實(shí)用的話(huà)題作文[共8篇]
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的話(huà)題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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話(huà)題作文 篇1
記得我小時(shí)候,住在外婆家.一年秋天,外公外婆帶我去山上玩.一來(lái)到山坡,只見(jiàn)滿(mǎn)山遍野都開(kāi)著五顏六色的野菊花.它那小小的綠葉片襯托著精致的花朵,好看極了.可當(dāng)在它還沒(méi)有開(kāi)花時(shí),別人還以為那絢爛美麗的野菊花只是一茱沒(méi)用的野草;秋天,一旦開(kāi)花,它就很美,而且美得自然,樸實(shí).它沒(méi)有迷人的芳香,更沒(méi)有牡丹的`豪華富貴,但是它的生命力強(qiáng),花期也長(zhǎng),到了深秋時(shí)節(jié),百花凋謝,它卻依然開(kāi)放著.
野菊花還有許多用途.那天,我在外玩耍時(shí),不小心跌倒了,擦破了皮.回到家后,外婆從不遠(yuǎn)處的山坡上采來(lái)了幾朵盛開(kāi)野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上,頓時(shí)我感到清清涼涼的,沒(méi)幾天傷口就好了.外婆說(shuō),野菊花有消毒止血的效用;解方前,窮人家買(mǎi)不起藥,就用野菊花熬水洗傷口.外婆又說(shuō),野菊花能清熱敗火,治感冒.我沒(méi)想到一朵小小的野菊花竟有這么多的作用.
我回城里上學(xué)后,一直對(duì)野菊花念念不忘.一次在秋季回外婆家的時(shí)侯摘了許多帶回來(lái).媽媽教我曬野菊花,用曬干后的野菊花泡一杯茶,喝上一口,只覺(jué)得沁人肺腑.
野菊花土生土長(zhǎng),無(wú)所需求,卻默默向人們奉獻(xiàn)著,我喜歡它的平凡,它的樸素,它的頑強(qiáng).我覺(jué)得,人不也需要有一種野菊花的精神嗎?要像它一樣默默地生長(zhǎng),不求索取,只是給予,給予.
我愿做朵小小的野菊花!
話(huà)題作文 篇2
在學(xué)校我每天早上五點(diǎn)多就起來(lái)了，中午還會(huì)午休，晚上一般都是十點(diǎn)以前就睡著了。這種作息習(xí)慣還是算不錯(cuò)的啦�？墒且换氐郊依镞@些作息習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有了，因?yàn)樵诩铱梢酝媸謾C(jī)、電腦、看電視，所以我的作息習(xí)慣就更變了。每天早上就算醒的早我也不會(huì)起床，我會(huì)躺在床上玩手機(jī)，中午也從不午休，晚上玩到十一、二點(diǎn)揮著更遲才去睡覺(jué)。然后第二天就有重重的'黑眼圈了。這就是在家和在校的作息習(xí)慣，不同的作息習(xí)慣。呵呵！
話(huà)題作文 篇3
清代詩(shī)人黃遵憲在《雜感》中有言“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”，擯棄假大空而側(cè)重考生的“獨(dú)抒性靈”，正切合語(yǔ)文改革的題中之義。
縱觀近五年的中考作文題—20xx年“請(qǐng)以”說(shuō)墻“或”墻的故事“為題目”的命題作文、20xx年“來(lái)了”的半命題作文、20xx年“陪伴”的命題作文、20xx年“我與的親密接觸”的半命題作文以及20xx年給了開(kāi)頭“語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”的自命題續(xù)寫(xiě)作文—我們不難發(fā)現(xiàn)，中考作文的考查維度漸漸趨向于學(xué)生的日常生活和真實(shí)情感的表達(dá)。當(dāng)作文題目摘下“高冷”的面紗，變得“日常化”無(wú)疑會(huì)更有利于學(xué)生真情實(shí)感的抒發(fā)。而今年河北省中考作文是話(huà)題作文—“這樣的衣著”，更是一次特點(diǎn)鮮明的作文題設(shè)。
一、寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度
