奔跑
奔跑1
一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時光但卻是虛度光陰的夢中人？在“少壯”之時，又怎能安逸求樂？我只想說，在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度。
何謂“奔跑”？就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個又不是在自己最好的時光里發(fā)奮圖強的呢？
但看達芬奇，若不是他在青年時期拼命“奔跑”，又何來的在生物學，工程學，美學等各個方面達到的登峰造極之境？蒙娜麗莎的微笑又怎會?z？《巖間圣母》又怎會讓世人看到他的頑皮？再看，再聽貝多芬，若是他年少時虛度光陰，又怎會有驚艷世間的命運交響曲？《非黛里奧》又怎會一夜成名？《致愛麗絲》又能否表白成功呢？且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時代刻苦鉆研，也許大氣壓的計算也會隨他一起消失世間，又何來后世予以他的高度評價？也許，可以大器晚成，但那時他早已魂歸西天，在最后的.時光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來源吧。
我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從？人生的意義和樂趣不就在于此嗎？我們更要掌握好“時間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎？他們究竟差在了何處？也許就是這旁人都不曾在意的“天時”吧，我們要學會“奔跑”，在最好的時光。
往大了說，中國，又何嘗不是一個鮮明的例子？文革結束后，中國，在這個屬于它的最好的時光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經濟，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強國，倘若它不思進取，是否還是“落后就要挨打？”
在最好的時光里，你是否就要一味的奔跑？不，我們要先確定方向，只有選對了方向與目標，才能開始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
閑來無事，學學三毛，在自己最好的時光里，不虛度光陰，來一場說走就走的奔跑，腳步亦或是心靈？試試吧。
奔跑2
秋天的一個下午，天空飄著毛毛細雨，而我們要到學校田徑場跑步。
田徑場上，400米長的跑道像是一圈無休止的線。雨吹到身上，讓身體有些僵硬。一旁開滿桂花的桂樹傳來陣陣芳香，似乎帶來清新的能量，讓我鉚足了勁。
老師吹響了哨子，同學們一個個飛奔了出去，雜亂的腳步聲中，我找到了自己的步伐節(jié)奏，邁開腿腳在濕潤的塑膠跑道上飛奔。無論風雨，不會放棄，像桂花一樣，就算從樹上掉落，也會用盡最后一點力氣把自己的芬香綻放。忽然，雷聲隱隱響起，細風要變大雨了。同學們跑得更快了，似乎跑得快雨點就追不上自己了。
雨迅速變大了，狠狠地砸在地上、樹上和身上，那些桂花在強大的對手面前好像堅持不住了，細密的小花朵不停地掉在地上，同學們在潮濕的跑道上竭力奔跑，為這場不留情面的大雨怨聲載道。
濕漉漉的我地回到教室，聽著玻璃被雨水敲打“巴啦啦”地響，水珠在玻璃上迅疾滾動，窗外已是霧蒙蒙一片了。雨停后，推開窗，清新的空氣迎面而來，樹木在雨水洗刷后似乎長高了，看起來綠油油的，桂花又散發(fā)出令人心曠神怡的馨香，這似乎不留情的雨，用另一種方式給人們帶來美好。
秋雨后，太陽又出現(xiàn)了，照到大地上溫暖我們，大家回到被雨水沖涮一新的塑膠跑道上繼續(xù)奔跑，花香浮動，伴隨著我們一起前行。
沒有什么比在溫暖的陽光下奔跑更快樂了，雜亂的腳步變整齊了，苦喪的.臉笑逐顏開了，低沉的心隨風飛揚了。太陽在西邊緩緩落下，秋風輕輕地吹著樹葉發(fā)出“沙沙”的歌唱，一簇簇盛放的桂花在夕光里透出金黃的光澤，跑道環(huán)繞的足球場上小草綠得晶瑩，我們在跑道上努力奔跑，與大自然的背景混合在一起，組成一幅美麗的畫。
奔跑3
人生的路上，有些目標是我們必須完成卻又無法完成的。唯有盡力地奔跑，才可能有一線轉機。
夜色幽幽。每天天未亮便出發(fā)，夜色朦朧時回家的夜行動物們沖出了柵籠，向著家的方向進發(fā)。
回到家，滿屋都是飯菜的香味。剛剛因作題而死掉無數(shù)腦細胞的身體迫不及待地發(fā)出了命令：向飯菜沖鋒。
飯桌上，剛夾了一大口菜的我正在享受著這美好的時光，老媽的逼問卻又隨之而來：“今天又學了些什么?”
