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精選小學(xué)動物作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)動物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)動物作文 篇1
學(xué)校要舉行了秋游的活動了，這次秋游是去香江野生動物園，同學(xué)們踴躍參加，我當(dāng)然也不例外，我早早地準(zhǔn)備好了春游所要帶的東西，“一日三盼”地期待著秋游的到來。終于到了秋游的日子，我們興高采烈地背著大包小包的零食來到了旅游車上，向目的地出發(fā)了。
經(jīng)過一個多小時的車程，就來到動物園，我一想到馬上就要與動物朋友親密接觸，心就像一只小鳥一樣“砰砰”亂跳。動物園里能看到各種各樣的動物，還安排了許多動物表現(xiàn)，使我們流連忘返，人人玩得興高采烈。
在動物園里，給我印象最深的是乘坐“小火車”瀏覽的'經(jīng)歷，“小火車”上有紅色的座位，旁邊有玻璃門，既獨(dú)特又可愛。我們坐著“小火車”來到了觀賞第一站，這里有許多動物，我們后來又經(jīng)過許多站，有“熱帶雨林”“東非草原”等，見到了獅子、雪豹、白虎、丹頂鶴……“小火車”在里面自由穿梭，好像帶我們來到在世界各地旅游一樣。
后來，我們看了很多的動物表演，我最喜歡的動物表演是大象表演，表演的主題是那些大象們爭做“大象王子”。一只叫龍龍的象最小，可他的表現(xiàn)卻很不錯，和小丑玩足球時還進(jìn)了球呢！還有上一屆的“大象王子”，它更利害，可以站在球上走路又不掉下來，這動作既使是雜技演員也不簡單，更何況是一只大象呢？上一屆的“大象王子”用高難度的動作博得了人們熱烈的掌聲。正在我們?yōu)椤褒堼垺敝钡臅r候，“龍龍”上臺表演了走平衡木，那平衡木只有“龍龍”一只腳掌寬，可它還是十分成功地走完了平衡木，走完后還把一只腳放在另一只腳上彎了彎腰，似乎在說：“你看我多利害，支持我吧！”因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)出都很優(yōu)秀，分不出勝負(fù)。于是他們要進(jìn)行最后的比賽，規(guī)則是比誰先搬完數(shù)量相等的木頭，誰就勝利。比賽開始了，“龍龍”竟沒有經(jīng)驗(yàn)，落在了后面，但在最后一刻，“龍龍”見對方只剩一根木頭了，而自己還有兩根，“龍龍”急中生智，一把卷起兩根木頭，在快到終點(diǎn)時扔了過去，“龍龍”反敗為勝了！我們都不禁為“龍龍”的精彩表現(xiàn)而喝彩。
動物表演結(jié)束后，我們又去了“熊貓館”“樹熊館”，真是好看極了，最后，我們依依不舍的離開了動物園。這次秋游，大家都玩得很開心，真是不虛此行。
小學(xué)動物作文 篇2
一身雪白的絨毛，一雙水汪汪的大眼睛，嗅覺靈敏的小鼻子，四條“小飛毛腿”，又小又軟的小爪子，哦，對了，還有那靈活的小尾巴，這就是我調(diào)皮好動的寵物狗---多多。
多多還有一個外號-----“大皮蛋”。為什么呢？平常呀，多多總是閑不住，一會兒跳上床，在被子上玩“蹦蹦床”；一會兒又跳上桌子，尾巴不停地?cái)[動著，嘴里還“汪汪”地叫著，像個小哨兵似的，警惕地環(huán)顧著四周，可不一會兒它就累了，干脆直接趴在桌子上。你瞧，它多調(diào)皮，多可愛呀！
多多不僅調(diào)皮、可愛，嗅覺還很靈敏呢！
有一次，我?guī)е喽嗳魃酵�。吃中午飯的時候，我吃了兩塊排骨，還特意留了點(diǎn)肉。嘻嘻，我這是在為“嗅覺檢測”做準(zhǔn)備呢！多多對這周圍的新鮮事物特別感興趣，上躥下跳，一刻不停，連我在吃飯都察覺不到了。不一會兒，多多餓了，它便跑回屋子，圍著我一會兒往左跑一會兒往右跑的，我只是給多多喂了平時飯量的一半，沒急著喂飽它。多多一嘗，今天的飯“減半兒”了，便瞪著疑惑的大眼睛，蹲在我腳邊，搖搖尾巴，嘴里不停“汪汪”地叫著，好像在說：“我還沒有吃飽呢!我還要！”嘿嘿，我要是喂飽你了，你可哪來找骨頭的食欲呀！
我不慌不忙地吃完飯后，就把多多關(guān)在小屋子里，飛快地沖出去，找到一個比較隱蔽
的地方，把骨頭放到了一個淺淺的洞里，埋上土。我從屋里把多多抱到院子里，它便迫不及待的跳了下來，用鼻子嗅了嗅四周，便朝著那個角落飛奔過去。突然，它在一小塊土地停了下來，接著，多多就用它鋒利的小爪子不停的刨，不停的'扒，呀！找到骨頭啦！多多的小尾巴快速的搖著，高興極了！
我輕輕地走到多多的身邊，蹲下來，靜靜的看著它吃骨頭，多多的小腦袋左移移，右動動，它先用尖銳的小牙齒把骨頭上的肉都啃光了，有些啃不出來的肉，多多就用牙咬住肉，往上拉，用小爪子摁住骨頭，肉就出來了。雖然動作有點(diǎn)笨，但這個方法還是挺聰明的！現(xiàn)在多多就開始品嘗骨頭了！它用舌頭仔細(xì)的舔著，這邊舔一下，那邊舔一下，可有趣了呢！
多多的調(diào)皮、可愛，給我的生活帶來了許許多多的快樂，多多可真是我的好伙伴呀！
小學(xué)動物作文 篇3
科學(xué)家把地球上發(fā)現(xiàn)的生物都做了分類，分類次序從大到小分別為界、亞界、門、亞門、總綱、綱、亞綱、附綱、股、總目、目、亞目、總科、科、亞科、族、屬、亞屬、種、亞種。
