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    2. 話題優(yōu)秀作文

      時間:2023-06-16 12:15:04 話題作文 投訴 投稿

      精選話題優(yōu)秀作文集合十篇

        在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      精選話題優(yōu)秀作文集合十篇

      話題優(yōu)秀作文 篇1

        堅持的聲音最動聽

        “砰”我又一次把拳頭砸向電子琴,……”一陣雜音,如我雜亂無頭緒的心。

        “早知道不行,我什么還要去試!”我垂頭喪氣的嘀咕著,手中十級的譜子,不再單單是幾張紙的脆弱,而是惡魔的臉龐,正對我邪邪的笑。

        “索米多,來米法,——多……”又是一個錯音,我睜大了眼睛,密密麻麻的樂譜映入了我的眼簾,我的無奈似落水的盲人,識不出方向。我拼命掙扎,卻無能為力,絕望,像看不到邊的黑暗,向我襲來。

        坐在樓下的亭子里,一個念頭劃過腦海,“我為什么又堅持呢?”我從樓上的哥哥姐姐們升上讀到了驕傲,是音樂十級,我夢寐的獎項,F在,才知道成功的背后是苦澀的。

        一陣清脆的哭聲,順著哭聲看去,是一個學步的孩子,孩子一步一步地走著,不時得跌倒。孩子的臉上掛滿了淚珠。他的父母卻沒有一點想幫他的意思,站在那里,看著他,任他哭泣。孩子卻在混亂中爬了起來,他的臉上有淚痕,但他還是站了起來,堅定地一搖一晃的向前方走去……

        這就是真諦嗎?

        這是的,你其實早就知道應該那么做了,只是你缺少堅持的'聲音。真理,這樣對我說。

        原來,我的失望才是最可笑的,最無知的一個人,如果再困難之前,沒有好好堅持就放棄,這一個人,是無用的。

        就像品嘗青橄欖,一開始它是苦澀的,當你品嘗到最后的時候,你會從舌尖品嘗到一絲甜味。

        一切需堅持,不可逃避。

      話題優(yōu)秀作文 篇2

        每個人的心就像是一塊磁鐵,只要大家肯去主動交流,人們就能心連心,碰出和諧的火花。

        童年時代居住的小區(qū)是充滿美好的,那個時候,我和小區(qū)里的伙伴都是很好的朋友,鄰居們對我也很好,看到我時總會說:“呦!這不壯壯嗎,又出來玩啦!

        那時的生活對于現在的我來說,仿佛就像夢境一般,然而這美好的夢境在我上學以后就被打破了。

        在我上一年級時,我跟著爸爸、媽媽搬了家,搬到了一個比以前更大、環(huán)境更好、陽光更充沛的小區(qū)。但是一切的一切對我來說都是那么的陌生,沒了一起玩耍的伙伴、互相問好的鄰居和簡陋卻美好的小區(qū)。左鄰右舍天天見面卻不知道對方是誰,以前一到假期,我就會跑到樓下瘋玩一趟,或是到朋友家把朋友的玩具通通拿出來玩,有時候別人新買的玩具經過我的一番大破壞就被我玩壞了,但我依然不會受到懲罰和責怪。而現在我一到假期,最常干的事情就是扒在窗戶前望著樓下來來往往的人。(66作文網 )

        我渴望能與人交流,一次偶然的機會,讓我與隔壁的鄰居相識了。

        一次我放學回家,氣喘噓噓地爬到五樓,在家門口翻書包找鑰匙,我的手在書包里進行了一番掃蕩之后毫無結果。這時我的心往下一沉,哎呀,是不是忘記帶鑰匙了。完了!今天作業(yè)那么多,爸爸、媽媽又不知何時才能歸來,看來今天得熬夜寫作業(yè)了。我將剛剛從樓下拿上來的報紙抽出一張墊在屁股下,其它幾張拿在手里看。就這樣一個人坐在樓梯道里,活像個乞丐。這時,隔壁的叔叔下班回來了,他重重的步伐在每一個臺階上敲出一個個勻速的節(jié)奏。當他走到離我僅剩十個臺階的地方時,他停頓了一下。我就當做沒看見他,繼續(xù)看我的報紙,嘴里卻輕聲嘟囔著:“真丟臉!”他輕輕地走到我跟前,拍了拍我的肩說:“孩子,是不是忘帶鑰匙了,要不要去我家待一會兒!蔽姨痤^打量了他一下,突然有一種似曾相識的感覺,感覺又回到童年時那和諧的.景象中去了。我向叔叔點了點頭,跟著叔叔進了客廳,他微笑著要我坐在沙發(fā)上休息一會兒,接著端茶送水,我說我要寫會兒作業(yè),他立刻把我領到他的書房,我將我的作業(yè)一本又一本的拿出來攤在桌上,他望著桌上的作業(yè),關心地說:“這些年,可有你累的了!蔽覜_他笑了笑,心中美滋滋的。雖只是一個微笑,短短的一句話,卻營造了我與鄰居叔叔如此和諧的景象。