我心里暗嘆，看來在被老師轟炸一天后，還要接受老媽的摧殘啊!
于是含糊不清地回答：“要期中考試了……”媽媽的聲音一下高昂起來：“什么?那你復習沒有?”“還沒……”“那好，今晚不復習點啥，你就別睡了!”
夜色如水。一陣陣秋風將樹葉拍在窗上又落下，對面的.樓房上住戶早已進入夢鄉(xiāng)，城市也陷入沉寂，連永不停止閃爍的霓虹燈也失去了往日的光彩……
語數(shù)英物政史地生，個個都那么困難。各科復習的習題足可以稱為題海，各個問題都那么難解!在考試前一天復習一門似乎是不可能的事，但因我的懶惰和時間的緊迫卻不得不如此。
這道題“寫出了……表現(xiàn)了……，那道題?贊揚了……表達了……”語文永遠是這樣讓我厭煩。
完成復習，抬頭一看，12：30，果然不出我所料，唉，這樣的日子還有7天。
我又能有什么辦法呢?在期中考試前，好成績是我們必須達到的。而達到的幾率卻不到百分之一，于是只能緊緊抓住就要脫手的小小的希望和捉摸不定的命運。
那么，在期中考試的最后一段路上，奔跑吧!沖刺吧!神一樣的少年!
奔跑4
流星，選擇了隕落，于是，劃成了天際拿到耀眼的光芒；而我選擇了為自己奔跑，于是勝利成了我永久的目標。
——題記
閑來無事，自己變捧一本童話書消遣。讀著讀者，我似乎看到了童話里的那個世界……
清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢中醒來，它知道，今天的比賽就要開始，對手仍然是跑得最快的獅子，想要活命，就必須為自己奔跑起來；另一方面，獅子的'思想負擔也不輕，假如他跑不過最快的羚羊，他就只能再次挨餓，所以，為了食物就必須為自己奔跑起來。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。很顯然，羚羊與獅子，他們都擁有共同的目標——為自己奔跑。放下書本，在大腦中我努力的尋找著自己的目標。
記憶中，似乎昨天的我們還只是一群什么都不懂的孩子，是時間老人瞞著我們偷偷的剪斷了時間之線，來滿足我們心中曾經想要長大的愿望吧。可現(xiàn)在的我們已經長大了，卻真的不想長大了。此時，那些被封印在深處的回憶就像花香一樣彌散開來。
春天，我們曾一起到郊外放風箏；夏天，我們曾一起玩水；秋天，我們曾去偷隔壁老大爺家的果子；冬天，我們曾一起堆雪人、打雪仗……這一切的一切，牽絆著我的心，讓我不再想長大。可是，就在昨天，我才發(fā)現(xiàn)這個世界已經現(xiàn)實的不能在現(xiàn)實了。競爭是無處不在的，只有為自己奔跑奮斗起來，才不會被淘汰。
漫步在人生的道路上，我正想的入神，卻在轉角處遇到了“中考”。我吃驚的望著他，感到茫然極了，他卻猜出了我的心思，并為我指明了方向，他告訴我：“人要為自己奔跑奮斗，這樣才活的有目標�！狈謩e是，他伏在我耳邊說：“我會在人生的下個轉角處等你，等著你告訴我你成功了，加油哦！”
回到現(xiàn)實中，我才發(fā)覺已是晚上了。躺在床上，我一會兒就睡著了，可是，我清晰的聽見，耳畔，有個聲音在不斷的提醒我：為自己奔跑，勝利就在前方，我等著你的好消息！
奔跑5
奔跑，是一首昂揚斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現(xiàn)我的英姿！因為不知從什么時候，我愛上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑著，為學業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑著，當我稍稍停滯現(xiàn)狀的時候，“奔跑”又會把我?guī)ё撸蛎魈炜待R！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現(xiàn)的一切是那么的來之不易！有時候，挫折并不意味著“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！
