學(xué)小提琴的作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的學(xué)小提琴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)小提琴的作文 篇1
我喜歡音樂(lè)，也喜歡樂(lè)器，更喜歡小提琴。
小提琴是一種昂貴的貴族樂(lè)器，它那美妙的琴音仿佛能進(jìn)入別人的心靈，溫暖而舒服，小提琴是一種高難度的獨(dú)奏樂(lè)器，但我想學(xué)，因?yàn)槲蚁Ｍ苡眯√崆俚那僖舭参磕切┦涞娜藗�，希望用琴音為成功的人帶�?lái)祝賀，希望用琴音為接受挑戰(zhàn)的人們帶來(lái)鼓舞，帶來(lái)祝福，我更希望能用音樂(lè)為聽(tīng)音樂(lè)的人帶來(lái)快樂(lè)。我希望自己能夠享受到音樂(lè)的歡樂(lè)，也希望音樂(lè)能給人帶來(lái)享受。
小提琴是一種超擦奏管弦得鳴提樂(lè)器，如果說(shuō)鋼琴因獨(dú)特的音響而獲得“樂(lè)器之王”的稱號(hào)，那么，小提琴那音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，可以稱為“樂(lè)器王后”。小提琴有四條弦，靠琴弓的'摩擦而發(fā)出聲音。
當(dāng)我聽(tīng)到由小提琴?gòu)椬嗟囊魳?lè)時(shí)，似乎感受到了，拉奏小提琴的人的情感，有悲傷，有歡樂(lè)，他們都用音樂(lè)的形式抒發(fā)自己的感情，小提琴那美妙的聲音，深深地刻進(jìn)了我的心。這也許也是我喜歡小提琴的原因吧。
我小時(shí)候就有很多夢(mèng)想，希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)一名音樂(lè)家，當(dāng)一名畫(huà)家，當(dāng)一名作家，當(dāng)一名詩(shī)人等等，自己的夢(mèng)想是不允許輕易放棄的，所以我要一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想，慢慢地去實(shí)現(xiàn)。我愛(ài)繪畫(huà)，也愛(ài)寫(xiě)作，但更愛(ài)的是音樂(lè)，上天給了我一把不爭(zhēng)氣的嗓子，但我對(duì)音樂(lè)的喜歡絲毫未改，希望能用屬于自己風(fēng)格的音樂(lè)，給人們帶來(lái)享受和快樂(lè)。在繪畫(huà)和寫(xiě)作兩門(mén)藝術(shù)上，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，只有音樂(lè)……
也許你認(rèn)為我很傻，你的繪畫(huà)和寫(xiě)作已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，長(zhǎng)大了可以去當(dāng)一位作家或畫(huà)家，音樂(lè)這個(gè)夢(mèng)想你可以放棄，是啊，我也曾經(jīng)這樣想過(guò)，但我狠不下心，而且，我也不喜歡放棄自己的夢(mèng)想，輕易放棄自己的夢(mèng)想，我想，這個(gè)人不是我吧！
當(dāng)我第一次在電視上看到小提琴這種樂(lè)器的時(shí)候，第一次聽(tīng)到小提琴曲的時(shí)候，我就把小提琴那變化多端的聲音深深地記在了心里，那清脆明朗的聲音，那安靜深沉的聲音，深深地刻在了我的心，在我耳際圍繞著，久久不能忘懷。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小提琴，沒(méi)有碰過(guò)這種令我忘懷的樂(lè)器，但我不知道我為什么忘不了小提琴，我曾經(jīng)告訴過(guò)爸爸和媽媽，我想學(xué)習(xí)小提琴，那時(shí)，我大約是十歲，爸爸媽媽用小提琴應(yīng)該從小時(shí)候?qū)W起這個(gè)理由搪塞我，自從那以后，我再也沒(méi)提過(guò)了，我害怕。只能把喜歡小提琴的那份心情藏在心里，自己抑制著自己對(duì)小提琴的喜歡。
他們認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，我在他們面前也是一副挺冷漠的樣子，對(duì)這些事情不聞不問(wèn)，但誰(shuí)會(huì)知道我的內(nèi)心呢？表面如冰，內(nèi)心如火，呵呵，原來(lái)我也是一個(gè)雙面人��！
我很少和朋友分享心事，我不愿意讓他們擔(dān)心，我愿意一個(gè)人承擔(dān)所有，沒(méi)有朋友知道我喜歡小提琴，但有很多朋友愿意我分享他們的心事，向我征求意見(jiàn)。
現(xiàn)在家里又多了一個(gè)弟弟，家庭負(fù)擔(dān)又加重了，我不忍心爸爸媽媽因?yàn)槲业木髲?qiáng)而煩惱，所以，我又一次把喜歡小提琴的心情埋到谷底，有幾次晚上因?yàn)橄胄√崆伲吡�，做�?mèng)也是小提琴，我多么希望能有一把屬于自己的小提琴��！
學(xué)小提琴的作文 篇2
小提琴對(duì)我來(lái)說(shuō)有著無(wú)比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)，無(wú)論吃飯，還是睡覺(jué)；我都要聽(tīng)著那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲，如癡如醉。有時(shí)，我會(huì)自個(gè)兒哼著小調(diào)，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的忠實(shí)觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個(gè)個(gè)都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲。
我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學(xué)藝”�！皫煾怠笔且晃缓蜕疲瑓s又不乏嚴(yán)肅的老師，姓李。
他對(duì)我十分嚴(yán)格，我卻從沒(méi)叫過(guò)一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什么話�。�
暑去寒來(lái)。幾年后，我已考級(jí)至十級(jí)。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺(tái)》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽(tīng)得如醉如癡的'曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報(bào)答，更是李老師給予我的厚愛(ài)。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛(ài)與勤奮�！�
音樂(lè)的舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術(shù)的海洋中，我在音樂(lè)的伴隨下慢慢地長(zhǎng)大。
