【精選】可愛的動物作文匯總七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的可愛的動物作文7篇，希望能夠幫助到大家。
可愛的動物作文 篇1
小白免可真可愛！你看它那紅紅的、水靈靈的小眼睛，毛茸茸的、肥肥的身體以及小小的、柔柔的短尾巴。分明就是天上的一位超可愛的仙女下凡變成的嘛！
小白免不僅外表好看，吃相也十分的有趣！
小白免吃東西的時候，會瞪大了眼睛看著它的食物——胡蘿卜和青菜。等到看了一分鐘以后，就伸出它那小巧玲瓏的三瓣嘴，從容不迫地吃了起來。它吃的時候很快，一眨眼半根胡蘿卜就被它“干”掉了！當然，我之前說的從容不迫，當然是小白免準備吃的時候！
小白免最有趣的當然是它的淘氣了！我一放學回家，還沒等我放下書包，它就“唧唧”地叫了起來，好像在熱烈歡迎我回家。這時候，我就會立刻打開籠子，把小白免放到地板上，讓它跑過去鄰居家的陽臺上，跟它最最要好的小灰免“小白點”玩。為什么叫這只小灰免“小白點”呢？因為這只小灰免全身都是灰的.，唯獨腳底有一個小白色的點，所以我就叫它“小白點”羅！
它跟“小白點”玩起來時，那可是太瘋狂了！只見它們正在玩一個小皮球，一不小心，皮球突然不偏不倚地打中了小白免的臉。原因就是“小白點”玩得太興奮了！·一時不小心，就把小皮球打到了小白免的臉上。
“唧唧！”小白免看起來異常不高興，仿佛在說：“你也太可惡了！竟然把皮球打到我這高貴美麗的臉上！我跟你拼了！”說完與“小白點”打了起來。
“哎哎哎！是好朋友就別打架嘛！有什么事和平解決嘛！何必動手呢？淡定，淡定！”關鍵時候還是我來調解了。
這時，小白免扭過頭來，對著我一副生氣的表情。而“小白點”連忙用小爪子拍了拍小白免，似乎在請求小白免的原諒。
過了一會兒，可能是小白免生完氣的原因，竟然又跟“小白點”玩耍了起來。
我靠在椅子上，用既無奈又好笑的表情看著它們。唉！真是一對活寶·！
你看，我的小白免就是那么天真可愛、活潑好動！怪不得十二生肖里也有免呢！I love my rabbit ！
可愛的動物作文 篇2
前幾天，我的朋友的家里添了好幾只小狗寶寶呢！
有的黑白相間的小狗；有全白的小狗；還有的像奶牛的.小狗。
它們懶洋洋的趴在箱子里，毛很滑，摸起來舒服極了。我很想要一只小狗，因為它們很可愛，可是它們還沒有滿月，如果滿月了，我一定讓媽媽買一只可愛的小狗！
可愛的動物作文 篇3
設計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓練必須要在口語交際的基礎上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學生表達的欲望，學生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學生，為學生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學會說話，練習寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學生的寫話興趣，使學生樂于表達，易于動筆，讓學生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學情分析。
《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習4中的說說寫寫的內容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學重難點是引導學生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的.小動物。
教學方法
注重學生的生活體驗，讓學生表達出自己的真情實感，是小學生作文的關鍵，所以低年級寫話教學，更應向這個方向努力。情景的創(chuàng)設，有利于激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的生活感受，在學生愿意表達的基礎上，教師的引導頗為重要，所以對于低年級學生來說，要想讓學生學到學習的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學內容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學課件。
教學過程：
一、兒歌導入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
�。�1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學生點評。
在點評過程中師不斷總結，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學生評價，繼續(xù)學習寫法。
2、學生練習 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學反思
