老鷹捉小雞的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老鷹捉小雞的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老鷹捉小雞的作文 篇1

　　今天下午，我們?cè)卩]政書局二樓上興趣班。 開(kāi)始上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲。游戲的'規(guī)則是選出一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，被捉到的小雞要退出，然后要要表演一個(gè)節(jié)目。 游戲開(kāi)始了，母雞張開(kāi)翅膀想盡了辦法保護(hù)小雞，老鷹在東，母雞就跑到西，然后老鷹要跑到西捉小雞，母雞就跑到東。老鷹也想盡了辦法，結(jié)果老鷹趁母雞不注意的時(shí)候跑到后面，捉到了最后面的“小雞”，然后他就表演了一個(gè)節(jié)目——背《三字經(jīng)》，他背得很流利，大家都為他鼓起掌來(lái)。 游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我玩得很開(kāi)心，我真希望每一次上興趣班都可以玩這個(gè)游戲。

老鷹捉小雞的作文 篇2

　　說(shuō)起我的課余生活，那可真是豐富多彩，真像萬(wàn)花筒一樣色彩絢麗。

　　丁零零，下課的鈴聲響了！同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，奔向?qū)掗煹牟賵?chǎng)。剛才還沉浸在朗朗讀書聲中的`校園頓時(shí)熱鬧非凡。我也不例外地跟幾位同學(xué)玩老鷹捉小雞的游戲，只見(jiàn)老鷹一會(huì)兒向左沖，一會(huì)兒向右沖。不時(shí)地?fù)湎蜃约旱墨C物。慈愛(ài)的雞媽媽張開(kāi)雙臂，用身體擋住老鷹，護(hù)著小雞，不讓老鷹捉到小雞。而雞寶寶雙手使勁抓住媽媽的后背衣服，一點(diǎn)兒也不敢懈怠，唯恐自己落下，被老鷹當(dāng)作“美餐”。捉了半天，一只小雞都沒(méi)捉到。于是老鷹慢慢地左撲右晃，趁雞媽媽不備，來(lái)了個(gè)海底撈月，等雞媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，她尖叫起來(lái)：“寶貝，快跑呀！”但還是來(lái)不及了，一只小雞被捉住了。老鷹非常高興！蹦呀，跳呀，我們樂(lè)得前俯后仰。上課鈴響了，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　我喜歡游戲，它不但能活躍我的思維，還給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，真是一件快樂(lè)的事。這就是我們的課余生活，你覺(jué)得它有趣嗎？

老鷹捉小雞的作文 篇3

　　體育課上，宋老師和我們玩了一個(gè)老鷹捉小雞的游戲。一開(kāi)始我們都爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老鷹，我來(lái)當(dāng)老鷹!”結(jié)果，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了老鷹。

　　游戲開(kāi)始了。我向右飛跑，雞媽媽也跟著向右飛跑，把我堵住，我沒(méi)辦法抓住小雞。我想：得變換一下招數(shù)。于是我突然來(lái)個(gè)反跑，小雞們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就跑散了兩只。我急忙逮住一只，可另一只又跑回雞媽媽身后去了。后來(lái)，小雞們更加機(jī)靈了，它們隨時(shí)注意我的`動(dòng)向�？刹欢嘁粫�(huì)兒，又跑散了兩只。這一回我兩只都抓住了。后來(lái)我又抓住幾只。但剩下的最后的一只我可拿他沒(méi)辦法了，無(wú)論我使什么招，它都緊緊跟在雞媽媽后面，寸步不離。所以我最終還是沒(méi)有抓住這一只小雞。