【優(yōu)】描寫動(dòng)物的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的描寫動(dòng)物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫動(dòng)物的作文 篇1
“燕子低飛行情雨，蟬鳴雨中天放晴�！鄙锏男袨榕c天氣的變化有一定關(guān)系的。沿海漁民肯定都會(huì)知道，生活在沿岸的魚和水母三五成群地游向碧藍(lán)的大海，就是在向人們預(yù)示著一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨。那么，水母是怎么預(yù)知風(fēng)暴的呢？
水母，它的另一個(gè)名字叫海蜇，是一種十分古老的腔腸動(dòng)物，早在五億年前，它就在海洋里漂浮了，這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的能力。每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就會(huì)游向大海深處，避難去了。
原來(lái)，在碧藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次生波，這種次聲波每秒會(huì)發(fā)出八到十三次，這是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波是人耳無(wú)法聽到的，而小小的水母卻很敏感，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時(shí)，聽石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，這樣，水母就聽到了即將來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。
于是，科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精準(zhǔn)地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，它所指的.方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都起到一定的保障作用。
描寫動(dòng)物的作文 篇2
我的爺爺是個(gè)鳥迷，他非常愛鳥。
爺爺把鳥放在陽(yáng)臺(tái)，用一個(gè)圓形的籠子關(guān)起來(lái)，上面還用野花裝飾了一下呢！不僅如此，爺爺每天起的比誰(shuí)都早。起那么早干什么呢？當(dāng)然是去遛他的`寶貝小鳥了。星期六或星期天只要有時(shí)間，我就會(huì)和爺爺一起去遛鳥，我們把小鳥放在草坪上，小鳥不時(shí)發(fā)出喜悅的叫聲，好像在說(shuō)：“你好！你好！”漸漸地，我和鳥混熟了，只要我把手指伸進(jìn)去，它竟會(huì)站到我手指上來(lái)呢！不是還會(huì)琢你兩下。時(shí)間長(zhǎng)了，小鳥慢慢成了我的伙伴，遇到不開心的事，只要見到這活潑可愛的鳥，一切煩惱都拋到腦后。
偶然有一次，我從《品德》書上看到要愛護(hù)鳥類，于是我心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭：把鳥放生。一開始我也不想把鳥放走，畢竟鳥與我生活了那么久，還有點(diǎn)舍不得。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，還是決定把鳥放生。
我向爺爺說(shuō)出了我的想法，可爺爺說(shuō)什么也不同意，于是我跟爺爺講了很多道理，在我的再三努力下，爺爺終于同意了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爺爺提著鳥籠到先前遛鳥的地方，打開了鳥籠，鳥一下飛了出來(lái)，在空中，小鳥不時(shí)回頭望望我，仿佛再向我告別。
回家的路上，我既難過(guò)又開心，難過(guò)的是，我以后再也見不到我這活潑可愛的鳥了。開心的是，我讓小鳥回歸了自然，小鳥可以自由自在的飛翔了。
描寫動(dòng)物的作文 篇3
“吱吱吱……”聽，又是這該死的老鼠在作怪了。不知道怎么了，最近，我家出現(xiàn)了這討人厭的老鼠，讓我們不得不去找對(duì)老鼠有著嚴(yán)重威脅性的官府——貓。
