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五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字1
風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，蟋蟀在夜里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子……是那樣安靜，這樣的寂靜卻勾起了我的悲傷。
歡笑聲，驚呼聲，嘻戲聲，在我耳邊不停地回響。太陽(yáng)用它熾熱的身體溫暖著我們的世界，風(fēng)悄悄得掠過(guò)，操場(chǎng)上，熟悉的背影在不�；蝿�(dòng)，逐漸清晰起來(lái)。
是他們，我的故友，陪伴了我六年，與我分享喜怒哀樂(lè)的同學(xué)們，多少艱苦的日夜，他們與我一起度過(guò)，多少快樂(lè)的時(shí)光由他們給予我。相互陪伴的日子久了，便產(chǎn)生了牽絆，失去了他們的陪伴的我，如同一只卑微的螞蟻，在廣大的世界中游蕩，卻不知身在何處，又該往哪走。
那個(gè)夏天，我與他們享受著相處的最后時(shí)光。那時(shí)的我們是那樣的開(kāi)朗，那樣的真實(shí)，每一日都非常富有樂(lè)趣，似乎忘了即將分離這一問(wèn)題，在畢業(yè)會(huì)上，我們依舊十分活躍，將所有的煩惱丟到腦后，全心全意去珍惜，去享受這最后的時(shí)光。
太陽(yáng)緩緩落下，天空漸漸變得昏黃。我注視著他們，想把他們每個(gè)人的笑容都深深烙印在自己的心里。想想，從一開(kāi)始的陌生，到現(xiàn)在的不可分離，這些時(shí)光一點(diǎn)一滴記在我的`心中，從剛認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的即將分離，時(shí)光是多么快速。想到這些，我鼻子一酸，眼眶一熱，一顆珍珠順著我的臉頰，滾落下來(lái)，畫(huà)出了一條透明的白線……我立刻擦去它，強(qiáng)忍著痛，與同學(xué)度過(guò)最后的一刻。
無(wú)聲的眼淚，卻有著最豐富的生命色彩。一顆顆晶瑩的淚珠中，飽含著我的思念與不舍……
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字2
記憶中的那一刻有許多，在那一瞬間留下的深藏回憶，在那一秒鐘落下的淚，在那一秒鐘嘴邊的笑，或許這一刻就是成長(zhǎng)中的第一張啟動(dòng)卡。
那天凌晨，我早早的被爸媽叫醒。我拖著未蘇醒的身子上了車，一上車便被這車中的冷氣徹底叫醒了，我精神抖擻的坐著，車緩緩的走出了家門(mén)。
馬路上燈火通明，卻沒(méi)有一個(gè)人，一輛車……但在行駛不久后，我望著窗外，眼前出現(xiàn)了路邊的那些貨車司機(jī)們，有的拿起扳手在修車；有的在檢查柴油夠不夠；有的剛從車上下來(lái)，恍恍惚惚似乎徹夜未眠……而他們卻早早的就開(kāi)始工作了。望著前方的路，環(huán)衛(wèi)工人們穿著橘色反光的衣服，揮舞著手中的掃帚也早已清掃起了大街。這時(shí)媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“以后上學(xué)，你這個(gè)時(shí)間就已經(jīng)起床了�！蔽覅s只回了三個(gè)字：“知道了�！崩^續(xù)望著窗外的一切：窗外的紅綠燈，斑馬線，路邊的高樓。這一切并不陌生，而今天我卻發(fā)現(xiàn)有些事是我從未認(rèn)真思考過(guò)的……
回家時(shí)已是深夜，我依舊是望著窗外徘徊著，我低頭看了看表已將近十點(diǎn)，但道路上卻與早晨截然不同，最后的末班車上依舊坐滿了人，每一輛車都急速行駛著，或許想早點(diǎn)到家吧。工廠里的工人邊伸著懶腰邊緩緩的走出工廠。這一切的一切都平凡至極，但在這一刻我的腦海中卻出現(xiàn)了凌晨的情景，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了。
