
假如我是家長10
假如我是家長，我就要做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L，做一個孩子喜歡的家長，做一個孩子欣賞的家長，最好是值得孩子尊敬的家長，這樣我才不枉當(dāng)一次家長。
當(dāng)然，這些美好的愿望或許我的家長也曾有過吧，只是在養(yǎng)育我的歲月里慢慢變得不那么可愛了吧！或許是我太不聽話了？我的家長才會變得對我那么兇吧！特別是我的爸爸，我現(xiàn)在可真是討厭他��！什么都管著我，什么都要我聽他的，什么都要給我做主，不讓我有一點自己的想法，這樣的教育，我以后又如何面對復(fù)雜的社會呢？
假如我是家長，我首先要讓“為你好”這個詞消失。假如我是家長，我可不想對我的孩子說這句話，說了就是對孩子的傷害。孩子也是一個人，長大了就一定會有自己獨立的思想，假如我是家長，我就要在充分尊重孩子的前提下去與孩子溝通交流，讓孩子明白我們家長“為你好”的那一種選擇和孩子自己做出的選擇需要付出什么相應(yīng)的'代價，以理服人，而不是以輩份服人。
我很喜歡一句話，那句話是說：“我尊敬你的不是你的年紀(jì)。”我覺得這句話用在家庭教育里也非常合適。假如我是家長，我就要用我自己的行動去讓我的孩子信服，讓他發(fā)自內(nèi)心的佩服我這個家長，讓孩子心甘情愿的尊敬我，而不是因為我是孩子的家長，是比他年紀(jì)大的人而已。有很多“倚老賣老”的老人，這些老人是不值得我們尊敬的，同樣的道理，有些不講道理的家長，是不值得我們尊敬的。雖然出于禮貌，我們要禮貌對待別人，可這不能成為那些不值得我們尊敬的人要挾我們的原因。
假如我是家長，我就要做一個溫柔的人，讓溫柔的語言和行為感化我的孩子，讓我的孩子從心底里認(rèn)可我這個家長，讓孩子心甘情愿的喜歡跟我交談以及跟我一起玩耍。這樣的家長才是孩子們希望有的家長。
假如我是家長11
每當(dāng)沉重的作業(yè)壓得我不能睡覺時，我就會想，假如我是家長，我決不會把我孩子的課余時間安排得滿滿的，讓孩子幾乎每天都是在課堂渡過，即使不愛學(xué)的，也一定要學(xué)會，弄的孩子疲憊不堪。盡管家長們都望子成龍。難道家長們就沒有想過，報這么多枯燥無味的課外班，自己的孩子有沒有興趣去學(xué)好呢？
如果我是家長，我一定會讓我的孩子去選擇他喜歡、感興趣的科目，然后再來報課外班。還可以再報一個或兩個數(shù)學(xué)、語文或英語也沒關(guān)系，因為多學(xué)一點也是對孩子有好處的，但要注意一定要適量，并且我會給我的孩子留一點自由的時間，這樣才能讓他身心放松，我也不會把他關(guān)在屋子里死寫作業(yè)，因為這樣我們會害了他們的。另外光是書本上的知識是不夠的，要獲得更多的知識就要到外面的世界去尋找、去發(fā)現(xiàn)。這樣才能使孩子獲得更多的.知識。
還有一點是，孩子一定要在快樂中學(xué)習(xí)，孩子要有興趣，如果我的孩子不愛學(xué)英語，我會改掉以往枯燥的教學(xué)模式，我會讓我的孩子多實踐，多親近自然。例如我要教他植物一類的詞句，我就會帶他到花園里去欣賞花草，一邊欣賞一邊教他單詞、句型。這樣他會感到很放松，在輕松自如之間學(xué)會了知識，這不是一舉兩得嗎？
我還會利用當(dāng)今的高科技——網(wǎng)絡(luò)，讓他帶上耳機(jī)進(jìn)入電腦的魔幻世界，在網(wǎng)絡(luò)上練習(xí)英語發(fā)音、通過游戲幫助他學(xué)習(xí)句型、單詞。電腦上的背景，人物動態(tài)、會深深地吸引他。因此他愛學(xué)、想學(xué)。
夢想都是美好的，讓我們?yōu)榱宋覀兊南乱淮^斗吧！假如我是家長我一定要成為一個人人尊敬、人人喜愛的好家長！讓我們的孩子像小鳥一樣自由、快樂的飛翔，讓他們?nèi)ンw驗生活的美好！
