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以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文（精選45篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇1
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂?shù)男迈r空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著盼著，終于盼來(lái)了我初中生活的第一次月考。考試之前，我總是幻想著自己取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友�？墒牵F(xiàn)實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績(jī)并不是那么盡如人意，尤其是數(shù)學(xué)，我只考了105分�？粗鴦e人手上拿著110多分的'卷紙，望著別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？墒�，那個(gè)人存在嗎？我知道，不存在�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細(xì)膩的手輕輕地?fù)崦业暮蟊场?/p>
與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因?yàn)橹宦?tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展現(xiàn)在我眼前，我還可以隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(zhǎng)得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內(nèi))。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機(jī)會(huì)。有啥困難跟我說(shuō)，我?guī)湍�！“真的？”我真感到不可思議。“嗯！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔梗∠胧裁茨�？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇2
鳥(niǎo)在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過(guò)的風(fēng)景；魚(yú)在海底游，海便是它征途中最熟悉不過(guò)的風(fēng)景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過(guò)的風(fēng)景。
那么，我的風(fēng)景在哪？每天生活、學(xué)習(xí)、休息之地有美麗的風(fēng)景嗎？抑或是要我克服路途艱難，拔山涉水去尋找更藍(lán)的天，更清的水，更綠的樹(shù)，更紅的花？不！熟悉的地方有美麗的風(fēng)景。無(wú)需你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費(fèi)漫長(zhǎng)的時(shí)間，你只需帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)如此熟悉的地方有著最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單卻又最動(dòng)人的美麗的風(fēng)景。
家是我們每一個(gè)人都再熟悉不過(guò)的地方，但我們不敢說(shuō)自己認(rèn)為家也是一道清麗秀美的風(fēng)景，頂多是一個(gè)休息避風(fēng)的港灣，更甚者當(dāng)成了借宿的旅館。如果這樣，那你就是一位不合格的旅客與觀賞者。或許，在忙碌的工作繁重的學(xué)業(yè)中沖淡了你對(duì)家的記憶與熱情，但我們不能不承認(rèn)每當(dāng)我們身處異國(guó)他鄉(xiāng)，家便是我們魂?duì)繅?mèng)繞的地方。難怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，卻也難以忘懷家鄉(xiāng)的景致，“環(huán)佩空歸月夜魂”，不是為我們?cè)忈屃嗣利惖娘L(fēng)景就在你熟悉卻也最為容易忘卻之地的最好證明嗎？
可能你身處交通發(fā)達(dá)，高樓林立的大城市，厭惡了自己周遭的環(huán)境，向往農(nóng)村鄉(xiāng)間的田園詩(shī)意，那里又你認(rèn)為美麗的風(fēng)景；可能你居住于山清水秀，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的'鄉(xiāng)村，卻向往留戀城市的喧囂繁華燈紅酒綠，厭倦一成不變的簡(jiǎn)單生活。然而，即使你們真的到了夢(mèng)想之地，難道真能沒(méi)有抱怨，發(fā)現(xiàn)自己期待的永遠(yuǎn)是風(fēng)景？
其實(shí)，只要你是個(gè)真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場(chǎng)到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風(fēng)景的悲�。 按饲榭纱勺窇�，只是當(dāng)時(shí)已惘然”并不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景積極，哪一處不是景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇3
人言秋，是萬(wàn)物終結(jié)的時(shí)節(jié)，生命在此間消逝，我卻不然。
我走在深秋的山上，蕭瑟的秋風(fēng)拂起了一地黃葉，沙沙，惆悵。身心不覺(jué)疲憊，隨性躺在了樹(shù)下，仰望被落葉覆滿(mǎn)的天空，不知不覺(jué)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
靈魂逸出了身體，驚奇地打量著世界，如此寂寥的秋，正是“凄凄慘慘戚戚”之景。
忽然，一個(gè)微小的聲音響起，我向下看去，居然是一片落葉,葉枯黃，似乎生命已到了盡頭，“你快不行了吧。”葉的.聲音聽(tīng)不出絲毫悲哀，卻仿佛有一種解脫，“你遺憾嗎？”“怎么會(huì)，這枯死的身體禁錮著我，我即將融入泥土，化作新生命，再次生長(zhǎng)出來(lái)！”一言未盡，就沉入了土中。似乎看見(jiàn)，老樹(shù)中又多了一個(gè)全新的生命，醞釀中的生命。喜悅回蕩在空氣中，久久不散。靈魂凝結(jié)在了空中，“死亡即是新生。"
一陣狂風(fēng)呼嘯而至，在驚叫中被卷入天穹，我驚惶，在空中搖擺不定。
找回了平衡，正想回身質(zhì)問(wèn)，風(fēng)卻不語(yǔ)，無(wú)聲地飄然不見(jiàn)�！毖悖 绑@奇的我看著優(yōu)美的人字雁群，呆了。只見(jiàn)蒼茫天地間，孤獨(dú)的雁群由遠(yuǎn)及近，心中的悲戚油然而生：”你們是要離開(kāi)這悲寂的秋嗎？“雁們發(fā)覺(jué)了我，“你怎么會(huì)這樣想呢？”另一只雁也是用驚訝的目光看我：“秋天可是孕育生命的季節(jié)，我們的離去是為了明年的歸來(lái)啊，多好的季節(jié)�！蔽乙苫螅骸霸趺磿�(huì)？”
一只通體黝黑的小雁發(fā)話(huà)了：“秋季的離開(kāi)后，明年會(huì)有更多的雁歸來(lái)，種族的興旺也不全靠著遷徙了。”，“秋天里的大雁，不是結(jié)束，而是開(kāi)始�！毖�，漸漸遠(yuǎn)去，天似乎不那么渾濁了，思考著那番話(huà)，還縈繞在耳邊，“離去為了歸來(lái)，不是嗎？”我在心中自?huà)小?/p>
風(fēng)輕輕地將我送回地面，“秋可不是悲寂的，它是一個(gè)起始，輪回的起點(diǎn)啊。”
我站起來(lái)，凝視著無(wú)形的風(fēng)，“沒(méi)錯(cuò)啊�！蹦_步輕快地向山下走去。
黃葉滿(mǎn)地，但已不再悲涼，看天，多清澈，無(wú)暇，金黃的季節(jié)，多美好。
秋之夢(mèng)，讓我懂得許多。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇4
鄉(xiāng)間的土路上沒(méi)有任何修飾，是黃嘰嘰的一片，好像永遠(yuǎn)都是那般地臟，在回憶中，我從未認(rèn)真地看過(guò)，只是模糊的一道影。
闊別多年，今年暑假再次回到那個(gè)既熟悉又不熟悉的地方。一切好像都沒(méi)有變，時(shí)光靜靜地停留在那里。重新踏上那條小路，腦海中閃過(guò)幾張發(fā)黃發(fā)舊的畫(huà)面。又重新地聯(lián)系起來(lái)。路邊幾家小店仍開(kāi)著，沒(méi)有變。站得累了，蹲下來(lái)。只看見(jiàn)那坑坑洼洼的小縫中長(zhǎng)著幾片嫩綠的芽?jī)�，青翠生嫩，賦予這條小路幾點(diǎn)生氣�；蚴怯钟幸粌啥湫』�，顏色都很素雅，很簡(jiǎn)單。一草一木，都靜靜地置在那兒，仿佛很久之前就在了。小小的發(fā)現(xiàn)卻也讓我雀躍了，哼著小曲兒隨意地走進(jìn)一家店里。
擦得透亮的櫥窗里擺了各式各樣精致的糕點(diǎn)，甜甜的味道哧溜一下鉆進(jìn)了鼻孔里。店主是一位已經(jīng)年近八十的老人了，滿(mǎn)頭白發(fā)下是一張蒼老而慈祥的.面孔。他拿出一份綠豆糕，笑了笑，說(shuō)：“小丫頭，從城里回來(lái)看爺爺奶奶吧，請(qǐng)你吃塊綠豆糕吧�！蔽逸p笑，不客氣地抓起綠豆糕，輕咬一口，酥軟的餅，在口中洋溢著清新的綠豆味，一下，便化了，只覺(jué)著意猶未盡，一口接一口，直吞了兩個(gè)。老式風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，覺(jué)著有些燥熱。謝過(guò)老大爺后，抽身來(lái)到孫大娘的店。這家店只聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，卻也還沒(méi)來(lái)過(guò)。剛進(jìn)門(mén)，一股冷氣襲來(lái)，涼意掃走了熱。孫大娘是一個(gè)胖乎乎的女人，油光滿(mǎn)面，臉上總是帶著甜蜜的笑，要了一根老冰棍，吮了一口，涼涼的，帶著幾分甘蔗的甜味，坐在小小的竹椅上，吃著冰棍，看著這條送我去大城市，看我成長(zhǎng)的小路心中突然有幾分不舍。
為何不駐足？走慢一點(diǎn)，蹲下來(lái)，湊近看，路上有最美的風(fēng)景，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小花小草，鄉(xiāng)人親手自制的美味食物，都在那路上。不是沒(méi)有風(fēng)景，只是我們走得太快，擦肩而過(guò)的，又是多少美好的風(fēng)景？慢慢走，路上有風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇5
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵積極血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒(méi)有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的'露珠里浮現(xiàn)兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著不同的心，稚嫩的話(huà)語(yǔ)溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對(duì)白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的窗臺(tái)，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。
我找到了我的風(fēng)景，但對(duì)我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇6
生命中有許多美的綻放，那一道道明亮的彩虹，一次次綻放的絢麗煙花，一朵朵積極血澆灌的花朵，絕美的風(fēng)景演出了精彩的人生。
——題記
我的風(fēng)景非常簡(jiǎn)單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档腵心靈蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒(méi)有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現(xiàn)兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著不同的心，稚嫩的話(huà)語(yǔ)溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多
我的風(fēng)景非常簡(jiǎn)單，真的非常簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我與天空的對(duì)白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的窗臺(tái)，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。
我找到了我的風(fēng)景，但對(duì)我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
——后記