現(xiàn)在的我，為著每天的.課外班而抱怨，為著每天眼前的作業(yè)而抱怨，為著背不下來(lái)的課文而抱怨，而這些人卻每天辛苦的工作著，我現(xiàn)在所做的才是向未來(lái)邁出的第一步，只有第一步，踏踏實(shí)實(shí)的走好，未來(lái)的路才能越走越遠(yuǎn)……
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字3
叮鈴鈴上課鈴響了，語(yǔ)文老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，她懷里抱著一沓厚厚的卷子。這時(shí)，我的身子不由自主的顫了一下，烏云密布的天空中，仿佛打了一個(gè)響雷。
老師很嚴(yán)肅，開(kāi)始讓課代表發(fā)卷子。我雖然坐得很好，但呼吸此時(shí)變得粗重，心里也像揣了十五只吊桶七上八下。唉，都怪我不認(rèn)真，每天就知道玩，這次高分是指望不上了，我一遍又一遍的默念著：上天保佑！天陰沉沉的，狂風(fēng)猛烈的搖撼著校園里的小樹(shù)，教室里只有發(fā)卷子的聲音
我的卷子終于發(fā)下來(lái)了，此時(shí)，這張卷子靜靜的躺在我的桌子上面，鮮紅的84分映入我的`眼簾，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采。不行，我不能讓其他同學(xué)看到我泄氣的樣子，這個(gè)念頭從我腦海里蹦出來(lái)，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，趕緊坐好。
八十四，八十四
四周的同學(xué)好像都在用奇怪的目光看著我，我趕緊捂著嘴趴在了桌子上，淚水也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我感到山崩地裂，天都要塌下來(lái)了，媽媽為我每天起早貪黑，難道她的心血都白費(fèi)了嗎？都白費(fèi)了嗎？我仿佛又看到了老師那滿含期待的眼睛如果時(shí)間能倒流，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，不耍小聰明了這時(shí)老師仿佛看了我一眼，我立即坐端正了。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字4
窗外傳來(lái)讓人驚心動(dòng)魄的鈴聲：“英語(yǔ)考試還剩最后十分鐘。”監(jiān)考老師情不自禁地走出門(mén)外，看一看枝繁葉茂的大樹(shù)，據(jù)說(shuō)這樣對(duì)眼睛好。
當(dāng)老師走出教室，幾個(gè)愛(ài)搗蛋的同學(xué)就坐不住了。他們有的站起來(lái)說(shuō)話；有的對(duì)老師做了一個(gè)鬼臉；有的.左顧右盼，看哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做完，然后嘲笑哪個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)好像是因?yàn)榻K于可以看到別人的答案了，而笑得那么燦爛，就像是一兩天沒(méi)澆水的花，而現(xiàn)在終于得到了水。
有些人在十分鐘前就把英語(yǔ)試卷上的答案抄在了一張紙條上，而現(xiàn)在只需要把紙條扔給另一個(gè)人，這個(gè)人對(duì)完答案后再傳給下一個(gè)人。我左前方那個(gè)同學(xué)給我傳答案，她把紙條扔在了我身上，而我沒(méi)有感覺(jué)。那個(gè)同學(xué)就在紙條里包了兩塊小石子，向我腦袋砸過(guò)來(lái)。我小聲說(shuō)：“哎呦，誰(shuí)砸我？”周圍的人笑了起來(lái)，向地上一指，原來(lái)是一張紙條，上面寫(xiě)著答案。我開(kāi)始對(duì)答案，對(duì)完后，按照規(guī)矩，我該傳給另一個(gè)人。我環(huán)顧了一下四周，每個(gè)人都是貓看老鼠那樣的眼神看著我，搞得我不知道該把紙條給誰(shuí)。我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里好像亮了一盞燈，我把紙條扔在地上，誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的。鄰桌那速度真快，紙條還沒(méi)掉到地上，她就火箭般速度接住了紙條。我一臉遺憾地看著沒(méi)有搶到紙條的同學(xué)。