奔跑，亦是我放松自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑著！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它后，我總是會有如釋重負之感！接著，便開始我的一個歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數(shù)美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的`心無休止地“呯呯”地跳動著，因為有了奔跑，我的生命才會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
奔跑6
人的'一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來，
奔跑就應是有目標地奔跑，目標是理想，每一個人都應該朝著那一個目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點，一個目標完了，還有下一個目標，因為沒有最好，只有更好。那終點在哪里呢？生命地終點才是奔跑地終點。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執(zhí)著追求。只要奔跑地人生，才是燦爛地人生。
貝多芬是一位偉大地音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大地困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫地地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來。最終，貝多芬地成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實是一種脫胎換骨地人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會向你跑來，你必須向成功跑去。
而著名地科學家史提芬�；艚鸬匾簧浅錆M坎坷。他在下肢失去知覺與成為啞巴地情況下，他仍用能活動地手指敲打鍵盤，
曾被認為擁有高智商地霍金，雖然他地身體只能在輪椅上，但他地思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進取，游手好閑，這種人注定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來。
“人地一生應當這樣度過，當他回首往事地時候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會碌碌無為，更不會虛度年華，而是一種充滿追求地人生。人生，不在于怎樣去過，而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累，但是不付出怎么會有回報呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边�有一句俗語“陽光總在風雨后�！笔前�，不經歷風雨又怎么能見彩虹呢？其實，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃地朝氣，振奮地精神，就可以跨越重重困難，也就能實現(xiàn)自己人生地理想。
請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
奔跑7
關于奔跑，我是非常有感悟的。我切實地體驗過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
初二的時候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業(yè)。隨之而來，我的成績也如一潭死水，絲毫沒有進步。我開始反思，原來我寫作業(yè)太拖沓，一邊看手機一邊寫，原本半個小時能寫完的，我卻花了一個小時。時間就是這樣一點點流失掉的。于是，我決定改變現(xiàn)狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯后馬上去寫作業(yè)，每一項作業(yè)都要計時完成。