學(xué)小提琴的作文 篇3
今天，我要去學(xué)小提琴，心里很緊張，怕拉得不好。
我想：老師會(huì)讓我把手的姿勢(shì)擺好，并且音要拉準(zhǔn)，如果拉得不好，老師會(huì)讓我重拉，所以我緊張極了。��！現(xiàn)在要出發(fā)了，爸爸開(kāi)著汽車(chē)，我肩上背著小提琴，媽媽拿著一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門(mén)口，看見(jiàn)老師已經(jīng)在等我了，我看了看手表，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的準(zhǔn)備工作都做后，我拉起長(zhǎng)弓來(lái)，剛拉完，老師就上來(lái)了，他讓我復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的曲子。拉到一半，我感覺(jué)音不準(zhǔn)了，馬上停下來(lái)調(diào)音，調(diào)好了，我又重新拉起來(lái)。此時(shí)，正是媽媽到超市買(mǎi)東西的時(shí)刻，我又想到了，媽媽對(duì)我真好！可能是批評(píng)我的.三心二意，琴弦“嘣”地一聲斷了，我沒(méi)法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來(lái)。我這次可不敢開(kāi)小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認(rèn)認(rèn)真真地拉起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我更加緊張了，因?yàn)橛袃蓚�(gè)大人看著我，四只眼睛盯著我。
一眨眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我回家了，到了家里才松了一口氣，心想：學(xué)小提琴真累啊！可我又想到：不能半途而廢，我的精神就重新打起來(lái)了。
以后，我一定要努力地練習(xí)！
學(xué)小提琴的作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，爸爸帶著我去學(xué)小提琴，我興高采烈的去了。
剛剛一到，熊老師就要我練習(xí)空弦，我有一點(diǎn)緊張，因?yàn)槲以诩覜](méi)有好好的練習(xí)空弦。剛一拉熊老師就對(duì)我說(shuō)：“劉穎杰，你還要回去練習(xí)�！薄芭丁蔽艺f(shuō)，我的心害怕了起來(lái)，我心想：完了，回家肯定會(huì)被媽媽KTV的！
熊老師又要我把兩種指法練習(xí)拉一遍，不過(guò)這一種我很熟練所以剛一拉，熊老師就說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步”我聽(tīng)到了這一句話心里一下子就高興起來(lái)。
熊老師又要我把練習(xí)曲拉一遍，我前面拉的還不錯(cuò)，可是到了后面，拉的就越來(lái)越差，到最后，我拉的結(jié)結(jié)巴巴的，熊老師連忙說(shuō)：“停”我停了，他說(shuō)：“劉穎杰，你的`前面還拉的好，可是為什么你后面拉的就那么差呢？”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)真就能拉好�！�
我回到家以后，我感到羞愧萬(wàn)分，我想：我一定要練好小提琴，不要辜負(fù)爸爸媽媽的希望。
學(xué)小提琴的作文 篇5
今年我8歲了，開(kāi)始上小學(xué)二年級(jí)了。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報(bào)名參加培訓(xùn)班。
因?yàn)槲覀�(gè)子小，有些樂(lè)器還不能學(xué)，老師讓我學(xué)鋼琴。本來(lái)我自己想學(xué)小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，對(duì)我爸爸媽媽說(shuō)我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶。可是我心里還是想學(xué)小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應(yīng)下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔(dān)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我的手不夠長(zhǎng)，拿不了小提琴，就不能學(xué)了。
第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個(gè)多小時(shí)老師才來(lái)。老師拿來(lái)一把漂亮的.小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當(dāng)老師說(shuō)我可以學(xué)的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)。
學(xué)小提琴是很苦很累的，每天放學(xué)后，我都要練習(xí)一小時(shí)。開(kāi)始一星期只是練習(xí)姿勢(shì)，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)用力夾琴的話，整個(gè)人會(huì)變得很緊張，以后就不能拉出好聽(tīng)的音樂(lè)了。所以，這個(gè)姿勢(shì)看上去簡(jiǎn)單，但是要練好非常難，往往練習(xí)一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時(shí)候爸爸就會(huì)給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅(jiān)持下去！到了第 8 天，練習(xí)的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，我的左手離開(kāi)琴托，小提琴也可以穩(wěn)穩(wěn)地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以?shī)A住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來(lái)。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：只要有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以拉出好聽(tīng)的音樂(lè)！
學(xué)小提琴的作文 篇6
我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門(mén)去學(xué)習(xí)它。
沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準(zhǔn)就會(huì)差多了。記得當(dāng)我開(kāi)始練小提琴時(shí)：
我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調(diào)了。聽(tīng)到我的`琴聲，老師不滿的皺起來(lái)眉，他不滿的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。
在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。而且堅(jiān)持做基本動(dòng)作練習(xí)，雖然很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅(jiān)持的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級(jí)證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。
學(xué)小提琴的作文 篇7
每次下樓時(shí)，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無(wú)比。我想，要是我也會(huì)拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報(bào)了小提琴班。剛開(kāi)始學(xué)小提琴，就讓我感受到了它的無(wú)窮魅力：當(dāng)你拉響空弦音時(shí)，如流水一般的美妙音色就溢出來(lái)了。
這聲音使我堅(jiān)定了學(xué)好小提琴的決心。學(xué)到后來(lái)，我拉的就不是那些短小、好聽(tīng)的兒歌了，而是冗長(zhǎng)、枯燥的練習(xí)曲。我很討厭練習(xí)曲，但還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。隨著等級(jí)的增加，我練琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，譜子也越來(lái)越長(zhǎng)，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)5、6頁(yè)。為了把一首曲子練熟，常常會(huì)把按弦的手指磨得通紅，有時(shí)還會(huì)腫起來(lái)。付出總會(huì)有收獲。在今年元旦聯(lián)歡會(huì)上，我打算用我心愛(ài)的小提琴演奏一首好聽(tīng)的`曲子——《四季調(diào)》。
為了練好這首曲子，我可是沒(méi)少下功夫，每次一練就是一小時(shí)。到了演出的時(shí)候，我很緊張，擔(dān)心會(huì)拉措，但當(dāng)輪到我的時(shí)候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報(bào)以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。
學(xué)小提琴的作文 篇8
從幼兒園起，我就開(kāi)始學(xué)小提琴，因?yàn)閶寢層X(jué)得演奏小提琴看起來(lái)很有氣質(zhì)。
剛開(kāi)始我遇到許多挫折，但是小提琴老師給我強(qiáng)而有力的鼓勵(lì)與肯定，讓原本音準(zhǔn)、弓法都有問(wèn)題的我不斷的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)老師辛苦的指導(dǎo)與修正，加上我努力不懈的練習(xí)，我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美，享受辛勤耕耘的甜美果實(shí)。
周二晚上，我們?nèi)掖笮∫黄鹇?tīng)老師的音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)花籃很多，聽(tīng)眾大排長(zhǎng)龍，可見(jiàn)，老師的音樂(lè)造詣很優(yōu)秀。演奏中，我雖然聽(tīng)不懂作曲家想要表達(dá) 的意境，但是看到老師投入演奏的神情，讓我很佩服。最令我感動(dòng)的，是終場(chǎng)老師對(duì)家人的感謝，因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)與陪伴，安慰與支持，讓老師能突破瓶頸，破繭而出，成為展翅高飛的彩蝶。
天下沒(méi)有白吃的`午餐，要怎么收獲先那么栽，雖然學(xué)音樂(lè)的路途很艱辛，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，只要我不放棄，有一天，我一定會(huì)乘著歌聲的翅膀，遨游在美妙的音樂(lè)世界中。
學(xué)小提琴的作文 篇9
從今年暑假起，我開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。
開(kāi)始的時(shí)候，我主要是練習(xí)拿琴的姿勢(shì)。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，我的姿勢(shì)基本正確了。后來(lái)，我學(xué)了拉空弦、上半弓、下半弓、全弓�，F(xiàn)在，我可以左右手配合拉簡(jiǎn)單的曲子了。其中，當(dāng)然要學(xué)習(xí)五線譜。五線譜的符號(hào)像小蝌蚪，我現(xiàn)在跟它們?cè)絹?lái)越熟悉了。
每次上課大約要一個(gè)小時(shí)。在這一小時(shí)里我基本上都要站著拉琴。有時(shí)我的胳膊又酸又累，可每當(dāng)老師問(wèn)我累不累的時(shí)候，我都說(shuō)不累。因?yàn)槲抑乐挥锌炭嘤?xùn)練，才能取得好的'成績(jī)。趙老師表?yè)P(yáng)我樂(lè)感強(qiáng)，節(jié)拍理解得較快。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，我有了一些進(jìn)步，我學(xué)琴的信心也增加了。
學(xué)小提琴的作文 篇10
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)小提琴，它帶給我有快樂(lè)，也有煩惱。
它，有時(shí)候給我?guī)?lái)快樂(lè)。每當(dāng)在我不開(kāi)心的時(shí)候，我總是會(huì)拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農(nóng)》，非常純真的曲子，讓我感覺(jué)自己那幼小的心靈仿佛被打開(kāi)了似的。
它，有時(shí)候也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會(huì)在我旁邊守著，我每拉一個(gè)音符或一個(gè)小節(jié)，都會(huì)讓我緊張和害怕。每當(dāng)我看見(jiàn)好朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候，都會(huì)有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會(huì)催我去練琴，我心里想：為什么別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來(lái)有出息，還是選擇練琴吧。
