精選保護(hù)動(dòng)物作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)動(dòng)物作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇1
清明節(jié)時(shí)，我和媽媽去艾山游玩。我們來(lái)到了艾山，但并沒(méi)有直接進(jìn)去玩耍，而是在外面大略的瀏覽了一下。在艾山門口的右邊，有一片桃花林，站在高處向下眺望，桃花林仿佛一片花海。當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桃花林里有許多垃圾。突然有一個(gè)青年人走進(jìn)桃花林，手里還拿著一些零食，他一擺手，后面有幾個(gè)男生和女生走了過(guò)來(lái)，他們手里拿著許多吃的東西，其中一個(gè)男生吃完?yáng)|西，就將袋子隨手一扔，我看見了就說(shuō)：“這些桃花林是讓人欣賞的，而不是讓你們隨意扔垃圾的�！蹦菐讉�(gè)男生一聽到這話立刻就跑了，然后我在一塊木牌上，帖上這樣幾個(gè)字“保護(hù)桃花，讓世界充滿色彩。”我把它插在桃花林前，希望人們能夠注意到它，我們看完了桃花，又在艾山門口逛了一下。在艾山門口，有一些人擺著小攤賣的小蝌蚪。有很多人圍在那里異口同聲的說(shuō)：“好漂亮呀�！蔽铱觳降�'走上前，旁邊一個(gè)五六歲的小女孩笑著說(shuō)：“哇，好可愛的小蝌蚪呀，我要買5只�！蔽覕D進(jìn)人群里，對(duì)賣小蝌蚪的人說(shuō)：“叔叔，小蝌蚪不能買。”叔叔抬起頭對(duì)我說(shuō)：“小蝌蚪為什么不能賣？”我很有耐心地跟叔叔說(shuō)：“因?yàn)樾◎蝌介L(zhǎng)大以后能變成青蛙，青蛙被稱為農(nóng)田衛(wèi)士、害蟲天敵，按品種的不同，一只青蛙一年可以吃到，5-40萬(wàn)只害蟲，在稻田中，放養(yǎng)適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染，青蛙不僅是農(nóng)田衛(wèi)士，害蟲天敵，他那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實(shí)就如同是大自然彈奏不完的美妙的樂(lè)曲，是一首恬靜而又和諧的田野之歌�！蔽艺f(shuō)完，叔叔慚愧地走了。朋友們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物吧！
保護(hù)動(dòng)物作文 篇2
一個(gè)晴朗的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云。住在海濱城市的人們?cè)缭绲貋?lái)到了沙灘上，想渡過(guò)愉快的一天。人們有的躺在上攤上，沐浴享受著陽(yáng)光；有的在湛藍(lán)的海水里游泳；有的.人在沙灘上野餐，野餐布上擺放著可樂(lè)罐、蛋糕等美味可口的小吃；孩子們掙脫了大人的手，在沙灘上比賽撿貝殼
人們一直玩到傍晚，看到火紅的太陽(yáng)吧沙灘曬得金燦燦的，然后落入大海時(shí)才收拾好東西回家。
一個(gè)可樂(lè)罐被留在了沙灘上，夜晚他躺在沙灘上不停地哭，一邊哭一邊說(shuō)：“嗚嗚，我不要留在這里，我的兄弟姐妹�。 币恢宦愤^(guò)的海鷗聽見了可樂(lè)罐的話，告訴了同伴，它們十分同情可樂(lè)罐，決定把它運(yùn)回垃圾處理廠。與此同時(shí)，在小朋友家里的貝殼們也在哭泣：“我們?yōu)槭裁床荒芑氐浇馉N燦的海灘呢？嗚嗚嗚�！�
它們的哭訴正好被廚房里搬米的螞蟻們聽到了，它們回去把貝殼的話告訴了螞蟻王，螞蟻王聽了便派出了一隊(duì)工蟻，準(zhǔn)備第二天把貝殼搬回沙灘。沙灘也在哭泣：“人類真壞，把垃圾留在我漂亮的臉上�！彼脑挶伙w過(guò)的小鳥聽見了，小鳥決定和朋友們一起把垃圾叼起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
第二天早晨，太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，海鷗們輪流拖著可樂(lè)罐飛行，不一會(huì)兒就飛到了垃圾處理場(chǎng)，它們把熟睡的可樂(lè)罐放進(jìn)了垃圾堆里，可樂(lè)罐醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己和同伴們?cè)谝黄穑_心極了。工蟻們把一個(gè)一個(gè)的貝殼搬回了沙灘，貝殼們高興極了。小鳥們把垃圾叼到了垃圾處理廠，還呼吁人們保護(hù)環(huán)境。
就這樣，看到動(dòng)物們的努力，人們也開始保護(hù)環(huán)境了，沙灘變美了，世界也變美了！
保護(hù)動(dòng)物作文 篇3
動(dòng)物是人類最好的朋友，可是在現(xiàn)在的省會(huì)，殘殺小動(dòng)物的事件層出不窮，每當(dāng)那個(gè)時(shí)候我都感到莫名的心疼，小動(dòng)物也是一條小生命啊，為什么人類就忍心傷害它們呢，讓我們呼吁全社會(huì)，保護(hù)動(dòng)物，別再傷害它們了。
在那一天的陰暗的傍晚，我聽著英語(yǔ)單詞，捧著錄音機(jī)走在回家的路上，看到了一幕讓我悲憤的動(dòng)物屠殺 ——一個(gè)人拎著一只吊著繩子的小狗，這可憐的小家伙被勒得口吐白沫，只見另一個(gè)人拿著榔頭從一家飯店出來(lái)了。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)街角想逃走，可是兩條腿卻不由自主地停了下來(lái)，躲在轉(zhuǎn)角偷偷的向那望去。只見他們有說(shuō)有笑，而那小家伙的眼神卻是那么的絕望。突然那個(gè)人舉起榔頭使勁的朝它砸去�！皡纭币还甚r血噴涌而出，那小家伙的腦袋頃刻間血肉模糊。鮮血不但染紅了繩子，血腥味也在周圍不斷的蔓延······簡(jiǎn)直是慘不忍睹。我"逃亡"了，腦海里卻一直閃爍那幅“血腥畫”。一路上，我不斷地追問(wèn)自己：這是我看到的嗎?這就是我眼中和諧的世界嗎?
