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生機(jī)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生機(jī)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生機(jī)四年級(jí)作文1
在五彩繽紛的世界上，有著五顏六色。在這五顏六色的色彩中，有一種我們最喜愛(ài)的，常贊美的，同時(shí)也渴望的——綠色。
綠，是充滿生機(jī)的。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣格外清新，雨滴還在樹葉上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，雨滴從洗得發(fā)亮的樹葉上滑落下來(lái)，落進(jìn)地上的水洼里，發(fā)出清脆悅耳的聲音。姐姐提議去田野里玩，我說(shuō)好。
在雨后的'田野里，兩個(gè)女孩在田埂上一前一后的走著。忽然，后面那個(gè)看起來(lái)大點(diǎn)的女孩叫住前面的女孩，兩個(gè)女孩停在了一棵枝上長(zhǎng)滿綠芽?jī)旱臉淝啊?/p>
姐姐說(shuō)：“這小芽?jī)汉每蓯?ài)呀！”我說(shuō)：“嗯！這綠芽說(shuō)明春天真的到了�！苯憬悖海骸按蟮厣显�?zèng)]有白雪了，到處都是綠色，這一片綠色，給世界增添了一片生機(jī)�！蔽铱粗憬�，不語(yǔ)……綠，是充滿生機(jī)的。
綠，是健康和安全的象征。
大家都提倡吃綠色食品，綠色食品不是說(shuō)綠顏色的食品，而是說(shuō)健康的食品。因?yàn)榫G，就象征著健康。
穿著綠色迷彩服的軍人為我們的安全保駕護(hù)航，當(dāng)遇到大災(zāi)大難時(shí)，看到一個(gè)個(gè)穿著綠色衣裳的可愛(ài)的人來(lái)，就仿佛看到了生的希望。
交通信號(hào)燈紅、綠、黃中，綠是安全的�？吹郊t燈，需停止步伐；看到黃燈，需要暫停等待；而看到綠燈，則可以放心大膽的走過(guò)去。因?yàn)榫G，是安全的。
綠，是充滿生機(jī)的，讓我們看到希望；綠，是健康的，讓我們像雨后的春筍，茁壯成長(zhǎng)；綠，是安全的，為我們保駕護(hù)航！
綠，不單單是一種顏色，而是綠色的外表里藏著各種為我們著想的事物。我希望沒(méi)有綠色的地方，能有人為他們?cè)鎏硪荒ňG色，我希望有綠的地方，能守住綠，讓綠常駐我們的家園！
生機(jī)四年級(jí)作文2
繁花落盡，披著冬日暖陽(yáng)的小院仍充斥盎然綠意，點(diǎn)兒也不輸春日的生機(jī)。
它們潑撒整片綠，像是刻意添上的濃墨重彩的筆，在院子角毫不收斂地披發(fā)式生長(zhǎng)。初識(shí)，我誤把這樣凌亂的綠當(dāng)成了奶奶用于熗鍋的蔥，直到奶奶告訴我它們叫“韭菜”。
真正的蔥長(zhǎng)在韭菜不遠(yuǎn)處，奶奶說(shuō)，難怪我認(rèn)錯(cuò)，這倆長(zhǎng)得還 真像，像是母同胞的親兄弟。細(xì)觀，才發(fā)現(xiàn)蔥長(zhǎng)得略規(guī)整些，圓筒中空，筆挺著�！熬虏巳~扁，蔥圓。”奶奶說(shuō)這是最大的區(qū)別。
黃油嘶啞著喉發(fā)出“吡喇”響聲，奶奶隨手把綠，頃刻便鮮香四溢�！澳杲�(jīng)人啊，學(xué)多了知識(shí)，用多了筆，便邊農(nóng)具都識(shí)不得了�！蹦棠套焐险f(shuō)著，手中麻利著，翻炒升溫，實(shí)讓我慚愧不已。
