動(dòng)物讀書作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物讀書作文，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)物讀書作文1
一天，森林里正在召開讀書交流會(huì)，小蜜蜂、蜻蜓、小螞蟻、小猴子、小馬、小鳥等許多動(dòng)物都來參加會(huì)議。會(huì)上，大家交流了自己的讀書經(jīng)驗(yàn)，還要評(píng)選一個(gè)讀書小明星。小動(dòng)物們都爭著想當(dāng)讀書小明星。
這時(shí)，只見主持人百靈鳥用著甜美的聲音說道：“讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始！”首先上場(chǎng)的是小馬，只見小馬昂首挺胸的.走過來，拿起話筒說：“大家好，我是小馬，我要介紹的是走馬觀花法，走馬觀花法就是把一本書的大概看一看，知道大體意思就行了。我知道王子喚醒了小紅帽，灰姑娘被大灰狼吃了。”臺(tái)下的小動(dòng)物們哈哈大笑。其次上場(chǎng)的是小鳥，小鳥介紹道：“我的讀書方法是三到法，就是讀書法，有三到，心眼口，信皆要。我讀書時(shí)總要用心記，用嘴說，用眼看，這樣才能高效率地讀書�！弊詈笠粋�(gè)上場(chǎng)的是小螞蟻，小螞蟻說：“我讀書的方法是溫故而知新。就是讀過了一本書要經(jīng)常拿出來讀，書里的好詞好句也要經(jīng)�？�，運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中去�！�
臺(tái)下的小動(dòng)物們熱烈的鼓起掌來。他們都覺的小鳥和小螞蟻說的太好了。裁判也很為難，不知道該選小鳥還是小螞蟻?zhàn)鲎x書小明星。最后大家一致決定選小鳥和小螞蟻共同當(dāng)讀書小明星，并且小動(dòng)物們都向小鳥和小螞蟻學(xué)習(xí)讀書的好方法。
動(dòng)物讀書作文2
有一天，小兔、小烏龜、小松鼠在公園里的板凳上看書。它們看得津津有味。
這時(shí)，有一只刺猬看見小兔子旁邊有空位子，也坐下來看書。誰知刺猬的刺又長又硬，刺痛了小兔子。
小兔子大叫道：“喲……真刺人！”
坐在旁邊看書的小烏龜和小松鼠被小兔子的叫聲嚇著了，問：“小兔子，怎么了？”
“我的手被小刺猬的'刺扎到了。”
小刺猬一邊說一邊搖手：“對(duì)不起，我不是故意的，我的刺太長了，很容易扎到人。你坐吧！”
小兔子說：“沒關(guān)系�！�
小刺猬剛想走，小烏龜走上前說：“你別走，你走了，到哪里去看書啊？”
小刺猬書說：“沒關(guān)系，我去其他地方看書。”
小烏龜連忙說：“我和小刺猬坐一起，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的龜殼，所以不怕被小刺猬的刺扎到�！�
聽了小烏龜?shù)慕ㄗh，小兔和小松鼠表示贊同。它們熱情地邀請(qǐng)小刺猬，小刺猬聽了，高興地坐到板凳上和大家一起看書。
從此，它們四個(gè)一起看書，一起玩耍，互幫互助，成為了好朋友。
動(dòng)物讀書作文3
我讀過許多許多的書，雖然這些書讓我懂得了道理，從中獲得了快樂，讓我長大。但是有一本書卻讓我加強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。這本書就是——《百科全書》。
百科全書是媽媽買給我的。買給我的第一天，我就迫不及待的看了起來。我翻開了動(dòng)物科的目錄，讓我最先映入眼簾的是水生動(dòng)物——“鋸鰩”。我翻到鋸鰩的那一頁，我首先看到了像鋸子一樣的東西，扁平的'身體。我不由地“啪”的一聲把書合上。等我緩過神兒來后，我心想：“鋸鰩為什么前面長著，長長的有可怕的又像鋸子狀的東西呢?”我想翻開書看鋸鰩的廬山真面目，可有害怕。經(jīng)過一翻心里斗掙后，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼心里。我慢慢地翻開那頁。我仔細(xì)的觀察鋸鰩的圖片。身體是灰色的扁平的，尾巴長而尖，可怕的是它嘴上方有一把鋒利無比且長長的鋸子。我看完圖片后馬上用紙蓋上了圖片。我開始讀時(shí)鋸鰩的介紹。首先就是介紹它那讓人覺得可怕的恐怖的外形。讀外形時(shí)我還是有一點(diǎn)害怕�？墒钱�(dāng)我讀到它是瀕危動(dòng)物時(shí)，我把紙拿開了，我現(xiàn)在再看著這張圖片，心里有點(diǎn)悲傷。然后在我繼續(xù)讀的時(shí)候，我看到它是因?yàn)橥獗砜膳�，嘴的上面長的像鋸子而鋒利的東西被人們當(dāng)做強(qiáng)有力的武器時(shí)，我非常的憤怒�！皠�(dòng)物不能因?yàn)橥獗砜膳拢梢詾槿水?dāng)工具就大肆的 捕殺！”我生氣的說。我用同情的眼神看著鋸鰩的圖片。我深深的看了許久。我在圖片下面寫下“要保護(hù)動(dòng)物，不能為自己的私利殺害動(dòng)物�。 �
我看百科全書雖然讓我長了知識(shí)，但是它更讓我加強(qiáng)了對(duì)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。最后我提醒大家“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！”
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