“人類，不是世界······的主宰······”我斷斷續(xù) 續(xù)的聯(lián)想著，那個(gè)的血淋淋畫面又出現(xiàn)了，同時(shí)那束奇怪的.力量又直沖心頭，又在熱血里沸騰起來(lái)，好像一個(gè)哭泣的聲音傳過(guò)來(lái)：“嗚嗚嗚嗚······救救我們，救救我們，不要再傷害我們，不要在破壞地球了啊·······”我禁不住淚流滿面。
是的，我們只有一個(gè)地球，而人類卻踐踏生靈。就算植物不會(huì)說(shuō)話，那砍伐的樹木中也會(huì)有第一滴淚，一滴代表綠色家族的淚。而那些可愛的小動(dòng)物，等待它們的也是滅絕。我心中的力量平息了，心卻下沉下沉，再下沉�！疤鞛�(zāi)，人類，主宰，殘害，滅絕······”不斷在我心頭纏繞，“血腥畫”將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海，永不磨滅。
讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的家園。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇4
今天，我和爸爸媽媽一起到公園里玩，公園里的風(fēng)景像畫一樣美麗。樹上還有嘰嘰喳喳的.小鳥。
忽然，我看見一個(gè)小男孩拿著彈弓把一只小鳥射下來(lái)了，小鳥應(yīng)該是受傷了，我趕快跑過(guò)去說(shuō)：“你不應(yīng)該打小鳥，它也是一條生命啊!”“知道了�！毙∧泻⒒卮鹫f(shuō)。我接著說(shuō)：“那咱們把小鳥的傷口包扎好吧!”接下來(lái)我們就把受傷的小鳥撿起來(lái)，又找來(lái)一塊紗布，在小鳥受傷的地方包扎著，然后把它放在屋檐下。慢慢的小鳥能站起來(lái)了，并開始扇動(dòng)著翅膀，好像在說(shuō)：“謝謝你們幫我包扎傷口�！�
我救了一只小鳥，很開心。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇5
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書包，突然有一只小鳥飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥捉住了。
大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥放了！別讓小鳥難受�！笔磷街▲B，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物�！钡銈冇袥](méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚雖然兇猛，但人類更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類掠奪利用的'對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚可怕，但鱷魚更怕人類，在人類的眼中，鱷魚皮可以制成行李箱，手提包，錢包，鞋等物品，所以鱷魚，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇6
在一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，爸爸帶我去吃面條，面條還沒(méi)吃完，我先出去玩一會(huì)兒，于是，我偶然看到了這樣殘忍的一幕。
旁邊的燒烤店門前有一只灰黑色的籠子，籠子里擠著十多只潔白如雪、活潑可愛的小鴿子。這時(shí)，一位身強(qiáng)力壯的叔叔盯上了一只小鴿子，他便對(duì)老板說(shuō)：“老板，把這只鴿子給我烤了�！崩习甯吲d的說(shuō)：“大哥，我肯定給你烤好！”說(shuō)完，他便把那只瑟瑟發(fā)抖的小鴿子從籠子里拿了出來(lái)。只見老板輕輕地用食指和中指夾住了那只可憐小鴿子的頭，猛然用力地一甩，只見那只小鴿子的身體一下子飛了出去，血淋淋的軀體痛苦的在地上扭動(dòng)著，頭脖頸處的羽毛還在風(fēng)中飄動(dòng)，睜著一雙眼睛似乎在控訴人們的殘忍！老板又三下五除二地把鴿子的毛全拔光了。他用兩根鐵制的鋒利的簽子一下就把小鴿子的軀體和腳連接起來(lái)，殘忍的把鴿子放在了燒烤架上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鴿子的.眼睛還沒(méi)閉上……
人類呀！動(dòng)物和你們本應(yīng)是共同生存的，你們不要再傷害動(dòng)物了，它們是我們的朋友，它們也有自己幸福的家庭和兒女，剝奪它們的自由和生命是殘忍的！
保護(hù)動(dòng)物——是我們共同的心聲！
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