可有的時(shí)候，我會(huì)遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時(shí)候只是想著玩，不去動(dòng)它，有時(shí)候作業(yè)太多，也不去理它，偶爾，只會(huì)去拉幾次，或是學(xué)到了有趣的`曲子，就會(huì)特意去拉幾次，但也不多。有時(shí)候，遇到特別的情況，那就是出去旅游了，我就把它“關(guān)”在琴盒里了。
我喜歡我的小提琴，它有時(shí)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱，為了將來(lái)的我有出息，我要堅(jiān)持把自己的小提琴練下去，加油！
學(xué)小提琴的作文 篇11
我一周有許許多多的補(bǔ)習(xí)班：畫(huà)畫(huà)、國(guó)際象棋、英語(yǔ)……但我最喜歡的是小提琴。
剛開(kāi)始我一次又一次地向家人提出想學(xué)小提琴的想法，可他們總是說(shuō)小提琴學(xué)起來(lái)太難，買(mǎi)小提琴又太貴，堅(jiān)決不讓學(xué)。但是這一次我用盡辦法保證：“我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待小提琴，不會(huì)像鋼琴一樣半途而廢�！苯K于說(shuō)服了家人們。
我提著同學(xué)送我的'小提琴（這是她以前用過(guò)的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室里有我的同學(xué)們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個(gè)音。這堂課上我收獲了小提琴的“五姿”，二弦的按法，還有第一首曲子。
之后每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認(rèn)真地上每一節(jié)小提琴課，我會(huì)把每一個(gè)內(nèi)容記錄下來(lái)，因?yàn)楹媚X子不如爛筆頭。課后的作業(yè)也像上課時(shí)一樣認(rèn)真地完成：我一周會(huì)抽出5個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，而且把每一首曲子拉個(gè)遍。
我喜歡小提琴，因?yàn)槔锩娌粌H有我最好的朋友，還有我對(duì)小提琴的熱愛(ài)。
學(xué)小提琴的作文 篇12
在我們的生活中，課余生活是必不可少的部分。我的課余生活大部分時(shí)間都會(huì)用來(lái)學(xué)小提琴和讀課外書(shū)。尤其是拉小提琴，這是我現(xiàn)在最喜歡的課余活動(dòng)！
我記得上學(xué)期，我練習(xí)了一首叫《二泉映月》的曲子。為了了解曲子的`意思，我特意查了資料。這支曲子是著名的民間盲藝人阿炳的成名作，據(jù)說(shuō)世界著名指揮家小澤征爾第一次聽(tīng)到《二泉映月》時(shí)，淚流滿面，不自主地跪下去稱贊這是真正的天籟之音。
因?yàn)槲乙簧聛?lái)就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映舊社會(huì)那悲傷的曲風(fēng)出來(lái)。媽媽告訴我：那個(gè)年代很窮，在大雪天里窮人沒(méi)吃沒(méi)穿。特別阿炳還是一個(gè)盲人，他遭遇不幸、生活悲慘。在我練琴的時(shí)候，媽媽就這樣反反復(fù)復(fù)地跟我講解背景，還讓我閉著眼睛想象那種情景，體會(huì)作曲家的心情。慢慢的，我終于可以拉出那種悲傷的感覺(jué)了。
其實(shí)，拉小提琴是一件很享受的事情。當(dāng)你用心去拉一首曲子的時(shí)候，你會(huì)感受到這首曲子的旋律在跳動(dòng)，使整個(gè)人的身心都陶醉在聲樂(lè)當(dāng)中，時(shí)而激情萬(wàn)丈，時(shí)而平靜如水。動(dòng)聽(tīng)的旋律還會(huì)感染到身邊的人。
通過(guò)學(xué)習(xí)小提琴，使我懂得了一個(gè)道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！
學(xué)小提琴的作文 篇13
一生當(dāng)中最令人煩惱的事，是學(xué)小提琴，一想到它，毛骨悚然，太可怕了，我不敢再想！學(xué)小提琴，剛剛開(kāi)始，我一聽(tīng)這名字——小提琴三個(gè)字，就覺(jué)得挺好玩的，可是一學(xué)呢！哎呀！痛苦��！悲傷��！難過(guò)��！討厭��！心疼��！可怕��！心碎了��！一個(gè)個(gè)令人煩惱的詞從我的心中一直通到大腦，然后就迅速暴發(fā)。
開(kāi)始學(xué)了，我六歲時(shí)拿起一枝鉛筆，做示范動(dòng)作，“抬起手來(lái)！”老師大聲叫道。一想到這里，一把鼻涕，一把淚，先從眼浹再到鼻子這里，緩緩流出。日復(fù)一日，幾乎每天就做這個(gè)動(dòng)作，終于有一天，老師給我們一把小提琴，從那時(shí)起，我的災(zāi)難日來(lái)到了�！鞍パ健�！面對(duì)那么多的.音符，記了那個(gè)，忘了這個(gè)，更是心煩！考級(jí)時(shí)，還要把一首音階，一首練習(xí)曲，一首樂(lè)曲給拉出來(lái)，還要把它們給背出來(lái)，那我就更心煩了！回到家，我就想慢吞吞的寫(xiě)作業(yè)，想不拉小提琴，管它幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，反正不用拉就是了。可是，這樣做只會(huì)自食其果，因?yàn)椋还芪易鲎鳂I(yè)做到幾點(diǎn)，反正就要拉。哎呀！你就討厭不討厭。小提琴呀！小提琴，我為你付出了那么多的精力，你可要讓我5級(jí)考出哦！我可拜托你了，再見(jiàn)！我要去拉小提琴了。
學(xué)小提琴的作文 篇14
從一年級(jí)起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)拉小提琴了，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)五級(jí)的內(nèi)容了。