人在生物分類中為動物界脊索動物門 乳綱靈長目人科人種。
動物界分為多孔動物門、環(huán)節(jié)動物門、線形動物門、節(jié)肢動物門、扇形動物門、腔腸動物門、軟體動物門、脊索動物門、棘皮動物門、原生動物門。北極地區(qū)常見的動物有海鷗、馴鹿、海豹、海象、北極熊等；荒漠地區(qū)常見的動物有沙鼠、單峰駝、旋角羚、蝎子、角蜂等 ；草地上常見的動物有蝸牛、蚯 、甲蟲、蟋蟀、食蝸步行蟲等；亞洲干草原常見的動物有草原鷹、雙峰駝、野馬、沙雞、印度羚、歐黃鼠、中亞野驢等；北美大草原常見的動物有美洲野牛、黃鼠、角白靈、叉角羚等；南美大草原常見的動物有大食蟻獸、草原鹿、野兔、兔鼠等；非洲稀樹草原常見的'動物有非洲象、斑馬、獅子、疣豬等；生活在澳大利亞的動物有袋猴、袋鼠、鴨嘴獸、樹袋熊等；小朋友們，還有好多好多關(guān)于動物的趣聞，好了，下次再介紹吧。
小學(xué)動物作文 篇4
我家有一只狗，這是奶奶前年從家前面園子里撿到的。這條狗當(dāng)時還不滿一個月，就被母親給丟下了，特別可憐。小小的它特別能吃，一桶奶粉幾天就被它吃光了，因此我給它取了個名字，叫作“大胃王”。
長大了的“大胃王”非常神氣，黑黑的眼睛像天上閃閃發(fā)亮的'星星，炯炯有神；圓滾滾的大肚子看上去像個大老板，顯得很威風(fēng)；睡覺時它還像一個白色的毛絨球在床上，真是一個可愛的小動物��！
“大胃王”是個兩面派。每次客人、快遞小哥和送外賣的人一來，它就站起來，拿出自己的特技——倒立。人們一看見它倒立就拍起掌來，非常喜歡“大胃王”�？墒�，當(dāng)客人一走，它在家里就很調(diào)皮，常常把家弄得亂七八糟，好像不弄亂心里就不舒服似的，怎么教訓(xùn)它，它都不理會。
“大胃王”也在外面闖了許多禍。有一次，它不知為什么跑到村里的圖書館，沖了進(jìn)去汪汪大叫，把好多書撞了下來，嚇了好多人。最后，還是爸爸向村長道了歉，這件事才了結(jié)。
“大胃王”還有個令人想不到的愛好，就是看《熊出末》。每次想起熟悉的片頭曲時，它就坐在地上伸長脖子，一本正經(jīng)地看著電視。當(dāng)熊打敗了光頭強(qiáng)時，它就汪汪幾聲，好像在喝彩似的。
我喜歡“大胃王”，因?yàn)樗蓯刍顫姡�很惹人喜愛。你喜歡“大胃王”嗎？
小學(xué)動物作文 篇5
小朋友們寫作文的時候，老師往往叫你們寫動物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問題在什么地方呢？ 從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對這種動物的喜惡、愛憎，這些都是寫作文過程中不能忽略的，把動物的這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的這種動物一定會“活”起來，你的作文也將會是優(yōu)秀之作。
習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動作特征、鳴叫的.不同含義、走路的姿勢以及對“我”的情感。全文生動形象且富有情趣，別具一格。 〔例文] 爺爺家的大母雞 安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級聶寧 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個不停，就問：“雞為什么叫個不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會再叫了。”我拿來稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。過了一會兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了�！睅追昼姾螅簧铝艘恢坏�。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。 不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動物的不同特征。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨試試看！
小學(xué)動物作文 篇6
我最喜歡的動物是小狗，它的眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴唇紅齒白，耳朵尖尖的。非常乖巧、可愛。它走路一扭一扭的，走起路來尾巴一動一動的，可有趣了！
有一次，我和小朋友一起去后面的一個小院子玩。這時，來了一位老奶奶，她對我們說：你們要不要進(jìn)去看兔子、公雞、小狗呀？然后，只聽秀秀叫道：“要的，要的'�！庇谑�，老奶奶帶我們進(jìn)去了，哇！只聽見聰聰一聲叫聲，我忙趕過去看。呵！只見一棚公雞在“喔，喔”的叫聲，然后我去看了別的動物，給我印象最深的就是小狗！
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