回想過(guò)去，初生牛犢懂了些雞毛蒜皮的小學(xué)問(wèn)便立下“成為天之驕子，國(guó)之棟梁”這樣的豪情壯志。嘴里念著“粒粒皆辛苦”，至今還 沒(méi)下過(guò)稻田，分不清水稻和小麥�？沼卸亲又敬娓哌h(yuǎn)的`大道理，如今認(rèn)清了人生不是辭藻華麗的文章，不應(yīng)疏于實(shí)踐，疏于真情實(shí)感。不得不慚愧這些道理竟是從位不識(shí)得幾個(gè)字的老人身上學(xué)到的。
陽(yáng)光正好，風(fēng)起了。我舒展開拳頭，讓手中芝麻粒大小的種子隨風(fēng)散入土壤里，余光瞥見(jiàn)奶奶嘴角漫著陽(yáng)光的金燦燦的笑意，像是夜幕將近時(shí)天邊絢爛的晚霞，這垂暮之年的生機(jī)定是來(lái)親身勞動(dòng)，勞動(dòng)中學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！
微風(fēng)擺弄著潑撒的綠，小院里綠得發(fā)亮，綠得生機(jī)盎然。我笑著解剖開蔥，任由黏液沾手。我們愛(ài)著生活，生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中勞動(dòng)，祖國(guó)的每方水土因此平添光彩。我的祖國(guó)，她何嘗不是派生機(jī)？
生機(jī)四年級(jí)作文3
清晨，寒風(fēng)刺骨，考試的一些不該錯(cuò)的題目都做錯(cuò)了，那紅得刺眼的叉叉，想針一樣刺穿了我的心，深深的'刻在了我的心上，讓我久久不能忘記。
我走在雪未融化的地上，深深嘆息，那幾個(gè)紅叉一直在我的腦海里晃來(lái)晃去。爸爸媽媽略帶批評(píng)的話語(yǔ)，讓我更加傷心失望。
突然，一絲生機(jī)從我眼前掠過(guò)，我急忙轉(zhuǎn)身一看————那是梅花。
我仔細(xì)端詳著：梅花樹挺立著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的幾根褐色樹干，一片樹葉都沒(méi)有，但是每跟樹枝上卻布滿了淡黃色或是黃白色的朵朵小花，隨著寒風(fēng)中搖曳的樹枝慢慢晃動(dòng)，傳來(lái)點(diǎn)點(diǎn)暖色和淡淡芳香。
她既無(wú)牡丹之華麗高貴，也無(wú)玫瑰之嬌艷美麗，但她以堅(jiān)強(qiáng)的意志力和強(qiáng)大的決心在寒風(fēng)刺骨中傲然綻放，為人們獻(xiàn)上一點(diǎn)芳香，增添一絲生機(jī)，帶來(lái)春天的希望。這種高潔的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
梅花能不畏困難，堅(jiān)持自己，而我為什么不能？我能！這次失敗算得了什么？只要我繼續(xù)努力，克服困難，同樣能夠把失去的分?jǐn)?shù)下一次給掙回來(lái)！是的，梅花能不畏艱難我亦能；梅花能凌寒綻放我亦能；梅花能……我亦能……
失敗、氣餒很簡(jiǎn)單，難的是迎難而上，然后以堅(jiān)定不移的信念堅(jiān)持下去，這才是我們應(yīng)該做的。
生機(jī)四年級(jí)作文4
“竹子的精神，融于我的敬佩、學(xué)習(xí)�！边@句話是我的座右銘，這時(shí)刻提醒我。無(wú)論何時(shí)何地都要有竹子的精神。