        每個人心中都懷著一種對和諧的憧憬,只要愿意袒露出來,就能營造一番和諧的景象!

      話題優(yōu)秀作文 篇3

        中華文物浩如煙海,稱得上國寶的文物都具有無與倫比的歷史價值、藝術價值和科學價值。這些國寶大多都在各地的博物館中,想全部欣賞這些國寶,對于我們來說是很難的。所以我便在書店買了這本《國寶檔案》。這本書中收錄了56件“重量級”的國寶,分為6類,分別是青銅器類、玉器類、瓷器類、石刻類、書畫類和其他類。幾乎每一件奇珍異寶的背后都有著一個婉轉悠揚的故事,既回味悠長,又讓人流連忘返。每一件國寶都是一個時代的縮影,沉浸在這些故事里,或欣喜若狂,或扼腕長嘆,與眾不同的流傳經歷讓這些無價之寶在視野中。

        慢慢呈現。回腸蕩氣之余,讓你在與博大精深的傳統文化的交流中獲益匪淺。

        這本書中有著濃烈的愛國主義氛圍,因為中國經歷了無數次戰(zhàn)爭,不少國寶都“流離失所”,很多愛國主義人士都想盡一切方法來保護這些貴重的國寶,不被金錢、官職所利誘。這些人才是真正的'中國人!比如虢(音“國”)季子白盤,是劉銘傳家中四代的共同守護,才使得它流傳至今。

        虢季子白盤這個青銅器是商代一個諸侯打鑄的,重達215.3公斤!劉家為了讓虢季子白盤不落入壞人手中,作為一條祖訓讓子孫們保護好它。后面三代傳人更是銘記著祖訓。每次有壞人來索要盤子,都被劉家以各種方法拒絕,他們氣急敗壞地在劉家掘地三尺,可仍沒找到。新中國成立以后,劉家第四代傳人劉肅增解開了秘密:原來劉銘傳栽了一顆桂花樹,將虢季子白盤埋了下去,現在已長成了參天大樹。劉肅增含淚砍倒了這個“功臣”,將虢季子白盤取出毅然交給了國家。劉家四代竭力保護國寶已成了一段佳話,他們愛國主義精神值得我們學習。

        我一口氣看完了這本《國寶檔案》,覺得受益匪淺,他不僅讓我了解了許多國寶知識,而且還領悟了深厚的民族文化內涵,他們見證了中國悠久的歷史,記載了中華的古老文明,宛如一條血脈連載著過去、今天和未來。通過這些國寶,我了解了中國的發(fā)展歷程,了解了我國的燦爛文明。它們就像是立體的歷史書!《國寶檔案》帶您穿越時空,進入一個神奇瑰麗的世界。還有一個重要的收獲,就是我從中讀到人的貪婪與正義兩面,有的人為國家獻出一切,而還有一種人為了金錢放棄了良心。

        我們要努力學習文化知識,了解它們,對這些國寶進行更加有力的保護!

      話題優(yōu)秀作文 篇4

        高考一直以來就是一個議論紛紛的話題,大多數人指責它的不好,眾多學子之間怨聲載道,而我卻有不一樣的聲音——高考與人生之間有著諸多聯系

        高考的條條框框籠罩了萬千學子,在他人設計的游戲中,你必然會有所束縛,我們的手腳不能伸展自如,思想不能天馬行空,只得被這些規(guī)則壓抑著。我們喜歡李白“人生得意須盡歡”的豪放,欣賞陶潛“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫,可在人生的道路上,不可能時時都那么自由,許多地方都會抑制你的行動,壓抑你的心情。古之圣人又何嘗不是許多地方被束縛著,在發(fā)出爽朗豪邁的笑聲之后,還不是留下不滿、憂郁的神情來面對社會。既然如此,為何不以自己的方式,去迎合這些規(guī)則,以快樂的心態(tài),去享受這些過程?借古人的`中庸之道,以獨特的舞步,踏出自己的旋律,而又不違反規(guī)則,盡顯個人才華,綻放自己的光彩,這或許正是高考所教給我們的人生哲理。