我拿出一張數(shù)學卷子，在卷頭寫上開始時間，目標20分鐘內做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動書寫著，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時鐘轉動的噠噠聲，好像構成了一曲貝多芬的命運交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿的現(xiàn)狀。隨著曲子到達尾聲，我的`卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時間。寫完一項作業(yè)后，我剛想伸手去拿手機�！安�，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅持！我下定了決心。于是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業(yè)開始寫，繼續(xù)奔跑。這天，我總共用了一個小時就把作業(yè)寫完了。每張卷子的卷頭，都寫著我的用時，記錄著我奔跑的速度。
有了這個初速度，我還給予了加速。在學校課間，我不再到處無聊地溜達，而是在寫作業(yè)，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊。放學回家坐公交的路上，我也絕不讓時間從我指縫中流過，努力抓住碎片時間背東西。
照此奔跑了兩個月，10月月考和期中考試給予了我回報。我的成績有了大幅提升，體育更是直接達到了滿分。另外，我的睡覺時間也提早了半個小時。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進步。我會一直奔跑下去！
奔跑8
愛默生曾說過“健康是人生第一財富�！甭松飞�，只有健康才是陪你最長久的伙伴，用何來維系健康？俗語：“生命在于運動”，而我最喜歡的運動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！
無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己；我在奔跑，超過對手；我在奔跑，超過時間！
每一件小事，都是構成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的.復習，在這漫漫學習路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達不了的目標，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費很多力氣，漸漸地是會疲勞的呀。
考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因為成績比我預料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實實的繼續(xù)在學習路上前進。
漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優(yōu)異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學身上，我又開始奔跑，但跑道上已
不只我一人。
有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學習是為何？又有何意義？就在我奔跑時，我慢慢打開了心結，學習，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！
我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點，我為我的奔跑人生而驕傲！
奔跑9
現(xiàn)今社會出現(xiàn)一種普遍的現(xiàn)象：生活中的我們總是盲目跟從，恪守成規(guī)。做事情往往仿效前人的做法，因為無任何風險或壓力，也不考慮是否有別的創(chuàng)新辦法來改變舊的做法，或者不給自己思考的時間，不考慮是否適合自己就盲目去做。
1907年，瑞士的勞力士因為日本的石英表倍感壓力，盲目效仿生產，上市積壓，可是總裁海尼格依然鎮(zhèn)定自若，以留下12塊石英表高價拍賣獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式，也欣賞他在逆境中能轉危為安的能力，但更令我敬佩的是他那種打破常規(guī)，勇于開拓，敢于創(chuàng)新的精神。正是這種不墨守成規(guī)的思想，使得他獲得了所有人都不可思議的成功。