對(duì)于話(huà)題作文來(lái)說(shuō)，其考查的一個(gè)核心問(wèn)題便是考生的“發(fā)散思維”，即圍繞某一材料(或某一觸發(fā)點(diǎn))—話(huà)題，展開(kāi)聯(lián)想和想象，在已占有的實(shí)際材料的基礎(chǔ)上全面拓展思維空間，而寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度是話(huà)題作文的兩大顯著特點(diǎn)�！斑@樣的衣著”，衣著，即一個(gè)人身上的穿戴，包括服裝的式樣和穿戴的方式等，而這恰恰是考生最為熟悉的日常生活現(xiàn)象之一，這就給了考生非常廣闊的選材空間，只要與衣著相關(guān)的材料皆可入文。而且從體裁選定上也給了考生更多的選擇，圍繞“衣著”可敘事、可議論、可說(shuō)明。
二、隱現(xiàn)的限定性與多樣的指向性
聞一多先生曾用“戴著枷鎖跳舞”形容自己寫(xiě)作，其實(shí)這句話(huà)適用于任何一次寫(xiě)作�！疤琛弊匀恢傅氖俏乃加縿�(dòng)，行云流水的行文，而“枷鎖”則指的是寫(xiě)作過(guò)程中的主題限定等需重視的約束條件�！斑@樣的衣著”，這是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“衣著”，前面有一個(gè)定語(yǔ)成分—“這樣”，這就說(shuō)明，一方面，當(dāng)考生在寫(xiě)“衣著”的時(shí)候，必須要凸顯出是特定的衣著，即一定是某一時(shí)間、某一事件或某一場(chǎng)景中的衣著，絕然不是漫無(wú)目的的信馬由韁；另一方面，一旦當(dāng)其被限定在某一時(shí)間或事件或場(chǎng)景中是，其指向性也就不能被忽略，通過(guò)“這樣”的“衣著”，考生要表達(dá)什么？一段難忘的時(shí)光？一件難忘的事情？一個(gè)難忘的場(chǎng)景？……無(wú)論是什么，考生首先要明確自己所要敘寫(xiě)的“這樣的衣著”到底是什么樣的'衣著，是一件衣服還是一類(lèi)衣服？是誰(shuí)的衣服？為什么要寫(xiě)這樣的衣著？等等。同時(shí)考生自己的感悟與情感抒發(fā)就顯得至關(guān)重要了。
那么，怎么才能寫(xiě)好這次話(huà)題作文呢？
一、審題準(zhǔn)確�！斑@樣的衣著”，很明顯，寫(xiě)作的核心內(nèi)容必然是“衣著”，而且“這樣的”的限定也說(shuō)明一定是特定情境中的衣著。
二、立意獨(dú)到。在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上確定自己要表達(dá)的主題(抒發(fā)什么感情或者表達(dá)什么感悟等等)，力求立意獨(dú)到，即使選材雷同，也要在立意上寫(xiě)出個(gè)性化的情感體驗(yàn)。宋代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修在《吊僧詩(shī)》中說(shuō)道：“不求好句，只求好意�！憋@然，立意的好壞比辭藻是否華麗更為重要。
三、擬題別致。正所謂“題好一半文”，一個(gè)別致新穎的題目無(wú)疑具有先聲奪人的效果。而且話(huà)題作文一般都是自擬題目，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次“賺分”的好機(jī)會(huì)。一個(gè)好題目的擬定，通常是使用了恰切的修飾手法，如比喻、借代、雙關(guān)等等。
四、選材典型。前文所述，衣著是考生最為常見(jiàn)的生活現(xiàn)象，這樣的話(huà)，就很容易在選材上出現(xiàn)草率隨意的弊病。選材典型，就是要選擇很有代表性的或者有特殊意義的衣著進(jìn)行敘寫(xiě)。
五、文體明確。由于此次作文的自由度很靈活，各種體裁都可以運(yùn)用，那么帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面影響就是考生在行文過(guò)程中沒(méi)能把握好體裁的文體特點(diǎn)，出現(xiàn)了文體不明的問(wèn)題。
六、卷面整潔。考生作文書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，在一定程度上影響著最后的作文得分(其實(shí)不只是作文題，語(yǔ)文試卷整體對(duì)卷面書(shū)寫(xiě)都有一定的要求)。潦草、污損、勾畫(huà)涂改是大忌，當(dāng)然，需要說(shuō)明的是，作文對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也并不是一定要寫(xiě)成標(biāo)準(zhǔn)楷體或其它書(shū)法字體，也不是不允許出現(xiàn)一點(diǎn)涂改，只要工整規(guī)范整潔即可。