剛開(kāi)始時(shí)我拉琴姿勢(shì)非常不正確，不是弓放錯(cuò)了位置，就是手指放得不正確，不管怎樣，我就是拉不好，我都想放棄了，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事情一開(kāi)始都很難，慢慢來(lái)，你一定會(huì)成功的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，有了自信心，我下定決心一定要把小提琴拉好�；氐郊�，我認(rèn)真的練習(xí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或半小時(shí)來(lái)拉琴，有時(shí)不認(rèn)識(shí)譜子，我就放下琴來(lái)學(xué)唱譜子，譜子學(xué)會(huì)了，拉琴的指法又錯(cuò)了，一遍記不住，再來(lái)，兩遍、三遍……直到拉得很熟練，我才罷休。功夫不負(fù)有心人，我終于考過(guò)了一級(jí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么樣我說(shuō)沒(méi)錯(cuò)吧，做事只要有信心，若沒(méi)有信心，那就做不成功了�！蔽矣脛劈c(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)，只要你用心，什么事情都能做成。后來(lái)，我又考過(guò)了二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)五級(jí)的曲譜了，雖然曲子難拉，但我有信心把它拉好。我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)拉“新春樂(lè)”“新疆之春”“漁舟唱晚”等名曲
怎么樣，我的小提琴拉的`不錯(cuò)吧！
學(xué)小提琴的作文 篇15
我在少兒圖書(shū)館學(xué)小提琴，也算是一個(gè)特長(zhǎng)。當(dāng)你剛開(kāi)始學(xué)小提琴時(shí)，我還是個(gè)大班的小毛孩，由于我馬上要上小學(xué)了，所以老媽想給我報(bào)個(gè)樂(lè)器班。學(xué)什么呢？我在電視上看到一些人用木頭和一個(gè)長(zhǎng)棍子，拉出優(yōu)美的音樂(lè)，便讓老媽去報(bào)個(gè)小提琴班。
剛開(kāi)始，我上的是一對(duì)三的`班，我和表哥還有一個(gè)朋友一起學(xué)的，后來(lái)，朋友跟我們分了班，剩下我和表哥兩個(gè)人，再后來(lái)，表哥半途而廢不學(xué)了，所以只剩我孤苦伶仃一個(gè)人了。從當(dāng)初認(rèn)識(shí)琴和弓，到知道了許多高音和目前的六級(jí)，是費(fèi)了許多心血。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得太累，回家還要練習(xí)，不想學(xué)了。媽媽嚇我說(shuō)：“如果你不想學(xué)了，就幫你報(bào)更辛苦的……”我就繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在，我要考六級(jí)了，一首首曲子都要背，老師針對(duì)我的缺點(diǎn)，找音階練。弓不要往外翹、縮低了、拉高了……每學(xué)一次，這些話一次次在我腦海里回蕩�；丶液�，不但要練習(xí)，還要錄視頻給老師，讓老師指出錯(cuò)誤。
考級(jí)是多么的可怕，我想著考級(jí)時(shí)的場(chǎng)景，一群人在排隊(duì)準(zhǔn)備考級(jí)，一個(gè)個(gè)很?chē)?yán)肅的老師在看學(xué)生拉琴……
我也去過(guò)一些地方表演，也聽(tīng)過(guò)一些大師們的琴聲，我是不會(huì)半途而廢的。
學(xué)小提琴的作文 篇16
我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。
四二的琴是我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)用的，和我度過(guò)了只一個(gè)春秋，如今已經(jīng)“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。
這把琴是今年8月份買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)就要考級(jí)了，老師對(duì)我說(shuō)：“天南，買(mǎi)了這么好的琴，一定要好好練習(xí)喲，可不能半途而廢。要考級(jí)了，一定要加油呀！”老師的話和新琴的.力量讓我更加堅(jiān)定了信心，我一定要考過(guò)“三級(jí)”。
在考完級(jí)以后，我要做的第一件事就是熟識(shí)新琴的把位，四四的琴比四二的琴的把位高，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能掌握。在此期間，考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了，我考了“合格”，不要認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不怎么好，我已經(jīng)很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我?guī)?lái)了勇氣和自信！
后來(lái)，我用大琴的次數(shù)越來(lái)越多了，已經(jīng)習(xí)慣了它的把位，我也把它十分的關(guān)照。晚上，我把它放好，讓它舒舒服服的在琴盒里睡覺(jué)，早晨我?guī)еス珗@“游覽”，中午我再和它零距離接觸，快樂(lè)的音符琴弦上跳動(dòng)著。
現(xiàn)在，這把琴來(lái)我家已有三個(gè)多月了，它和小琴相處得很好，都樂(lè)于為我服務(wù)，誰(shuí)也不邀功、不爭(zhēng)寵，生活的平平靜靜，開(kāi)開(kāi)心心。我非常喜歡它們！
學(xué)小提琴的作文 篇17
我有一把心愛(ài)的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱?dú)g樂(lè)的歌，哼快樂(lè)的曲，在它愜意的音樂(lè)中神游。
它在我三年級(jí)的時(shí)候正式把我當(dāng)成它的主人，到現(xiàn)在它已伴著我度過(guò)了兩個(gè)春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的禮服，身上系著四條長(zhǎng)短不同的領(lǐng)帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個(gè)墊背，是為了讓我?jiàn)A著它時(shí)不會(huì)疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個(gè)孿生的兄弟——弓。雖說(shuō)是形影不離的兄弟，但是他們卻長(zhǎng)得不一樣，弓呀，細(xì)細(xì)的條上布滿了白發(fā)，無(wú)不顯示出了歲月的.滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽(tīng)呀！我端起弓，抄起琴，一個(gè)個(gè)快樂(lè)動(dòng)人的音符，一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂(lè)的樂(lè)章，便排好隊(duì)不時(shí)向外蹦，帶著我走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時(shí)而柔和，時(shí)而剛強(qiáng)，讓我陶醉其中…….
