實(shí)用的觀察動(dòng)物的作文匯編五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的觀察動(dòng)物的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察動(dòng)物的作文 篇1
一天早晨，還沒有睡醒的小紅，突然被小貓的`尖叫聲吵醒了。
她從床上爬了起來，往窗外一看，原來是她家淘氣的小貓呀!它正在陽臺(tái)外面追趕一只小老鼠，它用鋒利爪子向老鼠撲過去。老鼠害怕極了，拼命地跑呀，跑呀!最終還是被小貓逮住了。小貓像電視上的黑貓警長(zhǎng)一樣勇敢，把“壞蛋”制服了!小紅抱著小貓，夸它真太棒了!
小貓有著圓溜溜的眼睛，胖乎乎的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的毛，走起路來搖頭擺尾，真可愛!小紅平時(shí)很喜歡跟它嬉鬧和抓迷藏。
觀察動(dòng)物的作文 篇2
下午，我和小伙伴們一齊去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只十分大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫�(gè)頭個(gè)性大，還給它取了個(gè)名字叫巨無霸。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，
第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，搞笑的是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的'青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過了一會(huì)兒我看見一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一齊奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：我明白了，原先螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。
透過觀察小螞蟻我還明白了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
觀察動(dòng)物的作文 篇3
課堂設(shè)計(jì)：
這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。整個(gè)教學(xué)程序是按照范文評(píng)說 寫文 讀文 評(píng)文的順序進(jìn)行的。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評(píng)范文，目的是得出自己的寫作思路，明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中，同學(xué)之間互相啟迪，教師加以引導(dǎo)，這樣一個(gè)完整的寫作思路就形成了。接著，讓學(xué)生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進(jìn)入評(píng)議階段，讓幾名同學(xué)試讀自己的習(xí)作， 同學(xué)們相互評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，提出修改意見。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。這樣，學(xué)生的作文在原有的基礎(chǔ)上得到了升華，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟?議論中，提高了修改文章的能力。
另外，這堂課從導(dǎo)語到結(jié)束語都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
一、課前準(zhǔn)備
觀察小動(dòng)物：
1、要抓住小動(dòng)物在外形上的特點(diǎn)。
2、要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？
二、課堂指導(dǎo)（共分4個(gè)環(huán)節(jié)）
1、導(dǎo)入新課
同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見過兩次面，我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好，同學(xué)之間互評(píng)的很準(zhǔn)確，說話流暢，回答問題聲音響亮。我在家常夸你們，就因?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不，今天早上臨上車時(shí)，特地叮囑我：“問問你們多大了？屬什么的”？而且還讓我捎來一篇習(xí)作，請(qǐng)你們給評(píng)一評(píng)，指點(diǎn)指點(diǎn)。其實(shí)�。∥铱疵靼琢�，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰的文章寫得好。
2、選材
師：多大了？屬什么的？
生：11歲，屬狗的；12歲，屬雞的；13歲屬猴的。
師：我女兒10歲，屬豬的。
師：（把豬、狗、雞、猴的圖片掛上）多么招人喜歡的小動(dòng)物�。⊥趵蠋熃裉爝�特地帶來另外一些小動(dòng)物呢，看！它們打扮的多漂亮，好像知道我們要寫它們，（把其它十多幅圖片掛上）。
師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書 《我喜愛的小動(dòng)物》
3、解題 構(gòu)思
�。�1）齊讀課題，解題 。
師：你讀出了什么？
生：應(yīng)該用第一人稱寫，只限制寫小動(dòng)物，并寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛。
（2）范文評(píng)說，得出寫作思路及要求