突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打破了這個(gè)混亂的場(chǎng)面，原來(lái)是監(jiān)考老師回來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。監(jiān)考老師火冒三丈地說(shuō)：“我一走你們就亂成啥了，一個(gè)個(gè)像是熱鍋里的螞蟻，不知道現(xiàn)在考試嗎？”
但有的同學(xué)還是不罷休，他們把答案塞在了筆蓋里，假裝掉到地上，讓另一個(gè)人去撿。有的竟然把答案塞在鞋里讓別人撿了。
這個(gè)時(shí)候的我們，真是難以言說(shuō)。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字5
每次，都是媽媽接我回家，而這一次，天空不作美，下雨了，我等了好久也不見(jiàn)媽媽那無(wú)比熟悉的身影……
正當(dāng)我急得猶如熱鍋上的螞蟻那般焦頭爛額時(shí)，媽媽的身影終于出現(xiàn)了，她以最快的速度向我這里飛奔過(guò)來(lái)。這時(shí)，空中的風(fēng)加快了速度，似乎想跟大地上的人們追趕，我的耳邊能明顯聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)“呼——呼”做響的.聲音，在風(fēng)的阻擋下，媽媽顯得有點(diǎn)寸步難行！
看到這情景，我再也忍不住了，顧不著雨點(diǎn)拍打在我身上，直接向媽媽的那個(gè)方向沖了過(guò)去，緊緊抱住了媽媽。在媽媽親切的懷抱里，我感到的了安全與溫暖。
媽媽摟著我，原本沒(méi)有色彩的眼睛里頓時(shí)閃閃發(fā)亮了起來(lái)，無(wú)比激動(dòng)地說(shuō)：“我還以為你走了呢！我真擔(dān)心你走了呢，淋著雨，傻乎乎的�！苯又�，她就把我的小手緊緊地拽在了自己的大手里。
在路上，風(fēng)雨吵架吵得很兇。雨點(diǎn)“啪噠，啪噠”地打落在地上，掩沒(méi)了行人走路的腳步聲，掩沒(méi)了我和媽媽激動(dòng)的心跳聲。
風(fēng)雨中，我并不覺(jué)得寒冷，我抬頭一看——我的眼圈發(fā)熱了，原來(lái)媽媽一直把雨傘往我這邊靠�。∥矣悬c(diǎn)哽咽地說(shuō)到：“媽媽，把雨傘扶正，你快要被雨水打濕了�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“沒(méi)事，只要你沒(méi)被打濕就好了�！�
媽媽總是不吝嗇對(duì)我的愛(ài)，以及對(duì)愛(ài)的表達(dá)，我感動(dòng)極了，眼淚忍不住沖進(jìn)了眼睛。
與媽媽風(fēng)雨同行，那一刻，我心里感到無(wú)比的溫暖與堅(jiān)強(qiáng)！
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字6
小小的身影，漸漸地長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是一個(gè)慢慢的過(guò)程；幼時(shí)的思考，逐漸地領(lǐng)悟，理解也是一個(gè)慢慢的過(guò)程。
小時(shí)候覺(jué)得，媽媽是校門(mén)前靜靜的守候。
放學(xué)鈴響后，班級(jí)門(mén)口擠滿了人。所有小孩子都牽著家長(zhǎng)的手離開(kāi)了。可是我還是自己一個(gè)人坐在教室里默默地等著。直到人影散去，我依舊是一個(gè)人。她小跑著趕來(lái)，我卻不理她，還是自己默默地一個(gè)人走回家。
她默默地在身后跟隨。
回頭，看見(jiàn)媽媽布滿血絲的眼睛傾滿淚水。但卻很明顯的看出，媽媽在向我微笑。
那一刻，我似乎明白了什么
小學(xué)時(shí)覺(jué)得，老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一可以依靠的'人。
發(fā)生了什么事都可以跟老師說(shuō)。就算放學(xué)了，也只有老師陪著我。我一直很怕老師覺(jué)得我很煩，可是……