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇7
天涯何處屋風(fēng)景，只要你耐心去觀察與體會(huì)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你熟悉的地方也有許多亮麗的風(fēng)景。
年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺(jué)得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹(shù)何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那對(duì)夫婦卻不這樣認(rèn)為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺(jué)得城市豐富有趣，那是不是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景呢？回答是否定的。其中的原因只是因?yàn)槟菍?duì)夫婦沒(méi)有仔細(xì)觀察與體會(huì)，而年輕人作為旁觀者，自有“旁觀者”的道理。而那夫婦卻有點(diǎn)“身在福中不知�！钡奈兜�。
其實(shí)，只要我們積極觀察，在我們熟悉的.地方會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。就拿我以前所就讀的小學(xué)來(lái)說(shuō)吧！這是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的地方了，她哺育了我整整六年。讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)多思的少年。對(duì)周?chē)沫h(huán)境也了如指掌。于是有的人會(huì)覺(jué)得這么一個(gè)熟悉的地方，反而會(huì)非常難發(fā)現(xiàn)有什么風(fēng)景。但我卻不這樣認(rèn)為。由于場(chǎng)地的限制，一大清早，你可以發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到操場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的再跑步，有的再打太極拳，有的在練書(shū)法。直到孩子們陸續(xù)來(lái)學(xué)校時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)。每天早晨這些老人們不是給這所小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
只要你仔細(xì)觀察與體會(huì)，在我們熟悉的地方還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。如：在我們家附近的菜市場(chǎng)，每天一大早就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)東西的叫喊聲與人們的討價(jià)聲，匯聚成了一道優(yōu)美的旋律，這也是熟悉地方的風(fēng)景�。∥覀兠刻鞆谋亟�(jīng)的小路上學(xué)，道路兩旁的房屋與樹(shù)木，也為這條小路增添了一道風(fēng)景線(xiàn)，使小路增色不少。
風(fēng)景自在熟悉處，只要我們?nèi)ビ^察，去體會(huì)，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇8
卞之琳有詩(shī)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”生活中每一處曼妙的風(fēng)景，其實(shí)都來(lái)自于我們對(duì)美的渴望 。禪語(yǔ)云：“象由心生�！蔽覀円孕臑榈灼舾械厝フJ(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，它反映給雙眸的也定會(huì)是流連不絕的無(wú)與倫比的美麗。
哪兒有風(fēng)景？我們又應(yīng)以怎樣的姿態(tài)去尋覓呢？有人說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，到遠(yuǎn)方去，就會(huì)找到不曾碰觸的美。而我卻以為不然。這深邃幻美的世界里哪一處沒(méi)有美的所在？遠(yuǎn)方固然神秘，它在冥冥之中召喚著你攜信仰起程，去追尋夢(mèng)中佳境，去探索與記錄一處又一處未知的風(fēng)景。這讓我想起三毛，她只因在書(shū)頁(yè)間與撒哈拉沙漠結(jié)下了一面之緣，便勇敢而毅然地追隨靈魂的向往，為夢(mèng)流浪。多么令人動(dòng)容！
而我們身邊每一寸熟悉的土地上，又怎么會(huì)沒(méi)有風(fēng)景串聯(lián)映襯呢？春華秋實(shí)，寒暑楓露，每一度輪回都是歲月的華麗轉(zhuǎn)身；晨曦燦然，暮色深沉，每一天的世界都在上演不同的變化。只是日日置身于其中的我們又何曾覺(jué)察到，了解到與體味到呢？我們總以為難以抵達(dá)的風(fēng)景，難道不是一直都環(huán)繞身邊，卻為我們所忽略嗎？
閑暇時(shí)候翻翻龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，看到一張張由她親自拍攝集合而成的插圖，心中總免不了一陣驚羨。生活本就是一本巨幅影集，我們每一天都用眼睛在觀察，但有沒(méi)有意識(shí)到要將它們記錄下來(lái)？若是真正留心記錄下來(lái)了，又是否曾積極去品咂與體味，是否有所懂、有所悟呢？到頭來(lái)，真正看透無(wú)數(shù)風(fēng)景的，誠(chéng)然是我們的眼、我們的心啊。
每天上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)熟悉的景物，路過(guò)熟悉的街角，拐進(jìn)熟悉的巷口，我卻總感覺(jué)前后迂回的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的.，都有其專(zhuān)屬的風(fēng)韻與情致。而我的種種心境也成就了蘊(yùn)詩(shī)、蘊(yùn)畫(huà)、蘊(yùn)情的勝景。它們永遠(yuǎn)定格在了腦海里，滲進(jìn)了靈魂深處，教會(huì)了我如何以一顆豐富的、靈動(dòng)的心去感知身邊的每一處風(fēng)景。
風(fēng)景自在其所，待人以眼去觀，以心去悟，它們自會(huì)寂然沉淀在你的生命 里，不再流逝。心若未倦，美亦不朽。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇9
在成長(zhǎng)的歲月中，我漸漸懂得去用一顆寧?kù)o的心審視他人的心靈，用一雙清澈的眼品味周遭的無(wú)限風(fēng)光。我心中的風(fēng)景總具有它的多面性，“己心嫵媚，則世界亦美哉。”
別人總抱怨陰雨綿綿的潮濕，喜歡陽(yáng)光的溫暖、燦爛，卻不知，雨水就好比上蒼的恩賜，能讓人露出幸福的笑容。
春寒料峭，如同牛毛般細(xì)細(xì)密密的蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)喜歡它淅淅瀝瀝的小心勁兒，像是怕吵醒誰(shuí)似的。它讓忘記帶雨傘的人走在路上多了一份坦然，也少了一份淋濕的焦慮與避雨的狼狽；特別是，那雨姑娘仿佛是在報(bào)春天來(lái)臨的喜訊，羞羞答答，讓鄉(xiāng)下的農(nóng)民伯伯也為之精神抖擻；夏日炎炎，恰似天女散花般潑潑灑灑的傾盆大雨，有股來(lái)勢(shì)洶洶的勁兒，倒也來(lái)得快，去得快，我獨(dú)喜歡它大俠般的瀟灑，為人們驅(qū)趕炎熱卻不索回報(bào)。雖然，雨前驚天動(dòng)地的悶雷嚇走了街上的行人，但是，雨后摻有泥土花香的氣息也著實(shí)讓人神清氣爽一番了；秋高氣爽，仿佛本是凄涼的季節(jié)，有了雨水的洗禮更添了些許纏綿悱惻的哀愁，雨水打落在樹(shù)枝上噼噼啪啪，在水坑里也滴滴答答，讓徒步在雨間行走的人也在這股肅穆中，頭腦越發(fā)清醒、理智起來(lái)；原來(lái)，雨天也有她柔情的一面，即使她再怎么陰寒也令人不禁贊美她多姿多態(tài)的'透明感。
我喜歡一個(gè)人佇立在窗前，看著雨從天而降，此情此景，怎能不讓人沉醉？
其實(shí)，我們也應(yīng)懂得去用不同的角度看待相同的事物，新眼光會(huì)使我們受益更多！
誰(shuí)說(shuō)梅花質(zhì)感赤條條？那種迎風(fēng)而立，傲霜斗雪的精神恐怕并不是溫室中的花朵能與之匹敵的。
誰(shuí)說(shuō)張學(xué)友人長(zhǎng)得過(guò)于一般？他的歌節(jié)奏有的明快，有的舒緩，感情至深，否則怎么會(huì)有如此之多的歌迷崇拜他？
我心中的風(fēng)景恐怕與他人看來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我總在最靜的一刻，尋覓事物不易察覺(jué)、卻最真實(shí)的本質(zhì)！
學(xué)會(huì)從景中透析事物的多面性，我們的觀察會(huì)更加細(xì)膩、銳利！
不知不覺(jué)中，我們是否也漸漸從看人中景的同時(shí)，成為了他人眼里的景中人呢？
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在大連，它是個(gè)旅游勝地，有很多很多好玩的地方，比如“星海廣場(chǎng)、老虎灘極地館、自然博物館、鳥(niǎo)語(yǔ)林”等。我最喜歡的地方是老虎灘極地館，那里有可愛(ài)的企鵝寶寶和北極熊寶寶。北極熊寶寶打滾的時(shí)候像一團(tuán)棉花，樣子非�？蓯�(ài)；還有海豚表演，海豚能給我們表演好多的節(jié)目，比如“頂皮球、轉(zhuǎn)呼啦圈、鉆圈”等等，好看極了。大連不僅有好玩的，還有許多好吃的，它素有“蘋(píng)果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，這里的蘋(píng)果個(gè)大味甜。櫻桃樹(shù)上結(jié)的大櫻桃紅的`像瑪瑙，紫的像葡萄。大連物產(chǎn)豐富，沿海盛產(chǎn)魚(yú)、蝦、鮑魚(yú)、海參、扇貝、海膽、海螺等，海產(chǎn)品資源非常豐富。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想來(lái)一看究竟啊？歡迎你來(lái)大連，到時(shí)候我給你做向?qū)�，怎么樣�?/p>
大連的美景美不勝收。有發(fā)現(xiàn)王國(guó)主題公園、有星海公園還有黃金海岸，和其他美麗的地方，但是最美麗的還是黃金海岸。
公交車(chē)慢慢駛進(jìn)觀海東南的濱海路，而濱海路下面就是俗稱(chēng)“黃金”海岸的金沙灘和銀沙灘海水浴的大連黃金海岸場(chǎng)。大連黃金海岸又常被稱(chēng)為“十里黃金海岸”。
黃金海岸的沙灘細(xì)沙勻布，就算你光著腳走在沙灘上也不會(huì)覺(jué)到任何的疼痛。而從高處望下去，沙灘就像是一大把的黃金灑落在沙灘上，用黃金這個(gè)語(yǔ)來(lái)形容它真是名不虛傳��！。
接著就是大海了。大海蔚藍(lán)，而蔚藍(lán)里又加入了一點(diǎn)淡綠，真是美麗��！而這里的浪也不小，如果一個(gè)巨浪撲過(guò)來(lái)，東能把一個(gè)四五歲的小孩撲倒呢！
這里的天空與藍(lán)中透綠的大海和美麗的沙灘，構(gòu)成了大連一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇11
窗外，是夜。
從窗內(nèi)看去，墨色暈染的畫(huà)卷讓人有些辨不清天與地的分別，唯有點(diǎn)點(diǎn)燈光用帶著暖意的燦黃勾出景物的輪廓。
繪出這畫(huà)卷的人似乎對(duì)蔓延著的墨毫不吝嗇，就任由它們將世界染成烏漆的一片，只留那輪彎月與閃著微光的一盞星辰。
在不怎么遙遠(yuǎn)的地方，夜色被戶(hù)戶(hù)人家的歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮，浸明了小小的窗。那畫(huà)家失手灑了清水在畫(huà)上，天空被驚起一串串漣渏在最靠近明燈的那塊顯著有些活潑的紫色，漸漸愈來(lái)愈暗，呈出了眼前沉寂的'黑。它倒是沒(méi)有太過(guò)呆板地一成不變，但總無(wú)法在窗沿染出令人驚異的像六月的風(fēng)那般的新鮮與輕柔就如亙古高懸的明月，婀娜而多變，但給人的感覺(jué)總是拒人于千里之外的高傲出塵。
天幕之下的螢螢燈火暈染出天地的交界，迷醉得天上星淡了許多。
星星一點(diǎn)也不像眼睛。我不禁疑惑起來(lái)了，第一個(gè)把星辰比作眼睛的人，究竟期待著誰(shuí)的注視？再通過(guò)窗子看去，玻璃上映出一條星火與螢光輝映的月亮河。在那兒浣洗黑夜中的夢(mèng)想，是否有可能實(shí)現(xiàn)了呢？
窗外，夜正是這般漫長(zhǎng)！
一棵樹(shù)孤零零地站著，同樣孤零零的寒鴉不時(shí)發(fā)出幾聲孤零零的叫聲。不知過(guò)了多久，星光淡了。漸漸地，也能看見(jiàn)那幾株樹(shù)追著風(fēng)的步伐搖晃笨重的身軀，卻只徒勞地?fù)u下一地樹(shù)葉。
蟋蟀對(duì)夜的贊頌詩(shī)很快取得了芳心，取代了寒蟬傾訴不平的悲鳴。
但很快，窗外的紅日噴薄而出，帶走了它所歌頌的虛幻的、無(wú)人知曉的快樂(lè)，只出沒(méi)在夜晚的歌手匆匆躲起，繪出假象的畫(huà)師慌忙疊起了畫(huà)卷。就這樣真實(shí)地、滿(mǎn)載希望的、充滿(mǎn)生機(jī)的
窗外，天，亮了。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇12
清晨，坐在窗邊的我，出神地望著窗外，思緒隨著微風(fēng)蕩漾開(kāi)去。窗外的景色變的模糊起來(lái)，就像是個(gè)頑皮的孩子，變換著新衣來(lái)看望我。
