實用的家庭作文[合集]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的家庭作文6篇，希望能夠幫助到大家。

家庭作文 篇1

　　我們在小學里已經歷了六個春夏秋冬。六年中發(fā)生了多大的變化呀———第一次在校園里栽下的小樹苗已經長成大樹，我們也從滿臉稚氣的小不點兒，成長為充滿朝氣的花季少年。？ 在學校里，有多少人為了我們的進步傾盡了心血，為我們的成長灑下了辛勤的汗水？老師、校醫(yī)、工人、———————我要謝謝保安叔叔，有一次我的自行車忘了上鎖，是他提醒我。我要謝謝張老師，是他的鼓勵，讓我愛上了寫作。在六年的生活中，我們經歷了許許多多的“第一次”。因為有了這些“第一次”，我們學會了嘗試，學會了接受挑戰(zhàn)，學會了克服困難。——————真靈，伴隨他多年的“寵物”—————“馬虎”，經過幾個回合就被程老師送回到“動物園”了。

　�。� 在學校，班級這個溫暖的大家庭里，我們朝夕相處，共同學習，和生活了六栽。臨別依依，才發(fā)覺“同學”這個稱呼是最溫暖的、最親切的。有的同學學習成績好，有的同學藝術細胞豐富；有的同學性格內向，有的同學喜歡幻想，有的同學崇尚埋頭苦干—————不同的個性、不同的追求構成了一個多次多彩的小世界。

　　學校是我們成長的搖籃。在這里，我們學到了科學文化知識，增長了才干，懂得了做人的`道理；在這里，我們從一個無知的孩童，成長為意氣風發(fā)的少年。

　　這一樁樁，一件件的事情歷歷在目，使我們心里充滿了感激之情。但為了盡一個學子之心，再此我向校長提出幾點建議：

　　1、在以后的教學中，您要嚴格控制任課教師挪占音體美課；

　　2、要求我們的老師在講課時，學生自己會學的問題，要放給學生自己學習；

　　3、重視對學生感恩的思想教育。我所提出的這些建議可能是片面的，但只希望校長您能做參考。

　　時光荏苒，當我們在明凈的教室里學習的時候，在寬闊的操場上嬉戲的時候，在設施齊全的功能教室里探究求知的時候，我們發(fā)現(xiàn)學校一天比一天美麗，在即將離開學校的時刻，我們衷心希望母校明天會更好。

家庭作文 篇2

　　為了豐富幼兒對家庭成員的情感，我設計了“手指大家庭”游戲。首先，我告訴幼兒：“五根手指長短不一，但它們都同時長在一只手上，好似一個大家庭�！逼浯�，我伸出大拇指說它是爸爸，并問幼兒：“爸爸會干什么?”有幼兒說：“爸爸會開車�！蔽冶惆阉�編人手指游戲中：“大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀�！弊尯⒆觽儗W著爸爸開車的樣子，煞有介事地開起車來。

　　再次，我告訴幼兒食指是媽媽，中指是哥哥，無名指是姐姐，小指是寶寶，并引導幼兒把它們編人手指游戲中，如“中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪，啪啪啪”，“小指是寶寶，寶寶敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚�！本瓦@樣，五根手指都被一一編人家庭成員之中，孩子們在游戲中細細品味著家庭的.幸福。

家庭作文 篇3

　　F4家庭的新成員——小狗“F4家庭”就是我家的爸爸媽媽、我和妹妹。不過，前幾天我家來了一位新成員，它就是小狗“叮叮”。幾天前，我們到舅舅家里玩，正巧舅舅家的母狗上一個月生了一群圓滾滾的小狗，這個月滿月，舅舅見我這么的.喜歡他們就送了我一只，我高興極了！

　　“叮�！遍L著一身黑黝黝的毛，那圓圓的頭上點綴一雙炯炯有神的眼睛；挺長的鼻子經常流著鼻涕，好像是感冒了；鼻子下面的嘴，常因為吃東西張開合攏；“叮叮”有兩大與眾不同的地方：1.它的耳朵不是三角形，而是向下垂的。2.它的頭下有一塊白白的毛，又為它添加了一份美麗的地方。

　　吃東西時的“叮�！备�有一份有趣。例如上一次，它吃肉骨頭。它先把肉骨頭要在嘴里，然后把肉先吃掉，骨頭能咬碎的兩三下就解決了，有時骨頭咬碎噴到別的地方，它就用自己的嗅覺聞，如果找到“叮叮”就有舌頭一掃把噴到別處的骨頭吃掉了。有時一些骨頭不好啃咬，就用手按住低下頭啃，但到嘴的骨頭有時會掉出來，當快要掉下來的時候“叮�！本陀米ψ影压穷^一推就吃到肚子里了，真是太厲害了，你在別的地方一定沒有看到吧！

　　我家的新成員小狗“叮�！蹦阌X得怎樣？雖然它只是一只小狗，但可聽話了。請一定要來看看哦！

家庭作文 篇4

　　我有一個幸福的家庭，有愛嘮叨的媽媽，懶惰的爸爸和貪玩的我。

　　媽媽很愛嘮叨，有一次我正在寫家庭作業(yè)，爸爸玩電腦，媽媽走過來看我寫的作業(yè)，說:“你怎么寫這么慢，是不是有一邊寫一邊玩啊!”走到爸爸跟前說:“你就會玩，你拿回來的作業(yè)怎么不處理，還有周一的練習你準備好了嗎?(爸爸也是高中教師哦)”一會又走到我旁邊，正好我寫一個錯字，媽媽立刻說:“你看，寫作業(yè)這么不認真，又寫錯字了吧�！庇衷诎职帜钦疽粫�兒說:“把那些典型錯誤記下來啊，上課的'時候有針對性�！卑�，媽媽什么時候能安靜一會哦。

　　中午要吃飯了，媽媽說:“作業(yè)拿來，我檢查一下。”媽媽一邊檢查著我的作業(yè)一邊指出作業(yè)的缺點，嚴重的地方逼著我立刻改掉，真不耐煩啊。不過，中午飯還是很豐盛的，媽媽總是做我愛吃的，還注意營養(yǎng)搭配，吃飯時盡管有媽媽的不時嘮叨，讓我們多吃、細嚼慢咽、讓我們......但我還是吃得很開心。

　　又一個周末，我拿著滿分地單元考卷，爸爸拿著他們班的段考成績一起向媽媽“炫耀”，媽媽又說開了:“取得成績不可驕傲......”我和爸爸趕緊躲進臥室，爸爸說:“其實我們能取得好成績.....”我趕緊接嘴:“媽媽功勞最大�！蔽覀儬攤z相視而笑。

　　走出臥室，爸爸大聲說:“今天慶祝一下，讓媽媽休息我們出去吃飯�！蔽覀円患铱鞓返男α�!

　　幸福的家庭!

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