起先，這貓一來(lái)就整天的大吼大叫，不停地再籠子里翻來(lái)覆去的，超得連鄰居們都不耐煩了。但是她吵得很可愛，在鬧的同時(shí)，她還在籠子里舔一舔自己的羽毛，在籠子里滾來(lái)滾去，超級(jí)卡哇伊的，屁股還輕輕地扭來(lái)扭去�？戳说�.人，魂兒都會(huì)被她奪去。由此，我和妹妹產(chǎn)生了憐憫之心，于是，我們就把她放了出來(lái)。嘿，沒(méi)想到她不僅不鬧了，還乖乖地再那兒玩兒她的。我們見小貓這么可愛，就逗她玩兒。小貓就用她那小巧的爪子來(lái)抓我們。就這樣，我們熟識(shí)了。
她行動(dòng)敏捷，四肢靈活。一個(gè)星期六的早晨，我應(yīng)該洗澡了，當(dāng)我正在找我的衣服時(shí)，小貓以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑進(jìn)衣柜里，在我的新衣服里安然無(wú)恙地趴著，一動(dòng)也不動(dòng)，還在那里逍遙自在地舔著自己的毛。我笑了，真是拿她沒(méi)有辦法啊。我輕輕地把她抱了出來(lái)。沒(méi)想到她在被我抱出來(lái)的那一剎那，她就把尿?yàn)⒃诹宋业纳砩希淞瞬淠_，還裝作一副如無(wú)其事的樣子，飛快地逃走了。真是拿她又生氣又無(wú)奈啊。當(dāng)我收拾我的衣柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我那失蹤已久的姐姐的照片，那是我曾經(jīng)很珍惜的照片，今天竟然找到了。照片上的姐姐像往常一樣臉色是那么清秀，頓時(shí)，我的淚水涌了出來(lái)。這張照片以前是神秘版的失蹤了，現(xiàn)在又是奇跡般的出現(xiàn)了。這張照片的再次發(fā)現(xiàn)都要?dú)w功于小貓，雖然她有時(shí)會(huì)很淘氣，但她給予了我幸運(yùn)。于是，我下定決心要給小貓取這樣一個(gè)名字——LUCKY。
有一次，我覺得十分無(wú)聊，我就把LUCKY帶到社區(qū)上玩兒，順便帶了一支鋼筆和一個(gè)筆記本，記錄草叢中的一些小昆蟲。LUCKY在那兒東望望、西看看，上躥下跳、左顧右盼的，腳上好像都快要磨起繭了，也不知道她在干些什么。我放下了手中的筆和本子，去都LUCKY，撓了撓她的下巴，她就在地上滾來(lái)滾去的，真可愛，我們沉浸在快樂(lè)的江河當(dāng)中。當(dāng)我又反過(guò)來(lái)拿本子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了，就只剩下個(gè)本子。我慌了，因?yàn)槟鞘俏易钚膼鄣匿摴P�。∥荫R上在四周仔細(xì)巡查了一遍，但就是沒(méi)有看到我的鋼筆，就當(dāng)我的鼻子酸了，想要哭的時(shí)候，LUCKY突然出現(xiàn)，嘴里叼著我的那支心愛的鋼筆。頓時(shí)，我更加肯定了：LUCKY是當(dāng)之無(wú)愧的幸運(yùn)貓。
后來(lái)，我家的老鼠全被LUCKY一掃而光，LUCKY也該走了，怎么突然想要很多老鼠啊。雖然我和她只相處了幾個(gè)星期，但我們已經(jīng)產(chǎn)生了難以割舍的感情。我相信，不管走到天涯海角，她永遠(yuǎn)是我的LUCKY！
描寫動(dòng)物的作文 篇4
我家有幾條魚，它們可是爸爸的寶貝。爸爸早上和晚上不�？粗~缸生怕小魚生病了。爸爸很細(xì)心的照顧著小魚，小魚過(guò)地可快活了！
每天，爸爸一進(jìn)家門，小魚就游到魚缸的正中心來(lái)，好像在說(shuō)；主人，主人，我肚子餓了，快給我好吃的魚食吧！爸爸就去拿魚食給小魚吃了！小魚因?yàn)樘珢鄢贼~食了，把家里的魚食全吃光了。爸爸不勝其煩立刻開車去花鳥市場(chǎng)買魚食了，可是這次爸爸一去就買了十袋魚食回家。我可真想不通了，爸爸為什么把魚看的那么好呀！不把我們看的那么好呢？后來(lái)我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)；你們長(zhǎng)大了總不能讓爸爸一直這樣照顧你們了，媽媽告訴你你爸爸以前就是那樣照顧你們的`！爸爸以前就非常喜歡小魚的，我說(shuō)；原來(lái)如此啊！
小魚生病了，這可把爸爸忙壞了一會(huì)洗魚缸一會(huì)兒為小魚換水，一會(huì)兒用食鹽把小魚身上的細(xì)菌去處了，小魚身上的病好了。小魚又活潑開朗的在水中跳舞，或是在魚缸里和水草玩游戲。爸爸如果找不到小魚，就像熱鍋上的螞蟻一樣著急。
小魚如國(guó)頭在水面上就說(shuō)明要下雨了，難怪爸爸這樣喜歡小魚呀！小魚可成了我們家的天氣預(yù)報(bào)員了！
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