窗外的春天，河岸邊楊柳依依，繁花似錦，碧波蕩漾。一簇簇一叢叢的.繁花，爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓。燕子劃過(guò)楊柳，蝴蝶飛過(guò)花叢，小溪流過(guò)岸邊。海棠的火紅如霞，桃花的粉黛折枝，梨花的潔白無(wú)瑕，是春回大地，饋贈(zèng)給我的禮物。柳絮紛飛，飛落在岸邊，猶如銀裝素裹。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了新枝，冒出了新芽，綻出了新葉。那是春意盎然，贈(zèng)我的一幅畫(huà)。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，小溪嘩嘩流淌。這，又是春天給我唱的歌謠嗎？
窗外的 夏天，烈日炎炎，蟬鳴聲聲。知了，知了，夏日蟬鳴，卻不見(jiàn)蹤跡，害羞的躲在綠葉叢中唱著夏日的歌。梧桐葉更綠了，也更大了。
窗外的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，大雁排排飛過(guò)。秋高氣爽，樹(shù)上累累碩果。落葉知秋，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉已在緩緩飄落。一陣瑟瑟秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的離開(kāi)了梧桐樹(shù)的懷抱。天高云淡，丹桂飄香，一朵朵金色，小巧玲瓏的桂花開(kāi)放了，香氣十里，沁人心脾。菊花也悄然盛開(kāi)了。滿(mǎn)園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜�？删栈▍s又顯得那么的高潔與凄涼，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
窗外的 冬天，天寒地凍，暮歲天寒。漫天飛舞著鵝毛大雪，銀裝素裹，梧桐樹(shù)上，恍如梨花綻開(kāi)，玉樹(shù)銀花，冰清玉潔。寒冬臘月，梅花卻盎然的開(kāi)放了，傲霜怒雪，成為整個(gè)冬季里最美的身影。
忽然間，我回過(guò)神來(lái)，不禁笑了，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)窗外，永遠(yuǎn)都是最美的念想。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇13
我是個(gè)不太喜歡出門(mén)的人，所以我的周末除了上補(bǔ)習(xí)班，就是宅在家里。因?yàn)檫@個(gè)，我平日里見(jiàn)到的景物實(shí)在不多，唯一難忘的要數(shù)窗前那我一抬頭就能看見(jiàn)的柳枝。
那棵柳樹(shù)，就像守衛(wèi)城堡的衛(wèi)士一樣，十幾年如一日地佇立在我的窗口，我只要稍稍抬頭，就能看見(jiàn)一樹(shù)柳枝。
每年春天，它都會(huì)早早地冒出嫩芽，抽出新枝，仿佛在提醒我春天到了。一陣微風(fēng)拂過(guò)，那稚嫩的柳條就像女人的長(zhǎng)發(fā)一般迎風(fēng)飛舞，美妙絕倫。此情此景，常常帶給我美好的夢(mèng)想和無(wú)限的希望。
酷夏來(lái)臨，火辣辣的驕陽(yáng)，似爐火一樣炙烤著大地，連空氣也燙人。那柳樹(shù)卻依然靜靜站在我的窗前，迎著驕陽(yáng)茁壯生長(zhǎng)，把綠意盡情播撒開(kāi)來(lái)，為我遮陰納涼�？粗淮熬G意，我燥熱的心逐漸平靜下來(lái)，它的蓬勃張揚(yáng)，激勵(lì)著我勇往直前。
金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，萬(wàn)千草木都呈獻(xiàn)自己的累累果實(shí)。柳樹(shù)并沒(méi)有與其它果樹(shù)攀比，更沒(méi)有向自然和上天抱怨什么，它默默無(wú)言，依舊是那么淡定地立在我的`窗前，更立在我的心里。它那淡泊的品質(zhì)，讓我學(xué)會(huì)平淡面對(duì)榮辱浮沉。
北風(fēng)卷地，云淡天冷，冬天就像一個(gè)頑皮的孩子，陣陣寒風(fēng)把樹(shù)木的葉子吹落，還要調(diào)皮地打個(gè)卷兒，裹挾著落葉，宛如各色蝴蝶翩翩起舞。而柳樹(shù)那原本柔軟的枝條，在落盡綠葉之后似乎更加弱不禁風(fēng)，但柳枝卻在寒風(fēng)中柔而不折，更顯堅(jiān)強(qiáng)，它們似乎在默默積攢力量，等待下一個(gè)春天。它那堅(jiān)韌不拔的精神，教會(huì)我努力戰(zhàn)勝困難和挫折。
那一窗柳枝，在不同的季節(jié)，有著不同的風(fēng)姿，它是我眼里最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇14
郁郁蔥蔥，少不了它，百花爭(zhēng)艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)，她雖然沒(méi)有浩浩蕩蕩的黃河，也沒(méi)有清澈見(jiàn)底的漓江；她雖然沒(méi)有紅葉似火的香山，也沒(méi)有雄偉壯觀的泰山。她卻有著獨(dú)特的景，古樸的美。朋友，請(qǐng)隨著我的腳步，去觀察家鄉(xiāng)的一草一木吧！
春天，小草從地里探出頭來(lái)，欣賞著奇妙的世界。粉紅的桃花趕來(lái)了，火紅的映山紅湊熱鬧了，雪白的茉莉花也來(lái)圍觀了。你瞧！它們都在小溪邊比美呢！一群群一簇簇把枝頭伸進(jìn)了小溪。小溪也發(fā)悅耳的歌唱聲，在旁邊加油助威。你看！柳樹(shù)姑娘那細(xì)小的身子在河邊若隱若現(xiàn)，它那嫩綠的“頭發(fā)”被女孩們編成花環(huán)戴在了頭頂上。連小鳥(niǎo)也在樹(shù)上羨慕的'叫著，好像在說(shuō)：我也要戴，我也要戴。
夏天，小孩們脫下外套，一身輕快的在田野里奔跑。即使太陽(yáng)曬得他們滿(mǎn)頭大汗，他們也不在意。女孩子們坐在小溪邊泡腳聊天，男孩子們則在小溪里捉小魚(yú)小蝦，他們捉來(lái)不是吃，而是放在玻璃杯里養(yǎng)眼。
秋天，瓜果飄香，果園里可熱鬧了，農(nóng)民伯伯笑歪了嘴�！把剑∮腥藖�(lái)了！”小柿子一看到人影，就會(huì)害羞的把臉漲得通紅；橘子叔叔的性格最不好，夏天的時(shí)候每天板著一張青色的果臉。可是，到了這秋天，他卻像喝醉了酒，臉變得通紅，身子也軟軟的。我總覺(jué)得，晚上的時(shí)候，小蘋(píng)果會(huì)不會(huì)坐著香蕉船來(lái)聽(tīng)橘子叔叔的夢(mèng)話(huà)呢？
冬姑娘是一位魔法師，給大樹(shù)穿上了厚厚的衣服，給房子蓋上了一個(gè)白白的帽子，給大地鋪上了一條軟的地毯。小孩子們可樂(lè)了，在地上堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，即使雪把他們手凍僵也不肯回去。
朋友，你說(shuō)，這樣的家鄉(xiāng)你會(huì)喜歡嗎？歡迎你來(lái)做客哦。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇15
同學(xué)們，在你們眼里，一定有最美的風(fēng)景吧！而我心中最美麗的風(fēng)景，是與老師一起嬉戲，與老師一起促膝而談，談學(xué)習(xí)、談生活、談理想……這樣的場(chǎng)景難道不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
有人把老師比喻成園丁，他們培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無(wú)法用美麗的詞句來(lái)描繪老師，但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
記得有一次，下課后，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，我卻拿了雞毛毽子，別出心裁地走到黃老師面前，問(wèn)她是否愿意跟我一起踢毽子，老師笑了笑。此時(shí)我心里緊張極了，老師會(huì)不會(huì)生氣？會(huì)不會(huì)怪我沒(méi)大沒(méi)小，不尊敬她？然而黃老師卻答道：“好！”，她利索地拿過(guò)我手中的毽子。這個(gè)令我出乎意料的舉動(dòng)，驅(qū)散了我心中一團(tuán)烏云。我們高興地踢呀，玩呀！最后還是我贏了！“老師您真好！”我輕聲說(shuō)道。
一節(jié)作文課上，我遇到了困難，黃老師便和我一起談作文，她用溫柔和藹地語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要經(jīng)過(guò)重重困難才能走向成功，就像那些著名作家，還不是經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天嗎？你以后需要不斷努力，相信你能走向成功……”老師的.一番話(huà)讓我頓生信念，受到很大的啟發(fā)。下去后，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改，我這次作文還被評(píng)為“優(yōu)”呢！在我與她的交談中，我感到非常幸福的是，老師似乎知道我心中的一切。從此，我與老師無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談，就像一對(duì)好朋友。
老師，或許您在別人眼里，像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，可在我眼里，你就如同朋友。讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您，愛(ài)您一生一世！”
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇16
身邊的風(fēng)景每當(dāng)夜幕落下，城市里永遠(yuǎn)都是進(jìn)行著緊張而又有序的節(jié)奏。人來(lái)來(lái)往往，似乎就像個(gè)機(jī)器似的，只為達(dá)成目的，不曾為身邊的風(fēng)景駐足過(guò)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，太陽(yáng)高照；秋天，碩果累累；冬天，落葉紛紛。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼即逝。我漫步在這個(gè)城市，面對(duì)著即將來(lái)臨的升學(xué)考試的壓力，每天過(guò)著忙碌而又單調(diào)的生活，卻不知夏天已然來(lái)臨。
路邊，小販的吆喝聲，買(mǎi)主的砍價(jià)聲，汽車(chē)的鳴笛聲，在我耳旁響起。我站在一個(gè)路燈旁停下，旁邊不知何時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)年輕女人。只見(jiàn)她蹲下身子，拍了拍手，手在空中停留著，而在她面前則是一個(gè)一歲半左右的孩子晃晃蕩蕩地向那個(gè)女人跑過(guò)去�？墒�，終究還是跑不穩(wěn)，摔倒了，就“哇哇哇”的大哭起來(lái)。那女人并沒(méi)有過(guò)去抱起孩子，而是不斷地鼓勵(lì)著那個(gè)孩子，說(shuō)：“寶寶，加油，媽媽相信你一定行的，快點(diǎn)，到媽媽這來(lái)�！焙⒆右�(jiàn)那個(gè)女人沒(méi)有理他，就緩緩地站起來(lái)，有往前走�？墒�，不一會(huì)兒，又摔了。那女人還是接著鼓勵(lì)著他。過(guò)了好久好久，那個(gè)孩子終于回到了那個(gè)女人的懷抱中。女人終于揚(yáng)起了笑臉，拍了拍孩子身上的灰塵，抱起孩子，走了，只留下了一道背影。我掏出手機(jī)，拍下了這溫馨的一面�？粗@對(duì)母子，我想到我小時(shí)候，父母有何嘗不是如此。世界很大，社會(huì)很黑，即使所有人都背叛了你，但總會(huì)有人在你身旁，那便是你的父母。從前，我從不愿駐足于身邊的風(fēng)景，只是匆匆一瞥罷了。現(xiàn)在，我卻懂了。即使發(fā)生在別人身上的`一些小事，卻影射著你的過(guò)往，你的現(xiàn)在，甚至你的將來(lái)。我匆匆抬起腳步，往家里走，看到爸爸在哪里煮飯，媽媽也是在洗衣服，這溫馨的家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)是何其的有幸��！珍惜現(xiàn)在的每一分一秒吧！
身邊的風(fēng)景，幸虧我看懂了你！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇17
仍然是這條路，這條去學(xué)校的路。很長(zhǎng)一段時(shí)間，它被厚厚的灰塵覆蓋著，讓人看不到它的光輝。我找不到沿途或盡頭的風(fēng)景。
但是在這一天，它改變了。紅白相間的磚塊覆蓋了原始裸露的土壤，并輕輕地壓制它。土壤不再有漫天黃沙的沖動(dòng)。紅色和白色點(diǎn)綴著曾經(jīng)單調(diào)的風(fēng)景，給寂靜的街道一種幽默的情調(diào)。我踏上這條路，與大地的心臟相連。翠綠也取代了以前的荒涼。雖然沒(méi)有春天發(fā)芽的綠色，也沒(méi)有夏天充沛的斗志，但它們挺立著，自覺(jué)地包圍著大地，讓人感到安全。我倚在一棵樹(shù)上，感覺(jué)未來(lái)有點(diǎn)不同。一路上有這么美麗的風(fēng)景嗎？
我一眼就在路上找到了他們。他們有黑色玫瑰般的皮膚，堅(jiān)硬但堅(jiān)定的眼睛，鏟子，錘子和其他工具站在他們旁邊。我驚呆了。是的，風(fēng)景是像他們這樣的人創(chuàng)造的。他們?cè)馐芰硕嗌俅瘟胰盏恼勰�，他們花了多少青春�?lái)完成這樣一幅風(fēng)景？他們是來(lái)自遠(yuǎn)方的農(nóng)民工。他們是風(fēng)景的創(chuàng)造者和時(shí)代的締造者。
