精選想象動物的作文四篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的想象動物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象動物的作文 篇1
我想定一個動物節(jié)，在3月6日。我想小動物們在動物園里一定很悶，所以想讓它們在這天和人一起玩耍。但有個規(guī)定，兇猛的動物不能出來，如老虎、獅子、狗熊……
小狗善于跑，可以和小狗玩捉人的游戲，人們和小狗你追我趕，如果小狗追的話，說不定人會被狗捉住呢！袋鼠善于跳，可以和袋鼠玩跳遠的游戲，說不定人跳得還沒袋鼠遠呢！小貓善于爬樹，大人可以和小貓一比高下，看誰爬得高！
在這個節(jié)日里，我們可以盡情觀看人和動物之間的比賽，和小馬比賽長跑，和小鴨比賽游泳……這天一定會讓動物們樂在其中，會讓人們笑得前俯后仰！
當然，我們還可以幫助小動物治病，還可以領養(yǎng)被人拋棄的小動物，讓它們也有一個溫暖的家。
這天，我非常高興，不僅看了精彩的`比賽，而且還幫助了可憐的小動物，希望大家以后要保護動物，和它們和平相處。
想象動物的作文 篇2
我們人間地上有動物園，那天上有沒有動物園呢，當然有了。天上那飄動的云不就是動物園中的動物嗎。天上的動物園里的動物比我們地上的動物園豐富多了，而且這些動物沒有被大籠子囚禁著，而是自由自在。
天上的動物們的形態(tài)多姿多樣，豐富多彩。天邊有一只小刺猬身上長滿刺，刺上載著幾個黃橙橙梨子和紅彤彤的蘋果，看著真誘人；這邊的小熊貓正比賽爬竹子比賽，周圍圍了許多的熊貓，只見正在爬竹子的熊貓，前腿上，后腿緊跟著，努力地向上爬，時不時有幾個小熊貓沒抓穩(wěn)竹子滑落下來而翻個跟斗，那憨厚可愛的樣子，讓人流連忘返；那邊的幾只大老虎甩著尾巴，圍著中間的一塊不大的肉旋走著，還吼叫幾聲，驚得小鳥都飛走了，看這氣勢，要是誰敢來阻攔，肯定是要被痛打一頓；遠處一群梅花鹿緩緩行來，俯下身子在清澈的.小河邊喝水，它們不用擔心獵人的追捕，還有些悠閑地走著······
天上的動物都有自己的生活形式，只要你自己認真觀察，也會知道的。
想象動物的作文 篇3
未來的動物呀，可不一樣的哩，它們身上有了極大的改變，接下來就讓我們開開眼界，見識見識未來的，神奇的動物吧！
首先呢，未來的動物，都具備有一個特點，是什么呢，那就是都可以跟我們一起聊天呢！ 科學家們制作了一個發(fā)明，是一張貼紙，貼在上面，不會弄疼，而且會給她一個舒服的感覺。只要把貼紙貼到動物們的心臟那里，就可以發(fā)出它想說的話了。我們就先從我最喜歡的動物，兔子開始吧。兔子啊，可是動物里面的最強的醫(yī)生呢，它可以給受傷的小動物治傷，假如有一只小倉鼠，把那貼紙貼到兔子的心臟，然后兔子只要輕輕一嗅，就可以聞出它得了什么病，還可以看出來它怎么得的病，然后兔子就跟人一樣會說：“倉鼠朋友，你是得了感冒，你只要保溫，就好了�！�
然后，我們會給倉鼠貼貼紙，因為它生病了，可能要隨時準備照顧它，可能有時候冷了它就會說：“我好冷!”我們就紛紛給它加棉花，讓它暖和。有時候，它可能會說：“我好餓啊！”因為它感冒了，所以不敢出來，我們就會拿食物喂它吃。逐漸它的'病好了，它就會說一聲：“謝謝主人 ！”就不會用以前其他的方法來感激，現(xiàn)在就是用說話了。哈哈！
還有一個狐貍，只要狐貍貼到心臟那，不僅會說話，還會把壞習慣改掉。一只狐貍走到叢林里，有一個烏龜被正面朝天，狐貍看見了，本來它先應該去搗蛋，結果卻不是這樣，它沒去搗蛋，走到烏龜那，兩只手把烏龜翻了一面，烏龜恢復了正常，而且還說：“對不起以前我錯了，我不該搗蛋的�！�
你看吧，未來的動物神奇吧！
想象動物的作文 篇4
粉色的天空中嵌著幾朵淡橙色的云朵，地面上盛開著各種美麗的鮮花……
在一個有著粉色的枝葉、紫色的'軀干的大樹下，有一群可愛的小動物們正在嬉戲。這時，來了一只小羔羊，她手里拿著書，“啪”的一聲，把書放在了講臺上。
“上課！”小羔羊大聲說道。
同學們聽到后紛紛跑回自己的座位，回答到：“老師好！”
“同學們好！請坐下�！�
同學們剛坐下，小羔羊就拿起粉筆，說到：“因為你們的數學老師有事，請假一個星期，所以這個星期由我負責教你們的數學。我叫小羔羊，你們就叫我羔羊老師吧！”同學們聽完后，紛紛議論起來。不知是誰大聲說了一句：“別吵了！你們不怕老師生氣嗎？”
頓時，大樹下安靜了下來，連一只蚊子飛過的聲音都能聽得見。同學們微微抬起頭來看老師，只看到小羔羊并沒有生氣，反而略帶微笑，她說：“現(xiàn)在開始上課，請同學們坐好�！辈恢獮槭裁�，小羔羊的話讓人一聽就照著做……
第一堂課，小羔羊講得生動、有趣，同學們聽得非常認真。
又是一節(jié)數學課，小羔羊告訴同學們：“昨天我去動物市場買菜，老板賣三塊錢，我給了他五塊，他竟忘了找我錢！”接著，小羔羊老師請了一個同學上講臺，讓他看看作業(yè)本。哦，原來是一個同學的作業(yè)，忘了加2了，羔羊老師真有趣。
羔羊老師不僅課講得有趣，課后同學們不懂的問題，她都會一一耐心地解答，除了告訴他們原理外，還不斷地舉例子直至讓他們完全弄懂為止。
一個星期很快過去了，真正的數學老師回來了，同學們很舍不得羔羊老師，還向校長請求把羔羊老師留下，甚至還聲稱如果羔羊老師留下，他們才留下呢！校長沒辦法，總不能不讓他們不學習吧？只好把小羔羊留下了。同學們知道后歡呼起來，蹦得好高好開心。
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