回頭，發(fā)現(xiàn)老師正用慈愛(ài)的目光看著我
那一刻，我似乎看出了什么
長(zhǎng)大后覺(jué)得，閨蜜是除了父母以外的最親的人。
還是同一個(gè)場(chǎng)景。是一個(gè)雨天。
放學(xué)后，在學(xué)校走廊里慢慢等候爸爸拿著傘來(lái)接我
和以前不同的是，這次不只是我一個(gè)人。還有我的閨蜜在陪我一起等。
回頭，看到閨蜜的媽媽正在催她回家，但是她卻想要陪著我。
那一刻，我似乎理解了什么
懵懂的小孩，隨著時(shí)間段的磨礪，漸漸地長(zhǎng)大，變得成熟。理解好比新生的嫩芽，隨著時(shí)間段的推移，慢慢的深入，讓我們慢慢體味生活中的真諦：理解貴在心靈交換，理解促進(jìn)和諧。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字7
人的一生中，有許許多多的回憶，每次一想到那一刻，我就羞愧得無(wú)地自容。
國(guó)慶節(jié)期間，我到河南旅游，到了一處景點(diǎn)，我口干舌燥，便到小賣部買(mǎi)了兩瓶瓶礦泉水，當(dāng)時(shí)的我嗓子冒煙，真的很口渴，“咕嘟，咕嘟”，不一會(huì)兒，一瓶礦泉水就被我一飲而盡，我看到旁邊有一條小溪，便隨手把礦泉水瓶扔進(jìn)了溪里，看著瓶子像船兒一樣漂著，我覺(jué)得非常有趣。此時(shí)的我感覺(jué)還不解渴，又?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋，仰起頭喝了一瓶，喝完后，又自然而然地將空瓶子扔到了小溪里，兩個(gè)瓶子就這樣一前一后順著溪水漂著。忽然瓶子不動(dòng)了，我?guī)е闷嫘亩ㄇ缫豢矗瓉?lái)那兩個(gè)瓶子被前面的塑料袋、樹(shù)枝夾住了，溪里的水也被擋住了，但我什么也沒(méi)想，若無(wú)其事地向前走。突然，一個(gè)佝僂的身影映入眼簾。只見(jiàn)他脫鞋挽褲，看這架勢(shì)是要到溪里去，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了疑惑：他這是要干什么？難道想跳進(jìn)小溪去涼快涼快？好奇心驅(qū)使著我關(guān)注著他的一舉一動(dòng)，那位老伯慢慢地赤腳蹚過(guò)水，來(lái)到我扔的礦泉水瓶旁。我頓時(shí)恍然大悟：他是要疏通小溪。我的心一下子被愧疚包圍了。我急忙跑過(guò)去，叫道：“大伯，我來(lái)幫你！”他愣了一下，大概沒(méi)想到有人會(huì)幫他。我脫掉鞋子，來(lái)不及挽褲，就跳進(jìn)溪里把自己扔的礦泉水瓶拿掉，那個(gè)大伯說(shuō)：“謝謝你，小朋友！現(xiàn)在有很多人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，我要制止他們，剛才是我沒(méi)看見(jiàn)，等我知道是誰(shuí)后，一定抓住他。”我的.臉一下子紅了，但是我始終沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。
這件事，一直留在我的腦海中，老伯伯那蒼老的背影，使我每一次想起時(shí)都是一陣?yán)⒕�，我真想�?duì)他說(shuō)，對(duì)大自然說(shuō)：“對(duì)不起！”
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字8
有一幅畫(huà)讓我記憶深刻，它并沒(méi)有華麗的外表，甚至不是那么好看，卻令我十分感動(dòng)，這還得從去年期末考試說(shuō)起。
拿到成績(jī)單，我的成績(jī)并不是那么的理想，自然心情不怎么好。再加上那天下著大雨，心情就更糟糕了。走在路上我時(shí)不時(shí)想到回家之后的種種畫(huà)面，想到爸爸發(fā)怒的表情，媽媽失望的樣子，我的心情更加沉重了，回家的腳步也越來(lái)越慢。
我?guī)е男那榛氐郊抑�，發(fā)現(xiàn)媽媽睡午覺(jué)還沒(méi)起床，就沒(méi)把媽媽叫醒。小心翼翼地來(lái)到客廳，原來(lái)妹妹早就起床了，在那看電視呢，怪不得在臥室時(shí)沒(méi)看見(jiàn)她。我慢慢的走到沙發(fā)旁，往那一躺，這可讓我松了口氣，靜靜地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