看見(jiàn)小提琴我就想到了音樂(lè)，就覺(jué)得美妙的音樂(lè)在我耳邊回蕩。
我是多么愛(ài)它，它又怎么不使人喜愛(ài)？
學(xué)小提琴的作文 篇18
今天，我懷著緊張而又沉重的心情邁向小提琴考級(jí)的地點(diǎn)。一路上，我不斷地問(wèn)媽媽：“如果考級(jí)考不上怎么辦？考級(jí)時(shí)把背上的譜子都緊張得忘掉了怎么辦？”把媽媽耳朵都聽(tīng)出老繭了。
到了考級(jí)的地點(diǎn)，我拿了準(zhǔn)考證被一個(gè)評(píng)委帶到小提琴考級(jí)的教室�？粗仪懊娴�'小朋友都通過(guò)了，我心里直哆嗦。輪到我了，我站在評(píng)委面前臉都嚇白了，頓時(shí)感到身體變得很僵，我緩緩地拿起小提琴，心里想考上，卻又不敢拉，突然，我耳朵旁好象回響起媽媽曾經(jīng)說(shuō)的一句話，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我便放開(kāi)手腳拉起小提琴來(lái)。雖然，我在拉小提琴時(shí)心里還是有點(diǎn)放不下，但是還是把所有的曲子拉了一遍，評(píng)委向我伸出大拇指說(shuō)：“前幾個(gè)都太緊張，你比他們好多了，通過(guò)！”我激動(dòng)地一蹦三尺高，差點(diǎn)忘記把小提琴帶走。在回家路上，我不斷回想小提琴考級(jí)的過(guò)程和一開(kāi)始對(duì)小提琴一竅不通，然后通過(guò)努力定了級(jí)的過(guò)程，讓我體會(huì)到陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是小提琴，讓我懂得付出就有回報(bào)。我多么盼望趕快拿到考級(jí)證書(shū)！
學(xué)小提琴的作文 篇19
我從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)小提琴了。本來(lái)我是想學(xué)架子鼓的，可媽媽說(shuō)：“架子鼓打起來(lái)太響了，學(xué)小提琴吧！"我想：小提琴是樂(lè)器之后，而且曲子都是五線譜，中學(xué)時(shí)再學(xué)架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學(xué)小提琴。買(mǎi)好小提琴，調(diào)好音，老師就開(kāi)始教我小提琴了。老師先教我動(dòng)作，動(dòng)作真難呀！手要向里面拐，我覺(jué)得手要斷了。
終于開(kāi)始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。
第4節(jié)課時(shí)，我已經(jīng)會(huì)拉《小星星》了，還會(huì)拉《上學(xué)歌》，老師表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過(guò)許多獎(jiǎng)。但是少不了每天在家里的練習(xí)，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時(shí)30分鐘的小提琴。去年，爸爸媽媽覺(jué)得太遠(yuǎn)了，就把我轉(zhuǎn)到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的'音按得比原來(lái)準(zhǔn)了，已經(jīng)考了一級(jí)。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀"。只要我堅(jiān)持練小提琴，我一定可以達(dá)到老師的水平。
學(xué)小提琴的作文 篇20
從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時(shí)，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問(wèn)我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。
第一次見(jiàn)到小提琴，覺(jué)得它只不過(guò)是個(gè)會(huì)唱歌的木頭罷了。漸漸地，對(duì)它的認(rèn)識(shí)才多了起來(lái)。當(dāng)媽媽問(wèn)我：學(xué)不學(xué)？我點(diǎn)頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學(xué)琴之路。
“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來(lái)講計(jì)這四條弦上的指法�！崩蠋熣酒鹕韥�(lái)，拿起琴：“都過(guò)來(lái)好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺(jué)得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點(diǎn)“嗒”的聲音，一個(gè)字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的.聲音，還一點(diǎn)都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說(shuō)‘功到自然成’�！�
“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當(dāng)我練得手酸腿麻時(shí)，這句話回蕩在我的耳際，每當(dāng)我練得枯燥乏味時(shí)，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)練習(xí)。這句話伴著我走過(guò)了春秋冬夏，陪著我過(guò)了一級(jí)又一級(jí)的考驗(yàn)。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要?dú)w功于“功到自然成”這句話。
學(xué)小提琴的作文 篇21
我學(xué)拉小提琴的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是學(xué)小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽把我?guī)У浇绦√崆俚睦蠋熋媲?老師瞇著眼睛認(rèn)真打量了我的手指,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“下星期六帶她來(lái)上課吧�！睆拇艘院螅议_(kāi)始學(xué)習(xí)拉小提琴。
剛開(kāi)始學(xué)拉小提琴的時(shí)候，我的手指因?yàn)榘聪叶屏似ぃ绨蛞脖磺偻胁羵�，疼得我咬牙切齒，但想到家人對(duì)我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅(jiān)持學(xué)下去。不久，我演奏的樂(lè)曲越來(lái)越悅耳動(dòng)聽(tīng)，我的進(jìn)步也受到老師的表?yè)P(yáng)，老師還建議我去參加水平等級(jí)考試。