在一陣狂風(fēng)暴雨過(guò)后，家邊上一片狼藉。而爸爸卻沒(méi)有立刻帶我去扶起那一棵倒地的小樹，也沒(méi)有帶我去拾起滿地的樹枝，而是把我?guī)У侥瞧窳�，一眼望去，讓人想不到這是經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的竹林，反倒兒像是一道微微春雨后的嫩竹。就在我浮想聯(lián)翩時(shí)，爸爸說(shuō)了：“涵涵，你仔細(xì)觀察一下這片竹林，你發(fā)現(xiàn)了什么？”望著眼前這一片綠油油的竹林，我當(dāng)然第一個(gè)想到了這個(gè)詞：“綠”。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，竹林微微躬身，向風(fēng)兒鞠躬。原來(lái)竹子也是謙虛的，正如“虛心竹有低頭葉”�？墒前职种皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，把手指向一顆已經(jīng)倒下的大樹說(shuō)：“這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)�！奔�(xì)如“條”的竹子不僅沒(méi)有倒下，反而更加生機(jī)勃勃，而那棵大樹卻折斷了。難道是因?yàn)橹褡訄?jiān)韌不拔，十分柔軟嗎？爸爸只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“還有。”咦~？還有？這回我可答不上來(lái)了，爸爸并沒(méi)有生氣，只是讓我再進(jìn)行個(gè)對(duì)比。“哦，原來(lái)是原來(lái)是這樣的，一根竹子再細(xì)，但是幾百幾千根竹子合在一起，力量就大了很多，正如人多力量大一樣�！�
這時(shí)爸爸眉開眼笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要記住，不論身在怎么樣的.境遇下，總要有竹子的秉性才好，團(tuán)結(jié)一致，謙虛，堅(jiān)韌不拔，頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”
幾年過(guò)后，那片竹林被開墾了，但爸爸說(shuō)的話。卻永遠(yuǎn)印在我的心里。
生機(jī)四年級(jí)作文5
綠，生命的色彩，它扮靚春天，勃發(fā)生機(jī)。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁入心脾的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了萬(wàn)科家園的溫馨，也造就了讓建筑贊美生命的神奇。
仰望藍(lán)天，俯看綠地，久久地默默佇立，會(huì)讓人溶入綠色，返璞歸真。綠，在不知不覺(jué)中融入了我們的世界。一杯綠茶，一把藤椅，悠閑中品味綠色，抑郁煩惱一掃而空。我們要為綠色而喝彩！漂亮的住宅小區(qū)因綠而富有活力，人們的生活因綠相伴而變得舒坦從容。回歸大自然是人類的本性，人們?cè)谙硎艽笞匀欢髻n的同時(shí)，是否捫心自問(wèn)過(guò)，自己為大地增添了多少綠色？又該怎樣約束自己，善待生命，敬重生命呢？只有人與自然和諧共處，才能建設(shè)人類未來(lái)生存的美好家園。
地球上不只有人類，地球也不只為人類而存在，綠色將伴隨著地球健康成長(zhǎng)�？闪钊税@的是有的生命卻淡忘了綠色，甚至在毀滅綠色。有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在亂砍亂伐……。破壞綠色就是在毀滅自己！善良的人們不要猶豫了，應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)人類生存的綠色家園。愛(ài)護(hù)每一寸綠地，愛(ài)護(hù)撐起綠色天地的樹木，是我們義不容辭的'責(zé)任。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們清掃；一朵花，我們珍惜。我們要用自己的綠色行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，為人類生活回歸大自然開辟綠色通道。
