寫動物作文（熱門）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫動物作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫動物作文 篇1

　　嗨，大家好，你們聽完我的外形介紹后就會知道我的名字了。但說起我的外形，真讓我苦惱，因為我有著黑黑的頭，白白的身體，看起來很不順眼，還有我那短短的小腿，你們知道嗎？我最大的夢想就是擁有像長頸鹿一樣又長又細的美腿。我覺得我唯一好看的就是我那大大的黑眼睛，和小巧玲瓏的嘴巴，但你們也別小看我，我那黑黑的頭就像戴了一個面具，下半身像一條白白的'連衣裙，我那四條小腿看著不爭氣，但實際上我跑的可快了，只是沒讓你們看見。除了這些，我還有一個非常可愛的名字“迷你豬”，你們這下應該知道我的名字了吧！沒錯，我就是人見人愛，花見花開的小香豬！

　　我居住的地方不定，今天，就在我找到一個非常漂亮的地方時，我正對面又來了一只跟我長得一模一樣的小香豬，看來，戰(zhàn)爭要開始了，我和它擺好架勢，準備出招，我用頭頂向它的胃，再用腳狠狠地踢了一下，把它疼的“哎呦”直叫，后來它被我給打怕了，灰溜溜地跑開了。過了一會兒，我的肚子咕咕直叫，看起來我得去找吃的了，哈哈，忘了告訴你們，我可是個正宗的吃貨，俗話說的好：營養(yǎng)是最重要的。對于我們豬族這點可是做的很好哦！

　　聽完我的介紹，我相信你們一定對豬又有了新的看法吧！記得一定要記住我哦，我就是“小香豬”。

寫動物作文 篇2

　　我家養(yǎng)了一條可愛的小狗，名叫“西西”。它圓圓的小腦袋兩側長著一對尖尖的小耳朵。小巧的`臉上有一對大眼睛，一只黑鼻子。小嘴兩邊蓄著幾根細細的黑胡須。它全身披一件黃外衣，可漂亮了！尤其是一條毛茸茸的小尾巴，不時地翹起，像一朵盛開的菊花。

　　每天早上我去上學時，它總是邊“汪汪”地叫邊跟在身后，似乎不舍得我走。而下午放學到家后，它又會撲到我的身上舔我的手，癢癢的，惹得我“咯咯”直笑。

　　吃過晚飯，我和媽媽常常帶它去小區(qū)的綠地散步。一到那兒，它就撒腿往前沖，像一匹草原上的小馬。于是，我們就故意躲在汽車或者大樹后面看它能不能找到我們。沒想到，每次都是它找到了我們的藏身處，而我們卻不知道，它可真聰明啊！你別看它這樣，其實膽子很校若碰到比較大的狗，會害怕得蹲下不動，任大狗繞著它聞來聞去。

　　每晚吃飯時，它就在桌底下轉來轉去，時不時地“汪汪”叫幾聲，討點骨頭或肉什么的，可饞了！我們給它點后，它一吃飽就會搖搖尾巴，去自己的小窩睡覺。

　　怎么樣，我家的小狗是不是很可愛？在我眼中它不僅是可愛的小機靈，更是我生活中的“開心果”。我愛它！

寫動物作文 篇3

　　我有一條小狗，他在很小的時候就經常生病，每隔幾天就要去打針。但是它很乖，從不哭鬧。不像妹妹每次打針都大聲哭鬧，鼻涕眼淚混在一起黏在臉上。小雄是我給我的'狗狗起的名字，因為他就像英雄一樣，打針都不哭。

　　他最喜歡吃火腿腸了，我每次喂它時，它都特別開心。

　　小雄不是爸爸媽媽給我買的，是我在路邊撿到的。那天我看它瑟瑟發(fā)抖的在我家門口，我就要求爸爸媽媽收養(yǎng)它。休息的時候，我會帶著小雄去外面玩耍。玩的游戲可多了，有撿棍子、賽跑、跳高……但是我和小雄經常會玩撿棍子這個游戲了。玩的時候我和小雄站在一起，然后，我把棍子使勁一扔，棍子就被我扔得遠遠的，小雄就飛奔過去把棍子叨回來給我，而且開心地叫了兩聲“汪、汪”，像是在說：“主人，我厲害吧!”好像在向我邀功呢!

寫動物作文 篇4

　　我喜歡的小動物是一只小狗,它全身長滿白色的毛,像一團棉花糖；眼睛是圓溜溜的,像兩顆寶石；耳朵是半圓形,鼻子是黑色,尾巴短短的',很可愛。

　　我給它愛吃的骨頭,它會一塊一塊,一小段一小段地啃.它啃完骨頭后,就會汪汪地叫幾聲,好像在說：“小主人”。

　　每當我去上學,她總是會送我一段路程,直到我假裝生氣打它兩三下,它才乖乖地跑回家去.它不但會送我去上學,還喜歡和我一起賽跑,跑得十分快,有時,把我落了一段路程.平時,它看起來很膽小,但看見陌生人時,卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動,關鍵時還會大聲叫,它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊!

　　我放學回家時,可算是小狗最開心的時候.只要小狗在家,我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狗在門前等著我.它看見了我,就會搖著尾巴往我這里飛奔而來,然后在我人前人后蹦來蹦去.這么機靈的小狗能不討人喜歡嗎?

　　我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖,因為它實在太可愛了。

寫動物作文 篇5

　　教學目標

　　1、一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、將觀察所得用通順流暢的語言文字表達清楚。

　　教學重難點：

　　1、按一定順序、抓事物特點進行觀察。

　　2、按一定順序、抓事物的特點用準確的語言文字進行表述，寫出真情實感。

　　教學準備及手段

　　CAI課件(反映幾種動物生活習性和活動情況的視頻資料)

　　教學流程

　　一、激趣導入，引導觀察。

　　1、同學們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?

　　2、下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學生舉手說)

　　二、指導按順序、抓特點進行觀察和敘述

　　1、現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?

　　2、今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)

　�、�、站起來像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的模樣。

　�、谠倏纯春镒拥纳眢w、尾巴是什么樣的`?(學生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)

　�、鄹鷦e的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住。”看錄像時，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學生小聲說，然后舉手發(fā)言)

　　3、深入引導;今天同學們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學生自己練習說，然后舉手回答)

　　三、動筆起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學生參考)(學生習作，教師巡視指導)

　　四、交流習作，師生評議

　　1、請幾位同學讀習作，其他同學聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

　　2、讀完習作先自評，然后同學評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進行評議。

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