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    2. 優(yōu)秀想象作文

      時間:2022-10-27 17:33:31 想象作文 投訴 投稿

      【實用】優(yōu)秀想象作文合集五篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【實用】優(yōu)秀想象作文合集五篇

      優(yōu)秀想象作文 篇1

        在這危急的關(guān)頭,可皮皮、可晶晶、貝克一起學(xué)起槍聲“砰砰,砰砰!痹谒麄兊膸ьI(lǐng)下,大家都學(xué)起來。那些動物聽到聲音想也不想一溜煙全跑了。那天晚上,同學(xué)們都還跑的睡不著,連可皮皮也只是睡了一會就驚醒了。第二天,同學(xué)們就定立馬就搬遷駐地。

        中午,天上的太陽火辣辣的,同學(xué)們都大汗淋漓,只好先坐在時下休息。等到太陽讓大地退燒了之后,他們才踏上了路途。他們剛走出去不遠,就被一堵大墻擋住了去路,怎么辦呢?可皮皮向兩邊望望,這墻可真長!一眼看不到頭?善てQ定把這堵墻拆了。當然,不用全部拆完,只要拆掉大約三十多米就夠了。他們就地選擇了一個有樹有花又有小溪的'好地方。他們上午拆墻,下午畫地圖。又過了五天墻拆完了,可皮皮讓大家?guī)弦恍┐u頭,以便加固帳篷。

        他們來到一片大樹林里面,可皮皮覺得這里地勢復(fù)雜,環(huán)境優(yōu)美,以后來的人一定很多。所以他們又停下,仔細觀察地勢,細心做好地圖。他們經(jīng)過六天的努力,終于完成了這里的地圖。他們把這里叫做林林花園,還做了石碑豎在樹林前。

        不知不覺,他們已經(jīng)快走出叢林了。那天,可皮皮驚奇的發(fā)現(xiàn):他的手機有信號了,他知道他們馬上樣走出去了!可皮皮利用剩下的幾天細心檢查地圖。終于,可皮皮帶著大家走出了叢林。外面,車輛在公路上飛馳著。紅綠燈不停的閃爍。他們翻翻口袋,積了五十塊錢,打的回到了家鄉(xiāng)。當可皮皮拿著他們制作的地圖時連老師也為他們鼓掌了呢!

        從此,叢林不再神秘,因為它有了地圖。去叢林玩成了當時最時尚的話題!

      優(yōu)秀想象作文 篇2

        我相信大家在小學(xué)期間有寫過很類似的作文吧!

        不過從以前我就非常討厭寫我的夢想,因為我根本不知道我要當什么所以那些內(nèi)容大多是我瞎掰的,不過有一天我發(fā)現(xiàn)我的志愿就是當一位像畢加索一樣的大畫家,假日的空閑我也想到世界各地當志愿者來充實一下我的生活。當一位大畫家不但能自由自在的作畫,過著無憂無慮的生活不必?zé)⿶勒n業(yè)的壓力,像畢加索曾經(jīng)說過一句話“藝術(shù)是個謊言,但卻是一個說真話的謊言!倍鵀槭裁次蚁肴ナ澜绺鞯禺斨驹刚吣?那是因為像非洲有許多的饑餓兒童,曾經(jīng)有人告訴過我非洲的兒童每6秒就會有有1名兒童死于饑餓所以有些善心人是去參加志愿者來幫助那些營養(yǎng)不良的兒童。

        20年,是一段不短的時間。在這20年中,身高、外貌可能會轉(zhuǎn)變,甚至個性、想法也可能變得不一樣;而20年后,會身在哪里,會正在作什么事情,沒有人知道,沒有人能預(yù)料。所以,只能用夢想的方式,期盼20年后的.我,有什么樣的成就。有些人在20年后,會有驚人的事業(yè),闖出一片天;也有可能在國外,拿到了博士學(xué)位,有著崇高的學(xué)術(shù)地位。沒錯,20年后的自己,是值得期待的。

      優(yōu)秀想象作文 篇3

        在一天晚上,我剛準備睡覺的時候,一個人鬼鬼祟祟的來到了我的房間,小聲的對我說:“陳中梁,你好。我是來自未來的學(xué)校的校長!蔽翌D時下了一大跳,裹著被子縮到一團,哆哆嗦嗦的指著他說:“你來這里想干什么?”那個陌生人給了我一個非常友好的微笑,說:“我來這里可以幫你完成一個自己的愿望。”

        我一聽,頓時沒有了絲毫睡意,就說:“既然你是未來的學(xué)校的校長,那么就帶我去未來的學(xué)校好嗎?”“沒問題!”未來的校長一口答應(yīng)。我的旁邊立刻出現(xiàn)的一個時空黑洞,我還沒反應(yīng)過來是怎么回事,便被黑洞強大的吸引力吸了進去。

        當我眼睛睜開的時候,我來到了未來的“河南油田實驗小學(xué)”而我,也變成了一個六年級的學(xué)生,沐浴著美好的春光,背著一個小巧的書包,來到了學(xué)校的'門口。門口專門有一個檢查我們小學(xué)生胸卡、紅領(lǐng)巾的佩戴情況。分為了六條路隊,是幾年級的就走幾號路隊。

        走進了教室,沒有老師,大家都是自主學(xué)習(xí),而且學(xué)得非常認真,人人都是一百分,也不用課后老師布置非常多的作業(yè),更不用爸爸媽媽在休息的時候報這個英語補習(xí)班,報那個語文補習(xí)班,爸爸媽媽都高興成什么樣了……

        “快起床!”隨著媽媽的一聲‘河?xùn)|獅吼’,我發(fā)現(xiàn),原來未來的學(xué)校只是南柯一夢,但我一定會好好學(xué)習(xí),讓夢想成為現(xiàn)實!