珍惜綠色，愛(ài)護(hù)綠色，創(chuàng)造綠色。這是我們的使命，也是人類的使命。
生機(jī)四年級(jí)作文6
靳丹酷寒的冬天剛過(guò)去，美麗的春就邁著輕巧的腳步來(lái)了。這一切像剛睡醒的樣子，小草從土里偷偷的鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。燕子也從南方飛回來(lái)了，它們像春的使者，給人們帶來(lái)了喜訊。春天的雨是連綿的、柔和的'，她滿含溫情地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，使萬(wàn)物煥然一新，生機(jī)勃勃。沾衣欲濕的杏花雨，洗去了大地上的污穢，洗去了困乏，萬(wàn)物變得干凈了，顯得有精神和活力了。春天的風(fēng)是暖和的，冬天的寒意在東風(fēng)的吹拂下，一點(diǎn)點(diǎn)消褪，那些在冬天躲在洞里休眠的動(dòng)物們?cè)谒臏仨樀睾魡鞠�，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。漫山遍野的花兒睜開了眼，一朵、兩朵的，匯成一片，成了花的海洋。花兒在風(fēng)中微笑、搖擺望著春天這氣勢(shì)磅礴的花海，讓人不由心中布滿了信心，變得激動(dòng)、豪邁�？粗�，布滿了希望和氣力：從現(xiàn)在起，為自己的明天去努力拼搏吧！春天的天是那末的藍(lán)，云是那末的白，太陽(yáng)是那末的暖和。有這么美的風(fēng)景，孩子們，他們?nèi)ツ膬毫四兀吭瓉?lái)，孩子們?cè)谔镆袄锓批_子呢！那些使人眼花繚亂的鷂子就是他們的。在藍(lán)天白云的映照下，鷂子自由安閑的翱翔著、飄舞著、孩子們歡笑著，是那末的美麗。春天是屬于孩子們的，天空也是屬于孩子們的。春天總是五彩斑斕的，春天到處布滿歡笑，布滿快樂(lè)。春姑娘像一位畫師，描繪了湛藍(lán)的天空、生機(jī)勃勃的花草樹木、絡(luò)繹不絕的小河，顯現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面。春姑娘將一直揮動(dòng)著手中的畫筆，畫出一個(gè)又一個(gè)美麗的春天。春天是世上一切美的融會(huì)，一切美的體現(xiàn)。
生機(jī)四年級(jí)作文7
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，因?yàn)樗念伾梢宰屵@個(gè)季節(jié)變得更加美麗。
秋天是紅色的，田里的高粱舉起火紅的火把，照亮了整個(gè)世界。杜牧說(shuō)過(guò)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。在山林里的小路上，似被楓葉鋪上了紅似火的`地毯，我走在鋪滿小巴掌的路上時(shí)，會(huì)聞到一股淡淡的清香。
秋天是黃色的，一把把金黃的小扇子像蝴蝶在空中翩翩起舞，給大地?fù)Q上了新衣裳。橘子妹妹在樹上開心地歡呼著，好像在說(shuō)：大伙們快過(guò)來(lái)看，只要我把我的舊衣裳脫下來(lái)，你們就能吃上酸甜可口的橘子肉了。人們紛紛跑到橘子樹下面，一邊吃著美味可口的橘子，一邊愉快地閑聊。
秋天是藍(lán)中帶白的，在碧空如洗的天空中，漂浮著潔白似雪的云朵。忽然，天空中落下了許多黃豆大的雨點(diǎn)，打在窗戶上、屋檐上、池塘里發(fā)出噼哩啪啦的響聲，就像打擊樂(lè)隊(duì)正在打著各種打擊樂(lè)器，發(fā)出雷鳴般的響聲。
