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話題型作文審題與構(gòu)思要領(lǐng)
話題作文實(shí)質(zhì)上是材料作文的的一種類別，它同樣是通過(guò)引用材料來(lái)生發(fā)出寫作的話題。因此，按話題作文引用的材料在文中的作用來(lái)分類，可以分為下面幾類：
�。�1）假設(shè)情境式。這是指作文試題為學(xué)生假設(shè)一種寫作情景，要求學(xué)生寫出置身其中的見(jiàn)聞、行為和想法。寫這類作文應(yīng)注意幾點(diǎn)，一是要研究“情境”。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、和事情的起因、過(guò)程、結(jié)果都不應(yīng)忽視，因?yàn)樗鼈兺菙⑹龉适�，描寫�?chǎng)景，刻畫人物必然涉及的重點(diǎn)。二是要展開(kāi)想象。想象是對(duì)情境的延伸、補(bǔ)充和豐富。它可以豐富故事內(nèi)容，虛擬場(chǎng)面情節(jié)，充實(shí)人物思想。記敘要自然流暢合理；描寫要做到細(xì)膩、準(zhǔn)確、深刻。
�。�2）觸發(fā)想象式。這是指作文題為學(xué)生提供一個(gè)想象觸發(fā)點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)這一觸發(fā)點(diǎn)，全面展開(kāi)想象，構(gòu)思作文。寫這類作文題，一是要先想一大片，盡量拓開(kāi)自己的思路；二是要能變抽象為具象，把要表達(dá)的思想演變成一個(gè)具體的故事；三是想象的內(nèi)容要力爭(zhēng)新穎、獨(dú)特，充滿個(gè)性。如1999年的高考作文題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心未來(lái)世界，著眼科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視想象力的開(kāi)發(fā)，具有創(chuàng)新的意義，是近年來(lái)出現(xiàn)的一種大膽而新穎的想象作文題。
�。�3）暗示寓意式。這是指作文題的材料是一段含義深刻的文字或者是一則寓言故事，要求學(xué)生根據(jù)故事的寓義，展開(kāi)話題寫一篇作文。這類作文題比其它類型的話題作文題難度稍大一點(diǎn)。它要求學(xué)生一要讀懂寓言，在理解寓意的基礎(chǔ)上，將其觀點(diǎn)向現(xiàn)實(shí)引伸，能夠從動(dòng)物看人物，從自然看社會(huì)，從平凡小事看出人生大道理，讓哲理和思辨洋溢在文章的字里行間。
�。�4）展示議題式。這是指作文題僅僅給學(xué)生提供一個(gè)談?wù)摰淖h題，學(xué)生圍繞這一議題去確立主題，選擇材料，構(gòu)思作文。這類作文題的特點(diǎn)是：審題難度低，提示語(yǔ)僅是限制范圍和提示重點(diǎn)；提示語(yǔ)也僅是學(xué)生作文的一個(gè)“由頭”，不必死扣“材料”的論點(diǎn)，只要在提示語(yǔ)的范圍內(nèi)，是非成敗，任由評(píng)說(shuō)。作文題十分開(kāi)放，它要求學(xué)生寫出個(gè)性，寫出特點(diǎn)。如果說(shuō)按僵化的套路來(lái)寫，必然難以得到高分。每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，寫出自己的“個(gè)性”來(lái)。
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