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每個人都有自己長大想當(dāng)什么的愿望，有的人說：“假如我是警察，我一定要把全世界壞人抓走，讓百姓不再受到傷害�！庇械娜苏f：“假如我是醫(yī)生，我一定要把全世界的病人都治好，讓每個人都能健健康康，快快樂樂的.。”還有的人說：“假如我是校長，我一定要叫全校的老師把作業(yè)全部取消，讓所有學(xué)生都開開心心的，在家里打游戲�！蔽乙膊焕�，我想當(dāng)家長，教那些家長用正確的方法教育孩子，不要讓孩子受到委屈。
在吃飯的時候，一定要提醒孩子，吃飯不能抖腿，因為這是不文明的舉止。在學(xué)習(xí)的時候，要告訴孩子，要挺直腰，要離桌一拳頭，眼睛與書本保持一尺的距離，這樣可以讓孩子養(yǎng)成很好的坐姿。
在做完作業(yè)的時候，孩子想要干什么，不要拒絕他，也同時要規(guī)定一個時間，不能多玩，讓孩子保持一個自覺性。這樣才能學(xué)得好，玩得也好，讓孩子有一種很好的心態(tài)。
這樣可以讓孩子感到你很溫和，同時也要讓孩子做做家務(wù)活，孩子要是拒絕，你可以這樣說：“你只要打掃完家里，就可以有半個小時的娛樂時間�！币话愫⒆佣紩芩斓卮饝�(yīng)，很少會拒絕的。
也不能總是讓孩子待在家里，可以帶他去全國各地旅游，可以讓孩子開闊眼界，增長見識。這樣才是一個合格的家長，很多家長都認(rèn)為你只能學(xué)習(xí)，哪里都不能去，這樣能讓孩子學(xué)習(xí)很好。其實這樣是不對的，孩子要勞逸結(jié)合才行。百分之五十的時間放在學(xué)習(xí)上，百分之三十的時間放到勞動上，百分之二十的時間放到娛樂上，一定要合理的安排好時間。
假如我是家長，我一定會這樣去做，讓我的孩子健健康康、快快樂樂地成長。
假如我是家長13
假如我長大了，成為一名家長，我會怎么做呢？
假如我是家長，我不會把孩子的學(xué)習(xí)成績看得那么重要。當(dāng)我的孩子拿著一張一百分的試卷來到我面前，我不會過多的表揚他，因為那樣只能使他驕傲，我會告訴我的孩子“你很棒，希望你保持這 個水平�！比绻业暮⒆釉谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常，只得了73分，我心中的.怒火燃燒起來，真想罵他幾句，但我沒有那樣做，因為那樣只能讓他感到自己是個笨孩子，我會鼓勵他，讓他不要氣餒，繼續(xù)努 力。
假如我是家長，在我的眼里，品德才是最重要的。我會教育他犯了錯誤要敢作敢當(dāng)，要做一個誠實的孩子。如果我的孩子偷東西，我不會像現(xiàn)在的家長打罵孩子，我會告訴他“從小偷針，長大偷金 �！钡牡览�，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并及時改正。
假如我是家長，我會發(fā)現(xiàn)他的興趣點，精心的引導(dǎo)他，培養(yǎng)孩子的特長。我不會和現(xiàn)在的家長一樣，只會一味的給孩子補(bǔ)枯燥的奧數(shù)、語文、英語。不管他喜不喜歡，愿不愿意，把自己的思想強(qiáng)加 在他身上。那樣只會讓孩子覺得壓力大，功課重，沒有自己的興趣愛好，快樂的童年悄悄從身邊溜走。
假如我是家長，我要做一個“懶惰”的家長。我要讓我的孩子自己做家務(wù)，自己生活。學(xué)會洗衣，做飯，而不是做一個衣來伸手，飯來張口的家中寶。在學(xué)習(xí)上我不會過多的幫助孩子，嘮嘮叨，陪 伴他學(xué)習(xí)，我會讓他養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真思考，依靠自己的力量解決學(xué)習(xí)中的困難。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他能夠獨立生活。
假如我是家長，我不會讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩，變成一個只會學(xué)習(xí)的“書呆子”，而會讓他走向社會，親近大自然，變成一個活波開朗，個性鮮明的快樂孩子。
不騙你，等我長大了，一定要做一個這樣的家長。