也許他們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，只希望把未來(lái)帶給他們的家人，所以他們來(lái)到這個(gè)陌生的城市，聞到這個(gè)沉重城市的氣息，做他們卑微的工作。然而，它們的存在是城市的根源。沒(méi)有它們，這座城市的'風(fēng)景、高聳的建筑、華麗的市中心和郁郁蔥蔥的綠地都會(huì)坍塌。他們的心支撐著家庭和國(guó)家，讓彼此的心充滿(mǎn)激情和力量。
這條路是一道風(fēng)景，尤其是對(duì)他們?cè)谇У囊磺f(wàn)工人來(lái)說(shuō)。它們就像春天，當(dāng)?shù)厍蜃兣�，生命充滿(mǎn)活力。所有的生活和希望都準(zhǔn)備好了:像夏天一樣，簡(jiǎn)單而沉重；像秋天一樣，充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了羞愧；充滿(mǎn)驕傲的冬天。
這仍然是一條路，但我明白我為什么要走，因?yàn)樗ㄏ蛭磥?lái)。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇18
在一個(gè)夏天的周末，我來(lái)到了海邊，看著這一望無(wú)際的大海，我開(kāi)心極了。
平靜的大海發(fā)出悠藍(lán)悠藍(lán)的顏色，像一面藍(lán)色的玻璃鏡子。海浪拍打著巖石，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音，這聲音是那么的柔和，好像媽媽溫暖的問(wèn)候;又像大自然的音樂(lè)家彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲;還想百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。海鷗在天空中飛翔著，一會(huì)兒向右、一會(huì)兒向左，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音。游魚(yú)在水中玩耍，時(shí)不時(shí)會(huì)躍出水面，濺起了一顆顆晶瑩透亮的小水珠，就像一串串美麗的珍珠項(xiàng)鏈。
起風(fēng)了，海面拍打巖石，激蕩出潔白的雪浪，頓時(shí)，形成了一堵兩丈多高的水墻。白色的浪花拍打在海面上發(fā)出“撲撲撲撲”的聲音。海鷗不再安詳，而是在天空中盤(pán)旋著，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)大海的恐懼。
風(fēng)變的更加猛烈，天空漸漸黯淡下來(lái)，狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)，天空發(fā)出“轟隆隆”的聲音。天空烏云密布，天空仿佛被披上了一件黑色的外套，海面變得洶涌起來(lái)，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小小的漩渦，發(fā)出“嘩啦嘩——嘩啦啦——“的聲音，這聲音是那么的洪亮，好像出山的猛虎驚天動(dòng)地的吼叫;又像大自然的音樂(lè)家彈奏著鋼琴;還像雷鳴般的怒吼。魚(yú)兒仿佛也感受到了老天爺?shù)谋┡�，立馬藏到了巖石縫，連海洋霸主鯊魚(yú)都藏得不見(jiàn)了人影。
大海的`節(jié)奏慢了下來(lái)，恢復(fù)了往常的寧?kù)o。陽(yáng)光灑在海面上，波光粼粼的，像無(wú)數(shù)顆小星星來(lái)海面上歡快的舞蹈。一陣清風(fēng)吹
來(lái)，波浪翻滾著發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像嬰兒的呼吸聲，海鷗也不再驚慌失措了，繼續(xù)在天空之中盡情的翱翔。
大海的景色是那么迷人，我愛(ài)這平靜的大海，也愛(ài)這波濤洶涌的大海。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇19
導(dǎo)讀：阿姨向樓下走了，看著她一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，陽(yáng)光下，她身上的黃色衣服那般燦爛，溫暖著我的心，成了我眼中最美的風(fēng)景。。
“咚！咚！咚！”正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的爸爸摸了摸口罩盒子，本來(lái)裝滿(mǎn)口罩的盒子竟然空空如也，只有醫(yī)藥箱里僅剩的三個(gè)口罩，孤零零地躺在那里。
口罩現(xiàn)在可是一個(gè)非常緊缺的物品，為了自己和他人的安全，出門(mén)必須戴口罩，家里口罩的數(shù)量，讓我們陷入了緊張的氣氛。此時(shí)，我們是多么渴望，能有一個(gè)好心人給我們送幾個(gè)口罩�。�
開(kāi)了門(mén)，社區(qū)阿姨正站在門(mén)口，穿著一件黃色的衣服，戴著口罩，只露出一雙有神的大眼睛，手里拿了一個(gè)布袋子。我看到有晶瑩的汗珠趴在她的額頭上，她肯定走訪(fǎng)了很多個(gè)家庭。是�。≡谶@個(gè)最特殊時(shí)期，她們是最辛苦的一群人，最負(fù)責(zé)的一群人。為了不顯出疲憊，她的眉眼彎彎，漾著甜甜的笑容，那一刻，我的心里一陣溫暖，瞬間向全身蕩去。
量好體溫后，還沒(méi)等我們開(kāi)口問(wèn)她有沒(méi)有口罩，她已經(jīng)從布袋子里取出了幾個(gè)口罩，說(shuō)：“你們沒(méi)口罩了吧！我們社區(qū)準(zhǔn)備了一些！”，此時(shí)，看著社區(qū)阿姨的笑容，再看看她手上嶄新的口罩，心里不禁又升騰起一股暖暖的波瀾。
走訪(fǎng)完了，阿姨向樓下走了，看著她一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，陽(yáng)光下，她身上的黃色衣服那般燦爛，溫暖著我的心，成了我眼中最美的風(fēng)景。
在我們的'身邊，在我們最需要她們的時(shí)候，在最特殊的時(shí)期，她們用行動(dòng)，溫暖著這個(gè)世界。她們一直保留著內(nèi)心最初的那份柔軟，那份善意，溫暖著我們的生活，焐得我們的心靈世界，春暖花開(kāi)，潤(rùn)得我們的靈魂，也變得柔軟！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇20
她來(lái)了，她偷偷的來(lái)了，帶來(lái)了雪花和刺骨的寒風(fēng)；她來(lái)了，她來(lái)了，她輕悄悄的來(lái)了，帶來(lái)了寒冷和苦澀，冬天的風(fēng)景是寂靜的。她不像春姑娘給人們帶來(lái)溫暖；也不像秋媽媽給人們帶來(lái)甜蜜。她是孤獨(dú)的。
我是不喜歡這一種苦澀的。孤獨(dú)的感受，但我卻在冬天的風(fēng)景里沉醉，我是喜歡這冬天的`風(fēng)景的。
冬天是一張風(fēng)景畫(huà)，草地是冬天的一部分，枯黃的小草低下了頭，像是受了批評(píng)似的，被那大雪壓的直不了頭，是什么讓小草直不了頭，是冬嗎？
冬天是一張風(fēng)景畫(huà)，公路也是這畫(huà)的一部分。東風(fēng)呼嘯著公路上的一輛輛的汽車(chē)，像海浪撲打著一個(gè)個(gè)小帆。公路上的積雪已堆積成了一座白皚皚的“大山”。整條公路被雪水浸泡著，這一條公路孤單地靜默著。冬天你為什么要這樣做、為什么？
冬天是一張風(fēng)景畫(huà)，矮房還是這一風(fēng)景畫(huà)的一部分，門(mén)外的積雪快淹沒(méi)了這一個(gè)房子，矮房里的人們?cè)跔t子旁圍著，寒冷毫不猶豫的攻擊他們，他們只能在火爐旁暖和。冬天你為什么這么的無(wú)情。
冬天給大地都披上了一件雪白的外套；冬天給人們一個(gè)美麗的風(fēng)景；冬天，你給人編寫(xiě)了一種和諧的樂(lè)章。
小草，你因冬天而增添色彩；小草你因冬天而繁育后代；小草你因冬天而更加碧綠。
公路，你因冬天而消除暑氣；公路你因冬天而長(zhǎng)遠(yuǎn)；公路你因冬天而安全常在。
矮房，你因冬天而溫暖了人們；矮房，你因冬天而長(zhǎng)出了冰柱才擁有美好的景象。
美麗的冬天��！你有十分美麗的風(fēng)景。春天也因你而生長(zhǎng)出了翠綠的芽?jī)�，在我的心目中，冬天是最美的�?/p>
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇21
奶奶家在老城區(qū)，離學(xué)校很近，為了上學(xué)方便，我就一直住在奶奶那里。
奶奶家坐落在一條小巷子里，那是一個(gè)大院子，里面共住著五戶(hù)人家。其中有一戶(hù)人家只有兩位老人，那就是張爺爺和王奶奶，他們的子女都住在新建的小區(qū)里，工作也很忙，只有節(jié)假日才來(lái)看望他們。
張爺爺和王奶奶雖然已70多歲了，但是身體健康，精神飽滿(mǎn)。特別是張爺爺，由于經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的緣故，因而看上去精力充沛，鶴發(fā)童顏。張爺爺每天都起得很早，鍛煉完身體后，便會(huì)把大院子打掃得干干凈凈。時(shí)間一長(zhǎng)，大家都很敬佩他。
前年冬天的一場(chǎng)大雪想必大家一定還記憶猶新，連續(xù)數(shù)天的大雪使大街小巷的交通成了問(wèn)題。
一天早晨，我還在睡覺(jué)，漸漸地被巷子里大人們的說(shuō)話(huà)聲和鏟地聲給吵醒了，我只好起床。等我跑出去一看，院子里的雪早已鏟掃得干干凈凈。我馬上跑出院門(mén)，只見(jiàn)巷子里有好多人都在鏟雪和掃雪。伯伯正拿著鐵锨在大干呢，可令我吃驚的是，張爺爺居然跟在伯伯的后面在掃雪。伯伯好幾次對(duì)張爺爺說(shuō)：“您年紀(jì)大了，不要掃了，回家休息吧！”張爺爺就是不肯，他還對(duì)伯伯說(shuō)：“你把雪鏟走了，我掃一掃又不累的。多一個(gè)人多一份力嘛！”伯伯勸不走他，只能讓他跟在后面打掃了。
張爺爺?shù)男袨樽屛液芨袆?dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，所有鏟雪、掃雪的大人們都是義不容辭、理所當(dāng)然的，而張爺爺是一位老人，是不應(yīng)該參加如此繁重的'體力勞動(dòng)的。此時(shí)此刻，我對(duì)張爺爺肅然起敬，他手握掃帚掃雪的情景，在我眼里就是一道最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇22
在人生的旅途中，有許多美麗的風(fēng)景，壯麗的山脈，廣闊的大海和熙熙攘攘的街道。記憶中留下的風(fēng)景是。
一大早，天還沒(méi)亮。她一直在廚房系著圍裙，忙碌的身影成了一道風(fēng)景。不時(shí)發(fā)出菜刀落在板上的`響聲，把蔬菜切成片。一會(huì)兒去冰箱，一會(huì)兒去火爐，看到熱氣蒸出的汗從頭上流下來(lái)。不到半個(gè)小時(shí)，菜就擺上了餐桌。從我升初中開(kāi)始，她每天都改變方式給我做好吃的。一個(gè)每天忙著在廚房給女兒做早餐的媽媽?zhuān)俏矣洃浿辛粝碌淖蠲赖娘L(fēng)景。
有一次，我剛發(fā)了下周考試的成績(jī)單。在我回家的路上，樹(shù)像責(zé)罵一樣沙沙作響。因?yàn)槲铱嫉奶�，所以不敢向她匯報(bào)成績(jī)。我只說(shuō)了一句“這次考試很差�！彼掖易哌M(jìn)房間。當(dāng)時(shí)她什么也沒(méi)說(shuō)，幾分鐘就給我端來(lái)了一碗湯�！叭绻氵@次考試不及格，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。不用想了。喝一口湯，我已經(jīng)給你吹好了，不會(huì)太熱。”然后她放下湯出去了。當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候，我看到她的眼睛紅紅的。一個(gè)關(guān)心女兒的媽媽?zhuān)俏矣洃浿凶蠲赖娘L(fēng)景。
小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，每天至少要坐一個(gè)小時(shí)的校車(chē)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是個(gè)“小家伙”，她不信任我，所以幾年來(lái)她總是不顧風(fēng)雨來(lái)接我。同學(xué)問(wèn)我：“下雨了。沒(méi)有傘怎么辦？”我總能自豪地對(duì)他說(shuō)：“我媽來(lái)接我�！毕萝�(chē)直接撲向她。但當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到，媽媽給女兒打傘的時(shí)候，媽媽的另一個(gè)肩膀總會(huì)被雨水打濕。一個(gè)帶著女兒回家的媽媽?zhuān)还芴鞖馐菬崾抢�，都在路邊等著，成了我記憶中最美的風(fēng)景。
記憶中留下的風(fēng)景，是每天為我做早餐的母親，是用不為人知的方式鼓勵(lì)女兒的母親，是在雨中撐著傘幾乎向女兒靠過(guò)來(lái)的母親。
雖然海和山是美麗的風(fēng)景，但在我心中，那個(gè)媽媽是我心中最美的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇23
一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，翻開(kāi)了記憶的相冊(cè)，我曾去過(guò)多少名勝古跡，踏過(guò)多少名人們走過(guò)的足跡，但，那片花海卻時(shí)常出現(xiàn)在我夢(mèng)中……
不！這不是夢(mèng)！當(dāng)我聽(tīng)到那清澈見(jiàn)底的小溪奏出的明亮歌聲時(shí)，我知道這不是夢(mèng)！