妹妹突然問(wèn)我考得怎么樣。我一聽(tīng)她提到這件事，不由心頭火就出來(lái)了，正愁沒(méi)地方發(fā)泄呢。此時(shí)此刻的'妹妹感覺(jué)比平時(shí)討厭一百倍。于是我生氣地說(shuō)；“過(guò)去！這事不是你應(yīng)該管的！”聽(tīng)了我的話，妹妹就跑回了臥室。
過(guò)了一會(huì)，妹妹跑來(lái)，小心翼翼地遞給我一個(gè)小信封。我打開(kāi)一看，里面放著一幅畫(huà)，畫(huà)上還寫(xiě)著幾個(gè)歪歪扭扭的字：姐姐不要生氣了。下面還畫(huà)著我和妹妹玩游戲時(shí)的樣子，看到這些我的心充滿了暖流，突然覺(jué)得妹妹是如此懂事、可愛(ài)，恨不得親它幾十下，不，一百下也沒(méi)關(guān)系！同時(shí)，我也像被電擊了一下，為自己剛才的言行感到羞愧，不應(yīng)該把壞的情緒撒到妹妹身上。
看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，再看看妹妹臉上的笑容，我突然覺(jué)得下雨其實(shí)也沒(méi)那么糟糕。雖然這次我沒(méi)有考好，不過(guò)我相信下次一定會(huì)努力考好。
這件事就像是我童年的一份備忘錄，時(shí)刻提醒我保持好的心情面對(duì)每一天。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字9
慢慢的拾起曾經(jīng)的回憶，把它悄悄藏在紅葉花筏的記憶里。輕輕地翻起著曾有過(guò)的歡笑和淚水，把它悄悄收藏在隨風(fēng)起舞的歲月里。暮然回首，那一刻，使我難忘。
三月的陽(yáng)光，伴著淡淡的芳香，帶著滿心的歡喜與憧憬，走向未知的美景。
三月的春風(fēng)飄飄蕩蕩。桃花伴著春光，似比桃花伴微雨；山中百鳥(niǎo)，譜寫(xiě)著一首又一首的柔美又雀躍的曲調(diào)。當(dāng)春天帶著她特有的新綠，海一樣漫過(guò)山丘，如百年醇香一樣讓人心醉。當(dāng)春攜著她獨(dú)有的溫煦，潮一般的涌來(lái)。涌來(lái)時(shí)，留下幾朵嬌艷的花苞，也能讓人斷魂。下面的風(fēng)景確是很美，但更美的還是在天上。給我印象最深的是如水墨畫(huà)的天空，巨筆如愿的畫(huà)者繪出它的明凈如深邃，也使空氣清朗、透明。新鮮的空氣，靜靜的像波浪似的搖蕩著、滾動(dòng)著，似乎在高處它能感到無(wú)拘無(wú)束。在這充滿生機(jī)的'春天，此情此景，此時(shí)此刻，使我難忘。
翻開(kāi)嶄新的畫(huà)頁(yè)，看到六日的夕陽(yáng)，不斷的擴(kuò)大她的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切。像是展開(kāi)了一幅瑰麗的織錦。在織錦下，有著小溪潺潺的流水聲，給人帶來(lái)絲絲清涼之意。小溪兩岸野花漫布山野，白色的像一位時(shí)尚的摩登女郎。夏，像一雙倦游的翅膀，悄然的在暮色中歸去。此時(shí)，我心中頓感落寞，這一刻，使我難忘至今。
伴著春風(fēng)，伴著夕陽(yáng)，帶著曾經(jīng)鑲刻著難忘的一刻刻星辰，帶著五味的心情，把它悄悄撒下向記憶的銀河是他們永遠(yuǎn)駐留在我們的心中……
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字10
鏡子一旦破碎，就無(wú)法修補(bǔ)，就算勉強(qiáng)拼湊起來(lái)，也會(huì)有無(wú)數(shù)的裂痕。當(dāng)鏡子被人無(wú)情地打碎時(shí)，你必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
一次的體育課，讓我徹底地“清醒”了。
陽(yáng)光投射在九山湖上，反射著疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。在操場(chǎng)上追逐嬉戲的我們，成了陽(yáng)光下最美的風(fēng)景!