關(guān)于“這樣的衣著”的拓展延伸。正如材料中所言，一個(gè)人的衣著往往代表了這個(gè)人的喜好、秉性、素養(yǎng)甚至心靈。常見(jiàn)的寫(xiě)作思路就是對(duì)一件或一類(lèi)衣著進(jìn)行描寫(xiě)，借而表達(dá)自己的某種情感�？忌耆梢詳[脫這一思維窠臼，將“衣著”象征化，深化其現(xiàn)實(shí)意義，這樣寫(xiě)來(lái)，整篇文章就會(huì)顯得厚重，也容易出彩。
正如宋代戴復(fù)古在《論詩(shī)十絕》中所說(shuō)，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，只要考生在作文寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，相信一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的！
話(huà)題作文 篇4
銘靈紀(jì)1832年 火族領(lǐng)地 北部胡奧火山群 亥火村落
在火族北部的火山群中，一座座活火山不斷冒出熾熱的火氣。但是，這對(duì)于控火能力強(qiáng)大的火族族民，根本構(gòu)不成任何威脅，而且火族族民還可以吸收火山的火能，提升自己的能力。
在火山群的中間，是這里最大的'一座火山。里面的熔巖在燃燒著，火山里還有一位俊氣的少年端坐在崖壁突出的石臺(tái)上，身上像是有無(wú)數(shù)條火龍纏繞著。
山腳下，三位老者坐在石桌旁談?wù)撝�。“這小子真是個(gè)武癡，在里面都三個(gè)小時(shí)了，還不出來(lái)�！逼渲幸晃宦燥@肥胖的老人說(shuō)。坐在桌子另一旁已是頭發(fā)花白的老人抬起頭來(lái)，望著那座火山，說(shuō)“那是靈界聯(lián)盟里最年輕的火族將軍，僅僅十三歲就當(dāng)上了少將，后生可畏��！”
“那是燭圣的弟子�！边@時(shí)，一直坐在兩人之間的老者終于開(kāi)口了，“他的名字叫灮戰(zhàn)，聽(tīng)說(shuō)他的父母很早就死了，他的母親臨終前將他托付給了燭圣。他母親好像還留給他了一套皇族五星戰(zhàn)技”“什么！皇族…還五星！”另外兩位老者一臉驚訝的表情，大叫起來(lái)。
在靈界，戰(zhàn)技分為武士戰(zhàn)技、子爵戰(zhàn)技、伯爵戰(zhàn)技、公爵戰(zhàn)技、皇族戰(zhàn)技。每個(gè)階層又分十級(jí)，一星代表一級(jí)。在靈界，皇族戰(zhàn)技已經(jīng)是稀有了，跟何況已經(jīng)到達(dá)了五星層次。
在三位老者交談之時(shí)，那位少年從火山中縱身一躍，便跳到了火山口。他的身上依然盤(pán)繞著火焰，他手掌一伸，手心之中成了一個(gè)火旋，將身上的火都吸入手掌之中。
剛吸收完火焰，他就向著村落南邊躍去。
話(huà)題作文 篇5
當(dāng)今社會(huì)斗爭(zhēng)激烈，大量家長(zhǎng)為了孩子考試能多幾分，不惜出錢(qián)出力讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、興趣班。許多孩子為了中考能取得和自己能力相符的成績(jī)，不惜付出自己玩耍休息的時(shí)間，坐在教室里念著無(wú)味的書(shū)，做著煩膩的練習(xí)。
許多青年為了高考能上線(xiàn)，不惜付出自己的所有時(shí)間，在吃飯時(shí)看書(shū)，在步行時(shí)背書(shū)，在坐車(chē)時(shí)讀書(shū)。為了使成績(jī)上升，練習(xí)本、試題紙都蜂擁而至，學(xué)校更開(kāi)設(shè)了各個(gè)奧數(shù)班作文班，甚至在假期里讓學(xué)生到校補(bǔ)課。
在這種情形下學(xué)生的壓力自然是大，多的不能再多的作業(yè)總是我們叫苦的話(huà)題，睡眠量不足已是家常便飯。網(wǎng)絡(luò)新聞上一串串驚人的數(shù)字總能從心底震撼每一個(gè)人。但是每當(dāng)累得受不了想休息一下時(shí)，后面總有家長(zhǎng)鞭促的聲音：“你考得好就是給我們賺錢(qián)啊!”