在我剛開(kāi)始學(xué)拉小提琴時(shí)，還發(fā)生過(guò)一件難忘的事。那次，已通過(guò)小提琴八級(jí)的姐姐來(lái)我家看我拉小提琴。那時(shí)我的基礎(chǔ)還不扎實(shí)，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來(lái)，笑中帶著諷刺的味道，然后說(shuō)：“天��！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來(lái)�，F(xiàn)在，她聽(tīng)我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當(dāng)我演奏的'小提琴曲時(shí)，她的眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。
每天寫(xiě)完作業(yè)后，我就在書(shū)房里拉著小提琴，感受到音樂(lè)的魅力，為自己的努力沒(méi)有白費(fèi)感到無(wú)限的欣慰和自豪。學(xué)拉小提琴給我?guī)?lái)了成功的感覺(jué)，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)拉小提琴，讓我的音樂(lè)藝術(shù)水平有更大的提高。
學(xué)小提琴的作文 篇22
幼兒園時(shí)，有一天，我在公園玩耍，聽(tīng)見(jiàn)了悠揚(yáng)的小提琴聲，我不禁感嘆：“哎呀，聲音真好聽(tīng)，如果我也能拉出這么悠揚(yáng)的聲音就好了。”媽媽聽(tīng)后高興極了，她對(duì)我說(shuō)：“好孩子，如果你想學(xué)的話，媽媽這就給你報(bào)一個(gè)小提琴班�！蔽衣�(tīng)后高興得一蹦三尺高，就這樣，小提琴走進(jìn)了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到一股小提琴的聲音。我站在門(mén)口，看見(jiàn)大家都在悠閑地拉著小提琴，我摸了摸琴，覺(jué)得有點(diǎn)緊張。老師拉完一遍，該我們自由拉琴，我拿起了小提琴，卻遲遲不敢拉。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我深吸一口氣，開(kāi)始拉小提琴，嘴里不時(shí)念叨著：“后重前輕�！�
有一次課上，老師還夸我拉得好呢，當(dāng)時(shí)我心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時(shí)，我喜歡呆在樂(lè)器室里練琴。樂(lè)器室外有一棵大樹(shù)，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出沙沙的'聲音，再配上我的小提琴，聽(tīng)著格外安心，我漸漸忘了一切。有一次，我一直拉到晚上十二點(diǎn)，如果不是媽媽過(guò)來(lái)叫我一聲，我就一直沉醉下去了。
拉小提琴的時(shí)候能讓我靜下心來(lái)。周五，我考了一百分，奔跑在回家的路上時(shí)，熱烈的陽(yáng)光灑在我身上，好像在為我加油鼓勁，我感覺(jué)渾身輕飄飄的，好像馬上就要浮在云端一樣�；氐郊�，我到樂(lè)器室拉起了小提琴，那種音樂(lè)讓人特別放松，我漸漸地靜下心來(lái)，不再為考了一百分而驕傲。
我喜歡小提琴，它能讓我靜心，還讓我學(xué)會(huì)不能驕傲，它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻是我成長(zhǎng)路上的良師益友。
學(xué)小提琴的作文 篇23
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我也不例外。長(zhǎng)處伴隨著我的生活和學(xué)習(xí)，其中我認(rèn)為我最拿手的是拉小提琴。
學(xué)習(xí)小提琴的漫長(zhǎng)之路上有歡樂(lè)，有淚水，有媽媽的期望，更有爸爸的叮嚀。剛開(kāi)始學(xué)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，當(dāng)時(shí)的我還在練基本功，又不練什么好聽(tīng)的.曲子，又不會(huì)掌握技巧，就吱吱地練個(gè)不停，跟拉鋸似的。平時(shí)在家練一個(gè)小時(shí)的琴，我就故意拖長(zhǎng)時(shí)間，上洗手間時(shí)慢騰騰的，待在里面很久時(shí)間才出來(lái)，有時(shí)，我還甚至不想練。
媽媽知道了，看在眼里，急在心里。終于，有一天，她故意帶我去散步。邊走邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“清源，一個(gè)人無(wú)論做什么事都要有耐心，要有毅力，這樣才能把事情做好”。聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
從那以后，我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄。有時(shí)拉那些困難的音符和節(jié)奏時(shí)，我一次又一次想要放棄，但是我堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)四年的刻苦練習(xí)后，我已經(jīng)能熟練掌握拉小提琴的技巧，還通過(guò)了七級(jí)的考試，像《新春樂(lè)》、《魚(yú)舟唱晚》、《花兒和少年》、《西班牙斗牛士》等很多名曲我也拉得很流暢了，同時(shí)還有幸參加了江蘇省第三屆“小天才“交響樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)表演，在南京紫金大劇院和江蘇交響樂(lè)團(tuán)的叔叔阿姨同臺(tái)匯報(bào)演出。
我喜歡拉小提琴，這就是我的特長(zhǎng)，它帶給我許多的歡樂(lè)，讓我的學(xué)習(xí)生活絢麗多彩！
學(xué)小提琴的作文 篇24
快樂(lè)是一種享受。拉小提琴而快樂(lè)，是我最大的享受。
許多初學(xué)小提琴的小伙伴，都覺(jué)得枯燥無(wú)味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽(tīng)！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。
可我不一樣，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無(wú)論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺(jué)得好聽(tīng)，更別說(shuō)是一首完整的曲子了。它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來(lái)；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開(kāi)你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥(niǎo)一樣，輕盈靈動(dòng)……寬廣的音域，強(qiáng)有力的'穿透力，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如癡如醉的世界。
