【推薦】話題作文集合七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的話題作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
一個(gè)人的生命中不可缺乏誠(chéng)信，若你缺乏誠(chéng)信，那你的朋友就會(huì)對(duì)你不信任，你是一定要擁有誠(chéng)信的，沒(méi)有了誠(chéng)信，那就等于害了自己�。�
星期天，我約曉蕓出來(lái)玩，我就準(zhǔn)時(shí)到了地點(diǎn)，可曉蕓遲遲不來(lái)啊。我想還是去她家找她吧，說(shuō)著我就跑去她家。到了曉蕓家后，我叫她沒(méi)回應(yīng)，我又叫了一聲有沒(méi)回應(yīng)，這是一股怒火涌上心頭，可后來(lái)我又想她也許有急事吧，去學(xué)校問(wèn)她吧！
星期一，我去到學(xué)校問(wèn)曉蕓，得到的卻是埋怨，我非常生氣，明明是她不遵守約定的，為什么還要埋怨我，我既生氣又傷心。我想以后我再也不和她這種自己不尊守約定，還埋怨別人的'人做朋友了！
這件事使我明白不遵守約定的人始終會(huì)有她的報(bào)應(yīng)的，曉蕓自從沒(méi)和我做朋友后，就許多人不和她做朋友了。我想報(bào)應(yīng)來(lái)了！
話題作文 篇2
關(guān)于路，人們說(shuō)得很多，不同的說(shuō)法表達(dá)了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷，而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生：
有人說(shuō)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路；有人說(shuō)，路，就是從沒(méi)有路的地方走出來(lái)的，從只有荊刺的地方踩踏出來(lái)的；有人說(shuō)，車到山前自有路；有人說(shuō)，條條大路通羅馬……
路很實(shí)在，也很飄渺，邊遠(yuǎn)山區(qū)的羊腸小道是路，寬闊平坦的國(guó)道主干線是路，就連民航的空中的運(yùn)行“軌道”也可以說(shuō)成是路。小孩子說(shuō)，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石；中年人說(shuō)，路，是成長(zhǎng)的腳步，使你從小走到大；老年人說(shuō)，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無(wú)止境的延伸！
路，就是路，也許它會(huì)被人們修建的很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅(jiān)定，毫無(wú)遲疑。
八十年前的一天，浙江嘉興南胡的一艘普通游船，十幾位中國(guó)農(nóng)民知識(shí)分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無(wú)數(shù)同胞前赴后繼，張帆劃漿，乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度，船遇暗礁；曾經(jīng)一度，迷失了航向，曾經(jīng)一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向，并矢志不移。經(jīng)過(guò)28年的艱難航行，終于到達(dá)了一個(gè)可以停泊的“港灣”，28年，整整耗費(fèi)了一代中國(guó)人的青春，他們?cè)谥刂厍G刺中跋山涉水，終于開(kāi)辟了一條通向希望的新路，他們堅(jiān)信有岸，堅(jiān)信能夠征服狂風(fēng)巨浪，暗礁險(xiǎn)灘。
中國(guó)人民的命運(yùn)之路是在荊刺中延伸的。也許真的車到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，不經(jīng)過(guò)艱難的遠(yuǎn)航，車如何能到達(dá)山前，船如何能到橋頭呢？
路，是在荊刺中延伸的.，因此，我們?cè)陂_(kāi)辟道路時(shí)，面對(duì)的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì)望而卻步，因?yàn)槟闩挛勰嗯K你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)辟自己的道路，只能永遠(yuǎn)跟隨在別人的后面，和看別人的節(jié)拍，傾聽(tīng)別人的腳步，而在不知不覺(jué)中，你會(huì)被別人拋棄和遺忘。
路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，邁出步伐，踏出一條屬于自己的人生之路。
