【熱門】家庭作文匯編六篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的家庭作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭作文 篇1
在我家，經(jīng)常發(fā)生一些趣事，有一天，爸爸從外面拎回了一大袋螃蟹。我一看，哇！只見他們揮舞著大鉗子，好像無視我們的存在。
我把他們裝在一個盆子里，上面蓋上一個籃子，心想：這下他們跑不出去了吧！然后，我就去寫作業(yè)了。過了一個小時，我又來到廚房，卻發(fā)現(xiàn)螃蟹們都不見了，我趕快通知了爸爸媽媽，立刻展開了“捕蟹大行動”，我手持頂叉，左捅右捅，終于在冰箱后面發(fā)現(xiàn)了異常，趕緊通知爸爸媽媽：“爸爸媽媽，發(fā)現(xiàn)不明物體，有可能是通緝犯！”爸爸媽媽手持武器趕到了，我先用頂叉往里面扒了扒，果然，里面的確是一只螃蟹，他用鉗子擋著我的叉子，就是不肯出來。我沒招了，接下來，媽媽用衣架把螃蟹往外扒，終于，螃蟹敗在了我媽媽的手上，螃蟹被扒出來后十分不服氣，一個勁的往里鉆，但卻又被爸爸的武器——筷子給強行夾進了籃子里。真是功夫不負有心人啊，不過……剩下的四只螃蟹會在哪里呢？我們找了好半天，費了好大勁，才找到了三只螃蟹，我急了：還有一只爬到哪兒去了呢？我?guī)е@個疑問去睡覺了。
第二天，像往常一樣，我七點鐘起床，吃完早餐后準備去上學，換鞋時，我感到不對勁，怎么這次鞋子是濕的啊？有東西在動？“啊？1”我突然叫了起來，把腳猛往外面一收！我很快回過神來，把手往鞋子里一掏，抓出一個黑色的東西，哎呀，這不是我們的螃蟹小弟弟嘛！你怎么在這里呢？在這里睡覺感到很愜意嗎？是不是活膩了呀！恩？看我晚上就把你給蒸了，知道在蒸籠里被慢慢蒸熟是什么滋味吧！再看它，張牙舞爪，好像不在乎似的，這使我更加生氣了。
放學回來，我迫不及待地找到外婆，說：“外婆，幫我把這幾只螃蟹給蒸熟了吧！”“好！”說罷，立刻把他們放進水池，刷刷刷，洗了個澡，接著，打開蒸籠把螃蟹往里面一丟，蓋上蓋子。我盯著里面被燙得手忙腳亂的螃蟹，心里想:嘿嘿，誰讓你們到處亂跑，這就是我給你們的`懲罰——死刑！待會兒我還要嘗嘗你們的美味呢……
我們家是個歡樂的家庭，常常在我們家的窗前，還能夠聽到我們的笑聲呢！
家庭作文 篇2
近日，南京一位"迪爸"走經(jīng)于網(wǎng)絡。他因在網(wǎng)上為上小學的兒子寫成長日記而成為人們關注的對象，有人支持他的細心，也有人質疑他的做法是否會束縛孩子思想，在此，我認為，適度關注，孩子才能健康成長。
放縱成長，收獲荒蕪。孩子在幼年時期需要家長的悉心指導，在必要的時候給予點播是十分必要的。如果旅途其自由成長，給予孩子過寬松，寵溺的成長環(huán)境，結果必然是可怕的。如同在春天向地里撒一把種子，不施肥，不除草，坐等收成的結果，我想，也許只有上天知道了。因此，對孩子的教育要做到放松不放縱，寵愛不寵溺，自由不放任。
過度關注，思想束縛。在當今社會，信息媒體高度發(fā)展，一件小事都可能經(jīng)過人云亦云似的傳播形成不同版本的"大事件".童年無疑是美好的，需要的是鼓勵支持與溫暖而不是冰涼的鍵盤和犀利的.評論。試想"迪爸"的兒子如果看到自己的生活秘密的隱私被成千上萬的人討論評價甚至是指責，那顆幼小的心將會受到多大的打擊啊。我想到那個時候，他心里所剩下的可能不是對父親的感激與感動，而是對這個社會的懼怕。他可能會按照人們的想象去成長，努力迎合"父親粉絲"的心情，也有可能因叛逆從此墮落，這兩種結果都是我們不愿看到的，那么我們?yōu)槭裁匆敲疵芮嘘P注孩子，用壓力來鉗制住他們具有創(chuàng)造力的思想呢？過分地檢驗孩子的成長軌跡會蛀蝕他們的童年，讓他們過早地成熟，被迫地長大。
