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寫動物的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶憚游锏淖魑�4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫動物的作文 篇1
喜鵲熱情好動，它長得非常漂亮，眼睛大大的像兩顆星星。嘴巴是鵝黃色的，羽毛是黑白相間的`，尾巴特別長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個小紳士在那里走來走去。
喜鵲是一種愛心鳥，每年到七夕的時候它們就都不見了，它們都是去天上為牛郎和織女相會搭橋去了。如果大家不相信，等到七夕那天可以找一找，一只喜鵲也找不到。喜鵲也是一種吉祥鳥，如果有喜鵲在你身邊“嘰嘰喳喳”地叫，那你一定會有好事發(fā)生。剛開始我并不相信，但是有一天早上老是有喜鵲在我家嘰嘰喳喳的叫，那天數(shù)學(xué)作業(yè)我就得了一百分。
喜鵲非常可愛，我很想抓一只喜鵲來飼養(yǎng)，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽說要保護(hù)動物，如果每個人都抓一只喜鵲放在家里，沒有伙伴它會很>孤獨(dú)，不是很可憐嗎？聽了媽媽的話，我有點害羞。知道喜鵲不是我一個人的，它屬于大自然的，要讓它們自由自在的生活。以后一定要保護(hù)動物，因為它們都有靈性。
“身穿黑白襖，家住大樹上，叫聲喳喳喳，開口把喜報�！边@個謎語說的是什么大家一定都知道。
寫動物的作文 篇2
有一天，動物園里吵吵鬧鬧，原來動物們在開會。
“喵喵！”聲音尖細(xì)的小貓首先開了口，“大家不要吵，照我看，我雖然沒有老虎的威嚴(yán)，但我們也是同類，沒有我的聲音，老鼠就會膽大包天地偷吃東西，老鼠家族那么大，沒有我的震攝，你們還想安寧地過著這樣富裕的日子嗎？我的聲音最重要。”
小狗“汪汪”地接過話：“拿耗子誰不會啊？我不但會捉老鼠，還會看家，沒有我，壞人就會進(jìn)來搗亂，壞人會怕你的聲音嗎？當(dāng)然是我的聲音厲害啦！”
“喔、喔、喔——”公雞一聲長鳴，打斷了小狗的話。他跳上一塊石頭高聲說：“我每天早上給人們報曉，人們才能早早起床去勞動，大家都離不開我�！�
青蛙聽了很不服氣，“呱呱呱”大叫起來：“難道人們能離開我嗎？我?guī)娃r(nóng)民伯伯除害，吃掉莊稼地里的害蟲，大家誰不夸我棒？”
小鳥輕蔑地看了青蛙一眼，“嘰嘰喳喳”打開了話匣子：“你一天‘呱呱呱’叫得難聽死了，聽我的聲音多美妙，帶給人美的享受，難道你沒聽說‘鶯歌燕舞’這個詞嗎？可見人們是多么喜歡我的聲音了�！�
“哞——哞——，大家不要吵了，讓我老牛來說兩句吧！”老牛語重心長地說，“其實我們每個人都有自己的長處和短處，所以大家既要看到別人的長處，又要發(fā)揮自己的`優(yōu)勢，展示自己的魅力�！�
大家聽了老牛的話，認(rèn)為老牛說得有道理，都心悅誠服地回家了。篇九：我和小動物的故事,跳跳
歲月在我身邊悄悄逝去，童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西，我一直把它珍藏著，今天我回憶時，又想起了我童年的好“伙伴”。
這個伙伴是一只小松鼠。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的，把它裝在籠子里。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀(jì)，抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼兒園回來，把我高興得跳得老高，頭都差點碰到了房頂。
一身油亮的毛，一條和自己差不多大的尾巴。一雙機(jī)警的眼睛，短小的前肢，粗壯的后腿，湊成了這只活潑可愛的小松鼠。
