寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
有一天，一只勤勞的大象來(lái)到自己的香蕉林，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自全靠我自己的勞動(dòng)說(shuō)獲得的勞動(dòng)成果啊�！贝笙蟀验L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一甩，就把一大船香蕉拿了過(guò)來(lái)，一個(gè)香蕉樹(shù)上的香蕉摘完了，另一個(gè)香蕉樹(shù)也摘完了。2小時(shí)后，大象說(shuō)：“終于摘完了一半的樹(shù)�！蓖蝗�，一只狡猾的狐貍邊唱邊跳的向一片香蕉林走去。護(hù)理看見(jiàn)了說(shuō)：“哇！這么多香蕉，一定很好吃我要弄一個(gè)嘗嘗�！�
晚上，大象抱著一把香蕉吃的津津有味，狐貍看見(jiàn)直流口水。狡猾的狐貍敲敲門，大象向門走去說(shuō)：“是狐貍妹妹啊，這么晚找我做什么�！焙傉f(shuō)：“我在路上時(shí)看見(jiàn)一只餓倒的小熊，一時(shí)找不到吃的，所以找大象哥哥你來(lái)幫忙�！贝笙蠖挷徽f(shuō)，直接重箱子里拿出兩把最大的香蕉給了狐貍。狐貍走了離大象家不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)下說(shuō)：“你個(gè)大象真笨，這樣就被我騙了�！贝笙筱蹲×耍驯亲右凰桶严憬赌昧嘶貋�(lái)。
第二天，狡猾的狐貍趁大象沒(méi)有在家，就悄悄的.去大象家偷香蕉，你一把又一把的放進(jìn)大口袋里，突然大象回來(lái)了，狐貍慌慌張張的在大象家里亂串，大象看見(jiàn)了說(shuō)：“你這狡猾的狐貍，騙不成就來(lái)偷�！贝笙罂匆�(jiàn)護(hù)理口袋里的東西，一下子把狐貍?cè)舆M(jìn)了水里。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
猜猜看，我養(yǎng)的小動(dòng)物是什么?呵呵，是一只可愛(ài)的小白兔!你猜對(duì)了嗎?
我給我的小白兔起名叫“小乖乖”因?yàn)樗苈?tīng)話，所以我叫它小乖乖。
小白兔的絨毛白白的，軟軟的，好像一個(gè)白色的小絨球，它的兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛還是紅色的呢!
記得有一次，我?guī)е“淄孟聵侨ネ�，我剛下樓，好多小朋友都�?lái)看我的`小白兔。他們也有養(yǎng)小白兔的，就給我看了看，啊，還是他們養(yǎng)的大，我的小兔才五個(gè)月。我把我的小兔和他們的大兔放在一起玩，哈哈!他們的大兔把我的小兔當(dāng)成它的小寶寶了!我的小兔當(dāng)然也把大兔當(dāng)媽媽了，大兔還挖了一個(gè)深深的洞，讓我的小白兔睡一會(huì)呢!我的小白兔差一點(diǎn)就睡著了!因?yàn)樗钕矚g的就是睡覺(jué)。
我特別喜歡這只小白兔，覺(jué)得它非常可愛(ài)。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
“善待動(dòng)物”這個(gè)話題 ，不知說(shuō)過(guò)多少遍了，但是現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物的殘害，還是令我非常痛心。怎么才能讓人們認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性呢？
在小的時(shí)候，我也殘害過(guò)動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們?cè)诘厣吓ぱ脚�，把螞蚱串在�?xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒(méi)有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但非常快被好奇心沖淡了。
但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是非常不容易的，每一個(gè)生命都非常珍貴，都非常值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長(zhǎng)的教育，從那以后，我就未傷害過(guò)它，但是我發(fā)現(xiàn)周圍人都沒(méi)有這種善心，他們照常坐著我過(guò)去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無(wú)法忍受對(duì)蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見(jiàn)有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。
曾經(jīng)看見(jiàn)幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對(duì)孩子們說(shuō)，這是蜻蜓幼蟲(chóng)，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來(lái)一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩……保護(hù)所有的生物，就要老師來(lái)教導(dǎo)我們，家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢？
再看看社會(huì)上吧！人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來(lái)，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒(méi)有停息過(guò)，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的'生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過(guò)度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來(lái)越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類！
可見(jiàn)，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
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