這節(jié)體育課，要練習(xí)跑步。我和閨蜜小Z站在了一條跑道上。
“預(yù)備!跑!”教練一聲令下，我們?nèi)鐾染团堋?/p>
小Z沖在了我前面，只見(jiàn)她邁開(kāi)長(zhǎng)腿，手不停地?cái)[動(dòng)，我從后面看她，她的頭發(fā)迎風(fēng)甩動(dòng)……
我想要超過(guò)她，便開(kāi)始加速，沖到了她前面。到她身旁的時(shí)候，我對(duì)小Z微微一笑。我在前面，她在后面，之間相差2米，我聽(tīng)見(jiàn)了小Z呼呼的喘氣聲。
突然，身后有一只手用力推了我一把，我的身體向前傾了一下，差點(diǎn)摔倒在地。我繼續(xù)向前跑，誰(shuí)知，又有人故意碰了我一下。我的身體向右倒了過(guò)去，“啊!”一股疼痛貫穿全身。
我的腿被磨破了，一串串血珠從皮膚里滲了出來(lái)，萬(wàn)分難受。我看了看推我的人，竟然是小Z，我驚呆了：我們不是閨蜜嗎?我們一直都是親密無(wú)間的，她為什么推我!
我望著她遠(yuǎn)去的背影，心中的吶喊聲只想沖出喉嚨。我突然很想哭，不是因?yàn)槟_上的'痛，而是心中的痛，而且這種痛實(shí)在是很難用語(yǔ)言表達(dá)的!
慢慢地我站起來(lái)，走出跑道，走到已經(jīng)得到第一名的小Z旁邊，說(shuō)：“你為什么要推我?”只見(jiàn)她沒(méi)好氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你比我快!”
我的心碎了，徹底碎了!難道，我們的友誼就那么脆弱嗎?
從此以后，我和她各奔東西，只是在以后的遇事中我時(shí)常會(huì)想起她，心中也時(shí)常有一絲隱隱的難受。但從那一刻開(kāi)始，我也終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字11
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們進(jìn)行了三次考試，那節(jié)英語(yǔ)課上，要發(fā)第三次英語(yǔ)考試卷了
我緊張極了，這次的題我都是一道道認(rèn)真去做了，可我總在擔(dān)心：那個(gè)單詞有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)呢?這個(gè)句子有沒(méi)有粗心呢?我不禁搖了搖頭，不敢再往下想。我不想看到媽媽那失望的眼神。這時(shí)，英語(yǔ)老師帶著一疊厚厚的卷子走上了講臺(tái)，大家都露出急切而期盼的眼神，組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)卷，我的.心提到嗓子眼，看著組長(zhǎng)們走動(dòng)的身影，我多想看到我的卷子呀!我感到全身的細(xì)胞都凝聚在一起了，周圍的同學(xué)逐漸都拿到了卷子，有興奮的有失望的。我會(huì)考成什么樣子呢?這時(shí)，我看到一個(gè)組長(zhǎng)微笑著向我走來(lái)，我的心砰砰亂跳，只見(jiàn)她輕輕將卷子放在我的桌上。啊滿分!老師在分?jǐn)?shù)旁打得紅星彷佛在對(duì)我燦爛的笑著，我興奮極了，極力抑制住我想要跳起來(lái)的沖動(dòng)。聽(tīng)著同桌的驚呼，我得意極了。想到媽媽爸爸看到卷子時(shí)高興的表情，我按耐不住激動(dòng)的心情，做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，英語(yǔ)老師也向大家宣布了我的成績(jī)，大家的目光都向我投來(lái)，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真是難以言表，我覺(jué)得心中的花兒都倏地一下全開(kāi)了，芬芳四溢，笑容不自覺(jué)地掛在臉上。
回家路上，我覺(jué)得藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，所有事物都在向我微笑，一切變得那么美好。
那一刻，我興奮極了!
