有關(guān)話題作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
“��！”我打著哈欠來(lái)到我們杭州的楓華府第的新房子。
我們家住在一幢高樓大廈的`22樓，從窗戶上往下看，高得令人腿腳直打顫，有一股當(dāng)上帝的感覺(jué)。
我順手撿起一塊瓷磚，又覺(jué)得沒(méi)地方放，就隨手從窗戶下讓了下去。媽媽看見(jiàn)了，連忙想拉住我的手，但晚了一步，那瓷磚就墜落了下去。
“不可以！有沒(méi)有砸到人？”爸爸也看到了，“這樣會(huì)使人致命！”
“這是一個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)作！”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)，“以后不可以這樣了，昊！”
我誤以為他們就這樣平息了。
回到家中，爸爸又開(kāi)始了喋喋不休的教育。
“我們來(lái)算算看。假設(shè)一層樓有9米好了，22樓就有66米。這塊瓷磚，哪怕是一粒紐扣，也會(huì)讓人的腦袋上有一個(gè)洞，更不用說(shuō)一塊瓷磚了。每一秒可以讓它的速度增加9.8米，66米，它的速度可以達(dá)到每秒將近50米。如果砸到人頭上，那后果不堪設(shè)想：如果砸到轎車(chē)頂上，準(zhǔn)把轎車(chē)砸出一個(gè)大洞來(lái)。如此危險(xiǎn)的動(dòng)作，你怎么可以做！”
這次危險(xiǎn)的動(dòng)作，讓我明白一個(gè)科學(xué)道理：越高，哪怕再輕的東西，也能威力無(wú)比！
話題作文 篇2
標(biāo)準(zhǔn)在生活中是必不可少的，而且在我們身邊也隨處可見(jiàn)，我們就是在標(biāo)準(zhǔn)的陪伴下，成長(zhǎng)的。她對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。
孩子是父母愛(ài)的結(jié)晶，是由愛(ài)情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點(diǎn)。于是，我們的爸爸媽媽便將我們視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開(kāi)始了家教的第一課。
有人說(shuō)：“父母的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的影響�！�
目前，我國(guó)18歲以下的`未成年人已達(dá)到了3。67億，在每個(gè)孩子背后，都有一雙雙深情關(guān)注的眼睛。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代。但中國(guó)的家庭教育，還存在不少問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育方式。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)人他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這鷹逃走了，幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死去，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟，原來(lái)鷹在籠中，一直過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。竟失去了獵食的本領(lǐng)，活活的餓死了。
在現(xiàn)實(shí)的生活中也有這樣的例子，比如，清華大學(xué)曾辭退了一名大學(xué)生，原因竟然是該生在學(xué)校不知如何穿衣服，系鞋帶。還有，一名女學(xué)生在校不知如何煮雞蛋，只好握著雞蛋哭著回家。奇怪嗎？其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，有怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子。
這些足以證明家庭教育的缺陷。我們就是那些生活在溫室中的花朵，只需要做好“份內(nèi)”的事——好好學(xué)習(xí)，不用再做任何事情，所以導(dǎo)致了孩子們什么也不會(huì)做，在生活方面束手無(wú)策，這足夠證明家庭教育的不標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。驗(yàn)證了：不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。
我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)的教育方式是：首先家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍┮螅�要經(jīng)常與孩子溝通；其次，要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，無(wú)論干什么事家長(zhǎng)都要以身作則，做個(gè)好榜樣。最后，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)�？荚嚳己昧艘龑�(dǎo)孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距�？荚嚳疾盍�，則要引導(dǎo)孩子分析原因，進(jìn)行正面鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
如果現(xiàn)在有兩位同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)都很棒，但他們都生活在不同的環(huán)境下，一個(gè)生活在有標(biāo)準(zhǔn)家庭教育的環(huán)境下，而另一個(gè)生活在父母的溺愛(ài)中，當(dāng)他們步入社會(huì)后，遇到相同的問(wèn)題時(shí)，前者就會(huì)從容鎮(zhèn)定的去應(yīng)付，而后者就會(huì)束手無(wú)策，等待求救幫助，這就會(huì)體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)的作用有多大。標(biāo)準(zhǔn)在家庭教育中的作用是：家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女，對(duì)孩子的生活習(xí)慣，道德品行，談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，潛移默化的作用是相當(dāng)大的。標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使人進(jìn)步，使人有上進(jìn)心，有目標(biāo)，有追求，有夢(mèng)想，會(huì)給人指引正確的方向，能讓我們清楚自己的位置，讓自己變得更現(xiàn)實(shí)。