風(fēng)，輕輕吹來(lái)，將我的絲發(fā)盤(pán)起，花海，連綿起伏，撲鼻而來(lái)的則是一陣又一陣的花香，令人陶醉……我的指尖游走在這一片片、一片片的花叢中，腳下的`步伐如此輕盈�；ê�，五彩斑斕，草兒青青，花兒朵朵，繪成一幅美麗的油畫(huà)。
但，這些野花，不同于溫室中那“嬌生慣養(yǎng)”的盆栽。是的，它不如玫瑰來(lái)得絢麗，不如百合來(lái)得純潔，不如牡丹來(lái)得高貴。它被人們忽視，被人們踐踏，或許，在人們眼中，只裝得下那些名貴的花草，它是這般的平凡，可卻又這般的偉大。
在人們只會(huì)積極去呵護(hù)那些溫室里的盆栽時(shí)，它們卻在陽(yáng)光的沐浴下，一天一天地頑強(qiáng)生長(zhǎng)！即使沒(méi)有陽(yáng)光，即使連上天也不眷顧它們，但它們依然微笑，依然挺直腰板，迎著一個(gè)又一個(gè)惡浪，不怕危險(xiǎn)，不怕困難地向前沖！有多少次，它們險(xiǎn)些丟了性命，但風(fēng)雨過(guò)后終見(jiàn)彩虹！當(dāng)溫室里的花兒在肥料的滋養(yǎng)下貪婪生長(zhǎng)時(shí)，它們卻在僵硬的泥土下，在石頭的重壓下，破土而出！面對(duì)新世界，新的陽(yáng)光，它們就像一個(gè)稚嫩可愛(ài)的孩兒一般，興奮而又陌生。
但是，萬(wàn)物終有一死，當(dāng)它們的花瓣一片一片枯萎、凋謝時(shí)，它們沒(méi)有遺憾，它們的一生充滿(mǎn)著頑強(qiáng)與勇敢，當(dāng)夜晚來(lái)臨之時(shí)，它們有星辰的陪伴，心中的信念將會(huì)是永遠(yuǎn)的勉勵(lì)。
終于，它一頭栽進(jìn)了泥土里，但他卻成為了我心中一道美麗的風(fēng)景。它，就是野花！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇24
我喜歡春天花草的芬芳，喜歡夏天晴天，喜歡秋天金葉，喜歡冬天雪花。羅丹說(shuō):“美無(wú)處不在。對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！泵利惖娘L(fēng)景在世界的每個(gè)角落。也許最平凡的風(fēng)景就是最美的風(fēng)景。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)和欣賞美。
我踏上了尋找美的旅程，來(lái)到外婆家——南溪口，那里風(fēng)景賞心悅目，空氣清新明亮。
“哇”，一首悠揚(yáng)的曲子在我耳邊響起。原來(lái)小茜的姐姐要開(kāi)演唱會(huì)。曲調(diào)音調(diào)忽高忽低，忽快忽慢，令人陶醉。溪水潺潺，幾只蜻蜓扇動(dòng)翅膀停在石頭上，似乎被悠揚(yáng)的音樂(lè)所吸引。蜻蜓輕輕觸水，水面上就鋪開(kāi)了一條條水紋，仿佛在畫(huà)畫(huà)，時(shí)而一絲不茍，時(shí)而寫(xiě)生。可惜沒(méi)過(guò)多久，就像一面像往常一樣未經(jīng)打磨的`鏡子，晶瑩剔透，還有許多活潑可愛(ài)的魚(yú)兒在捉迷藏。微風(fēng)少女邁著輕盈的腳步悄悄向我們走來(lái)，溪水潺潺。我伸出手指輕輕摸了摸小溪的臉頰，太酷了！真舒服！水面上的微風(fēng)反射出一群尋找食物的鳥(niǎo)。它們?cè)诳罩凶杂娠w翔，景色盡收眼底。他們一定很開(kāi)心！
在寬闊的道路旁邊，矗立著青山，高大雄偉，山峰連綿起伏，像一條永無(wú)止境的小路。下雨天，山在我們眼中變得模糊，仿佛被輕紗籠罩，形成一道天然屏障。從遠(yuǎn)處看，我們一眼看不到盡頭。云像霧一樣被風(fēng)吹走，慢慢飄到山頂，仿佛在保護(hù)它，呵護(hù)她，就像大地母親愛(ài)花草一樣。晴天，陽(yáng)光燦爛，遮住了山，讓我們看不清，因?yàn)楣饩�(xiàn)打不開(kāi)我們的眼睛。山峰有時(shí)神秘，有時(shí)美麗，它們是一直守護(hù)著我們的戰(zhàn)士。
這里的風(fēng)景不是很美嗎？有機(jī)會(huì)可以親眼看看。當(dāng)然，還有更多。還有日落和田野。這些風(fēng)景也值得一看。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇25
我一生中見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景。戴著云朵項(xiàng)鏈，披著霧的紗巾的大山姐姐，我見(jiàn)過(guò)；如猛虎一般奔涌而來(lái)的大潮，我也見(jiàn)過(guò)；清輝灑下，如萬(wàn)千顆珍珠般熠熠生輝的月下西湖，我還是見(jiàn)過(guò)�？伤鼈�?cè)跄芊Q(chēng)為最美的風(fēng)景呢？
暑假媽媽帶我來(lái)蘇州游玩。媽媽對(duì)蘇州金雞湖的＂東方之門(mén)＂傾慕已久，我們決定乘地鐵前往金雞湖。地鐵站里人山人海，腳和腳都在＂親嘴＂。我和媽媽好不容易擠上了地鐵，以＂百年修來(lái)的福＂有幸坐到了兩個(gè)座位。這么＂稀有＂的東西，幾乎沒(méi)有人會(huì)＂拱手讓人＂。到了下一站，我往外一看，嚇了一跳。外面黑壓壓的一大片，人們的頭發(fā)就像一塊巨大的黑布，中間夾雜著一個(gè)緩慢移動(dòng)的白點(diǎn)。門(mén)一打開(kāi)，＂白＂上來(lái)了，我這才看清原來(lái)是一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶。她的背都要趕上一座拱橋了。
她四處張望，似乎在尋找座位。這時(shí)，她看到車(chē)廂左前方尚有一個(gè)空座位，恰好在她身后的小伙子也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)空座位。老奶奶慢慢地向那個(gè)空座位挪去，步履蹣跚好似一只烏龜。但小伙子就不一樣了，他像兔子一樣朝那個(gè)座位奔去。龜兔賽跑，結(jié)果毫無(wú)懸念。小伙子先搶到那個(gè)座位。老奶奶嘆了一口氣，再放眼望去，四周密密麻麻的都是人。＂老人家，您坐我這兒吧，我快要下車(chē)了�。⒗夏棠膛赃叺囊晃皇迨逭酒饋�(lái)，一邊扶老人坐下一邊說(shuō)。老奶奶對(duì)叔叔投去感激的.目光。地鐵到站了，可是叔叔并沒(méi)有下車(chē)。這一瞬間，我明白了：這不就是最美的風(fēng)景嗎？溫暖而不失赤誠(chéng)之心，幫助而不帶施恩的壓力。
最美的風(fēng)景就像一顆鉆石，永遠(yuǎn)閃耀在我心中。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇26
早起晨露重，推開(kāi)門(mén)，迎面而來(lái)濕潤(rùn)的水汽。涼的鼻尖微紅，驀地瞥見(jiàn)一抹風(fēng)景。
奶奶墊著腳，仰著頭，略顯佝僂的身子在風(fēng)中顫顫巍巍。她的手里，抓著條灰色圍巾。圍巾的另一頭，爺爺微彎著腰，等著奶奶幫他系上。平時(shí)寫(xiě)滿(mǎn)嚴(yán)厲的臉上竟有幾分笑意。
那條圍巾我認(rèn)識(shí)，自從秋葉泛黃開(kāi)始，他就隨著日子慢慢變長(zhǎng)，在萬(wàn)物蕭條的的時(shí)節(jié)，卻攏住了無(wú)限溫暖。
爺爺站直了身子，看著圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍巾，憨憨的笑，而奶奶一如既往的站在他身邊，嘴角漾著淺淺笑意。
我有些感動(dòng)莫名，靜靜地欣賞著這幅風(fēng)景，和風(fēng)景中的人一起幸福的笑。
風(fēng)輕輕的吹著，吹著他們滿(mǎn)頭華發(fā)；我靜靜地看著，看著他們額間歲月劃下的痕跡；看著他們臉上漸漸松弛的皮膚；看著他們?nèi)缃裣噱σ阅纳碛啊?/p>
早晚炊煙起，生活中充滿(mǎn)了凡塵煙火；日子不咸不淡，沒(méi)有波瀾，一直都覺(jué)得，爺爺奶奶之間沒(méi)有深厚的感情。
知道這一條圍巾出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，這一對(duì)相攜的背影走進(jìn)我的記憶里，成為最美的風(fēng)景。
爺爺彎了腰，替奶奶理了理被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，牽著她微涼的手走進(jìn)屋內(nèi)。
忽而想到曾見(jiàn)看到過(guò)得一句話(huà)‘其實(shí)我們都知道，能和一個(gè)人一直作伴，實(shí)屬不易。
是啊，就像我的'爺爺奶奶，他們一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)從容不迫的清晨與傍晚，依舊緊緊相依，靜看光陰荏苒。成為一道溫暖而不華麗的風(fēng)景。
華燈初上，歲月終會(huì)退了模樣；風(fēng)氣塵緣，鮮衣怒馬的日子終會(huì)過(guò)去。最后鐫刻在記憶深處的，是和你相伴，為你墊腳系圍巾的人。
不用追求轟轟烈烈的人生，珍惜關(guān)愛(ài)你身邊的人，那才是生命中最美的風(fēng)景。有一種懂得，感知于冷暖時(shí)；有一種共鳴，產(chǎn)生于沉浮間；有一種風(fēng)景，蘊(yùn)藏于生活間。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇27
今年暑假，我隨家人去日本旅游。上了飛機(jī)，爸爸特意讓我坐在靠近窗口的位置。
隨著飛機(jī)緩緩發(fā)動(dòng)，將要起飛時(shí)，美麗的空姐微笑地讓我們把小窗遮陽(yáng)板打開(kāi)�！斑�，為什么一定要把遮陽(yáng)板打開(kāi)呢？”我疑惑地問(wèn)爸爸�！耙�?yàn)檫@是讓顧客和空乘人員更好地觀察飛機(jī)起飛有沒(méi)有異常，這樣能及時(shí)作出迫降等決定�！卑职执鸬�。我若有所悟微微的點(diǎn)了幾下頭。
飛機(jī)越飛越高，剛開(kāi)始還能看到陸地，漸漸地便隨著飛機(jī)的升空陸地“消失”了。由于當(dāng)時(shí)南京是陰天，所以窗外霧蒙蒙一片，什么都看不見(jiàn)。
飛行途中，我迷迷糊糊的`快睡著了，突然我被一道刺眼的光驚醒了。哇！好漂亮！藍(lán)藍(lán)的天，夾雜在藍(lán)天中的一片片白云。這景象仿佛就在我的眼前，棉花糖般的白云仿佛觸手可得。再看云層之下，是一片蔚藍(lán)的大海隱隱約約還能看到幾只海鷗在海上掠過(guò)。
太陽(yáng)照在身上，非常溫暖。我滿(mǎn)足地伸了個(gè)懶腰。
又過(guò)了一會(huì)兒，機(jī)組乘務(wù)人員提醒我們還有二十分鐘就要降落了。我的目光又望向窗外，太陽(yáng)快要下山了，火紅火紅的晚霞映照著一顆閃亮的，耀眼的太陽(yáng)。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)日本碼頭�？恐拇鬂O船，遠(yuǎn)處隱約出現(xiàn)了一座座高樓大廈。
太陽(yáng)慢慢地落下了山，我抓住一切機(jī)會(huì)在它下山前拍了幾張值得珍藏的照片。
夜幕降臨了，我們的飛機(jī)也平穩(wěn)降落。我和家人陸續(xù)下了飛機(jī)，進(jìn)入機(jī)場(chǎng)大廳，通過(guò)玻璃窗，依然可以清楚看到那些剛和我擦肩而過(guò)的星星。
在飛機(jī)上，很開(kāi)心能看到“多姿多彩”的天空。喜歡陽(yáng)光明媚時(shí)蔚藍(lán)的天空，也喜歡太陽(yáng)下山時(shí)那火紅火紅的晚霞！通過(guò)飛機(jī)上小窗能看見(jiàn)美麗的天空，真是再好不過(guò)了。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇28
我喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上散步。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個(gè)不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環(huán)境中思考問(wèn)題。
突然，一切在那天有了轉(zhuǎn)變。
雨下得不算小，我看著外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的'全身，它誘惑著我。我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地走進(jìn)雨地。溫度確實(shí)下降了不少，不時(shí)地感到一絲絲涼意。一時(shí)間，不禁有些厭煩起雨來(lái)，心情也隨之冷了下來(lái)。
猛然間，我發(fā)現(xiàn)雨中有兩個(gè)人影，那是一個(gè)七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆打的一把傘，母親拼命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多么幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見(jiàn)前面一片汪洋似的水——也許有些夸張，然而那片水的面積確實(shí)不小。我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了那片閃著光亮的地方，擔(dān)心如何才能過(guò)去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰(shuí)碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過(guò)。我驚喜萬(wàn)分！
我心中一股暖流。
來(lái)到車(chē)站，這個(gè)世界，燦爛了許多。車(chē)來(lái)了，車(chē)上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車(chē)前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車(chē)后，將傘放到了一個(gè)遠(yuǎn)離人群的角落；穿雨衣的人在下車(chē)之前將座位上的雨水擦干……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光線(xiàn)四射。