話題作文 篇3
中國(guó)的美食可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、各具特色，如：內(nèi)蒙古有手抓肉、云南有過(guò)橋米線、陜西有羊肉泡饃、河北有驢肉火燒——然而，我還是對(duì)那爽滑筋道的山西刀削面情有獨(dú)鐘。
刀削面不僅風(fēng)味獨(dú)特，而且色香味俱佳。晶瑩剔透的面條浸在鵝黃色的肉湯里，脆生生的白菜伴著幾塊泛著錚亮光澤的牛肉點(diǎn)綴其間。那撲鼻的香味仿佛具有無(wú)窮的魔力，像磁鐵般緊緊地拴住了我的心。
做刀削面時(shí)，要以一斤面粉三兩水的'比例把面粉和水倒入盆中，然后揉到面團(tuán)光滑時(shí)再蓋上濕布讓面團(tuán)餳一段時(shí)間，以增強(qiáng)面的柔性和筋道。削面時(shí)，廚師要站立在沸水翻滾的熱鍋前，左手托面團(tuán)、右手持瓦形刀從上到下、自左到右地把面團(tuán)削成三棱形的長(zhǎng)條，這樣削出的面才能看起來(lái)形如柳葉、吃起來(lái)內(nèi)軟外筋。面下鍋后，如一條條銀蛇在湯鍋里愜意地游動(dòng)著，冒出的騰騰熱氣使人食欲頓生。面煮熟以后，再澆上鮮美的湯汁，放些咸津津的肉塊、鮮嫩的香菜，最后撒一把炸得脆爽的花生米，有不同喜好的人還可以加一個(gè)香噴噴的鹵雞蛋，一碗膾炙人口的刀削面就做成了。
吃刀削面也別有一番風(fēng)趣。吃面時(shí)，我有一套自己獨(dú)特的吃法——夾起一根面條，像卷毛線一樣把面條纏在筷子上，再一口囫圇吞掉，真是順滑爽口�。〕耘Ｈ�、香菜、鹵蛋，我總是先試探性地用舌頭舔一舔那鮮艷的“裝束”，再貪婪地吮吸它飽含的湯汁，最后才細(xì)細(xì)咀嚼，品味它的鮮美。
世界美食在中國(guó)，中國(guó)美食在山西。我愛(ài)山西的風(fēng)土人情，更愛(ài)那讓人百吃不厭的山西刀削面！
話題作文 篇4
想要做成大事就要從小事做起，十個(gè)學(xué)會(huì)中的所有的事都是從小事做起。
一個(gè)小伙子初次到工廠做車工，師傅要求他每天“車”完三萬(wàn)個(gè)鉚釘。一個(gè)星期后，他疲憊不堪地找到師傅，說(shuō)不干了想回家。
師傅問(wèn)他：“一秒鐘車完一個(gè)可以嗎？”小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，這是不難做到的。師傅給他一塊表，說(shuō)：“那好，從現(xiàn)在開(kāi)始。你就一秒鐘車一個(gè)，別的`都不用管，看看你能車多少吧�！毙』镒诱諑煾嫡f(shuō)的慢慢干了起來(lái)，一天下來(lái)，他不僅圓滿完成了任務(wù)，而且居然沒(méi)有累著。
師傅笑著對(duì)他說(shuō)：“知道為什么嗎？那是你一開(kāi)始就給自己心里蒙上了一層陰影，覺(jué)得三萬(wàn)是個(gè)多么大的數(shù)字。如果這樣分開(kāi)去做，不就是七八個(gè)小時(shí)嗎？”小伙子恍然大悟。
分開(kāi)去做，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)窮的成功智慧。當(dāng)我們被瑣事壓得無(wú)暇喘息，不要懼怕，伸出手理理頭緒，輕輕地，像撥開(kāi)水面上的一快快浮冰，這個(gè)時(shí)候，成功的太陽(yáng)，自然就會(huì)亮亮地照進(jìn)你的心田。
我覺(jué)得只個(gè)故事很有道理，一件事情分開(kāi)來(lái)做，確實(shí)很容易。一天做三萬(wàn)個(gè)鉚釘和一秒鐘做一個(gè)鉚釘是一樣的，只是把這件事情分開(kāi)來(lái)做就很容易了，做鉚釘意思要從小事做起。三萬(wàn)是一個(gè)很大得數(shù)，而一是一個(gè)很小得數(shù)，聽(tīng)起來(lái)完全不同，其實(shí)是一摸一樣的。
把每件小事都做好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)就養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，最終就會(huì)成功。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始做起吧！
話題作文 篇5
不久前，教育部提出了一套為全國(guó)中小學(xué)生“減負(fù)”的政策，并在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始施行。消息一出，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”。
減負(fù)固然是好事，這次的政策當(dāng)然也得到了不少人的支持，但可惜金無(wú)足赤，減負(fù)的弊端也很快顯現(xiàn)出來(lái)。