        高考也要求我們市場從不同角度看待問題。讀到“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,老師問我們對該詩句的理解,我答:“需跳進去和站出來看待問題。”而他人一句“入境與出境”,直接讓我感到了思想的膚淺與自身的渺小。有時候做一道題,以通常的思維解之,會覺得深奧難懂,且過程麻煩至極,這時應該“出境”,從不同的角度仔細觀察,通過嚴密的推理,曲徑通幽,直擊要害,將其一舉拿下,看著那精妙的解題過程,你定會有“柳暗花明又一村”的釋然,信心也會成倍增長。因此,想要站得更高,看得更遠,無疑得轉換視角,而如何轉換到風景最美之處,或許這也是高考所教你的,然后將這過程中所領悟到的普遍規(guī)律應用到人生之中,你也會獲得人生旅途上最亮麗的風景線。

        高考更要求我們的是一種收放自如的運籌帷幄,何一股無往不勝的王者之風。題海萬千,有難有易,有時你會被簡單卻易錯之題深陷其中,有時你會與深奧難懂的題目糾纏半天,收放自如,就是要以橫掃千軍之勢戰(zhàn)勝容易的題目,以步步為營、化整為零之法將難題各個點逐一擊破,并最終以風卷殘云的氣魄克敵制勝。王者之風,是要我們一直以霸王的氣概去看待每一道題,容易的題目,絕對不錯,因為它們已被你完全征服,對深奧的題目,要懷有一顆崇敬之心,但毫不畏懼,展畢生之所學一心向前,只有勝利。人生豈不如此?收放自如,玩轉出人生的愜意與精彩,懷王者之風,戰(zhàn)勝所有艱難險阻,鑄就人生的輝煌。

        高考是生活的一部分,更是學生生涯的重要一步,但人生中重要的一步何止高考。高考是戴著鐐銬跳舞,人生又何嘗有過絕對自由。一次逃避,難道還能次次逃避?無謂的怨恨、恐懼,只會輸了高考,失了人生。所以只有奮力向前,才能將高考踩在腳下,插上翅膀,帶夢飛翔,讓人生燦爛奪目。

      話題優(yōu)秀作文 篇5

        初中的美好日子一眨眼就過去了,想想過去的日子仿佛才經歷沒多久。3年來,我們經歷了無數有笑有淚的日子,現在想起來是那么的不舍。

        初中三年是歡樂無比的。在這些日子里我們收獲了友誼和知識,我們從一個陌生人到好哥們、好姐妹,從排斥到習慣,我們?yōu)榇斯餐冻隽嗽S多的努力。在讀書的時候我們一起學習,一起討論;在玩樂的時候,我一起開心的合作玩游戲,彼此分享著快樂;在遇到困難的時候,我們都一起承擔。這就是我們能夠感受的美好,讓我們在以后的日子里也是回味無窮。

        初中三年也是充滿的給中酸楚的。當我們沒能通過考試的時候,我們總會不自覺的想要哭泣;當我們在課堂上受到老師的'批評時,心里總是充滿了委屈。但是考試沒考好之后的哭泣可以激勵我們下一次一定要考好;上課受批評之后,可以警示我們下一次不要再犯同樣的錯誤了。

        初中三年也是有苦又累的。為了能夠在所有的學生中脫穎而出,為了能夠考一個好的高中,我們需要付出加倍的努力和艱辛。每天我們早早就開始起床背誦課文,晚上寫作業(yè)都要寫到很晚,白天還要努力的消化老師教授的內容。我們的初中生活很忙碌,很幸苦。

        初中三年的生活讓我們感受到了很多苦與樂,在我們的人生中留下了重要的一筆,令我們一輩子都難以忘懷,F在一切都結束了,我們也要開始新的生活了,美好的初中生活,我會永遠記得你的。