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字12
說(shuō)到尷尬，每一個(gè)人都尷尬過(guò)，可是你們以為我跟平常的尷尬一樣的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！不信！那就繼續(xù)往下面看一看吧……
記得那一天，下課了，我走在走廊上。我的“死黨”走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的背。我嚇了一大跳，他說(shuō)：“兄弟，最近過(guò)得怎么樣？”“唉！別提了，昨天作業(yè)本沒(méi)有帶被罰，這不又被你給嚇到了吧！”我說(shuō)道。我們聊了一會(huì)兒后，我就去衛(wèi)生間了，在去衛(wèi)生間時(shí)，我老是聽(tīng)見(jiàn)有人在笑，我卻不在意，以為他們?cè)诹氖裁从腥さ氖履�！在衛(wèi)生間里面，我也看見(jiàn)我身后的同學(xué)在捧腹大笑，我卻不理不睬，心想：哼！我走我的陽(yáng)關(guān)道，讓他們笑去！回班級(jí)的路上，還是有人在哈哈大笑，我十分迷惑不解，便去問(wèn)一個(gè)同學(xué)為什么，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后笑得更歡了我卻不理他們，可心中還是非常想知道為什么，我心想：該不會(huì)是我衣服穿反什么的吧……我仔細(xì)檢查一遍，什么也沒(méi)有少，“可是到底大家為什么會(huì)一見(jiàn)到我就笑呢？難道我有仙術(shù)讓大家一見(jiàn)就笑嗎？”我心想。
“叮鈴鈴……”上課了。我坐在位置上，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)我的后桌在笑，老師走進(jìn)來(lái)后一下子把我按在桌子上，背朝上，班上頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，老師把我身后的一個(gè)小紙條扯了下來(lái)，上面寫(xiě)著“別看哥，哥是一只豬”我一看見(jiàn)小紙條就知道是我的“死黨”在拍我背的時(shí)候貼上去的……
“是誰(shuí)貼上去的！”老師火冒三丈。班上霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槲业腵“死黨”是其他班的。“啊呀，你這個(gè)‘死黨’呀，可把我害慘了”我心中暗暗想道……
那一刻，我真尷尬……
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字13
每個(gè)人都有自己不想忘記的事�？鞓�(lè)的，痛苦的，傷心的……面對(duì)我的，卻是刻骨銘心的`。
還記得我還是很小的時(shí)候，不懂什么。爺爺在身邊陪伴。在我模糊的記憶中，他的頭發(fā)幾乎白了，仔細(xì)找也只能找出幾根黑絲。并且還有一個(gè)和藹的微笑。
爺爺，對(duì)每個(gè)人都是那么的好。小時(shí)候的我，常得到爺爺?shù)膶檺?ài)。聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，兩個(gè)哥哥經(jīng)常欺負(fù)我，爺爺把他們關(guān)在房里。他們不服輸，從窗戶那跳進(jìn)我爸媽的房（在隔壁）逗我玩，我便有意識(shí)的叫起，爺爺立馬過(guò)來(lái)，說(shuō)了他們一頓。
還有，在家的記憶畫(huà)面中，最深刻的是，爺爺煮雞蛋給我吃。一口一口堯，我細(xì)細(xì)地嘗著。即使不是那么美味，但讓我回味無(wú)窮。因?yàn)槭菭敔斢H手弄的。
可是，我才發(fā)現(xiàn)這一切原來(lái)是那么的短暫，但卻是那么的美好，難忘。
有一天，爺爺突然病發(fā)。一些醫(yī)生用擔(dān)架把爺爺抬下樓，去了人民醫(yī)院。家人都很著急，而我只是默默地呆在那里，我太小，看不懂，不明白什么生死離別。感覺(jué)自己貌似一個(gè)旁觀者，在別人生病的時(shí)候，不會(huì)去問(wèn)候，不會(huì)去關(guān)心似地。而這一刻，就在短短的十幾秒的時(shí)間內(nèi)，讓我刻骨銘心，忘不了。
最終，爺爺去了一個(gè)很美好的地方，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚……
啊，那一刻，讓我刻骨銘心。烙印在心靈深處。永遠(yuǎn)不忘。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字14
從小到大，在我的身邊，發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事情，讓我難以忘懷。每當(dāng)我回憶起這些事情的時(shí)候，腦中又浮現(xiàn)出那天一幕幕的情景。