為了所謂的`“以后能過(guò)上好日子”這個(gè)目的，學(xué)生們都奮不顧身得跳進(jìn)了題海。就這樣，體質(zhì)弱的學(xué)生成為了醫(yī)院的�？停惺苣芰Σ畹膶W(xué)生甚至走上了不歸之路。
20xx年底，浙江省教育局提出了新一輪的減負(fù)，許多學(xué)校都對(duì)課程課時(shí)課題做出調(diào)整。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德、歷史與社會(huì)這六門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都減少了許多，許多重復(fù)的內(nèi)容做了刪減，中考難度下降了不少，學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)也可以告知校長(zhǎng)。但這還是不能滿(mǎn)足我們學(xué)生的心愿。一些學(xué)校做的措施無(wú)非就是為了應(yīng)付上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)若不來(lái)巡查，便不會(huì)有任何改革，領(lǐng)導(dǎo)若是來(lái)了，就執(zhí)行一些虛偽的課程表。
我很幸運(yùn)，爸爸媽媽都理解我，從上學(xué)到現(xiàn)在只是遵循我的意愿參加過(guò)一次國(guó)畫(huà)班，一年空手道興趣班，即使鄰居說(shuō)起，他們也不會(huì)改變心意。學(xué)校作業(yè)也不算太少，每天晚上都需做到九點(diǎn)十點(diǎn)，做完還需在床上奮斗背書(shū)，等零零碎碎的事都做完了，差不多也就11點(diǎn)，睡眠時(shí)間根本到不了9小時(shí)。
下課時(shí)想出去玩只能算癡心妄想，因?yàn)槔蠋煵皇峭险n，就是作業(yè)太多要在課下奮斗，甚至在課上工作�！皽p負(fù)”一詞，在我們同學(xué)眼里根本是天方夜譚，校長(zhǎng)也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膲毫Υ蠖黾右淮吻镉巍?/p>
我覺(jué)得他們大人應(yīng)該多看看世界知名人士的看法，魯迅的《風(fēng)箏》，高爾基的《童年》，還有許多文章，在他們翻看過(guò)后，興許能改變一些看法，不給我們施加過(guò)多壓力。
話(huà)題作文 篇6
很久很久以前，地球上的環(huán)境十分惡劣。由于人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致了土地的沙漠化，小鳥(niǎo)們也失去了美麗的家園，動(dòng)物們的生命受到了威脅，大片的空地都被蓋上了農(nóng)場(chǎng)。
一只小麻雀帶著它的孩子從南方飛回來(lái)啦，想回到它們的家，它們找呀找呀，可是卻發(fā)現(xiàn)家找不到啦，正當(dāng)它們失望的時(shí)候，碰見(jiàn)了以前的鄰居，小麻雀問(wèn)：“我的家怎么找不到啦，你能告訴我嗎?”鄰居奄奄一息的說(shuō)：“咱們的家園早就不存在啦，人們破壞環(huán)境，砍伐樹(shù)木，早就被農(nóng)場(chǎng)代替啦�！毙÷槿�?jìng)儸F(xiàn)在無(wú)家可歸啦，它們走啊走，突然感到口渴極了，就去找水，發(fā)現(xiàn)離自己不遠(yuǎn)處有一條小河，它們走向前去，卻發(fā)現(xiàn)水怎么變黑了，上面還漂浮著死魚(yú)死蝦的尸體，它們失望的.走啦。
走著走著，又發(fā)現(xiàn)了一片森林，還見(jiàn)到了自己的許多同伴，同伴們都向它訴苦：“我們的家園被破壞了，人們還把我們趕盡殺絕，沒(méi)辦法，我們只好逃到這里，可是這里也馬上被蓋上農(nóng)場(chǎng)了，到時(shí)候我們都不知道到哪里安身�！薄笆前�，”小麻雀說(shuō)。
有一天，小麻雀在找食物時(shí)見(jiàn)到人們?cè)谥矘?shù)，它十分好奇，人們難道意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎?它跟在后面想看個(gè)究竟。原來(lái)是河流被污染了，人們遇到了嚴(yán)重的缺水，這才意識(shí)到自己不該破壞生態(tài)平衡�，F(xiàn)在地球已經(jīng)有了一個(gè)新的面貌，昔日的景象又回來(lái)啦，樹(shù)木茂盛，水也變清澈了。人們還倡導(dǎo)“愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。”從此，人類(lèi)和動(dòng)物和諧的相處著。