假如我是家長14
假如我是家長，孩子，只想送你四個背囊，快樂地走向通向光明的人生之路。
背囊一：一片自由的天空
贈語：不想讓你成為籠中鳥，一只企望著自由的籠中鳥，只想送你一片天空，一片自由的天空，任你天馬行空，成為一只真正的小鳥，一只擺脫困苦得自在的小鳥。明凈的天空便是你明凈的心靈，如鏡子一樣明凈的心靈，使我時時想起你無奈又無助的.向天空巴望的眼神，你僅僅只要自由，一個拯救了你的心得自由女神。孩子，送你一片碧藍(lán)的自由的天空，愿你永遠(yuǎn)攜著自由灑脫的心翱翔在明凈的天空之中！
背囊二：一片碧綠的草地
贈語：草，處處煥發(fā)著生機(jī)，它是那么堅強(qiáng)，那么有生命的氣概，白居易曽言： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 可見草之力，草之生命力，草更是快樂的，為人們而奉獻(xiàn)而快樂。孩子，送你一片碧綠的草地，要時刻堅強(qiáng)不屈，不向命運低頭，送你一片碧綠的草地，牢記感恩，學(xué)會生的感恩，送你一片碧綠的草地，時時種一株快樂的芳草與心中，讓笑容代替顰蹙，讓歡樂替換憂愁。
背囊三：一輪初升的太陽
贈語：孩子，請去掉慵懶的習(xí)慣，可記得你是一個懶惰的孩子，但今日送你一輪初升的太陽，像太陽一樣活力四射，將生命的激情迸發(fā)出來，像太陽一樣金光四射，把生的力量普照大地。每每看見清晨的曙光出現(xiàn)，便想到青春的活力，愿你載著曙光帶著希望，激情迸發(fā)
地向新的起點駛進(jìn)。
背囊四：一只小馬駒
贈語：孩子，打開這個背囊，你可能會疑惑，但請騎上它吧，騎上這裝載著自由，快樂，感恩，激情的像馬駒，讓它承載著生活的錦囊，帶你走向生活的希望，走向光明的人生之道！
假如我是家長15
“快去寫作業(yè)！還玩？小心我打你！”現(xiàn)在的家長呀，只知道“望子成龍，望女成風(fēng)”把孩子逼得只知道學(xué)習(xí)。沒有一點自己的生活空間，也不能玩。很沒意思。這時，一個奇怪的想法飛入我的腦海中�！�
假如我是家長，那我就是大人了，我會努力工作，賺錢，好好培養(yǎng)我的孩子讓他在最好的學(xué)校學(xué)習(xí)，受到良好的教育，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
假如我是家長，我會在他放暑假時幫他一起完成暑假作業(yè)后。讓他適當(dāng)?shù)耐骐娔X，我還會把他帶上去游山玩水，讓他多多接觸一下大自然，多學(xué)一些課本上學(xué)不到的知識。讓他度過一個快樂而充實的暑假。
假如我是家長，我會經(jīng)常和孩子的老師聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽什么消息，而是要了解孩子的內(nèi)心，和他做朋友。只要她能快樂生活，我什么都愿意，希望他有一片自己的藍(lán)天，可以自由、快活地飛翔。 假如我是家長，我會盡量抽出時間陪陪孩子，和他快樂的.玩耍，不會讓他感到孤單，給他一個假如我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語數(shù)英三科發(fā)愁，我會讓他們向各個愛好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂樂的。 假如我是家長，我回經(jīng)常買一些世界名著，對他有用的課外讀物，和他喜歡的書，這些書可以陶冶他的情操，使他成為一個更好的學(xué)生。假如我是家長，我肯定會以身作則，給他樹立一個好的榜樣，教他如何做人，如果他做了什么大大小小的錯事，我不會嚴(yán)厲的批評他，而是意味深長的給他講道理，什么該做，什么不該做，是么是對的，什么是錯的，教他做一個好人。
假如我真得是一個家長，我肯定按上面說的做的,做一個稱職的好家長。
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