那是去年的一天，爸爸像往常一樣送我去學(xué)校，我悠閑地坐在爸爸的車內(nèi)，趴著車窗，觀看著車窗外的一切。可就在轉(zhuǎn)彎處的一個(gè)地方，由于爸爸的一個(gè)急剎車，我整個(gè)人向前傾倒，只覺(jué)得鼻子一陣疼痛，嘴里大叫：“爸爸，你是怎么開(kāi)車的？”
我跟隨爸爸的眼光望過(guò)去，頓時(shí)驚呆了。只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的鴨子由一只母鴨子帶領(lǐng)著，橫穿過(guò)馬路。由于是紅綠燈，車道上也都停滿了車。眾人的眼光都瞪注視著這十幾只鴨子上，為它們整齊的隊(duì)伍在心里鼓掌。就在這時(shí)，一輛摩托車違反交通規(guī)則，直沖了出去。騎車的人想利用喇叭，驅(qū)趕鴨子讓出一條通道�？渗喿觽円宦�(tīng)到聲音，四處亂跑了起來(lái)。眼見(jiàn)騎車的人就要撞到一只小鴨子身上，而坐車內(nèi)的人都無(wú)能為力。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母鴨子奮不顧身地沖到小鴨子身邊，以翅膀的力量把它的孩子甩在一旁，自己卻被壓死在摩托車的輪胎上，而周圍的.小鴨子聚集在了它們母親的尸體旁，傷心地嘎嘎叫。大家都呆了，緊接著，紛紛指責(zé)騎車的人。
過(guò)了一會(huì)兒，交警來(lái)了。他們把母鴨的尸體撿起來(lái)，放在了路旁，又把失去母親的小鴨子們趕到了更遠(yuǎn)，不影響交通的地方去了。這時(shí)，交通秩序又恢復(fù)了正常。
看到這一幕，我被深深地打動(dòng)了，心里似乎藏著一瓶五味瓶，難受極了！到底是誰(shuí)造成了這個(gè)悲��？無(wú)論如何，我們已經(jīng)被母鴨子舍身救子的行為感動(dòng)了一番。
五年級(jí)寫(xiě)的那一刻的作文500字15
“長(zhǎng)大”這一個(gè)字眼，相信我們都不陌生。
有很多人認(rèn)為，成長(zhǎng)這樣一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程；而我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)有時(shí)只在一剎那間。
那這樣一個(gè)星期六的下午，天很晴朗，爸爸媽媽一齊去逛街了，妹妹被她同學(xué)約出去玩了。家里只剩我一個(gè)人，看著家里凌亂不堪的樣貌，忽然覺(jué)得有些不能忍受，于這樣決定打掃一下。
說(shuō)干就干，先從哪里做起呢，不如先從客廳干起吧，我又擦又拖了好半天，而后大小臥室、衛(wèi)生間、廚房，之后該整理物品了，我一邊思考一邊擺放物件，偶爾環(huán)視著物品擺放的這樣否合理，相互間這樣否和諧。等到一切都井然有序了，卻發(fā)現(xiàn)自我已這樣腰酸背痛，滿頭大汗了。我不由自主的問(wèn)自我：媽媽每隔幾天就要這樣干，她難道不累嗎？
其實(shí)，真正令我發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大的，并不這樣這件事，而這樣小學(xué)的某一天。
接近小學(xué)畢業(yè)的.一天下午，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)這樣：明天每人帶一個(gè)雞蛋，每人保護(hù)它三天。我們都不知老師，葫蘆里賣的什么藥。
第二天，我一來(lái)到教室，就看見(jiàn)好多同學(xué)的雞蛋碎了，蛋黃，蛋清，流了一地。我不禁吸了一口涼氣，摸了摸我的雞蛋，還好，沒(méi)碎。這天的氣氛與往常完全不一樣，平時(shí)，女強(qiáng)人一下課就去教訓(xùn)把她惹急的男生，而這天，變成了一個(gè)“淑女”。
就這樣，到了第三天，班上的同學(xué)的雞蛋都碎了，我們同時(shí)也明白了老師的用意：父母每一天不都這樣這樣“心驚肉跳”地看著我們長(zhǎng)大嗎？我們就像這樣這一個(gè)個(gè)雞蛋，每一天在父母留意翼翼的呵護(hù)下成長(zhǎng)，父母關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心他們自我。
父母保護(hù)我們向我們保護(hù)雞蛋，務(wù)必很留意，很謹(jǐn)慎，很留意翼翼……我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)了一組組父母為保護(hù)自我的子女而置自我于不顧的圖片。
也就這樣在那一刻，我明白自我已經(jīng)長(zhǎng)大。
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