秋天是五顏六色的，黃澄澄的梨子，有著香甜的味道；碧藍(lán)的大海，有著一些美麗的小島；紅紅的棗子，有著甜美的味道；還有嫩綠的冬棗，許多顏色，讓秋天變得生機(jī)勃勃。
美麗的秋天，就像一位女子拿著水彩筆，把世界涂得多姿多樣，更加生機(jī)盎然。
生機(jī)四年級(jí)作文8
盼望著，盼望著，春天終于來(lái)！
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候：春天，是農(nóng)名播種的時(shí)間：春天，是候鳥回來(lái)的季節(jié)。讓我們?nèi)バ蕾p春天這大自然的美景吧！
風(fēng)兒很柔，輕輕吹拂在人的身上，使人感到一種清爽，仿佛是母親的手，溫暖的摸過(guò)臉龐，拂過(guò)頭發(fā)，拉著衣角。風(fēng)捎帶著各種花兒的香、草兒的香和新翻的泥土的氣息。
踏在鄉(xiāng)間的小路上，沐浴著早晨那帶著濕潤(rùn)氣息的春風(fēng)，呼吸一口帶著泥土芳香的空氣，頓時(shí)感到心曠神怡，精神振奮。極目遠(yuǎn)眺，太陽(yáng)姐姐還像沒(méi)睡醒一樣，羞澀的露出了半個(gè)通紅的臉。田野里，油菜擎著黃燦燦的花兒，油菜花兒張著小嘴沐浴著芬芳。腳邊，扁豆也不甘落后，綻開了它們那燦爛的笑臉，像一只只紫色的蝴蝶，在碧綠的葉子中間捉迷藏。
柳樹不經(jīng)意間抽出了新條兒，欣賞湖水中自己的立姿倩影。風(fēng)兒趕來(lái)嬉戲，柳樹伴著風(fēng)兒揚(yáng)起柔嫩的枝條，蕩起美麗的綠波。
春燕悄悄的來(lái)了，身后烏黑雙剪裁出了天的遼闊、地的廣博。天上的風(fēng)箏漸漸多了地上的.孩子也多了，孩子們盡情的跑著叫著，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。
路旁，小草又挺直了腰，擺著纖細(xì)的身姿，婆裟起舞。草尖上，滾動(dòng)著一顆晶瑩的露珠，花兒們也因明媚的陽(yáng)光而蘇醒，在小草的陪伴下，此起彼伏的伸著懶腰，打著哈欠。而閃著七彩光芒的美麗的露珠，此刻，又依依不舍的離開了小草，消失在空氣中了。
生機(jī)四年級(jí)作文9
暑假里，我剛起床，頭就有點(diǎn)暈，我跑去問(wèn)媽媽:“媽媽，我頭暈。”“怎么會(huì)呢?昨天不是好好的嗎?你今天在床上休息吧，等會(huì)兒我去給你買藥�！眿寢屪吡耍姨稍诖采�，姐姐在我旁邊陪我，我說(shuō):“世界上要是有會(huì)幫人們治病的機(jī)器人，而且不管什么病都能治好，那該多好呀!只要有一個(gè)病人做好手術(shù)，機(jī)器人都會(huì)把病人慢慢地扶到病床上�！苯憬阏f(shuō):“那我們就開始做一個(gè)醫(yī)生機(jī)器人吧!”
我和姐姐急忙跑到書房把工具和電池拿了出來(lái)，我和姐姐細(xì)心地做了一個(gè)完美的醫(yī)生機(jī)器人，機(jī)器人的眼睛就像拍片子的`機(jī)器一樣可以說(shuō)出別人的藥什么時(shí)候吃，還會(huì)跟病人談話。還有它的肚子里有醫(yī)生的手術(shù)刀，棉花，針-----
只要一有病人，機(jī)器人就會(huì)拿出肚子里的工具，幾分鐘可以把病人的病治好。
對(duì)了，如果機(jī)器人沒(méi)電了，怎么辦，要不然它會(huì)“罷工”的，醫(yī)院多大呀，難道我們要一個(gè)一個(gè)找到機(jī)器人?還要幫機(jī)器人充電或換電池嗎?又浪費(fèi)又麻煩。我和姐姐想呀想呀，對(duì)了，我們可以讓機(jī)器人吸收病人體內(nèi)的毒素變成電，這樣就不怕機(jī)器人被“餓到”了。
“起床了，起床了。”我隱隱約約地看到了一個(gè)人影，“啊，原來(lái)是媽媽�！蔽壹泵ζ鸫�，在吃藥的時(shí)候我想“世界上要是有夢(mèng)想成真的事，那該多好啊!”