有人說，這是一個充滿風險的想法。在我看來，風險和成功往往是并存的。沒有勇敢的去打破常規(guī)，只懂得安于現(xiàn)狀的人，往往不會懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規(guī)，大力創(chuàng)新的思想，才能給自己突破的力量，才能帶著這份力量，沖向成功的彼岸。
在生活中，我們每個人都在沿著自己的軌道行走，順著別人走過的方向，踏著前人行進的腳印，就這樣安然靜默。也許有人也想著能有一種推動力量，像動車那樣的速度，推動我們沖向前方，全力飛越，看的更高、更遠吧？在我看來，這股力量，應該是那轉變思維，打破常規(guī)，勇敢創(chuàng)新的精神。
敢于創(chuàng)新，勇于開拓，積極地去尋求一種更適合自己的方法，而不是恪守成規(guī)，像勞力士總裁那樣，在尊重常規(guī)的前提下，追求創(chuàng)新突破，他得到了自己所不能想象的.成功。人和人是沒有差別之分的，海尼格能做到的，我們也可以做到！
將壓力轉化成為動力，以創(chuàng)新開拓為前提支托，打破常規(guī)，尋找屬于自己的成功方式，追求適合自己的成功道路，這樣便能讓自己得到成功的喜悅，而這種喜悅是永遠屬于自己的。獨一無二的。
脫離軌道的奔跑，我們每個人都可以做到。期待著軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。
奔跑10
自然。
森林中。
灌葉林深處。
陽光透過樹梢，在葉子上躍動著。我的一顆熾熱的心也跟上了陽光的節(jié)奏，躍動著，奔跑著，聽風唱歌，和太陽一起追尋足跡。
奔跑在春天
心靈在奔跑的路上，奔跑在春天，奔跑在細雨霏霏的季節(jié)。青草如茵，濕漉漉的小草吸吮著春的乳汁。我輕聲問道：“草兒，雨水甜不？”小草害羞地低下頭，一滴晶瑩的雨水從我腳邊清擦而過，冰冷的'，清澈的，帶著陽光的祝福，折射著七彩的斑斕。噢！多可愛。心靈在微笑。它贊美春天哦，它贊美生命！
奔跑在初夏
心靈在奔跑的路上，奔跑在初夏，奔跑在雨后彩虹的季節(jié)。細雨微揚，雨后初霽，彩虹仙子在天空畫了一座五彩繽紛的橋。我輕聲問道：“仙子姐姐，彩虹美不？”仙子高興地笑了，一片浮云從我身邊飄過，輕盈的，雪白的，帶著彩虹仙子的答案。噢！多美麗。心靈在歡呼，它歌頌夏天哦，它歌頌大自然。
奔跑在深秋
心靈在奔跑的路上，奔跑在深秋，奔跑在大雁齊飛的季節(jié)。雁歸故里，鳥鳴深谷，大雁成一字型向天空排開。我輕聲問道：“大雁先生，天空大不？”大雁展翅高飛，載著我翱翔在黃昏橙子色的天空中。噢！多壯美。心靈在感嘆，它贊頌秋天哦，它贊頌詩般的深秋！
奔跑在冬天
心靈在奔跑的路上，奔跑在冬天，奔跑在白雪皚皚的季節(jié)。雪花飄飄，雪夜依然寧靜，梅花獨自開放。我輕聲問道：“梅花，冬天冷不？”梅花開出鮮艷的花朵，迎著風，迎著雪，在傲骨競放。噢！多鮮麗。心靈在震撼，它贊美冬天哦，它贊美梅花的生命力！
“奔跑在四季，風絲柳片，枝枝葉葉總有情；奔跑在四季，羽翼聲來，片片聲聲總動弦，奔跑在四季，雨后初霽，絲絲線線總撩人�！�
奔跑11
前不久，為了迎接體育中考，學校在每周一下午都組織全體初三學生練習長跑。但每次練習時，我總能看見三三兩兩的學生或蹲在樹下，或坐在灌木叢后面，一邊聊天，一邊不時地東張西望。有同班同學經過時，他們就會問：“你們這是第幾圈了？”他們的`眼神里透露出歡快，也夾雜著緊張。每每看到他們，我就覺得想笑——他們是在為自己逃避長跑訓練而歡快，亦或是怕被老師發(fā)現(xiàn)而緊張？
至今，我已有了九年的學校經歷，漸漸發(fā)現(xiàn)身邊有許多同學都有一種依賴思想——依賴他人監(jiān)督。辟如做作業(yè)要班主任監(jiān)督，認真上課要巡堂老師監(jiān)督，做操要執(zhí)勤學生監(jiān)督。學校還特意設置了一種監(jiān)督機制：“流動紅旗制”，若是這周沒有這個稱號，全班都得挨批。而在這種“依賴思想”之下，又催生出了一種新的思想：“應付思想”。為了應付各種監(jiān)督，在早自習之前三兩筆把作業(yè)趕完，在課堂上貓在一摞教科書后面一邊玩手機一邊裝作“認真聽課”，在做眼保健操時心不在焉地揉揉眼睛……至于有什么是為了自己，想必也只有吃喝玩樂之時了。