      優(yōu)秀想象作文 篇4

        “今日接到一條消息,××市受到了嚴重的污染,那里的人們都染上一種無藥可救的怪病……”“近日,有一種傳染病在××國爆發(fā)了,據(jù)說一切都是污染造成的……”伴著一條條的新聞,我進入了夢鄉(xiāng)。

        我睜開眼,看見一個大屏幕,上面寫著“20xx年——4月——1日!薄斑@里是20xx年?”我吃驚地朝四周望了望,“除了呼吸更舒暢之外,和20xx年也沒有什么區(qū)別呀?”我納悶地嘀咕著,又把眼睛瞇成了一道縫,仔細地觀察了起來,才發(fā)現(xiàn)了許多不同尋常的地方——這兒的車都沒有加油口和排氣管;這兒的人們的飯碗、袋子都是塑料做的;這兒無論是小作坊還是大工廠,都沒有一點兒排放……

        我正觀察著20xx年還有沒有其他的不同點,突然發(fā)現(xiàn)了一個大叔,他身穿著干凈整潔的`西裝,高高的鼻梁上架著一副酷酷的半框眼鏡,一看就是“人中百度”,于是,我忍不住湊過去想要“百度一下”。

        “現(xiàn)在的車不用汽油嗎?不用汽油,該什么發(fā)動呢?”我疑惑地問道,他奇怪地看著我,但還是耐心地回答了我的問題。哎呀,你的思想怎么那么老舊啊?汽油早就out了,現(xiàn)在的車動力就是主人在車內(nèi)呼出的二氧化碳。而且車還能把二氧化碳轉(zhuǎn)化成一點點氧氣供主人呼吸呢?”他越說越起勁!澳敲矗F(xiàn)在怎么會有那么多塑料制品,不怕污染嗎?”我問了第二個問題,“污染?怎么可能,這些塑料可都是千次性的,而且燒了能使空氣更清新,埋了能使土壤更肥沃,丟在河里,能使河水更清澈……”他的話還沒說完,“砰——”的一聲,我狠狠地摔到了地上,從白日夢中醒了過來。

        看看昨天還沒有關(guān)掉的電視,上面還播放著一條條廣告:“奇跡發(fā)生了,××村的人,昨夜一起把村子的環(huán)境衛(wèi)生管理好了,他們村子有如神助,里面的人怪病都煙消云散了……”“××國的傳染病,居然因為那里制止了環(huán)境污染和那里的人們給國家做了大掃除,而一夜之間不翼而飛了……”聽著這一條條新聞我笑了笑,心想到:“看來我們離20xx年的世界也不遠了。”

      優(yōu)秀想象作文 篇5

        20xx年的夏天,我剛剛13歲,那天中午像往常一樣,我在市圖書館吹著空調(diào),看著書,誰知看著看著,聽到有人說:“咦,這不是我們初中學(xué)校同一屆的校友嗎?”側(cè)臉一看旁邊兩位女生,似熟非熟,年齡有20多歲。其中一個說到:“想不起來了,初中時我倆是二班的,在你班隔壁!

        我猶猶豫豫地點點頭,她倆拉開椅子在我對面坐了下來。其中穿白衣的問我“你現(xiàn)在上班了嗎?還是讀研?”我機械地說:“還沒上班,美院畢業(yè)之后想自己做些產(chǎn)品設(shè)計,但還是沒有開發(fā)出很火爆,很吸引流量的一款產(chǎn)品,只好繼續(xù)充電唄!彼赃叴┧{色上衣的同伴接著就說:“我們倆大學(xué)畢業(yè)就去了青海,在那邊一起支教,這不,放暑假,我倆回老家國家級中心城市找些資源。說白了,其實當?shù)噩F(xiàn)在還像20年前我們這兒,缺乏各種現(xiàn)代化的高科技理念。省會是掃臉時代,當?shù)剡只是吃飽穿暖,然后忙著蓋高樓。”

        “是嗎?記得上中學(xué)時,一有問題,就上網(wǎng),什么都是問度娘?墒乾F(xiàn)在,每天在圖書館,一本一本地看,用手摸著厚厚的這些,《中國博物館漆器大全》,《中國風(fēng)俗畫稀世珍品》,古樸的印刷,反倒能夠看得進去。”我也算是解釋了自己來這兒的目的。

        “你倆來圖書館,有什么資源呢?”我接著反問。

        “哦,是這樣,我們要選一些字帖,碑帖等,自我充電,然后在去新華書店買些帶回青海的學(xué)校。知道嗎?我倆快不會寫字啦,毛筆字更是不會,也不會拿筆。學(xué)生們?nèi)请娮娱喿x,電子作業(yè),網(wǎng)上答題,根本不用拿筆寫字。這樣再過幾年,是不是大家都忘了漢字的書寫方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦,投影,寫字板,有很多設(shè)備設(shè)施,可是缺的'是一筆一劃的書寫,缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng),缺的是會拿毛筆寫字的老師,還缺會泡茶的,會復(fù)制文物模型的......。”聽到這兒,我是明白了,其實不只是青海,我在中原也一樣,我們這一代被科技武裝到了“牙齒”,然后又傳承給了后來人,大城市已經(jīng)開始低密度人性化生活,可是偏遠鄉(xiāng)村還在引進高科技,還在搬進高樓大廈,還在挖地基毀掉地下的文物資源。

        是的,我們每個人,每個社會的一份子,都繼續(xù)展望未來,堅守歷史,學(xué)以致用......忽然,有人碰了我一下,“對不起,請問這兒有人坐嗎?”我猛一抬頭,

        面前站了個小姐姐,回過神,我才知道原來剛剛自己竟然看著看著,迷迷糊糊地睡了一小會兒。

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