      話題優(yōu)秀作文 篇6

        什么是幸福?幸福不僅是指物質上的滿足,更多地是指精神上的愉快和高興。每個人都擁有幸福。有些人曾經擁有,但不懂得珍惜,幸福就這樣溜走了。

        我是一個很幸福的人,因為我有一個幸福的家庭:爽直的爸爸、親切的媽媽、高大的哥哥和活潑的我。每當我們一家人一起出去,別人就會用羨慕的眼光對我爸爸說:你真是太有福氣了!又有兒子又有女兒,哪像我!這時,爸爸就會高興的合不攏嘴。

        從小到大,父母做過很多讓我感到幸福的事:生病的時候,無比體貼我,一放學回家,就有可口的飯菜有一次讓我印象特別深刻:在我上小學一年級的時候有一天,老師說完下課,我就慢悠悠地從教室走出去。與此同時,一個三年級的大哥哥從走廊的那邊沖過來,而我卻渾然不知。就在這時,大哥哥把我撞倒在地。我眉毛這個部分,與地面產生摩擦,流了和多血。同學們見勢不妙,馬上跑去辦公室稟報老師。老師立馬趕過來,扶我來到了辦公室。老師幫我消了毒之后,就給我媽媽打電話。媽媽聽到這個消息后顧不上正在煮的飯菜,換好衣服,騎著摩托車趕了過來。過了一會,媽媽來了,她和老師扶著我上了車。我們直奔人民醫(yī)院。到了人民醫(yī)院,醫(yī)生看了看我的傷勢,就準備好手術的器械,準備給我做手術。到了手術室門口,我卻死活不肯進去?拗轮獘寢屌阄摇at(yī)生沒辦法,只好破例讓我媽媽進去。開始做手術了,雖然一點疼痛也沒有,但我還是緊緊地抓著媽媽的手不肯松開事后,媽媽對我說她在陪我做手術的'時候一直不敢看,聽到那手術刀咔嚓、咔嚓的聲音就覺得頭皮發(fā)麻。她只好一只手抓著我的手,另一只手在大腿上使勁掐,掐得都發(fā)紫了。聽完,我心里暗暗一驚,想不到媽媽為了我不為她擔心,竟然這樣做。我的心里有涌起了一陣幸福。

        還有一次去游泳的時候,由于我的不慎,沒有戴救生圈又不會游泳的我,滑入了水中。就在這時,已精疲力盡正在岸上休息的媽媽看見了,她猛然跳入水,把我救了起來。那是,我也感到很幸福,因為媽媽為了救我,不顧自己的疲勞,憑著一種愛把我救上了岸。

        雖然我因為爸爸媽媽而感到幸福,但我卻不懂得珍惜,經常和父母頂嘴,惹父母不開心。

        不過,從今以后我會更加珍惜父母和我的幸福生活,讓幸;\罩著我,決不會讓幸福從手指縫中溜走!絕不會!

        親愛的同學們,記住把握好自己的幸福!

      話題優(yōu)秀作文 篇7

        爸爸、媽媽,這一年來我很感謝你們把我撫養(yǎng)長大?吹侥銈兠γβ德档纳碛,我會感到慚愧以說句心里話為話題的200字作文以說句心里話為話題的200字作文。因為我一直在給你們增添麻煩。當你們休息時,我經常大吼大叫把你們驚醒;當你們做事時,我會把東西摔破。爸爸、媽媽,請你們原諒女兒的.無知。

        記得有一個下雨天,我發(fā)高燒,你們不顧大雨,飛快地把我送到醫(yī)院給我治病,看著你們著急的樣子。我的眼睛濕潤了。

        爸爸、媽媽,你們雖然都是平凡人,但在女兒的眼中,你們永遠是最好的!

      話題優(yōu)秀作文 篇8

        記得多少年前,語文老師給咱們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章,其中有一個片斷,至今歷歷在目。