媽媽見這只小松鼠非常調(diào)皮（當(dāng)時我也很調(diào)皮），就要給它起個名字。媽媽看著小松鼠，它也用好奇的眼神看著媽媽。唉，真是大眼看小眼。媽媽說：“叫蹦蹦吧！”也許媽媽是“神經(jīng)短路”了，把我的小名按到它頭上去了�！安恍�，不行！��！”我連聲抗議。媽媽看我一跳三尺高，靈機(jī)一動：“叫跳跳吧，多好！”太好了，一個蹦蹦，一個跳跳，蹦蹦跳跳，多棒！我們?nèi)胰藰凡婚_支。
爺爺奶奶每天把它拎出去散步，爸爸也愛它，就把松子買給它吃。而我看他給松鼠吃松子，也想吃松子，爸爸卻說：“去去去！這沒你事！”天呀，到底誰是他兒子？
后來，它像得了相思病，想回到大森林，我們怕他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”而失去生活的信心，是啊，我們每個人都有自己的祖國，跳跳也有它的歸宿，人和動物都一樣，哪也不如故鄉(xiāng)好。
我的小松鼠呀！你現(xiàn)在還好嗎？
寫動物的作文 篇3
現(xiàn)在正值夏季，仿佛連梧桐樹的葉子也由翠綠變得發(fā)白了。天空上無一只覓食的飛鳥，只有只片云彩在炎熱的天空中躲藏。一陣風(fēng)吹過，她奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前。使人眼前一亮，“優(yōu)雅”二字竟從心中溜了出來！她，就是我的新任語文老師。
上課鈴兒響，她走進(jìn)教室�！昂恰�！真還別說，她的精氣神里就透著溫柔。我在想：該怎么和這位溫柔的語文老師“打交道”呢？還沒來得及說，她就把我的同桌弄得激動了。他一激動不要緊，可是那原本可愛的鋼筆竟發(fā)瘋似的咬了我一口。我忍，我忍，為了不在老師面前"放肆"我只好原諒這只鋼筆。唉！真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出��！嗚嗚……
再來講講她吧！
她，一副黑白框眼鏡下面藏著黑葡萄般的眼鏡，小小的鼻子下面有著櫻桃般的粉紅嘴巴，里面藏著許多奧秘——有豐富的知識教給我們，有許多的警言告誡我們，有許多的道理講給我們……
她講課的方式很普通，但卻深的我們班的人心。下課后，大家都不約而同的做這節(jié)課的同步。這可比百年一遇的日全食，千年一遇到流星雨還驚奇，這就是她的魅力所在吧！
炎熱的夏天，在我的腦中，無一絲的`燥熱有的只是上下節(jié)語文課的“想念”。
時間的大鐘依然不耐煩的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)高了綠樹，轉(zhuǎn)瘦了紅花，磚碎了流年的沙漏，把她又轉(zhuǎn)來了，因為上課鈴響了！
寫動物的作文 篇4
這件事已經(jīng)有一段時間了，是上一年的菜博會，在那買了一只雪白可人的兔子，這只兔子是在弟弟的強(qiáng)烈要求下被逼無奈才買回家的，為了照顧這只兔子，爸爸又被迫去買了一箱蘿卜，作為兔子的.事物。
兔子每天都被關(guān)在一個小籠子里，弟弟不停地把它拿出來放進(jìn)去，他只是把這只兔子當(dāng)做是一個活著的玩物，大概是因為他年幼吧!
這只兔子非常能吃，而且經(jīng)常隨地大小便，爸媽實在沒有時間沒有精力去照顧它，就去想把它送人，可弟弟的這個“活玩意兒”被他養(yǎng)久了已經(jīng)慢慢產(chǎn)生了感情，他是不可能答應(yīng)的，就這樣這個算盤打了近一個多月的時間。
一次，爸爸趁弟弟上學(xué)還未回家將兔子送了人，弟弟回了家沒有找到兔子便帶有哭腔得問：“兔子呢?”媽媽撒了謊，告訴他說死了，媽媽是想讓弟弟斷了想兔子的念頭，但已經(jīng)與兔子產(chǎn)生深厚感情的他怎會無動于衷，他跑出屋子到車上哭了起來，媽媽見了他也擦著眼淚進(jìn)屋去了。
原本只是買來玩的“活玩意兒”但隨著時間的推移，它與弟弟的相處，感情逐漸深厚起來，這在弟弟的人生故事中添了一筆抹不去的美好回憶。
人與動物之間沒有可通的語言，但有相通的感情，人隨著慢慢的成長會變虛偽，而人和動物的感情卻是實而不虛的。
和兔子在一起的日子讓我懂得相同的感情勝過相同的語言。
感情是不分種類，不分界限的。
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