若失去了標(biāo)準(zhǔn)就好比沒(méi)有羅盤(pán)的輪船，迷失在汪洋的大海之中。
所以，標(biāo)準(zhǔn)是必不可少的，而對(duì)與孩子們來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)也是一樣的重要，一樣的必不可少，不可以忽視它的存在，要用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量事物，
因此，讓孩子們走在水平線上吧！
話題作文 篇3
長(zhǎng)大了，知道的東西多了，也就有了自尊心，有了面子。
小時(shí)候的我很喜歡看電視，可是每次都得得到家長(zhǎng)的同意才能看，而且時(shí)間還不能長(zhǎng)。剛看到自己喜歡的節(jié)目，就到時(shí)間了。覺(jué)得自己一點(diǎn)自由都沒(méi)有，每天都被父母綁在自己的一個(gè)小天地里，什么都不能干，只能看書(shū)、學(xué)習(xí)。所以，那時(shí)的我就想著長(zhǎng)大了，一定要天天看電視，不但要賣(mài)自己喜歡的'光盤(pán)看，而且除了吃飯睡覺(jué)都要看電視。
現(xiàn)在稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，就感到了一陣一陣的壓迫感。也知道了面子的重要，自己不能被別人看扁。由于面子的事情，我上課不敢回答問(wèn)題，生怕自己回答錯(cuò)了同學(xué)會(huì)看不起，老師也會(huì)有成見(jiàn)�？墒菂s不知道別的同學(xué)可能也和自己一樣，怕答錯(cuò)。自己回答了，即使錯(cuò)了，可能也會(huì)被同學(xué)是為“英雄”。
看見(jiàn)1、2年紀(jì)的小同學(xué)，男生女生在一起玩，一起回家，別的同學(xué)都會(huì)指著他們發(fā)出“呮呮...”聲。可我卻十分羨慕他們，可以在一起玩，不會(huì)有所顧忌，可以無(wú)憂無(wú)慮的在一起�？墒俏覀兡�?只要男生女生稍微近一點(diǎn)，就會(huì)被別人說(shuō)成，這個(gè)喜歡那個(gè)、那個(gè)喜歡這個(gè)......
在別人面前，我們都裝做什么事都沒(méi)有發(fā)生，十分輕松。其實(shí)，我們很累，我們也想好好放松放松，我們也想放下面子，不理會(huì)那些流言蜚語(yǔ)，放開(kāi)真正的自我。可是，我為什么不能，為什么不能放開(kāi)真正的自我?可能是我自己太愛(ài)面子吧!也許就是這樣吧!
我終于知道了大人們的煩惱，每天看起來(lái)什么都能干，可是他們?cè)趩挝簧鲜嵌嗝吹睦�。有苦又不能說(shuō)出來(lái)，有淚也不能流。
真希望自己能扳老還童，可是那是不可能的。只能繼續(xù)做一個(gè)半大的人.....
話題作文 篇4
失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。這是美國(guó)富蘭克林說(shuō)的一句名言。我從中體會(huì)到了“言而有信”對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么的重要。我也有過(guò)一個(gè)關(guān)于“言而有信”的故事。
記得那是星期五，我約了同學(xué)在星期六早上九點(diǎn)鐘去南方書(shū)城看書(shū)�？墒堑搅诵瞧诹缟希炜盏脑坪诘孟褚蜗履畞�(lái)。終于，天空下起了密密麻麻的小雨，細(xì)得像一條條針條，使勁地?fù)湎虼蟮亍Ｄ切┬∮晁坪跬娴煤荛_(kāi)心，而我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，擔(dān)心這場(chǎng)雨會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地下著。我越著急，雨就下得越大，好像偏要和我作對(duì)似的。我約同學(xué)的時(shí)間快到了，可那場(chǎng)雨就是不停。我真有點(diǎn)不想去了。我又仔細(xì)想：如果我不去的話，不但讓朋友白等，又會(huì)失信于別人。換一個(gè)角度看，我也不愿意白等別人。盡管我家離相約地方有些遠(yuǎn)，但我還是拿起雨傘，向與同學(xué)約好的'地方走去……
“言而有信”的意思是要信守自己的諾言，說(shuō)話要算數(shù)。做一個(gè)“言而有信”的人，就會(huì)受到人民歡迎；而做一個(gè)說(shuō)謊的人，人們就會(huì)遠(yuǎn)離他。就算在一件不足掛齒的事里欺騙了別人，也會(huì)耽誤自己的大好前程。因?yàn)樯豢赡軓闹e言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
話題作文 篇5
當(dāng)我看到忽略兩個(gè)字后，無(wú)限想法在我腦海中蔓延出來(lái)，一些記憶中的東西，似乎都被埋在了深深的記憶庫(kù)中，已然被蒙上了一層薄薄的灰塵，再次翻開(kāi)“那本載著流年時(shí)光的書(shū)”，已經(jīng)模糊不清了，有一些曾經(jīng)的.事情已經(jīng)被忽略在從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)的角落。
當(dāng)年幼稚的我們做出的約定，你還記得嗎？
時(shí)間不長(zhǎng)，一二年級(jí)的時(shí)候，好友曾拿出一顆白子，然后問(wèn)我最喜歡什么顏色，當(dāng)時(shí)的我十分認(rèn)真地想了想：“嗯……我最喜歡的是淡粉色，就是那種粉加白的顏色�！彼胂耄骸澳蔷退闶欠郯�。”
說(shuō)著，她就在白子的一面寫(xiě)上“白”，一面寫(xiě)上“粉”，說(shuō)她最喜歡的顏色是白，這樣就證明我們是最好的朋友……