        美國有名的試飛駕駛員胡佛,有一次飛回洛杉磯,在距地面九十多米高的空中,恰好有兩個引擎同時失靈,幸好他技巧高明,飛機才奇觀般地著陸。胡佛即時檢討飛機用油,正如他所預感的,他駕駛的那架螺旋槳飛機,裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責頤養(yǎng)的'機械工時,對方已嚇得直哭。這時,胡佛并沒有像大家料想的那樣暴跳如雷,而是伸出手臂,抱住維修工的肩膀,信念十足地說:“為了證實你能干得好,我想請你明天幫我的飛機做維修工作。”從此,胡佛的飛機再也沒有出過差錯,那位隨隨便便的維修工也變得愛崗敬業(yè),精打細算了。 這個故事令人激動。固然維修工的錯誤險些使自己喪命,但心腸仁慈的胡佛深深理解有差錯者的心理。當對方因出了重大錯誤而苦楚不堪時,善解人意,自我抑制,出乎意料地給予寬慰,使其恢復自負和自尊。這,就是友善的巨鼎力量。試想,假如胡佛惱怒叱責這位維修工,甚至不依不饒地查究他的義務,那么很可能會徹底地毀了他?梢,面對統一件事,以兩種不同的態(tài)度來看待,就會有迥異的終局。友善,可以使大事化小,小事化了,不僅善待了別人,也能使自己得益――胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎?而以憤怒乃至暴力來應答,成果往往是有百害而無一利。

        是否以友善的態(tài)度為人處世,豈但體現著一個人的道德程度,有時甚至是一個民族素質高下的反應。有一則報道說:同樣一起交通事故,在加拿大,能夠不到2分鐘就順利解決,司機遇很快下車,視事變的實際情形,以一種友善的立場來協商解決,雙方都會向對

        方認錯、道歉,于是不到2分鐘,便各自開著車離開了。而在中國,不花上一個小時是很難解決爭真?zhèn)。起因很簡略,一旦撞車,司機就放下車窗,不論自己是否有錯,便揚聲惡罵,在車內罵得不爽,又走下車相互責備。于是后面的車輛不能前行,司機們一個個在車內使勁地按喇叭。直至交警露面,剖析事故雙方的責任,一場風波才會作罷,但當事人經常還要互罵上幾句,以泄心頭之恨。如斯一來,不消耗一兩個鐘點才怪呢。有位資深研討人士曾撰文指出:“在21世紀的競爭中,我們在出產、經濟方面遇到的艱苦仍是能戰(zhàn)勝的,也是可以遇上去的,??但公民素質不必說與發(fā)達國度比,就是與一些發(fā)展中國家比擬也是不容樂觀的。”我感到,不能平和待人、自我省察和友善相處,恰是我們國民素質不高的一個詳細方面。

      話題優(yōu)秀作文 篇9

        秋天是什么時候來的呢?好象誰都沒怎么注意,但是秋天的確來了,它不知不覺地來到你的身邊。也許,回憶是痛苦的,但那是不經意的……

        在一個秋天,冷風吹過,一個姑娘在樺樹下靜靜地等待著他的出現,他參軍了,在他們離別的那一天,他對她說:“我會回來的,我會騎著奔馳的白馬,穿著艷麗的洋裝回來接你;但也許……也許……”那姑娘不愿讓他看出她心中的悲傷,默默無語地站在白樺樹下對著他說:“也許你不再回來,但我將在這一直等著,直到一千年、一萬年…!

        嫩黃的月光是柔和的,落到水里就跟水兒一快兒流,水面的.波紋像是一副閃爍的波狀織物,發(fā)出陣陣嘹亮而短促的聲音;夜鳥的擰叫也在空中流和過,有時一片無聲的黑影掠過河面,驚動了那幅光明的靜流。就這樣那姑娘在那呆著,就這樣這個秋天又來了,那個他出現了,他騎著奔馳的白馬,穿著艷麗的洋裝向著她奔來。姑娘也露出了甜美的笑容,永遠地和他在一起了,永遠。就在那個秋天。

        也許,回憶是幸福的,但那是不經意的……

      話題優(yōu)秀作文 篇10

        老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。您的眼睛是我永久的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風冷雨,您總是為我點亮心中那盞燈;您的`背影是我永生的眷戀,您的堅強牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學生前進的方向。

        螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人帶給方便。

        是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

        人們把老師比作“春雨”,把學生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學生的心田,用豐富知識去開啟學生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

        她的課講得十分好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細。對于古詩詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應的風景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認真。她經常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無論是一個筆畫的錯誤,還是拼音上的音調,她總能揪出錯誤,讓我們訂正。

        感謝老師的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現出我們對老師的這份感謝就應才是老師最高興的。

        老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師阿,我怎能把您遺忘最后說一聲:“謝謝您,我的老師……”

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