我喜歡下雨的天氣！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇29
壯觀！就是我腦子里浮現(xiàn)的唯一一個(gè)詞，面對(duì)著尼亞加拉大瀑布。不由得讓人心生敬畏，此時(shí)，連言語(yǔ)都顯得無(wú)用多余，因?yàn)槿魏涡稳菰~都難以概括我那激動(dòng)的心情。
我面對(duì)的是馬蹄形瀑布。它，并不高，但水勢(shì)湍急，這一點(diǎn)，我在幾百米開(kāi)外聽(tīng)到的“隆隆”聲可以極好地證明。當(dāng)仙女號(hào)載著我緩慢地向她靠近時(shí)，我惴惴不安，甚至有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。哦，夢(mèng)想游覽的瀑布，我終于來(lái)了，我的心好似跳出了胸膛，與仙女號(hào)一同顛簸浪花上，我原地踏著步，恨不得給它插上一對(duì)翅膀，快點(diǎn)。再快點(diǎn)！
瀑布濺起的漫天水霧終于籠罩了我，我距離那水簾只有幾十米。瀑布仿佛從天上沖下來(lái)的千軍萬(wàn)馬，咆哮著，跳躍著，永不停歇；它又好似一面屏風(fēng)，幾近透明，不禁讓人猜測(cè)那屏風(fēng)后是否別有洞天。我閉上眼睛，陶醉地深呼吸，享受著這個(gè)時(shí)刻，濕潤(rùn)的水氣沁入肺腑，令我舒暢無(wú)比。
船漸漸回轉(zhuǎn)，新娘面紗瀑布也出現(xiàn)了。我的心陡然“砰砰”快速跳動(dòng)起來(lái)，在我的眼簾中，仿佛一位嫻靜如姣花照水的女子款款回頭，溫婉動(dòng)人的臉上帶著輕盈透亮的面紗。比起剛剛的馬蹄形瀑布，她是那么溫柔，使人徹徹底底地融化在美的懷抱里。而馬蹄形瀑布則是如鋼似鐵，轟鳴著給人以力量的震撼。水歡笑著，從其頂部?jī)A瀉，如天地間一幅幕布，彩虹在上面晃動(dòng)著、變換著，伴著跳躍的`光線(xiàn)，交織出美麗而不眩目的圖案。
尼亞加拉大瀑布是美與力量、溫柔與雄壯的結(jié)合體。它勇往直前、不受阻礙，也與世無(wú)爭(zhēng)、包容一切，它值得我細(xì)細(xì)品味，。從此以后成了我心中永恒的記憶、最美的風(fēng)景，給我深刻啟發(fā)，伴我一同成長(zhǎng)。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇30
冬日早晨帶著笑意的薄霧未散之際，我展開(kāi)邁向?qū)W校的小旅程。這個(gè)時(shí)節(jié)的太陽(yáng)也隨著更顯慵懶可人，探出頭的時(shí)間都比平常慢了不只一點(diǎn)，我也因此得以迎接日出的那一剎那。
騎著單車(chē)前往公車(chē)站，穿梭在熟悉的小巷，聽(tīng)著遠(yuǎn)方的火車(chē)隆隆和狗兒的吠叫聲，始終如一的感覺(jué)格外踏實(shí)、心安。懷著雀躍如常的心踏上公車(chē)，往窗外一看，卻令我膽戰(zhàn)心驚了一番。曾幾何時(shí)那片蒼綠之中帶著點(diǎn)點(diǎn)枯木的原野，被一臺(tái)臺(tái)碩大的挖土機(jī)占領(lǐng)，任他們?cè)谒兠赖纳砩纤僚埃恳粋�(gè)個(gè)坑洞孤獨(dú)地乘著昨夜來(lái)自天上的一池清泠，仿佛在哀悼著無(wú)法回到從前的惋惜和傷感。
還有什么比改變帶來(lái)的“未知”更令人擔(dān)憂(yōu)？
這陪伴了我十來(lái)年，一成不變的.土地，迎來(lái)了一個(gè)未知，連帶著我的上學(xué)之旅也增添了些許的不安和不確定，隨著公車(chē)的一顛一簸，關(guān)于這方土地未來(lái)的猜想也在我的腦海里蕩漾著一圈又一圈的漣漪。好奇的想像終于在三個(gè)月后塵埃落定——竟成為了一方森林湖泊的夢(mèng)幻樂(lè)土！高低成層的灌樹(shù)和松柏相依而傍，細(xì)細(xì)地圈出了兩三個(gè)大小不等的圓，如一條連續(xù)不斷的彩霞云綢，綁出了一個(gè)兩個(gè)湖泊的禮物————來(lái)自天上的禮物，當(dāng)真是“靜影沉璧”，好不美麗。
從最初的不安，到好奇，繼而驚奇，我想，走過(guò)這曾經(jīng)的原野的同時(shí)，我亦走過(guò)了一堂課，一個(gè)來(lái)自大自然的低詠禮贊，它教會(huì)了我正視“改變”、正視“未知”。是啊！正如秦觀所說(shuō)：“芳菲歇去何須恨？夏木陰陰正可人�！辈挥脼槭湃サ脑�(jīng)傷感，只須期待未來(lái)的曙光；不要為消失的太陽(yáng)哭泣，只要盡力的飽覽夜晚的滿(mǎn)天星斗，一切依然令人期待。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇31
我在陽(yáng)臺(tái)上澆花，不知怎的，就想起花園中的兩個(gè)身影。
那株?duì)颗；ㄔ谒�是一株幼苗時(shí)，我就對(duì)它疼愛(ài)有加，看著它一天天發(fā)牙、抽葉，碧綠的藤蔓爬上稀疏的籬笆。在她的身旁，是一株蘆薈，不同于它的同類(lèi)，沒(méi)有厚厚的葉片，只有一抹薄薄的濃綠。
我有意識(shí)地將它們?cè)苑N在一起，或許是想讓它們彼此依靠，互相扶持，共享下綠陰的一所棲身之地。那兩株綠色植物驕傲地生長(zhǎng)著，那抹綠色好像沙漠中的一汩清泉，讓人看到希望。自然我對(duì)它們偏愛(ài)有加。
可是，那一夜瘋狂得好像魔鬼似的暴風(fēng)雨卻差點(diǎn)毀了我的希望。
電閃雷鳴，暴雨擊窗，“轟隆”的雷聲震耳欲聾，那暴雨仿佛與大地有血海深仇，不顧一切，誓必要把天地變成水的世界，狂風(fēng)也助紂為虐，閃電拍手叫好，雷聲在一旁吶喊助威。
我急忙沖進(jìn)花園，可是暴風(fēng)雨卻阻擋了我的去路，看著大雨如注，樹(shù)葉被沖刷到地上，我只能在心中為牽�；ê吞J薈祈禱。
第二天清晨如期而至，和煦的陽(yáng)光若無(wú)其事也灑落下來(lái)，好像昨晚一切都沒(méi)有發(fā)生，我懷著忐忑不安的心情揭開(kāi)了覆蓋在蘆薈上厚厚的樹(shù)葉，心里想著那慘不不忍睹的一幕，然而，一抹綠色卻激活了我的.每一根神經(jīng)，蘆薈的根被沖了出來(lái)，斜在一邊，流淌著透明的汁液。而那株小小的牽�；ā谔J薈的庇護(hù)下，安然無(wú)恙地沉睡著，僅僅葉子掉落了幾根，讓人想不到她昨晚承受了多大的傷痛。
或許我應(yīng)該驚嘆大自然造物的神奇，當(dāng)它們面臨毀滅性打擊時(shí)，它們沒(méi)有退縮，而是互相團(tuán)結(jié)彼此幫助，共同抵御風(fēng)雨。以自己的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌生存下來(lái)。
陽(yáng)光照耀下，那蘆薈上的汁液折射出幸存的喜悅。
看著那屬于我的綠色，我笑了，我慶幸，我栽種了平凡之至的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇32
繡源河是章丘最美的地方之一，我來(lái)過(guò)很多次，它景色怡人，每次都能讓我流連忘返。
春天，花紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇。水邊的垂柳吐出嫩黃的枝芽，這讓我想起“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的情景。小草也吐出了新芽，小鳥(niǎo)在嫩綠的枝頭上歡快地鳴唱著。草叢里夾著一些野花，有藍(lán)的、紫的、鵝黃的……像一塊塊漂亮的地毯。粉嫩的桃花開(kāi)放了，真漂亮！好一幅美麗的畫(huà)面。
夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭。大片的綠樹(shù)立在路邊，為人們遮陽(yáng)，方便乘涼。繡源河兩岸成了花的海洋，草的世界。各色鮮艷的花都爭(zhēng)先恐后地怒放著，青青的小草都默默地生長(zhǎng)著。水中的荷葉又綠又圓，盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)。小花瓣落在荷葉上，露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)。蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的韻味。又是一幅美麗十足的畫(huà)面。
秋天，落葉滿(mǎn)地，秋菊盛開(kāi)。菊花的顏色可多了，有粉色的、金黃的、雪白的、淺紫的.、還有墨綠的呢！原來(lái)茂盛的樹(shù)葉也漸漸飄落，有的像一只只蝴蝶在空中飛舞，有的像一枚枚郵票飄來(lái)蕩去。又是一幅活潑動(dòng)感的畫(huà)面。
冬天，樹(shù)木沒(méi)了葉子，光禿禿的，偶有幾棵樹(shù)還掛著零星的樹(shù)葉。繡源河的水清澈見(jiàn)底，水面被太陽(yáng)一照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水光溢彩、波光瀲滟。這讓我想起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的詩(shī)句。如果有霧氣的早晨，繡源河就被薄霧籠罩著，從遠(yuǎn)處看，你會(huì)以為那是一幅淡淡的水粉畫(huà)。
繡源河是我家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景，我愛(ài)美麗的繡源河！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇33
漫漫人生長(zhǎng)路上，我們遇到過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事，總會(huì)有那么一些留在腦海中，揮之不去，難以忘卻。
一天下午，太陽(yáng)快要落山，夕陽(yáng)美麗如畫(huà)，使我沉醉，我看著這美景，想著未來(lái)。
突然，一道光閃過(guò)，我的視線(xiàn)被吸引到了右邊，有一塊青色的石頭，凹凸不平，也不如附近石頭好看，可并不是石頭吸引我，而是它上面的奇景——上方一個(gè)小黑點(diǎn)，不及我的指甲蓋大，時(shí)不時(shí)還動(dòng)一下。而它的上面，有一塊“浮空”的木頭，隨著黑點(diǎn)的步子晃來(lái)晃去，這一下就吸引了我。
難道是這塊木頭有魔力了嗎？我陷入了無(wú)盡的想象，最終我走過(guò)去，一探究竟。走到石頭的旁邊，俯下了身子，我，看清了他們。
原來(lái)那是一只螞蟻，它正在舉著木棍，它身體很小，還不及木塊的'一半，它的胳膊很細(xì)小，小的幾乎看不見(jiàn)，仿佛一碰就會(huì)折成兩半。而木棍和人的手指那么長(zhǎng)，比手指還粗�？赡莾芍欢绦〉母觳矃s舉著比自己身體還大的木棍，感覺(jué)下一秒它就會(huì)被木棍壓死�？刹](méi)有這樣，它一直舉著，我也一直看著，想著，直至媽媽的叫聲，我才想起時(shí)間已不早了，該走了。
坐上了車(chē)，我還在想著這件事，它的力氣是那么的大，可看到它細(xì)小的胳膊，我猜想它一定是經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持不懈的努力，一次又一次的鍛煉，一天又一天的練習(xí)，才可以練就那么大的力氣吧！它一定是個(gè)堅(jiān)持不懈，不輕言放棄的螞蟻。
人生亦是這樣，極少有剛生下來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力就有天生的智慧、力氣……只有堅(jiān)持不懈，一次又一次，長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終才能練就好本領(lǐng)。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇34
在我的家鄉(xiāng)陽(yáng)江，有一個(gè)小山村。雖然人口不多卻很溫暖，它雖然沒(méi)有城市的繁華；沒(méi)有長(zhǎng)城的雄偉；沒(méi)有秦兵馬俑那樣的壯觀，但卻有著它自己獨(dú)特的美麗。
走進(jìn)通過(guò)田野的小路，你會(huì)看見(jiàn)一片片金黃色的田野，風(fēng)一吹像一個(gè)個(gè)穿著金黃色衣裳的姑娘在翩翩起舞，美極了！繼續(xù)走下去，你就到了整段小路最美的一 段——花朵園小路！兩邊有幾棵高大挺拔的石榴樹(shù)，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的百臂巨人一動(dòng)不動(dòng)地站在那守護(hù)著小村莊，近看像一個(gè)個(gè)披著綠圣衣的千手觀音。在 它們的腳下長(zhǎng)著一株株鮮花和一叢叢小草，它們?cè)谀莻�(gè)不起眼的角落展現(xiàn)著自己的魅力，吸引勤勞的小蜜蜂和蝴蝶。
走完下路，你會(huì)看見(jiàn)一片竹林，竹林在農(nóng)村是必不可少的，因?yàn)樗冉o了昆蟲(chóng)們棲息地又有豐富的土壤，所以吸引了不少昆蟲(chóng)，這給鄉(xiāng)下人家養(yǎng)的.雞提供了豐富的食物。難怪城里人總說(shuō)鄉(xiāng)下雞比牧場(chǎng)雞更美味！竹林里青的草綠的葉，投下一片綠色的濃陰。
過(guò)了竹林就到我爺爺家了，幾座樸素的民房重疊在一起，給人一種“純正”的鄉(xiāng)下感覺(jué)。鄉(xiāng)下人家的生活過(guò)得簡(jiǎn)樸而又規(guī)律，他們起早摸黑靠自己辛勤的雙手創(chuàng)造美好的生活。每天吃自己種的綠色無(wú)公害蔬菜，用的是天然環(huán)保材料，像用水瓜干做的洗碗刷，用起來(lái)一點(diǎn)也不累，還很干凈！