生機(jī)四年級(jí)作文10
春天是一個(gè)活力十足的季節(jié)。
生物在春天里，像是嬰兒一般快樂(lè)的（地）蘇醒。你在路邊上看（路邊的）枯樹，幾天后就吐出綠意盎然的滿樹新芽;在學(xué)水里萎靡不振的花花草草，如今已成了遍地繽紛。顆顆枯黃的'柳樹，已抽出絲絲綠條。家里養(yǎng)的一盆小花。綻開了獨(dú)特的笑容。露珠也在綠葉上，花瓣上肆意的（地）滾動(dòng)著那胖乎乎的身體。
草綠了，樹木綠了，山是一天一天地變翠了。稻秧綠了，竹子綠了，地是一天一天成了青色的。水綠了，青苔綠了，河也是一天一天泛起了綠光。隨著春意的蔓延，好像身邊的事物全是綠色的。
烏龜從冬眠中蘇醒，在土地上慢悠悠的走著，燕子在房檐上搭起心窩大王依然精神抖擻的去銜食。大雁從南方飛回來(lái)享受這里的春天，溪流解了凍，歡快地唱著歌流向遠(yuǎn)方。那溪中小魚更是興奮地跳出水面又在水中游來(lái)游去，好不快活！天也似乎藍(lán)的透藍(lán)的亮，白花花的云朵被襯得格外膨脹，悠閑地在空中飄蕩著。
人們脫下厚重的棉襖走進(jìn)生機(jī)勃勃的公園里。奶奶、大媽們?cè)诠珗@里跳舞;爺爺、叔叔們精神飽滿在公園里健身跑步;阿姨、孩子們?cè)诠珗@里散心賞花。大家過(guò)了冬天，似乎都變得活躍許多，無(wú)一例外。
春天是充滿生機(jī)的，充滿希望的，在這個(gè)季節(jié)里，一切都變得活力十足。
生機(jī)四年級(jí)作文11
這場(chǎng)雨來(lái)得很突然，天氣預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)她將前夜降臨，但她只是次日午后才匆匆趕到，本以為她是位硬漢帶來(lái)暴雨傾盆沒(méi)想到她只是位弱女子，帶來(lái)細(xì)雨霏霏。
這真的是一場(chǎng)名副其實(shí)的江南煙雨。
雨水以雨絲的奇妙形式降下，無(wú)數(shù)雨水化作萬(wàn)千縷細(xì)絲，在風(fēng)兒的吹拂下，編織成一張巨大的煙幕，令人陶醉，遠(yuǎn)處街上行人卻已撐起了雨傘，我心中不免為他們惋惜，此雨不應(yīng)去躲避，只應(yīng)去迎接，只應(yīng)去享受，每當(dāng)雨絲順著鼻梁滑過(guò)臉頰，滑過(guò)頸項(xiàng)，滑過(guò)雙臂，再?gòu)闹搁g滑落時(shí)，我們的心便與自然的心緊緊的貼在了一起。
漸漸的，煙幕褪去，烏云散開，切仿佛都?xì)w于平靜，正當(dāng)我欲離去時(shí)一個(gè)意外的驚喜，沖我奔來(lái)。那盆幾近枯萎的滴水觀音在沉寂了大半個(gè)月后又抽出了新芽，或許只是前幾天剛剛長(zhǎng)出，如不是這場(chǎng)雨，我或許不會(huì)發(fā)現(xiàn)它，花盆中僅存的水或許無(wú)法支持它繼續(xù)生長(zhǎng)下去，或許又一個(gè)生命，又一片嫩綠就此夭折。然而一場(chǎng)煙雨不僅讓我重新關(guān)注到了它，更為她送去生命的.養(yǎng)料——滿滿一花盆水，讓它得以延續(xù)。
當(dāng)然也讓她自己得以延續(xù)下去。
她這正是以一種獨(dú)特的方式，在陽(yáng)光的炙烤下啊換來(lái)了生存之機(jī)。
她將自己奉獻(xiàn)給植物。在化為它們生命的一部分，長(zhǎng)存于天地間。她的奉獻(xiàn)終究有了回報(bào)。
呵！多么睿智的她。在細(xì)雨霏霏間，她染上濃濃生機(jī)。
生機(jī)四年級(jí)作文12
今天，老師帶我們來(lái)到了學(xué)校的“夢(mèng)想大道”，去干什么呢？去尋覓春天的生機(jī)勃勃，去尋找春姑娘的倩影。
美麗的春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，隨之而來(lái)的便是那一片生機(jī)勃勃的景象，整個(gè)世界慢慢地從冬的暖床上蘇醒過(guò)來(lái)。