球星貝克漢姆與時尚界先鋒維多利亞育有三子一女。他們?nèi)叶际敲襟w的焦點，但這并不影響孩子們的成長環(huán)境，夫婦努力保護生活隱私，制定家規(guī)，教育孩子親力親為而且讓孩子自由發(fā)展興趣愛好，不干涉他們的自由，因此這一家成為教育的范本，流傳的佳話。
適度關注，孩子才能擁有良好的成長環(huán)境，漠不關心會導致孩子盲目成長，缺少社會經(jīng)驗，而過分關注，則會導致孩子思想行為僵化，個性無法發(fā)展。
在田地里，不"驗"或過分"驗"苗都會導致幼苗被蛀蝕，腐爛，無論做為農(nóng)夫還是家長，適度原則才是通往收獲之門的唯一途經(jīng)。
家庭作文 篇3
人逢喜事精神爽，今天是媽媽的生日，全家人都為她高興。也不能光顧吃喝呀，晚宴后我就尋思，來點什么文化節(jié)目呢？對，就舉辦一場別開生面的謎語比賽吧。
人都到齊了，我以主持人的口吻說：“親愛的各位觀眾，各位聽眾，大家晚上好！今天是媽媽的生日，我要為媽媽舉辦一次謎語比賽，首先請我們的‘大壽星’出謎語，大家聽好了，答對有重獎！”媽媽也不推辭，清了清嗓子，說：“推開又來，打一字。”說完，便得意洋洋地坐在沙發(fā)上。我和爸爸面面相覷，此時他面露難色，我眉頭緊鎖，我們踱來踱去，頭腦中還是一團麻。媽媽見我和爸爸半天不言語，便說出了答案：“是‘攤’，把‘推’分開，再加一個‘又’不就是‘攤’了嗎？”我們這才茅塞頓開，唉，我倆都是事后諸葛亮��！
輪到我了，我想：媽媽上次把我們“打”得這么慘，這回我得讓你們瞧瞧我的厲害！“有風不動無風動，不動無風動有風，打一物�！蔽颐摽谡f出了一個頗有難度的謎語。剛才還挺得意的媽媽，現(xiàn)在再也高興不起來了，卻托著下巴，愁眉苦臉的樣子，她也重蹈我的覆轍。爸爸也茫然不知所措，又點頭又搖頭自信全無。見兩位大人竟然敵不過我這個小不點兒，我得意得哈哈大笑起來。然爸爸臉上突然露出了笑容，朗聲笑道：“我知道了，是扇子！對不對？”聰明的爸爸一下子答對了謎底。
沒等爸媽緩過神來，我立刻又出了一個更難的帶英語的.謎語，“少了一本書上哪個成語？”精通英語的媽媽靈光一閃，眼睛一亮，說：“是‘缺一不可（book）’！”我算服了。明白了姜還是老的辣的道理。
謎語競猜就這樣進行著，歡笑聲回蕩在我們的屋子里，無窮的智慧則長在我們的大腦里。
家庭作文 篇4
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學們聽后就七嘴八舌地開始議論起來，有的說從來沒有給媽媽洗過腳，有的說怎么洗啊，還有的說一直都是媽媽給我洗的……此時我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來后我們吃完晚飯，媽媽對我說：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗�！闭f完媽媽便轉身忙去了，我一直沒有說要給媽媽洗腳的事情，是因為我想給媽媽一個驚喜。過了一會，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書，這時我偷偷地跑進衛(wèi)生間，學著媽媽的.樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。