再回到跑步這件事上。
學校為何要求我們練習跑步？直接原因當然是為了提高同學們的體育中考成績。而教育局為何要設置體育中考？究其根源，是為了強健學生的體魄，更好地面對未來人生道路中的種種挑戰(zhàn)。但這好意似乎不能被多數(shù)人所領會。每次跑步前都有很多人唉聲嘆氣，跑步時有人千方百計地逃避。他們認為自己很“聰明”，認為自己“躲過了一劫”，“撿了個大便宜”——豈不可笑哉？
如今體育中考已經結束了，只是每次體育課上老師都會要求我們跑一圈熱身。每到這時，我都會盡自己的能力跑完。有人對我說：“你真傻，都考完體育了干嘛還那么拼命？”我不回答。我只知道——我不為別人，只為自己奔跑。
奔跑12
要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏，但是怕輸，結果一定是輸。題記
秋天的風徐徐地揚起一陣風沙，運動會如火如荼地進行著。我參加了仰面接力賽，第一次參加運動會的我有些緊張，也許怕難、怕累、怕輸。
運動會一有了消息，便開始了艱難的訓練，同學們在跑道上奔馳，紅色砂粒見證著汗水。我在跑道前做好準備，奮力沖刺，半紅半白的接力棒也重似千斤，是期許，是夢想，是努力和目標。即使如此依舊超過8秒，我假裝笑顏，卻不知是否會拖了后退，心中十分忐忑。
每天的`訓練下，我們之間的配合也逐漸默契，掉棒的次數(shù)也越來越少了，我也漸漸地有了信心，目標漸漸地不再那么遙遠了。雖然每天都練得汗流夾背，雙腿酸痛的卻也沒有一句怨言。終于在一次訓練中我跑出了7秒01的好成績，我激動得一蹦三尺高。
很快，比賽的日子到了，即使反復檢查了鞋帶，依然害怕散了。短短的60米跑道卻懷著每個人的汗水，目光匯聚在此，我的手心像噴泉一樣不停地冒汗，手也不停地抖動著。隨著同學們地飛馳。突然，在兩位同學接棒中掉了棒，耽誤了5秒，我們一下從小組第一跌落至第四名，每個人的心都為之一懸，我做好了起跑姿勢，一下就飛了出去，棒穩(wěn)穩(wěn)地落在手中了，我卻不敢有半分松懈，耳邊劃過風聲，隨著同學們的努力，差距漸漸地縮小了，“追上了！”同學們歡呼，我們反超回了第一，最終以2分30秒的成績結果，我們都激動地說不出話來。
奔跑，在跑道中，在綠茵場上，在人生道路前進中努力，不留遺憾才是贏家！
奔跑13
安若流年。些許記憶的碎片匯聚成重重疊疊的光影，從眼前掠過，不甚清晰。我奔跑在溫暖昏黃的光暈中，堅定卻沉重，心中不斷告誡自己：不要回頭。
清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮彎成了俏皮的弧度，卻沒有了追逐地上影子的興致。抬頭，是熟悉的身影：黑色的沖鋒衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都仿佛被高大的身影遮去，留在身前的`溫暖，亦如燭光般明亮動人。心中一動，疲憊一掃而空。那句“在門口接你回家”的戲言竟成了真。云歸時見鹿，潮退時見鯨，夢醒時見你。云歸潮去，未見鹿，未見鯨，只有您依然佇立。您用溫暖中帶著勉勵的目光注視著我，早上蹦跳離去，晚上奔跑而歸；用寬厚的懷抱迎接我，掃去一身浮躁和疲憊；用低沉的聲音教導我，細心講解，諄諄教誨……
迎著晨曦，與同學一起奔跑于霧色未散的操場，氣喘吁吁之時，余光中映出了一個自后方而來的身影。清瘦的人影微微瑟縮在長衫中，卻堅定地向前奔跑。皮靴一下一下輕踏地面，發(fā)出清亮而規(guī)律的聲響�；仡^之余，您已從我們身邊經過，細密的汗水從鬢角青絲的縫隙中落下，滑過臉頰，留下一道清晰的痕跡，似淚一般。見到我們，輕輕道一聲“加油”，便再度向前邁步。急促卻粗重的呼吸聲，久久在我們耳邊回蕩。相視一眼，我們也默默地加快了步伐。再一會兒，便看到出口處的道路一側，您含笑而立，鼓勵的目光流過操場上的每一道奔跑的身影。講臺上的嚴厲不再，竟也是滿滿的溫暖與柔和。蠟炬成灰淚始干。不是父母，卻似父母，默默給予我們，溫暖，與愛。
潮起潮落，帶走沙灘上精致的貝殼。我沿著浪花翻涌間留下的水紋奔跑著，不用回頭，便知身后有目光注視著我，溫暖中含著勉勵，給予我奔跑前行的力量……
奔跑14