如果你爬上一座名叫天狗嶺的山峰極目遠(yuǎn)眺，就能把一小部分陽(yáng)江的景色一覽無(wú)遺，遠(yuǎn)處一座座綠色的山連在一起，山峰聳立、樹(shù)木茂盛，樹(shù)林中冒出鄉(xiāng)下人家煮飯時(shí)冒出的裊裊青煙，真美！
我希望這樣的景色，會(huì)繼續(xù)保留下去，不會(huì)遭到人為的破壞。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇35
我想，你一定路過(guò)那些風(fēng)景。
或是早晨，一束淡淡的陽(yáng)光，從地面噴薄而出，瞬間灑滿(mǎn)大地；或是晨曦過(guò)后，那火紅的太陽(yáng)，熱烈而奔放；或是“嘰嘰喳喳”的小鳥(niǎo)群的合奏，高高低低的歌聲，在大街小巷，總有那么一抹風(fēng)景。你卻忽略了，大自然賜給你的美妙。
你還會(huì)路過(guò)那些很難遇見(jiàn)的場(chǎng)景。
我路過(guò)了這樣的風(fēng)景，我記錄著這樣的風(fēng)景。
那天花開(kāi)，櫻花開(kāi)。白素素的'滿(mǎn)樹(shù)都是。她們是舞蹈者。我很深切地認(rèn)為。她們穿著淡雅。就是長(zhǎng)長(zhǎng)的素凈白色連衣裙，沒(méi)有花紅柳綠，就白色，非常得體。這身白色的連衣裙，顯現(xiàn)出她們深高的素養(yǎng)。臉上謙虛的神態(tài)，恰到好處的微笑，微微揚(yáng)起的唇角，沒(méi)有高傲，沒(méi)有傲嬌，只有謙和，只有溫和。風(fēng)吹時(shí)她們開(kāi)始舞蹈。輕輕擺動(dòng)她們的身軀，軟軟的腰身，好像一觸摸就要斷裂，我唯恐他們破碎。她們纖細(xì)的手和腳在風(fēng)中輕顫，優(yōu)雅的舞姿，在我眼前旋轉(zhuǎn)成一片白色。突然風(fēng)一緊，好像一個(gè)急剎車(chē)，霎時(shí)間，風(fēng)吹，花落。像下了櫻花雨，一片片的花瓣，旋轉(zhuǎn)而落。我沐浴在白色中，眼睛微閉，當(dāng)我重新睜開(kāi)眼時(shí)，身上披滿(mǎn)了白色，像嫁衣，像魂靈的哭泣。
我不知這景象是凄美還是慘烈，但是我榮幸趕上了，趕上了這個(gè)舞者的哭泣。
她們是舞者，我堅(jiān)信。
我路過(guò)種種風(fēng)景，種種場(chǎng)景，但無(wú)法像這次那樣記憶深刻，像是有人一下一下打磨著，鐫刻在我的腦海里，終究揮之不去。
我知道，那些美好的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在你倏忽之間，你錯(cuò)過(guò)了。但又在你的倏忽之間，你碰上了。所以，大自然和生靈創(chuàng)造出美，我們要感謝那些美，感謝路過(guò)的那一瞬間。
路過(guò)那些風(fēng)景，我愿意，再重來(lái)一次，好不好？
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇36
早晨，我早早的起來(lái)上學(xué)，就看見(jiàn)了一位青年，這青年并不在我面前，很多人都能看到他，因?yàn)樗谔焐�。不是他死了，而是他本就不是人。他是由云變化而�?lái)的。
很神奇吧？看！青年那深情的眸，凝眸遠(yuǎn)望，好似在思念母親。突然，一位和藹的婦人慢慢走來(lái)，青年激動(dòng)地走了過(guò)去，伸出手去觸碰夫人的身體，可婦人那慈祥的輪廓在慢慢消失，整個(gè)人化作一束耀眼的讓人移不開(kāi)眼的光芒向天際飛去。青年揉揉眼睛，再睜開(kāi)時(shí)，一切都是那樣平靜，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。青年疑惑的眨了眨眼睛，看向那片天際
慢慢的，青年也消失了。取代而之的`是一只白貓，它懸浮在空中，全身散發(fā)著慵懶高貴的氣息，神秘之感撲面而來(lái)，使人望而生畏。它昂著頭顱，不屑的藐視著世界，仿佛在說(shuō)：愚蠢的人類(lèi)！白貓伸出爪子整理自己柔順的毛發(fā)，一塊牌子從它脖子中掉落，赤紅的令牌，上面雕刻著一條龍，這龍栩栩如生，突然，它的眼睛閃過(guò)一道刺眼的光芒，低沉的吼聲傳來(lái)。白貓渾身一陣顫抖，毛發(fā)都豎了起來(lái)，眼中閃過(guò)畏懼之色。就在這時(shí)，變故發(fā)生了，白貓形成一道光束被關(guān)進(jìn)令牌里，令牌抖動(dòng)了一下，好似白貓?jiān)谶鬟鞯慕兄�，做著無(wú)謂的反抗。
令牌照射出一道赤紅的光芒，仿佛在迎接誰(shuí)，果不其然，龍的身影在慢慢凝結(jié)，它仰頭嘶哄一聲，仿佛在告訴世人：它回來(lái)了！世人仰視著龍，感覺(jué)它此刻站在九重之巔！不用做什么就可以觀蒼穹，控萬(wàn)物！與生俱來(lái)的王者之威盡顯！這才是真正的王者！赤紅的眼眸無(wú)不透露著霸氣與灑脫，毛發(fā)在空中肆意張揚(yáng)著，耀眼的龍鱗閃爍著奇異的光芒，攝人心魂。
一陣吼聲過(guò)后，龍也消失不見(jiàn)。小鳥(niǎo)飛過(guò)，一切又恢復(fù)了平靜，天上的白云又綻放著它原來(lái)的色彩。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇37
世界上，有無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空，青青的小草，紅紅的花兒每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的美。只要你積極仔細(xì)的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙。
春天，最引人注目的就屬花公主了。不知不覺(jué)的，玫瑰花開(kāi)了，紅紅的玫瑰花就像一個(gè)小蘋(píng)果。這時(shí)候，桃花開(kāi)了，它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉，就喚醒了所有花兒。桃花的.芳香引來(lái)了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作，一秒都停不下來(lái)休息一會(huì)兒，有的則在花的周?chē)�，邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的響聲。仿佛在說(shuō)：“春天到了！”
夏天，蟬鳴。南方的夏天又悶又潮濕，讓人感覺(jué)昏昏欲睡。但是在我心中，夏天是美好的。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊，每人摘幾片荷葉來(lái)玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光的反射下，一下子變得五顏六色。家鄉(xiāng)的小鳥(niǎo)，時(shí)常會(huì)在荷葉上休息一會(huì)，順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。仿佛在說(shuō)：“真甜，真美味�！闭^(guò)來(lái)的荷葉可千萬(wàn)不要扔，你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。
秋天，仿佛有一位神秘畫(huà)家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的豐收。
冬天，下雪了。其實(shí)我們這很少下雪，但如果一下雪，我們這的孩子就會(huì)顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服，然后立即沖出家門(mén)玩。單純的兒童世界，歡快無(wú)比。正因?yàn)橛形覀冞@群活潑的孩子，使大地變得更加絢麗多姿。
身邊的風(fēng)景，流淌在我的筆端，寫(xiě)入這篇文章。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇38
陶淵明筆下的悠然南山;李白筆下的飛流瀑布;柳宗元筆下的江南落花。我感嘆詩(shī)人的偉大，也感嘆詩(shī)人筆下的美景。在我心里，久久回蕩的，是我的生活。在我的生活里，最美的風(fēng)景，是媽媽為我織毛衣時(shí)的場(chǎng)景。
晚上，我又看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，她倚在沙發(fā)上，正一針一針地為我織著毛衣�；璋档臒艄庹种赣H的'絲絲銀發(fā)，母親的臉上泛著一層淡淡的黃暈，她的臉已經(jīng)有了歲月深深的印痕，卻依然那么讓我著迷。媽媽的雙手像兩只蝴蝶一樣在五彩的毛線(xiàn)中來(lái)回飛舞。媽媽織毛衣的動(dòng)作，這么美。
母親對(duì)我說(shuō)，她織的毛衣要比市場(chǎng)上買(mǎi)的更舒服、更暖和，所以她總是不厭其煩的忙碌著，還時(shí)不時(shí)說(shuō)起我小時(shí)候的種種，絮叨中總會(huì)伴隨著爽朗的笑聲。媽媽回憶我一路成長(zhǎng)時(shí)的樣子，那么美。
記得有時(shí)我遇到不如意的事情，悶悶不樂(lè)地回到家時(shí)，總逃不過(guò)媽媽的眼睛。她把我拉到身邊，一邊織著毛衣，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你看，人這一輩子不就像是在織毛衣嗎?左手的針一挑，右手的線(xiàn)一搭，這一針就織好了。有時(shí)，一根線(xiàn)斷了，但這并不意味著整件毛衣都?jí)牧�，如果你想放棄不再織了，那你前面的努力也就白費(fèi)了，但如果你在兩根線(xiàn)中間系上一個(gè)結(jié)，那么你就成功了一半，孩子，你說(shuō)是不是?”母親用靈巧的雙手在兩根線(xiàn)中繼了個(gè)結(jié)，卻就此解開(kāi)了我的心結(jié)。媽媽邊織毛衣，邊鼓勵(lì)我的樣子，那么美。
媽媽織著毛衣，織著最樸素的生活的真理，更織著她對(duì)我說(shuō)不盡也道不完的愛(ài)。
在我看來(lái)，母親對(duì)我濃濃的愛(ài)，是這世間最美的風(fēng)景。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇39
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前�，你是如此的頑強(qiáng)不屈，如此的堅(jiān)韌挺拔，讓人對(duì)你有了深刻的印象，也讓你成為了我眼里的最美的風(fēng)景。
啊！野草，你是如此的頑強(qiáng)不屈！你長(zhǎng)期生長(zhǎng)在野外偏僻之處，長(zhǎng)得茂密，長(zhǎng)得旺盛，即使是有環(huán)衛(wèi)工發(fā)現(xiàn)你，要把你除掉，可也是白費(fèi)力氣，因?yàn)槟銜?huì)反復(fù)生長(zhǎng)，來(lái)年又是你的天下。
��！野草，你是如此的堅(jiān)韌不拔！你有著頑強(qiáng)的生命力，這是其他生命都超越不了的。和那些養(yǎng)育在玻璃棚中的花比起來(lái)，你可以自信、大膽地昂首挺胸，恥笑他們。那些花朵非常嬌貴，一曬到太陽(yáng)就直呻吟，吃不了半點(diǎn)兒苦，沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)枯萎。而你呢，不怕苦，不怕累，天生有股韌勁，不服輸，不達(dá)目的不罷休，帶著不服輸?shù)膭艃褐蓖细Z，越是困難，你越是要去挑戰(zhàn)，任何人都拿你沒(méi)辦法。
和花兒比起來(lái)，你真是厲害得多了。你光是憑借著自己，就能夠“節(jié)節(jié)高升”，受到許多人的矚目，憑借著強(qiáng)大的力量就可以讓自己更加強(qiáng)大。但那些花兒可就比你差多了，他們成天待在溫室里，悶在家中，還得靠人才能繼續(xù)生存，而且不能受到陽(yáng)光的暴曬。
�。∫安�，你有著一般人看不見(jiàn)的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，甚至在你上面的石塊，都絲毫不足以阻擋你，這種力，是有彈性，能屈能伸的力，是有韌性，不達(dá)目的不罷休的力！
這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的.野草絕不會(huì)悲觀和嘆氣。從生命的開(kāi)始就帶來(lái)了斗爭(zhēng)的野草，才是堅(jiān)韌的，也只有這種草，才是我心中最美的風(fēng)景！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇40
窗外的風(fēng)景總是那么美好，當(dāng)你在小屋里呆得煩悶的時(shí)候，不妨抬起頭看一看那窗外的風(fēng)景，看那綠意盎然的枝葉，看那清澈見(jiàn)底的河水，看那空中飛舞的“枯蝶”，看那白雪皚皚的屋頂�？幢M春夏秋冬，看盡世間美好。
倘若你想要看到更美、神奇的窗外風(fēng)景，那唯一的方法就是——讀書(shū)。
又是一個(gè)周末，陽(yáng)光正暖，我伸手拿起那一本翻舊了的書(shū)——《殺死一只知更鳥(niǎo)》。打開(kāi)書(shū)本，陣陣墨香撲鼻而來(lái)，不覺(jué)讓人嗅了又嗅。很快，進(jìn)入了小說(shuō)內(nèi)容中，那一個(gè)個(gè)方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里，小精靈們無(wú)拘無(wú)束，不再受那方格約束，任意地、自由地結(jié)合，編排屬于它們自己的樂(lè)章。恰好，那一個(gè)個(gè)樂(lè)章也符合我的胃口，我絲毫不拘束地享受著。到了情節(jié)高潮，我也不吝嗇地回報(bào)著微笑、淚水。在這本書(shū)中，我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。