這時媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽后感動地留下了熱淚，并對我說：“寶貝你長大了，越來越懂事了，媽媽覺得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽媽媽說，一邊認認真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受�？吹綃寢屇樕系男θ�，我的心里開心極了。
通過完成這次“家庭作業(yè)”，我體會到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來這么簡單。
家庭作文 篇5
“什么？找歇后語？我的娘啊！”我不住地嘆氣。
今天老師給我們布置的家庭作業(yè)中，有一道拓展題是要求寫出自己積累的歇后語，這可給我出了道難題。要說我的課外閱讀在同學中也算是不錯的了，平時各種各樣的書也讀了不少，可偏偏沒記住多少歇后語，就連我曾經(jīng)熟悉的有關十二生肖的歇后語都忘得差不多了。我坐在那兒一個人想破了腦袋還是只寫出可憐的兩個，無奈之下，我只好向姨姨、媽媽求助了。
媽媽說：“竹籃打水—一場空�！�
“貝貝，怎么樣，這下要我?guī)兔α税桑俊币桃躺駳獾卣f話了，她好像還想成心看我笑話似的。我狠狠地朝她瞪了一眼，她才沒有繼續(xù)調侃我，丟給我一句“狗拿耗子—多管閑事”。就這樣她倆你一言我一語又給我說出了三、四句歇后語。
在姨姨和媽媽的啟發(fā)下，我的.腦袋仿佛靈光了些，自己在模糊的記憶中又搜出了幾句歇后語：“羊伴虎睡—靠不住”、“老虎的屁股—摸不得”……
依靠姨姨、媽媽的幫助，我最后總算寫出了十多個歇后語，完成了作業(yè)任務。
我收好作業(yè)本，回頭想想自己剛才的窘境，也有值得總結的東西，以后該長點記性了，光知道看書不行，還要用心看，只有用心讀書，自己所獲得的知識才會牢固，不然的話到了關鍵時刻，那可就只有干瞪眼的份了。
家庭作文 篇6
當清晨的第一縷陽光照射在學校的鐵藝柵欄上時，教室里傳來了朗朗的讀書聲。透過鐵藝柵欄仰望，天，更藍；云，更白；同學們的眼睛，更亮；讀書聲，更響。
下課鈴聲響了，同學們?nèi)宄扇旱貋淼讲賵錾�，微風輕輕拂過他們的臉龐，胸前的紅領巾迎風飄起，細碎的陽光灑在他們幸福的臉上，構成了一幅和諧的畫面。不遠處桃花盛開，松樹青翠，同學們放松了上課時緊繃的神經(jīng)，有說有笑地準備鍛煉身體。忽然，一陣風吹起，操場上飛起幾個白色的垃圾袋，為這美景增添了凌亂的幾筆。紅領巾們活躍起來，爭先恐后地撿起隨風舞動的垃圾袋，向垃圾箱跑去……
同學們?nèi)齻�一群兩個一伙，一邊上樓，一邊討論著上節(jié)課的精彩。突然，他們看到了什么，立刻跑向不遠處的樓道，撿起躺在地上的煙頭、紙屑，然后轉身扔進垃圾箱……
上課鈴聲響了，教室里響起了歌聲，“月亮山下，葫蘆河畔，是我們美麗的校園……”清脆的歌聲，映襯著外面的'鳥語花香，讓我們的心里暖暖的。
校園是一個幸福的大家庭，這里的老師既是園丁又是家長，機靈活潑的孩子們生活得既幸福又陽光。
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