看！那是虞美人的世界，紅彤彤、金燦燦、粉嘟嘟�；▋簜償D在一起，編織成了一匹五顏六色的錦緞，還散發(fā)出陣陣沁人心脾的芬芳。桃花還沒(méi)長(zhǎng)滿枝頭，可已經(jīng)吸引了些許蜜蜂。梨樹也不甘示弱，也在樹枝上掛滿了花兒。
春天是蜜蜂忙碌的季節(jié)，勤勞的蜜蜂們?cè)诨ㄩg傳著粉，看著它們那股勤勞勁兒，我仿佛看到了兩棵樹上掛滿了又大又甜的果子。蝴蝶在花間翩翩起舞，小鳥在枝頭唱歌，這讓我想起了唐代詩(shī)人杜甫的佳作：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！�
可別以為春天只有花哦！小草帶著泥土的'芬芳來(lái)給大家報(bào)春啦！只見(jiàn)他伸著懶腰，打著哈欠，探出個(gè)小腦袋，好奇地看著這個(gè)美麗的時(shí)間，生怕自己看不到，你不讓我，我不讓你地，擠得一叢叢、一簇簇的，又嫩又綠。大樹上的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，嫩綠嫩綠的，看著這些可愛(ài)的小葉子，難道你不覺(jué)得很像剛睡醒的娃娃嗎？
小蝌蚪是春的音符，它們?cè)谟H澈見(jiàn)底的池塘里游來(lái)游去，譜寫著春天的樂(lè)章。
同學(xué)們都脫掉了笨重的冬衣，換上了輕便鮮艷的春裝，和花兒、草兒們一起，構(gòu)成了春天的第一道彩虹。
有人說(shuō)，春天是多彩的；有人說(shuō)，春天是醉人的；也有人說(shuō)，春天是明媚的；我卻說(shuō)，春天是充滿活力的，生機(jī)勃勃的。我真心希望人們能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)春天送給我們的禮物。我真心希望春天永遠(yuǎn)那么燦爛而富有生機(jī)。
生機(jī)四年級(jí)作文13
春天萬(wàn)物蘇醒，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
春天，小鳥歡快地唱著：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，仿佛在說(shuō)春天來(lái)了！春天來(lái)了！”青蛙拼命地喊叫：“呱呱，呱呱，仿佛在說(shuō)春天來(lái)了！春天來(lái)了！”昆蟲們伸伸懶腰，揉揉惺忪的眼睛，用它們特有的語(yǔ)言來(lái)互相告知“春天來(lái)了！仿佛在說(shuō)快快起床�！备鞣N各樣的叫喊聲奏成一首優(yōu)美、悅耳的'樂(lè)曲。
冰雪融化了，變成清澈的泉水，“叮咚，叮咚”地響著。“沙——沙——”雨滴兒落了下來(lái)，春雨喚醒萬(wàn)物，滋潤(rùn)萬(wàn)物。小草在春雨中鉆出泥土，透透氣。好像它們都不約而同地歡迎春天的到來(lái)。一朵朵嬌艷的花爭(zhēng)先恐后地綻放。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽漲的似乎要馬上要破裂似的；有的只張開了幾片花瓣，還沒(méi)完全綻開，好像只是露出美麗的笑容。樹木脫下舊衣服，穿上嫩綠的新衣裳。小朋友們脫下厚厚的外套，在草地上歡快地奔跑著，叫喊著。
打開窗戶，深吸一口氣，就會(huì)聞到一陣陣清香，清香中夾著泥土的味道，葉子的味道，花朵的味道……這就是春天的香味嗎？我貪婪地吸著，那香味真是沁人心脾，令人心曠神怡！
我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)充滿生機(jī)，充滿希望的季節(jié)。
生機(jī)四年級(jí)作文14
一天，我來(lái)到醫(yī)院，看見(jiàn)一個(gè)病人在痛苦地呻吟，而醫(yī)生卻抱歉地說(shuō)：“這是血管堵塞，本醫(yī)院已無(wú)法救治�！笨吹竭@里，我轉(zhuǎn)身走了。