隨著這本書(shū)的關(guān)閉，我又向他處探尋。不經(jīng)意間，瞥到書(shū)架上已落滿(mǎn)塵埃的《假如給我三天光明》，伸手拿出打算重溫一下，雖已是第三次翻閱，但興致依舊不減。當(dāng)看到海倫·凱勒遇到不幸，卻又堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)時(shí)，眼淚潸然落下;當(dāng)看到海倫·凱勒調(diào)皮時(shí)，嘴角又不經(jīng)意間上揚(yáng)。從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我體驗(yàn)到了不一樣的'人生，我看到了那面對(duì)不幸的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已落，窗外的好風(fēng)景仍在繼續(xù)，我們那追趕好風(fēng)景的腳步緊緊跟隨，一步也不曾落下。
也許，一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風(fēng)景，我將永遠(yuǎn)跟隨，永不停下。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇41
被束縛的解脫了，就去隨著燦爛的陽(yáng)光看看那些風(fēng)景，到達(dá)屬于自己的目的地吧。
——題記
那是一個(gè)天剛明的清晨，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)方一片叢林，一片青蔥，抬頭望去樹(shù)上有一只殘破不堪的風(fēng)箏，蒙上一層白布紗。
一個(gè)身穿白衣的少年來(lái)到了這片叢林，他拿起旁邊堆積的.長(zhǎng)樹(shù)枝，把風(fēng)箏取了下來(lái)，帶回了家，重新修整好——又是一個(gè)純白無(wú)暇的風(fēng)箏。
夜晚少年做了個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)他拿著風(fēng)箏，風(fēng)箏隨著風(fēng)飛向了遠(yuǎn)方，他不得緊緊的追隨著，越來(lái)越快，越來(lái)越快，少年驚奇的發(fā)現(xiàn)他來(lái)到了一片田野，一片金燦燦的麥田，空氣中散發(fā)著淡淡的麥香，蟲(chóng)鳴，小道，麥穗，清香，在他腦海里久久揮之不去。
他感受著這里一切屬于田園的美好，屬于田園的閑適，不能自拔。
很快，風(fēng)箏越飛越高，轉(zhuǎn)眼間又來(lái)到這片高山之間，一座山亭，望向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)從東方升起，四周全是霧云，幾束光落在了少年的手上，穿過(guò)云彩，那是一種別樣的風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)川，風(fēng)箏帶著少年，少年不斷的奔跑，看著沿途的風(fēng)景，他們最終來(lái)到……
一陣陣車(chē)的顛簸，我縱然驚醒，看向窗外遠(yuǎn)處，過(guò)往的叢林，車(chē)輛急速地馳過(guò)——正午的烈陽(yáng)也不是好受的。
這是一個(gè)小升初的假期，前往老家的路上，回想起分別不久的校園，那些個(gè)稚嫩的面孔，心中不禁來(lái)那么一絲酸楚，終究過(guò)往，再見(jiàn)下一站，這沿途的風(fēng)景就與窗外的綠茵樹(shù)叢，一樣數(shù)不勝數(shù)。
又不知那少年能否隨著他的風(fēng)箏到達(dá)屬于它的目的地呢？
我想：他一定可以的——只要我們勇敢的去追。
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇42
那天，我伏在桌子上寫(xiě)著作業(yè)，雖然寫(xiě)了很久，但那小山般的作業(yè)似乎永不見(jiàn)少，控制不住的煩躁從心底涌出，如洪水，一發(fā)不可收拾。我猛然合上書(shū)本，把作業(yè)一推，出門(mén)了。
那時(shí)還是夏天，天氣悶熱無(wú)比，蟬喋喋不休地訴說(shuō)著，讓人煩躁不已。我用力踹了一腳樹(shù)，蟬被嚇壞了，停止了聒噪，我滿(mǎn)意的向公園走去。
進(jìn)入公園，最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是涼爽。一條蜿蜒的小道盤(pán)旋在土山上，兩邊的樹(shù)木投下一個(gè)個(gè)傘狀的`陰影。走在樹(shù)下，躲開(kāi)了夏日的照射讓人舒適無(wú)比。土坡上的小草綠得發(fā)亮，風(fēng)兒拂過(guò)，他們總是調(diào)皮地?fù)u擺著身子，如碧綠的海浪。碧浪上還點(diǎn)綴著幾朵小花，似火，似雪，似霞，似光，艷麗無(wú)比，仿佛一位位美麗的姑娘，時(shí)不時(shí)因?yàn)橹車(chē)挛锏囊痪渫嫘Χ澚搜�。兩旁的�?shù)如同慈祥的老爺爺，粗糙的樹(shù)干寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，給人以厚重而踏實(shí)的感覺(jué)。
猛然一個(gè)回眸讓我發(fā)現(xiàn)了了它一朵嬌弱的蒲公英，也許它在還是種子的時(shí)候，在乘風(fēng)飛翔時(shí)迷了路，落在了這塊石頭上。值得慶幸的是這石頭縫里的土讓它得以存活，但因?yàn)轲B(yǎng)分不足，它如棉絮般的花并未展開(kāi)，它的腰桿無(wú)比纖細(xì)和彎曲，它的葉無(wú)比枯黃和單薄，仿佛微風(fēng)一吹便會(huì)夭折。但它依然努力生存著，也許他朝思暮想的花永遠(yuǎn)無(wú)法綻放，也許它纖細(xì)彎曲的腰桿永遠(yuǎn)無(wú)法挺直，也許它的葉永遠(yuǎn)無(wú)法變得翠綠，也許它明日便會(huì)凋謝，但它絕不會(huì)后悔，因?yàn)樗鼪](méi)有絲毫的猶疑和膽怯。
不知過(guò)了多久，我被幾聲?shū)B(niǎo)鳴喚醒，才發(fā)現(xiàn)自己竟單膝跪在野地里，竟為一株柔弱的蒲公英而折服。不由想到自己竟為一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)而逃避，在蒲公英面前，我頓覺(jué)渺小無(wú)比，慚愧至極。
起身，調(diào)轉(zhuǎn)頭，我向著家的方向飛奔
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇43
大自然有千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)景，正如彩虹的出現(xiàn)及逝去，奇跡的出現(xiàn)即幸運(yùn)美好的回味，這都將會(huì)是一道絢麗的風(fēng)景。但這些風(fēng)景卻又同樣會(huì)使消失之中所度過(guò)一切的一切都將會(huì)成為生活之中的泡影。失去的風(fēng)景，那就更要好好的去珍惜當(dāng)下時(shí)光的流逝，正如青春的指尖，指尖的劃過(guò)，生活的相伴。那就只希望珍惜現(xiàn)在。不是所有的消失都能夠成為現(xiàn)在，因?yàn)槟嵌紝?huì)是曾經(jīng)那一道亮麗的風(fēng)景，都會(huì)是美好的。
成長(zhǎng)
成長(zhǎng)則會(huì)是一道絢麗的風(fēng)景，這一道風(fēng)景卻又總是會(huì)消失，一走了之，那么卻又同樣會(huì)很珍惜，當(dāng)然也將會(huì)留下遺憾成長(zhǎng)的.足跡，那邊更應(yīng)該去學(xué)會(huì)珍惜。成長(zhǎng)就在一瞬間，那么一瞬間過(guò)去了，也就沒(méi)有了一切。過(guò)程很短暫，那又將會(huì)是時(shí)間來(lái)證明一切，擁有了便會(huì)是財(cái)富，懂得知足，成長(zhǎng)就在于此時(shí)此刻。未來(lái)可期，那邊又同樣會(huì)是現(xiàn)在成長(zhǎng)的樂(lè)趣，就是如此的美好。請(qǐng)珍惜，請(qǐng)善待！
足跡
相信在這個(gè)萬(wàn)物都有的世界里，我們又同樣生活在這個(gè)萬(wàn)千的世界。心中又會(huì)充滿(mǎn)一絲的感動(dòng)！那么失去的風(fēng)景又將會(huì)成為過(guò)往，而過(guò)往的一切又將沒(méi)有了重演，走過(guò)的都將會(huì)是成長(zhǎng)的足跡。足跡的擁有，只希望能夠更好的去珍惜去擁有。一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，又將會(huì)是有萬(wàn)分的驚喜出現(xiàn)，成長(zhǎng)青春也許就在這一光年，光年的擁有，又在這繁花四月之中，走過(guò)的是足跡，是青春，是回憶，那就請(qǐng)做好現(xiàn)在的一切足以。不要總是遺憾滿(mǎn)滿(mǎn)浪費(fèi)這青春之中的大好時(shí)光。唯一的回憶都將會(huì)是成長(zhǎng)的足跡。把握機(jī)遇去尋找生活之中的真善美，放飛自己！
一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)都將由你而美麗，失去的風(fēng)景也同樣會(huì)有知足相伴，美好都將從現(xiàn)在做起，青春依舊，你若安好，我便安心！
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇44
早晨的露水帶著一絲寒意，頑皮地鉆入我的陪我，讓我猛的打了個(gè)寒顫，并迅速睜開(kāi)了眼睛。經(jīng)過(guò)正常的洗漱，又和同學(xué)相互說(shuō)笑了幾句，便站在門(mén)口等著鈴聲的響起。
"你看山那邊的風(fēng)景多美啊！"我旁邊的好朋友指著山的方向，我順著他手指的方向望去。陽(yáng)光迫不及待地從云彩身后跳出來(lái)，一縷陽(yáng)光暖暖地射在身上，好舒服！
忽然，一片碩大的彩云將太陽(yáng)緊緊地護(hù)在身后，仿佛怕太陽(yáng)受到一絲傷害。
這時(shí)候，山像一個(gè)美人，更增添了幾分嫵媚：太陽(yáng)的升起，使得山后本來(lái)的魚(yú)肚白，隨著幾片紅霞的出現(xiàn)，變得似火燒云般美麗。
遠(yuǎn)處山上的'幾棵松樹(shù)在晨霧的籠罩下顯得飄忽不定，山頂?shù)木扌惋L(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī)在大霧中，似乎已經(jīng)看不見(jiàn)了，但是大霧仍舊悄悄留下了它的輪廓，大霧的出現(xiàn)給遠(yuǎn)處的山又增添了一份嫵媚與神秘。
這是，太陽(yáng)沖出了云朵的懷抱。耀眼的陽(yáng)光，瞬間沖破了晨霧的重重封鎖，灑向大地，像一支所向披靡的軍隊(duì)，突破了敵人的封鎖線(xiàn)，看到了勝利的曙光。
小草感受到了溫暖的陽(yáng)光，舒展著雙臂，跳起了迷人的華爾茲；花兒感受到了溫暖的陽(yáng)光，展開(kāi)花瓣，將自己最美麗的一面展現(xiàn)給世人；大樹(shù)感受了溫暖的陽(yáng)光，迅速供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)，喊還沒(méi)睡醒的樹(shù)葉寶寶起來(lái)吃早飯。多么生機(jī)勃勃的景象�。�
忽然，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，吹得我神清氣爽，本就滄滄涼涼的早晨更顯得涼爽。天邊的繁星隱約散發(fā)著光芒，彎鉤似的月亮緊緊的依偎在星星身邊，恐怕太陽(yáng)的光芒瞬間將他們吞噬，遙望著太陽(yáng)緩緩升到天上。
天邊的景象果真"不同凡響"�。�
以風(fēng)景為話(huà)題的初中作文 篇45
古戰(zhàn)場(chǎng)，雖殘酷悲壯，但從中誕生無(wú)數(shù)智慧的將領(lǐng)，他們奇招克敵的畫(huà)面，一直都讓我欽佩，他們贏得勝利的風(fēng)采，一直閃耀在我心中！
以少勝多克勁敵
鉦聲驟然停止，狄青昂首立于戰(zhàn)車(chē)上，面對(duì)笑得前仰后合的敵軍，大喝一聲。上一刻本打算撤退的全軍戰(zhàn)士揮舞著短刀，像箭似的`沖上前去。敵軍頓時(shí)大亂，渾然不解因何羸弱的小卒們能瞬間變得勇武剽悍。他們相互推擠著，踩踏著，戰(zhàn)場(chǎng)上只余沖鋒的吶喊和凄厲的哀號(hào)。
夕陽(yáng)下，黃煙散去，尸橫遍野，敵軍已被全數(shù)殲滅，狄青巧用智謀，以少勝多，力克勁敵的風(fēng)采光芒閃耀，令我驚嘆！
看透人心勝龐涓
夜晚的馬陵道，龐涓正自信滿(mǎn)滿(mǎn)地前進(jìn)著，絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)樹(shù)叢里的伏兵。當(dāng)火光亮起，照亮這棵被砍倒的樹(shù)，也暴露全軍的陣容。頓時(shí)萬(wàn)箭齊發(fā)，箭矢如暴雨似的向魏軍襲來(lái)。魏兵們驚慌失措，甚至來(lái)不及取出武器抵擋，就被射殺，龐涓自知早已無(wú)力挽回?cái)【�，唯有仰天長(zhǎng)嘆，引頸自刎，倒在了這棵見(jiàn)證他恥辱的樹(shù)邊。孫臏沒(méi)有驚訝，一切都在他預(yù)料之中，他早已料定龐涓的狂妄，也早已料定他必將一雪前恥。
孫臏攜著俘獲的太子回國(guó)，他看透人心，出奇制勝，指揮若定的的風(fēng)采光芒閃耀，令我驚嘆！
一忍再忍破項(xiàng)籍
面對(duì)項(xiàng)羽的精銳部隊(duì)，漢高祖早已手足無(wú)措，是攻是守，眾說(shuō)紛紜。此時(shí)唯張良沉著冷靜，只埋首訓(xùn)練著自己的精銳部隊(duì)。他忍耐著，他教會(huì)高祖，容忍韓信的狂妄自大，忍耐項(xiàng)羽用兵的輕視傲慢，忍住自己大展才華的念頭。
最終，張良贏得了勝利，他不畏仆妾低賤之事，冷靜思考的的風(fēng)采光芒閃耀，亦令我驚嘆！
時(shí)光飛逝，世事變遷。唯有他們時(shí)刻沉著冷靜，出奇制勝，包含無(wú)限智慧的風(fēng)采一直存留心間！
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