話(huà)題作文 篇7
毋需慷慨激昂之語(yǔ)，不用驚天動(dòng)地之舉，舉手之勞助他人，細(xì)微之處現(xiàn)善心。讓行善成為我們的一種習(xí)慣，我想，世界會(huì)因你我變得更溫暖。
行善貴在堅(jiān)持。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不愿為。殊不知，行善就在我們身邊。
“最美女教師”張麗莉，當(dāng)她看到客車(chē)撞向?qū)W生的那一刻，毅然決然地伸出了雙手，她推開(kāi)的是兩個(gè)鮮活的生命，挽救的是兩個(gè)家庭的希望，喚醒的是這個(gè)社會(huì)的良知與善心。我想，那一刻，張麗莉應(yīng)該什么都沒(méi)想，什么也都來(lái)不及想。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。那是一種人性的本能，更是一種讓人肅然起敬的'習(xí)慣。
吳斌，一個(gè)普通的客車(chē)司機(jī)，駕駛客車(chē)行駛在高速公路上，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，拼盡全力停車(chē)、開(kāi)門(mén)、打雙閃、疏散乘客。誠(chéng)然，生死瞬間的那一刻，他不可能糾結(jié)于是先自救還是先救人，那一連串的動(dòng)作，與其說(shuō)是選擇，毋寧說(shuō)是一種本能，更是一種讓人為之動(dòng)容的習(xí)慣。
我們都是蒼穹下奔碌于浮世的小人物，我們的行善無(wú)法像蓋茨夫婦消滅天花病毒那樣一揮而就。我們都有自己的一顆善心，中學(xué)生、律師、清潔工、公交車(chē)司機(jī)，沒(méi)有誰(shuí)的善心更高貴。正如布魯斯所言“英雄可以是任何人”行善可以流露與舉手投足間。對(duì)人以會(huì)心的微笑是善，公交車(chē)上讓座是善，甚至與落單的老人閑聊，這些都是行善的體現(xiàn)。
當(dāng)然，一個(gè)不可回避的事實(shí)是，時(shí)下，確有善舉被誤讀，行善惹風(fēng)波的新聞。南京彭宇案首開(kāi)先河，江蘇南通的三輪小販反誣救助自己的公交車(chē)司機(jī)，廣東佛山的跌倒老人反誣救助自己的熱心獄警……這些，確實(shí)讓行善者心寒，讓欲行善者心冷。
但是，這并不應(yīng)該成為我們拒絕行善的借口。xx年10月13日，2歲的小悅悅相繼被車(chē)兩次碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，默然離去。重慶南坪一80歲的老人摔倒在地，手足抽搐，無(wú)人敢扶。
同學(xué)們，難道我們就因?yàn)橐淮我【驮僖膊怀燥垼侩y道我們就因?yàn)橛腥嗽诮稚媳桓呖諌嬑镌抑芯驮僖膊怀鲩T(mén)？難道我們就因?yàn)橐怀簧咭Ф昱戮K？不，我們不能。公理自在人心，浮云不可能遮住艷陽(yáng)，當(dāng)然也不可能更不應(yīng)該遮住我們的善心。
作為中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，而一切美德的基礎(chǔ)就是善，善是生命的最強(qiáng)光，心存行善之心，去做自己力所能及之事。看到老人摔倒了就勇敢的去扶，你要相信世間并不總是傷害好人；看到有困難的同學(xué)就耐心去幫，或許你只是花了一部分課余時(shí)間，卻能讓善行的種子生根。
讓行善成為一種習(xí)慣，不需要多么驚天動(dòng)地，只要我們有一顆正能量的心，隨時(shí)隨地都可以行善。
話(huà)題作文 篇8
青春若風(fēng)，不待見(jiàn)，回首過(guò)往，也許欲語(yǔ)淚先流，興許昂然笑向。唯獨(dú)，人生的理想永存內(nèi)心，伴我一生，陪我笑面人間。
——題記
一年又一年。
到底還是賽不過(guò)時(shí)間的步伐。有些東西不要了就是真的再也不會(huì)要，有些人丟了就真的再也找不回來(lái)，有些事錯(cuò)了就再也彌補(bǔ)不了。