其中最為明顯的就是孩子們的接送問(wèn)題。小學(xué)生原本上學(xué)就很早，使得家長(zhǎng)們送完孩子后到達(dá)單位同樣過(guò)早。經(jīng)過(guò)此次減負(fù)后，小學(xué)生上學(xué)時(shí)間推遲，導(dǎo)致許多家長(zhǎng)上班遲到，與原先恰好相反。
不僅如此，本次提出的政策中也存在一些不必要甚至是有些過(guò)激的項(xiàng)目。我認(rèn)為不必要的便是禁止初中設(shè)立重點(diǎn)班和通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)招生入學(xué)這兩項(xiàng)。中學(xué)這樣做就是為了選拔在各個(gè)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的“尖子生”進(jìn)入同一個(gè)班級(jí)，在更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和更加系統(tǒng)的培訓(xùn)中獲得更好的提升。而取消了這些行動(dòng)，無(wú)異于是在扼殺人才。暫停競(jìng)賽也有些操之過(guò)急，因?yàn)檫@些競(jìng)賽的成績(jī)畢竟是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)量的體現(xiàn)，并非是什么壞事。
我認(rèn)為至少現(xiàn)在的小學(xué)生們是不需要減負(fù)的。小學(xué)階段培養(yǎng)的主要是學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識(shí)，學(xué)業(yè)并沒(méi)有多么繁重，作業(yè)也不是太多。而對(duì)于放學(xué)過(guò)早無(wú)法及時(shí)接學(xué)生回家的問(wèn)題，我認(rèn)為可以相應(yīng)地延長(zhǎng)校后托管的`時(shí)長(zhǎng)，有必要的話甚至可以分為兩節(jié)課。而中學(xué)的減負(fù)也不能過(guò)于著急，首先減少課程是絕無(wú)必要的，重點(diǎn)應(yīng)放在作業(yè)過(guò)多和課外輔導(dǎo)班問(wèn)題上，但這也需要見(jiàn)機(jī)行事，切不可大規(guī)模地輕舉妄動(dòng)，否則一定會(huì)適得其反。
對(duì)于此次“減負(fù)”的政策，我認(rèn)為總體仍然是弊大于利，不算成功。但減負(fù)當(dāng)然是好事，只是方法不太恰當(dāng)而已。希望有一天我們能夠看到減負(fù)不再是一把雙刃劍，而能兩全其美地獲得大家的一致認(rèn)可。
話題作文 篇6
我可以選擇放棄嗎？
當(dāng)生命習(xí)慣于索取，它會(huì)忘記放棄。民間故事中那只冰做的鳥已不能承載物質(zhì)世界之重，飛翔只是個(gè)永恒的夢(mèng)想。于是我們捫心自問(wèn)，面對(duì)紛繁的大千世界，我可以選擇放棄嗎？
疑惑使我彷徨，但你給了完美的答復(fù)……
當(dāng)你在田間披月鋤草時(shí)，那抹暮色漫溯著田埂上的腳印，仿佛在質(zhì)疑——吏祿豐殷，走馬闊步，為何彭澤令不足的挽留你濟(jì)懷蒼生的心？你松松土，頭也不抬的吟道：“歸去來(lái)兮！田園將蕪，胡不歸？”你說(shuō)自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那頭高堂鏡下，宦海沉浮，以你的滿腹經(jīng)綸，本有享不盡的榮華富貴。你卻放棄了酒食豪宅和高官厚祿，自居茅屋，躬耕隴畝。是放棄物欲，才得以內(nèi)心的清平樂(lè)。
當(dāng)你的裙擺忍受塞外的風(fēng)寒時(shí)，蕭瑟的羌笛聲沉沉而來(lái)，憂傷的琵琶響起，你忍受孤單一路車馬奔勞。一個(gè)看似柔弱的女子在面面相覷的殿堂上挺身，化解泱泱大國(guó)結(jié)親的尷尬。你猶然記得離別時(shí)在老母懷里痛苦的淚痕斑斑，但你堅(jiān)定的永遠(yuǎn)注目西域，有多少不舍！但你放棄了少女的夢(mèng)想，放棄了早已打算好的清閑生活，甘愿羈旅他鄉(xiāng)，是放棄私念，才得以國(guó)泰民安。
當(dāng)你滿懷好奇的展開(kāi)蕓蕓武林欲求不得的龍之卷軸時(shí)，滿眼的光焰卻掩飾不住卷軸布上的蒼白，你百思不得其解。峰回路之處，你得知最好的食物的秘方也是空白時(shí)，終于悟得真笈原來(lái)真正最高的境界即是“無(wú)”。大希無(wú)形，大音無(wú)聲。放棄刻意的形容，放棄華美的雕飾，放棄一切束縛我心的外物，反生自然。是放棄累贅，才得以宇宙人類生生不息。
我可以放棄嗎？——我想我不再疑惑。古來(lái)圣賢沒(méi)有凡欲皆得，宇宙星象也不過(guò)如此。或許放棄本身并不快樂(lè)，但他可以幫助我們找到快樂(lè)。放棄追求完美的分?jǐn)?shù)和燁然的榮譽(yù)，追隨一個(gè)真正的自我。
