以手為話題寫一篇作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的以手為話題寫一篇作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　老師是傳授我們知識的人。老師的大手握著我的小手，讓我寫會了“a、o、e、i、u、v”，寫會了“點、橫、豎、撇、捺”；是老師用手第一次給我上了系紅領(lǐng)巾；是老師的雙手辛勤地批改我們的作業(yè)，一個個對號都代表著我們在一點點進(jìn)步，一個個差號也代表著我們在改進(jìn)后的再提高；黑板上老師工整、清秀的粉筆字是我模仿的最好字帖。老師的手是托起我們不斷向上的梯子。

　　黃巖爺爺是我的外公，他是個多面手。黃巖爺爺做印刷工作十多年，從設(shè)計、排版、印刷到裝訂全流程的機(jī)器操作樣樣在行，工廠里不管那個崗位缺人他都能頂?shù)蒙希�老板一直舍不得他走呢；黃巖爺爺，還能炒得一手好菜，聽說他年輕的時候，開過飯店，自己就是飯店的大廚，我特別喜歡吃黃巖爺爺做的飯菜呢；黃巖爺爺在田地里同樣是好手，家中種的蔬菜自己吃不了還常常送人。黃巖爺爺五十多歲了，去年才學(xué)駕駛，現(xiàn)在車子開得很好，我坐黃巖爺爺?shù)能嚥活嶔ひ膊粫炣�。黃巖爺爺?shù)哪请p手厲害吧！

　　我班同學(xué)的手也都很了不起：王欣悅在鋼琴上能用雙手彈出一曲曲美妙的曲子；查智順能寫出一手出眾的好字；黃宇澤手執(zhí)黑白子就能讓圍棋晉級升段；甘浩宇的巧手能折出活靈活現(xiàn)的紙兔子；還有很多很多……

　　學(xué)校食堂有一個炊事員的右手是個顫抖的手。一次，那位比我媽媽大得多的炊事員隨意盛一勺“豆腐燒肉”，我欣喜一看有六小塊肉。但炊事員提勺時顫抖的手就抖掉了兩塊肉，我忍著沒說還暗暗地同情她，可是再提起一點時又抖掉了三塊肉，而豆腐一塊塊都“穩(wěn)坐釣魚臺”，我氣憤地伸手握住勺柄。那個炊事員吼道：“放手，你這個潑孩子！”

　　我喜歡老師教書育人的手，喜歡黃巖爺爺那創(chuàng)造財富的手，喜歡同學(xué)們那些多才多藝的手；也希望那個炊事員快點醫(yī)治好那顫抖的手。

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