去年國(guó)慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺(tái)上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏。在這么大的舞臺(tái)上，當(dāng)著這么多的人拉琴，我有點(diǎn)緊張，但更多的是自豪。周?chē)男∨笥讯荚谟贸绨莸难凵�，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說(shuō)：這個(gè)姐姐真厲害……
我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。手一動(dòng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來(lái)……
曲終，人們報(bào)以雷鳴般的掌聲。舞臺(tái)前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。
我想起了五歲那年，那時(shí)候看一位哥哥在舞臺(tái)上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時(shí)間過(guò)得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！
美吧……
學(xué)小提琴的作文 篇25
我今年8歲，開(kāi)始上小學(xué)二年級(jí)。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天，父母帶我去天目琴行，給我報(bào)了培訓(xùn)班。
因?yàn)槲覀�(gè)子小，還不會(huì)學(xué)一些樂(lè)器，所以老師讓我學(xué)鋼琴。我想自己學(xué)小提琴。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，告訴我父母我彈得很好。爸爸媽媽很開(kāi)心，帶我去喝奶茶。但心里還是想學(xué)小提琴。我把我的想法告訴了我媽，她打電話給老師商量。老師答應(yīng)下次去上課，讓我試試小提琴。我很開(kāi)心，但也很擔(dān)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，如果我的手不夠長(zhǎng)，拉不動(dòng)小提琴，我就學(xué)不會(huì)。
第二周，我媽很早就帶我去了音像店。老師花了一個(gè)多小時(shí)才來(lái)。老師拿來(lái)一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。當(dāng)老師說(shuō)我可以學(xué)的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)。
學(xué)小提琴很苦很累。我每天放學(xué)后都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)。一周開(kāi)始，我只是練習(xí)一下姿勢(shì)，把小提琴放在下巴下面，頭的重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我用力夾琴，整個(gè)人會(huì)變得很緊張，以后也彈不出好聽(tīng)的'曲子。所以這個(gè)姿勢(shì)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是很難練好。練一分鐘往往又酸又痛。這個(gè)時(shí)候爸爸會(huì)給我按摩，告訴我這是你的選擇，但是你不能半途而廢。我在心里暗暗給自己打氣：一定要堅(jiān)持！第八天練習(xí)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)左手離開(kāi)了琴托，小提琴可以牢牢夾在下巴下面。我跟爸爸說(shuō)我可以?shī)A小提琴，爸爸高高興興的把我抱起來(lái)。我媽馬上打電話給老師，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能彈好音樂(lè)！
學(xué)小提琴的作文 篇26
現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，其制作本身是一門(mén)極小提琴為精致的工藝技術(shù)。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，從它誕生那天起，就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位，為人們所寵愛(ài)。如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。
小提琴由30多個(gè)零件組成。其主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鳴箱）長(zhǎng)約35.5厘米，由具有弧度的`面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，質(zhì)地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的音質(zhì)基本上取決于它的木質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，取決于木材的振動(dòng)頻率和它對(duì)弦振動(dòng)的反應(yīng)。優(yōu)質(zhì)琴能把發(fā)出的每個(gè)聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。
小提琴屬于歌唱性的旋律樂(lè)器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿、動(dòng)聽(tīng)的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問(wèn)題。就小提琴的演奏技術(shù)來(lái)說(shuō)，有以下各種主要基本功。
樂(lè)曲巧妙地能運(yùn)用小提琴上下滑指的顫音技巧，以極為明快歡騰的旋律，簡(jiǎn)練而富于動(dòng)感的鋼琴伴奏，表現(xiàn)了山林中云雀爭(zhēng)鳴、陽(yáng)光明麗、風(fēng)景如畫(huà)的一幕。在小提琴E弦亮麗清悅透明的音色表現(xiàn)下，高超的顫音絕技一氣呵成。
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