這件事早已被我忽略了，但現(xiàn)在，我們的友誼還是如此，沒(méi)有變過(guò)，或許這種事被忽略了也沒(méi)什么，但我還是想把這件事拿出來(lái)提提。為我們當(dāng)年的幼稚，為我們當(dāng)年的天真。
因?yàn)槲疫�是個(gè)孩子，所以經(jīng)常會(huì)被大人們忽略。
我有時(shí)候喜歡被大家注意，因?yàn)楸热缱约撼煽?jī)好啦什么的，但有時(shí)候我喜歡被大家忽略，原因就是被批評(píng)，成績(jī)不好啦……
我這人很奇怪，想時(shí)刻引起大人們的注意，當(dāng)他們注意我是我又想讓他們忽略我，誒，我心里有問(wèn)題吧。忽略，無(wú)視。
在流年歲月的記憶中，有許多事已經(jīng)被忽略了；有些時(shí)候想法卻和真實(shí)不合意，在忽略與記憶中，要學(xué)會(huì)慢慢的去適應(yīng)。
話題作文 篇6
在生活中，每個(gè)我所得到的感受都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)生活中的小故事。它們就像一個(gè)個(gè)深深的腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上，并時(shí)時(shí)縈繞于心。給我留下最深印象的，是那次我得到了教訓(xùn)的事。
那是放暑假的時(shí)候。一天，爸爸媽媽有事出去了，只剩下我一個(gè)人在家。爸爸媽媽臨走前對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴我別忘了下午要上奧數(shù)課�！芭杜�，我知道啦——”我便答應(yīng)了，卻一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，一心想著電腦里有趣的地方，巴不得爸媽快點(diǎn)出去好讓我痛痛快快地玩上幾個(gè)鐘頭電腦。爸爸媽媽剛一出去，我就把手中還未寫(xiě)完的作業(yè)一丟，打開(kāi)電腦就完了起來(lái)，把爸媽的囑咐拋到了九霄云外，“全心全意”地投入到了電腦游戲之中，對(duì)周邊的一切都漠不關(guān)心。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒從我腳邊溜走，從我身上跨過(guò)，從我敲擊著鍵盤(pán)的手指邊飛過(guò)……我卻渾然不知，依舊忘我地玩著。當(dāng)我玩得筋疲力盡時(shí)，我下意識(shí)地想站起來(lái)出去走走，總覺(jué)得我似乎忘了什么重要的'事情。我無(wú)意中看到了家里的表，這才明白了過(guò)來(lái)：兩點(diǎn)半了？我上奧數(shù)課要遲到了�。∥业男睦铩翱┼狻币宦�，我趕緊拔掉電腦的電源插頭，幾下子收拾好書(shū)包，就去拿我的自行車(chē)鑰匙，準(zhǔn)備騎車(chē)趕去上特長(zhǎng)課。俗話說(shuō)：心急吃不了熱豆腐。我越是著急，鑰匙就越偏偏和我作對(duì)，我把家里翻遍了也沒(méi)能找到它。這下可怎么辦�。∥业念^上流出了細(xì)密的汗珠，急得我圍著家里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，特長(zhǎng)班距離我們家很遠(yuǎn)，通常我都是騎自行車(chē)去的，可這…該怎么辦啊…我一咬牙，不管那么多了，提起書(shū)包就火急火燎地向外面跑去。一路上，我跑得飛快，引起了很多人的目光。不過(guò)我才顧不了那么多，一路飛奔。太陽(yáng)火辣辣地照著，我的腿也像灌了鉛一樣越來(lái)越沉，跑的速度也越來(lái)越慢。汗珠大滴大滴地從我頭上滴落……終于，我吃力地走到了特長(zhǎng)班。不過(guò)后果可想而知——我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰去站墻角。唉，早知道就不貪玩了……我這時(shí)才追悔莫及。
那次我所得到的教訓(xùn)，我至今也不能忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢�，把握好時(shí)間有多么重要，貪玩也總是會(huì)誤了事。不過(guò)從那天起，我就暗下了決心：以后一定要把握好時(shí)間，做自己該做的事情。如果連時(shí)間也掌握不好、沒(méi)有自覺(jué)性，那以后還能做什么事呢？
話題作文 篇7
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了�！彼麄兌夹α恕�
三年一瞬，曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀；我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞……現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門(mén)，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚(yú)兒嬉游爭(zhēng)食，去和海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現(xiàn)在，我已正在不遠(yuǎn)處眺望著它，過(guò)不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門(mén)與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的.組合。路上揮灑汗水，門(mén)后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門(mén)后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門(mén)后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光。
世上本沒(méi)有路，走的人多了，便變成了路；而這世上本也沒(méi)有門(mén)，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合，亦有萬(wàn)千門(mén)戶隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門(mén)。