我們需要放棄
放棄是需要勇氣，在該放棄時(shí)要果斷放棄，我們不可能擁有全部，所以有時(shí)候放棄是必要的。比如奧運(yùn)賽場(chǎng)的劉翔，如果他一味堅(jiān)持，可能會(huì)造成更大的傷害，影響日后發(fā)展，于是他選擇了放棄。
放棄需要毅力，20世紀(jì)60年代英國(guó)姑娘珍妮古多爾擔(dān)負(fù)了一項(xiàng)艱巨而危險(xiǎn)的任務(wù)，她只身前往非洲大森林去以研究黑猩猩。長(zhǎng)期以來(lái)
，人們對(duì)野生黑猩猩的行為了解的少之又少，因?yàn)樗鼈兩詢疵腿藗儾辉羞^(guò)細(xì)致的觀察，但是她卻和如此兇猛的黑猩猩交上了朋友，整整十三個(gè)年頭她也從來(lái)沒(méi)有出過(guò)森林，她全心全力的研究大猩猩。當(dāng)她步出叢林已銀發(fā)滿頭但她給人們帶來(lái)了許多珍貴的資料。這十幾年的.叢林生活是難以想象的，她放棄了優(yōu)裕的生活，但得到了珍貴的資料。
而有些東西是不能放棄的，比如說(shuō)：“知識(shí)”，大文豪高爾基的房間失火了，他冒著生命危險(xiǎn)從火場(chǎng)搶救出來(lái)的不是錢財(cái)，衣物而是一箱箱的書。舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富，守住了那些凈化心靈的真正財(cái)富。他放棄了金錢卻擁有了比金錢更可貴的——知識(shí)。
放棄是一種寬容：安徽桐城，有一條“六尺巷”這個(gè)巷子本是兩家爭(zhēng)執(zhí)之地。張家主人在京城做宰相，張老夫人于是就托人捎信給他，請(qǐng)他為家里撐腰。她回信說(shuō)道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！庇谑菑埣易屃巳~家三尺，葉家深感慚愧便也讓了三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相放棄了自己面子上的尊嚴(yán)，換來(lái)了兩家和平相處，他擁有了別人的尊敬。
現(xiàn)在的我們，愛(ài)玩愛(ài)鬧，但是應(yīng)該在學(xué)習(xí)和玩樂(lè)之間作出選擇，把玩樂(lè)放到一邊，給與適當(dāng)?shù)纳釛�，把精力放到學(xué)習(xí)上，所以放棄是為了更好的獲得。
話題作文 篇7
“天空中沒(méi)有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。”
——泰戈?duì)?/p>
夜已深，我獨(dú)自待在房里，一陣發(fā)呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫一通，不認(rèn)真思考嗎？
頹唐地低下腦袋，門外，卻傳來(lái)你響亮又歡快的聲音：“女兒！來(lái)，出來(lái)，我?guī)闳�(gè)地方�！蔽页聊�，不語(yǔ)�！俺鰜�(lái)吧，那里有你想要的答案�！蹦悴环艞�，繼續(xù)勸說(shuō)著。
“吧嗒”我把門緩緩打開(kāi)，“我想要的答案，真的`有嗎？”疑惑地望著你。你笑著點(diǎn)頭：“跟我來(lái)�！�
幽靜的小路，無(wú)燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托著它的美麗。”你卻只是搖了搖頭，笑了笑。
“到了！”你驚喜地?fù)P起頭，笑道。我抬起頭，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的事物，我疑惑地看向你。你并未說(shuō)話，只是做了手勢(shì)，讓我安靜下來(lái)。
不一會(huì)兒，周圍的環(huán)境忽然間變得更亮了，是螢火蟲點(diǎn)亮了環(huán)境。我的希望破滅了，失望涌上心頭。這一只只小螢火蟲，只有自己的微弱的光，有什么意義呢？我的答案在哪兒呢？
你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們�！薄拔灮鹣x？不可能�！蔽倚箽饬��！澳銊倓傉f(shuō)，月亮好。其實(shí)，要把別人比作皓月之明，把自己比作螢火之光。人生不免會(huì)有挫折和勝利。面對(duì)挫折，我們也要一笑而過(guò)；面對(duì)勝利，我們也要謙虛自恭。而螢火蟲的光芒，就是你要的答案。即便渺小，也能照亮自己的路。我們也不必羨慕月亮的光輝，點(diǎn)好自己的燭火，就夠了�！蹦阌挠牡脑捳Z(yǔ)傳來(lái)。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也終于找到了想要的答案——無(wú)所謂失敗或勝利，做好自己，就夠了。
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