記憶翻騰暗涌，一縷縷若隱若現(xiàn)的絲線牽動著最內心的那根和弦。我眼前似乎泛起白光，思緒回到了盛夏星空下的那個夜晚……
一束明亮的燈光照亮了操場的某個小角落，兩個稍顯瘦小的影子被拉得好長好長。此時我們正癱坐在跑道上，四周只剩下我們劇烈的喘息聲。
“小方，你有想過要上哪一所高中么？”小羽背靠著我，很是突然地問道。
“A中啊，這是我一直所朝著努力奔跑的目標�！蔽铱粗箍眨惺苤@來之不易的寧靜。
“唉，我們真的是初三畢業(yè)生了呢……時間過得真快啊……”小羽邊說著，左手也微微抬起，在空氣中輕輕地擺動著，“聽人說，時間正是從這指縫間流過的�？上О�，指縫太大，時間卻是如絲，明明近在咫尺卻抓不住它，不然我們就能永遠在一起學習了……”
聽到小羽的話，看著眼前校園的我也突然感覺到了一陣異樣的感覺。我們曾經是一個個稚嫩的小少年，在這里相遇，在這里相識，在這里大聲喊著“敢為人先”的口號，在這里開始了朝著同一個目標前進的.奔跑……然而不知不覺之間，我們已然在這里跑了兩年，但我們卻并不感覺到累，或許就是因為彼此之間的鼓勵，彼此之間的攙扶……
驀地，左手上覆蓋的一陣火熱喚回了我飄得遙遠的思緒。“小方，不管你考到哪里，請你記住，你并不是一個人奔跑，我一直都會陪著你�！蔽一剡^頭去，正好對上的是小羽充滿堅定的雙瞳。
此時此刻，夏夜變得如此的絢爛。兩個少年在天與地的見證下決定了一場相互陪伴的賽跑……
時間還是一如既往地流逝著，而我們也在這時間鋪墊而成的賽道上奔跑著。青春猝不及防地一瀉千里，而充滿激情的年華卻在譜寫著奔跑路上的高歌。
我永遠記得，在某一個夏夜里，兩個少年曾約好了要一起奔跑……
奔跑15
只要奔跑起來，連兩側的風都是順著你的�！}記
此時當我揮筆留墨之余，你在做些什么呢？你是否同我一樣還在奔跑？
清晨的陽光穿透晨霧，灑向密密的高樓，金色恰好鋪滿道路。六點床頭的燈如約亮了。腦海中翻涌出今日的詩詞歌賦，從“前不見古人，后不見來者”到“會當凌絕頂，一覽眾山小”；從“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。嘩嘩啦啦的翻書聲，顯得格外清亮而有節(jié)奏方典雅芳香的文字一個個的從書頁里跳了出來，它們跳到我的眼里，跳到我的桌上……像赫拉巴爾說得那樣，“我隨手把美麗的詩句含進嘴里，嘬糖果似的嘬著，品烈酒似的一小口一小口地呷著”。��！這樣的清晨，奔跑在詩詞的盛宴中是何其的美哉！
藍了穹頂，綠了樹梢。柔和的南風送來梔子花的馨香和柏油路面的焦味，窗外的晴空萬里無云，幾架噴氣式飛機留下幾道淡的快要看不清的白色航跡線�！皌an、cos、sin”、“NaOH、HCl、AgCl”，對比起無休止的蟬鳴聲，這些奇妙的單詞、公式竟顯得尤為生動。在燥熱的午后，唯一可以使我靜下心的便是這些良師益友！
草稿紙上的涂涂畫畫不斷修改，習題冊的邊邊卷起了卷兒，隨著解題思路一同滲出的汗液就像奔跑后的感覺，暢快極了！時間慢了下來，背景里吱呀吱呀的蟬鳴聲，開始逐漸模糊起來，四周靜的出奇，沒有一絲風，像梅雨時節(jié)的雨，雨簾垂直落下，一切都被淋的濕漉漉的，只留下我細微的腳步聲和砰砰不停的心跳聲。帶著微妙的欣喜，我加快了腳步，后腳踩上前腳的印記，奔跑起來，揚起飛舞的漂亮水花。奔跑的感覺是何其的暢快！
傍晚時分，天空的云層漸漸散去，色調變得柔和而沉靜。街道兩旁的燈光宛如一派月華，給路面鍍上了一層銀輝，我的影子被拖得長長的。四下一片迷蒙，若非一洼洼積雨的水紋和順檐滴落的雨滴聲，幾乎察覺不出下過雨。在這樣的雨后，在這樣的傍晚，奔跑在街燈下的小路上，耳邊沒有了嘩嘩啦啦的翻書聲，沒有了伏著樹干無限循環(huán)的蟬鳴聲，沒有了淅淅瀝瀝的雨滴落地聲，獨享這著風雨后的'靜謐，愜意自在。�。≡瓉肀寂茉谶@樣的夜晚也會是如此的美妙！
然而能享受奔跑的酣暢的又何止我一個呢�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，他們的一生不都在奔跑嗎？在歷史的洪流里奔跑，在他那至死不渝的氣節(jié)里奔跑，在自己的崢嶸歲月里奔跑。是�。∪松蛻撌窃诓粩嗟乇寂苤邢硎苌囊饬x。
追逐著前人奔跑腳步，我的腳步不斷輕盈起來。奔跑的人生才是我的選擇，我不會停，也請你努力奔跑起來吧！
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