門(mén)是終結(jié)，每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén)，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn)，是世界之極的天涯。
門(mén)是起源，每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén)，便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng)，便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門(mén)是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界，門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀？每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn)，有的人把門(mén)視為終結(jié)，行止自在人心。
門(mén)是選擇，交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的門(mén)，每扇門(mén)背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后？是大道還是小徑？是青山綠水還是高樓大廈？門(mén)后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬(wàn)千的門(mén)戶代表著萬(wàn)千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開(kāi)或是握緊，有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)是因果，當(dāng)你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，就注定著另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結(jié)了的果，門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門(mén)的開(kāi)合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn)，是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的，無(wú)始便無(wú)終，而無(wú)門(mén)便無(wú)路。
門(mén)是輪回。人間循環(huán)往復(fù)的旅程，在門(mén)的開(kāi)閉間不斷的重啟，不斷的前行。門(mén)是終結(jié)、亦是起源，像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水，終結(jié)了一段文明的同時(shí)，也伴隨著新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑，起跑的的那條白線，同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢，不斷的追逐競(jìng)爭(zhēng)，最后還是回到開(kāi)始的樣子。打開(kāi)一扇門(mén)，就是開(kāi)啟一段新的人生，開(kāi)啟一段新的輪回。
我不知門(mén)為何物，因?yàn)樗硖嗵唷Ｋ墙^路亦是希望，是終結(jié)亦是起源。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無(wú)限循環(huán)的輪回。人生彈指間，啟門(mén)一瞬觀�？吹降氖羌t塵世間，是若夢(mèng)浮生。門(mén)后的世界是無(wú)法想像的，唯有在開(kāi)啟以后才能感受它的精彩。
話題作文 篇8
現(xiàn)在我站在20xx年9月的尾巴上，正微笑著面對(duì)中學(xué)的時(shí)光。與好朋友在一起，嬉戲，快樂(lè)地歌唱。
好久以來(lái)，我都以為已經(jīng)忘了04年以前是什么樣子。我是個(gè)不擅述舊的人，那些年少季節(jié)的風(fēng)早已從心頭凜凜吹過(guò)，怕是物是人非。塵封了往事，我情愿讓自己在幻想中心花怒放�？墒怯行⿻r(shí)候，我們靜如止水的心弦會(huì)被一些東西輕輕觸動(dòng)而蕩起一絲絲漣漪----它或是是一本書(shū)，一部電影，或是，一支歌。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……纏綿憂郁的歌聲中，我的小學(xué)時(shí)代便呼嘯而出，凌空飄落，當(dāng)輕煙散盡，我看到曾經(jīng)的我們，我看到我們?cè)?jīng)那些美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得那個(gè)陳舊的校園，那個(gè)有著許多蒼老大樹(shù)的校園，到處是蔭涼，到處是落下的蟲(chóng)子，到處是葉片青青的氣息，到處是我們或喜悅或悲傷的痕跡。那時(shí)的我們，黑白分明的眼睛，帶著微微的脆弱表情，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，碎碎的頭發(fā)會(huì)摩挲著臉龐。一個(gè)個(gè)慵懶的下午，和好朋友爬上天臺(tái)，躺著，在云端暢想生活。明媚的陽(yáng)光在手心像蝴蝶樣蹁躚，遠(yuǎn)方是青青的山，遍織著理想。讓你的'微笑靜靜涌現(xiàn)在20xx年以前的人，沒(méi)有人陪著我，我一個(gè)人走在偌大的校園，象條魚(yú)，空曠的海洋森林，游走，不斷遇見(jiàn)新的人，不斷開(kāi)始新的生活。
以前的人們，漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)音訊，水闊魚(yú)沉，我該向何處尋問(wèn)呢？我們匆匆的路途上，留下曾經(jīng)的足跡，零碎的片段記憶，只能做短暫的懷念吧。也許我們會(huì)在將來(lái)某一天不期而遇，是相視而笑，是相擁而泣，也許是擦肩而過(guò)……這樣很好啊。我們的生活就是這樣，它讓我們接近一些人，同時(shí)，又遠(yuǎn)離一些人。
我想我會(huì)好好生活。而你們，也要的。
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