兩年半恍若夢(mèng)。人生若夢(mèng)，為歡幾何？古人的話(huà)到底不是瞎掰的。
2個(gè)半365天 ，足以讓我失去很多很多，得到的確實(shí)寥寥可數(shù)，也許有些得到是我沒(méi)看到吧，不知道。但我確切知道的是，我失去了很多本可以讀很多很多書(shū)的機(jī)會(huì)，如果不是在高三開(kāi)學(xué)后一陣子我去學(xué)校圖書(shū)館轉(zhuǎn)，我想我是遺忘了曾經(jīng)書(shū)香對(duì)我的重要性。唯有踱步于一排排的書(shū)架的邊岸，我才恍覺(jué)知識(shí)的無(wú)限，書(shū)海的淵深。其實(shí)一直以來(lái)，就有很多很多的書(shū)想看的，小說(shuō)，散文，詩(shī)歌，甚至武俠。。�？上�，這些讀書(shū)的時(shí)間被我錯(cuò)位地用在了其他的地方。
也不知道懸崖勒馬，算不算是一種解救。不管如何，沒(méi)徹底掉下去，還是好的結(jié)局。
高一的班主任有一句話(huà)我一直記著的“高中是一個(gè)人的性格形成的定型階段”我不知道自己是不是真的就這樣定型了，如果真的是，那將是一件很糟糕的事情。在自己改變之后，一直在努力地找尋陽(yáng)光的方向。呆在黑暗的桎梏里面，緘默的世界冰冷而空洞，永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料其中潛伏著的東西。有一句話(huà)“心若向陽(yáng)無(wú)畏悲傷”我相信這句話(huà)。陽(yáng)光也許早已滲進(jìn)我的生命，只是突然地又消失了，不辭而別的消失，讓人很難過(guò)，更多的是難過(guò)自己無(wú)力去留住。我想這是我第一次覺(jué)得自己很失敗的，不能保護(hù)好自己重要的東西。因?yàn)樗烈馔秊�，最終破碎了。好可笑啊，我居然是到失去的時(shí)候才覺(jué)得惋惜和essential。兩年半，讓我覺(jué)得最為悲慟的莫過(guò)于此事了。
后來(lái)的日子里，在某個(gè)晚上，某些事情，某些人，所有的.壓抑和不滿(mǎn)還有不公與不理解，面臨著突襲的爆破。當(dāng)橡皮筋被扯至它的極限時(shí)，稻草效應(yīng)便會(huì)發(fā)生。壓死騾子的永遠(yuǎn)是最后一根稻草么？是沉淀和貪婪。突然的爆發(fā)，此瞬間，沒(méi)有任何人做好準(zhǔn)備，所剩下的不只是惶恐不安，更是人性的一次大揭發(fā)。有人沉默，有人沉思，有人陳辭。如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)的心，沒(méi)有寬容的心，沒(méi)有理解的心，那么事情的爆發(fā)只會(huì)加劇事態(tài)的嚴(yán)峻。不過(guò)，還好，那個(gè)晚上，善良與正義是勝者。盡管總會(huì)有幾個(gè) 與團(tuán)體的節(jié)奏不協(xié)調(diào)的，但是終究是矛盾的主要方面起主導(dǎo)作用。還剩128天而已了，就要散了。想想，覺(jué)得心酸酸的�？喑谛牡茁�，那是一種很特別的情懷。所剩的每一天，珍存，好好釋?xiě)堰^(guò)往的不歡，開(kāi)心，努力的一起加油吧！
就這樣。該記下來(lái)的都記了，要忘記的也沒(méi)寫(xiě)。
年華若風(fēng)，它灑脫得可以讓我們恣意行使，它自由得每個(gè)人都可以去創(chuàng)造，它安靜得獨(dú)特的它只屬于 一個(gè)人。一年又一年，兒時(shí)的一句“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”春華代序，我曾經(jīng)計(jì)劃過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的預(yù)想，然而沒(méi)有多少能夠圓滿(mǎn)成功的，好似對(duì)我而言，“看著辦，順其自然，方向明確”就足夠了。
過(guò)了今夜，我的人生歷史又要掀開(kāi)新的一頁(yè)了。此頁(yè)非彼頁(yè)，它很重要，也很一般。
我在高三，我在高山。可是，我堅(jiān)信，我將要傾盡我所能。全力以赴最后的奮戰(zhàn)。不達(dá)峰頂絕不放棄！
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