課前，我先布置學生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導學生練習觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導。并且，在適當?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學中教師還應多培養(yǎng)學生閱讀的習慣，注重字詞使用的準確性。
可愛的動物作文 篇4
我家的小狗是媽媽在市場上幫我買的。 它全身是黑色的，只有肚皮有一塊毛是白色的。它有一雙水汪汪的'眼睛，可愛極了。它常常望著我，希望我能多給他一些食物。 小狗是我的好朋友。它有時候趴在我的腳邊，有時候用舌頭舔我的手，有時候對我汪汪叫。 它很聰明。要是
見到陌生人，小狗就會汪汪大叫，好像在說：你是誰？來我家干什么？趕快走！ 我很喜歡這只聰明可愛的小狗。廣東省潮州市實驗學校二年級:翁翊軻
可愛的動物作文 篇5
今天，我和好朋友起去狗市玩，狗市里非常熱鬧，那里有許多的小狗，有的小狗沖著擁擠的人群汪汪地叫，有的小狗躺在籠子里睡大覺，有的小狗和小伙伴們在一起玩耍，還有的小狗似乎對它的伙伴們不滿便打起了架……，真是有趣極了！
我和好朋友津津有味地欣賞可愛的小狗，爭論著哪種小狗最好時，忽然看到一只小狗正在若無其事地東張西望，它的身邊沒有主人，也沒有其他伙伴。我想，它是不是和主人走丟了？我心里很同情它，便拉著朋友的手，穿過熙熙攘攘的人群，來到小狗身旁。好朋友一下子就喜歡上了這只小狗，把它抱了起來，這只小狗并不像別的狗總是兇暴地“汪汪”亂叫，而是“嗚――”可憐地叫了一聲，又在朋友的懷里翻了個身。這只可愛的小狗很漂亮，它那一雙圓圓的、黑黑的大眼睛，就像一個黑色的小彈球；它大大的三角形耳朵像個大扇子，一下一下地扇著；而它那一身棕色的茸毛又使它像個活生生的毛茸玩具似的。好朋友和我都認為它是世界上最世界的'狗，都想收養(yǎng)它�！拔业陌职謰寢尪疾幌矚g狗，不會讓我收養(yǎng)，你收養(yǎng)它吧�！蔽覍ε笥颜f�！鞍�，我也不能收養(yǎng)，我媽媽說養(yǎng)狗麻煩，從來不讓我養(yǎng)狗�！迸笥褔@了口氣，很遺憾地說。并又把懷里的狗放到了地上�！爸缓米屗骼肆恕！蔽疫�是舍不得，小狗剛到地上，我就又把它抱了起來。小狗在我懷里瑟瑟發(fā)抖，它求助的眼神好像在說：“我好餓、好冷，求你幫助我尋找主人，求求你！”我便又和好朋友去尋找它的主人。我們來到一個賣狗的人面前，問這條狗是不是他的，但這個人不是小狗的主人，我們又去找另一個賣狗的。我先上去問：“請問，這條狗是您的嗎？”那人說：“這條狗不是我的，但我可以收養(yǎng)它�！蔽覀兏吲d極了，把小狗給了他。
小狗雖然沒找到它真正的主人，但我們慶幸它終于找到了一個家。
可愛的動物作文 篇6
我家有一只剛出生的銀狐倉鼠，它溫順可愛，無論你怎么把玩它，它也不會咬人，所以我給它起名為咪.咪。
咪.咪有著潔白無瑕的絨毛，兩只又短又尖的小耳朵，一雙炯炯有神的黑眼睛，和靈活的四肢。它蜷縮在角落里的時候，就像一顆雪白的乒乓球。
咪.咪像個運動員，用靈活的前肢緊抓著一道道鐵絲，繞著整個籠子爬來爬去的，好像在鍛煉自己的臂力。要是覺得還玩不夠，它就會跑滾輪，它總會從上面摔下來，但是它還是堅持跑，直到它不會從上面摔下來了為止。當它餓了時，咪.咪就會焦躁不安，就連木屑它也吃。有時，它也很笨，會在自己暖暖的臥室里隨意大小便，到了要睡覺的.時候，一見到自己臥室這么臟，只好睡在食盆里。當你忍不住想抱它的時候，它就會跑來跑去的，絲毫不給你機會抱，但是，一旦你抓住了它，它就會想一塊肥皂一樣從你的手中溜出來，你也不會忍心用力抓它，仿佛一旦用力，就會被捏成肉醬。
有時，咪.咪也會不理人，就算你把它愛吃的青菜遞到它眼前，它也毫不理會，只會把自己埋在木屑堆里，自顧自的發(fā)呆。
我們家的咪.咪，真是靜若處子，動若脫兔！不管它怎么淘氣，你見了也不會責罵它，因為他是這么生氣勃勃，天真可愛！
可愛的動物作文 篇7
耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽。你們能猜出來這是什么嗎？對了是兔子。
兔子全身雪白雪白的，遠遠望去，就好像一堆棉花糖。紅紅的眼睛，仿佛是一顆顆紅寶石，在黑夜中閃爍者。眼睛下尖尖的鼻子紅彤彤的，你們可別小看這個鼻子，無論是多么遠的氣味，它都能聞到，兔子的嗅覺可真靈敏啊，每次聞到好聞的，都會聳起鼻子使勁地聞，樣子滑稽極了。兔子摸起來非常非常的柔軟，感覺就像在摸雪地里的雪一樣，而且它的毛發(fā)還能用來做各種毛茸茸的小。
雖然小兔子身體很肥，看起來圓滾滾、胖嘟嘟，走起路來蹦蹦跳跳、慢慢悠悠的。但是兔子跑步的時候并不比我跑得慢，有時候比我跑的'還快呢！活像一個滾動的毛絨球！
小兔子最愛吃的東西，就是香噴噴的胡蘿卜和的大白菜了！它吃東西的時候牙齒會咔嚓咔嚓的響，把東西快速吞進嘴里像一個食物收割機。
這就是我最喜歡的動物兔子。你們喜歡嗎？
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