師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請(qǐng)你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評(píng)文。
a、師讀：
b、生評(píng)：
得出寫作思路及要求：同時(shí)板書
�。ê�(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
�。ㄔ敚�
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師：余下的時(shí)間請(qǐng)按照這個(gè)寫作思路及要求寫出你心中的小動(dòng)物。
�。�1）動(dòng)筆起草，快速成文。
�。�2）讀文。
�。�3）評(píng)文。
三、教師總結(jié)
這節(jié)課你們能抓住小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等寫出它們的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。很好！可見你們平時(shí)能夠細(xì)心觀察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活，那樣的文章才感人。最后想送給大家八個(gè)字：
板書： 真情實(shí)感 合理想象 。
這是習(xí)作的基本要求。
不過，我回家必須轉(zhuǎn)告我女兒，你們對(duì)她的習(xí)作給予了很高的評(píng)價(jià)。依我看，你們各有千秋。 我會(huì)把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她，希望你們互相借鑒。
附：板書設(shè)計(jì)
�。ê�(jiǎn)） 外 形 特 點(diǎn)
生活習(xí)性 特 征
一 件 事 喜愛之情
觀察動(dòng)物的作文 篇4
10月30日星期五晴
今天，同學(xué)給了我一只蝸牛，我便細(xì)心地觀察起來。
蝸牛的長(zhǎng)像與眾不同。蝸牛背著一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗持按蠓孔印保宰咂鹇穪砜偸锹掏痰�。蝸牛�?頭上有兩對(duì)觸角，其中一對(duì)觸角上有小點(diǎn)，那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長(zhǎng)在舌頭上，像蜂窩一樣密。蝸牛沒有鼻子，但是有小氣孔。原來，蝸牛是通過氣孔呼吸的。
蝸牛喜歡住在哪里呢？我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開科學(xué)書一看，結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的地方。聽科學(xué)老師說，蝸牛也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里，再用黏液封住，這樣既暖和又安全呢！
蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋果末喂它，它也不吃；我把小菜葉放在它邊上，蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！
這就是蝸牛，憨憨的而又與眾不同！
觀察動(dòng)物的作文 篇5
那是在老家的時(shí)候，我家養(yǎng)了一只小貓。小貓身長(zhǎng)約20厘米，肚皮、臉和四只腳是黑色的，其他部分都是白色的。因此，我們給它起名叫小花。小花長(zhǎng)著一對(duì)三角形的小耳朵，玲瓏的.小圓臉上鑲嵌著一雙圓圓的大眼睛，嘴巴像被切為兩半的櫻桃，胡須像根根銀亮的鋼針，小鼻子像黑蠶豆，毛茸茸的尾巴像一團(tuán)又細(xì)又長(zhǎng)的棉花。尾巴直豎起來，走路時(shí)一甩一甩的，像個(gè)走秀的模特。
小花貓活潑好動(dòng)，十分頑皮。它常常在院子里撒歡兒，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊。它奔跑的速度很快，我都追不上它。它還常常自己找個(gè)東西當(dāng)玩具玩?zhèn)�不停。有一次它玩毛線團(tuán)，被毛線纏得動(dòng)彈不得。我看了，忍不住笑了。有時(shí)我在寫作業(yè)，它會(huì)悄無聲息地走來，從地面“騰”地一下子跳到桌子上，把我嚇一跳。有時(shí)它“嗖嗖”幾下爬到樹上，扭頭看著我，“喵喵”叫著，好像在說：你看我多有能耐！你能抓到我嗎？有一次，它看見我吹起了一個(gè)氣球，就用爪子去碰。氣球“嘭”地爆了，它嚇得躥出老遠(yuǎn)。從此以后，它再也沒碰過氣球。有一次，它跳到我的書桌上玩筆筒，腦袋鉆進(jìn)筆筒摘不下來了，它就跳起了“搖頭舞”。我看了，笑得肚子都疼了。
小花最喜歡吃魚了。它聞見到熟魚的味兒就跑來“喵喵”叫著，眼睛直盯著我，懇求我快一點(diǎn)給它魚吃。我把魚放在了盤子里。它總是先聞一聞魚的味道，再舔一舔魚肉，然后半蹲著張開嘴巴大口大口地吃起來。吃完魚，它用舌頭舔舔小鼻子和小嘴巴，用爪子蘸了唾液擦擦小臉，然后悠閑地到出門散步。
有一次，我和表哥去村邊的小河釣魚，也帶上了小花。哥哥釣上來一條活蹦亂跳的小魚，讓我獎(jiǎng)勵(lì)小花。我故意把魚拎得高高的。它竟然原地躥起老高從我手里叼走了魚，然后看看周圍，生怕別人搶它的美味，確定安全了，再俯下身子狼吞虎咽起來。它把魚吃完了，抬頭向我看看，“喵喵”叫著，好像在說：“小主人，還有魚嗎？我還想吃呢！”
那年冬天，爺爺把準(zhǔn)備過年吃的咸魚掛在了樹上。小花爬到樹上把一袋子咸魚叼了下來。幸虧爺爺看見了，要不然咸魚都被小花吃掉了。
我們家的陽臺(tái)被小花當(dāng)了臥室。每天下午五點(diǎn)左右，它就要在陽臺(tái)的東北角上睡覺，一睡就是兩個(gè)多小時(shí)。這時(shí)，它閉著眼睛蜷縮著身子側(cè)躺在地上，還輕輕打著呼嚕呢！可是，你不要以為它是在沉睡，因?yàn)榧词褂休p微的響聲，它的一對(duì)小耳朵就會(huì)動(dòng)起來。睡醒了，它張開嘴打個(gè)哈欠，再盡量收攏四條腿拱起脊背，然后探出前腿讓肚子貼在地面上伸個(gè)懶腰。做完這些，它就去玩�；�?qū)ふ沂澄锪恕?/p>
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