回到家，我想要發(fā)明一個(gè)醫(yī)生機(jī)器人。于是，我翻了各種書籍，沒(méi)日沒(méi)夜地研究。終于，經(jīng)過(guò)我三年的精心研究和不斷的實(shí)驗(yàn)，機(jī)器人成功地造出來(lái)了。
醫(yī)生機(jī)器人，小小的，身高有1——2厘米高，平時(shí)就是一粒藥丸，只有到了身體的血管才能成形。成形時(shí)，像紅細(xì)胞或白細(xì)胞，圓圓的，又有點(diǎn)扁，不會(huì)被紅細(xì)胞誤認(rèn)為是病毒，呼喚白細(xì)胞進(jìn)行一次“星球大戰(zhàn)”。它能打通堵塞的.地方，讓血管疏通。我給它取名為HI，并發(fā)明了一大罐。
我又來(lái)到了醫(yī)院，這時(shí)，正好又來(lái)了一個(gè)血管堵塞的病人。我對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“用一用我發(fā)明的機(jī)器人吧！”醫(yī)生將信將疑，但也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。醫(yī)生把一粒HI機(jī)器人放進(jìn)病人的嘴里，讓病人咽下。接著，顯示器上顯示出機(jī)器人的所在位置。外科醫(yī)生操縱機(jī)器人“環(huán)游”了一遍血管，把血管堵塞的地方打通，并對(duì)血管進(jìn)行了一次“護(hù)理”，使血管更健康。之后，又從病人嘴里回來(lái)了。
國(guó)家知道了這件事后，給我頒發(fā)了醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)呢！
生機(jī)四年級(jí)作文15
冬天來(lái)了，天氣變涼了，動(dòng)物冬眠了，我就趁這個(gè)時(shí)候出門走走。我騎上自行車，離開家門，一陣?yán)滹L(fēng)吹得我一哆嗦。到了小河邊，我看到河中的水，隨風(fēng)蕩漾，似無(wú)情的冰塊，我看了一眼繼續(xù)往前走。
我走到田邊，這里早已沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的茂盛，沒(méi)有秋天的豐收。我討厭冬天，因?yàn)樗鼪](méi)有生機(jī)、沒(méi)有活力。
我原路返回走到了小河邊，驚奇的`發(fā)現(xiàn)一顆小草，從石頭縫中長(zhǎng)出來(lái)，我輕輕的拿開石頭，我感覺(jué)這個(gè)石頭會(huì)壓垮小草。這會(huì)我才看清小草的全貌，它長(zhǎng)的不大，渾身碧綠，根是深綠色的，在寒風(fēng)中搖搖欲墜，我很想把它帶回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上，這樣它就不用這么艱苦的生長(zhǎng)了�？墒俏易罱K還是沒(méi)有這樣做，我想自由生長(zhǎng)的環(huán)境對(duì)它來(lái)說(shuō)是最好的吧。
接下來(lái)幾天，我沒(méi)事就跑過(guò)來(lái)看看，它有沒(méi)有長(zhǎng)大。有一天，我還是和往常一樣的路過(guò)這里，習(xí)慣性的看了一下小草，驚奇的發(fā)現(xiàn)這棵小草的旁邊長(zhǎng)出了另外一棵小草，原來(lái)冬天也有綠色，有綠色就有生機(jī)。
生活中不是沒(méi)有驚奇，有時(shí)候需要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)驚奇的眼睛，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，心靈美了，看待外界事物也美了，愿每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛！
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