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    2. 神奇的筷子作文

      時(shí)間:2022-10-01 06:05:03 作文 投訴 投稿
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      神奇的筷子作文

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的神奇的筷子作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      神奇的筷子作文

      神奇的筷子作文1

        今天再次翻開歐·亨利的短篇小說,又收獲一份驚喜。他筆下小人物美好的心靈,向我們展示了人性之美。

        深秋之時(shí),瓊西患上了難纏的肺炎,心如死灰的她,躺在床上望著窗外那株常春藤,絕望地認(rèn)為最后一片葉子掉落的時(shí)候,她的生命也會(huì)隨之結(jié)束。她沒有一絲求生的欲望,這讓醫(yī)生和她的好友蘇都很著急,就在此時(shí),一位藝術(shù)事業(yè)很失敗的老畫家救了她。經(jīng)過一個(gè)風(fēng)雨交加的寒夜后,瓊西驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然還有一片常春藤貼在墻上,這也讓瓊西燃起了生的希望,同時(shí)意識(shí)到了自己是多么可笑。蘇告訴她,其實(shí)墻上的葉子是貝爾曼先生畫的,他冒著寒風(fēng)和冰雨,為瓊西畫上了一片葉子,畫上生的希望。

        貝爾曼是一個(gè)失敗的畫家,一副杰作等了20多年卻連第一筆都沒有落下,他火氣十足,經(jīng)常嘲諷別人,但卻拼盡全力為別人點(diǎn)燃生存的希望,即便最后犧牲了自己的生命。

        歐·亨利筆下大多是一些小人物,但通過他細(xì)致溫情的描寫,總能讓人有不一樣的.感受。雖然生活在社會(huì)的底層,但依舊保持有高尚的品格,留存著一份美好在心里。

        同時(shí),我們也領(lǐng)會(huì)到了信念對(duì)于一個(gè)人的重要性。正如瓊西,把最后一片葉子當(dāng)成自己生命的寄托,當(dāng)她知道葉子沒有被風(fēng)雨吹落的時(shí)候,自己也變得積極起來,病也痊愈了,盡管這看起來有些荒唐,但也說明了一個(gè)人的心態(tài)至關(guān)重要。只要心存希望,那片葉子便永遠(yuǎn)不會(huì)凋落。即使眼前的一切再糟糕,我們也要心向陽光,大膽地向前走。

      神奇的筷子作文2

        中午,媽媽給我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,有牛排、米飯和湯。我先用刀、叉吃牛排,后又換成筷子吃米飯,想喝湯了,覺得湯太油,于是找來吸管喝最底部的湯……本來一頓美味的午餐,因頻換餐具令我心煩意亂。于是,我想發(fā)明一種神奇的多功能筷子。

        這種筷子和其它筷子表面上沒什么區(qū)別,只是其中一支筷子上面有四個(gè)按鈕,分別為紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色:按下紅色按鈕,它就會(huì)變成刀,可以用來切肉;輕觸黃色按鈕之后,它就會(huì)變成叉子,可以吃面條;點(diǎn)碰藍(lán)色的按鈕,它又會(huì)變成勺子,可以喝湯;摁下綠色的'按鈕,就恢復(fù)了原樣。另一只筷子中間是空心的,只要扭開兩頭的蓋子,就能當(dāng)吸管使用。

        這種筷子不僅會(huì)“七十二變”,還有個(gè)貼心功能—檢測食物安全?曜由习惭b著探測儀,可以檢測食物有沒有炒熟,農(nóng)藥是否洗凈,甚至能發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因的有害食物……只要檢測到,它都會(huì)“滴滴”地報(bào)警,提醒人們不要吃這樣的食物。如果探測儀沒有電了,就會(huì)亮紅燈報(bào)警,說明需要充電。你只需按下一個(gè)不起眼的白色按鈕,它就會(huì)通過一些很小的洞吸入二氧化碳,再把二氧化碳轉(zhuǎn)化為電。如果燈變成綠色,就說明電源已滿。

        也許,你會(huì)質(zhì)疑這種高科技筷子容易洗刷干凈嗎?你完全不用擔(dān)心。這種筷子采用了納米技術(shù),無論沾上了多少油脂,只要用水輕輕一沖,立刻一“油”不染。更神奇的是,這種筷子不使用時(shí),可以自動(dòng)消毒,而且只需要一分鐘。

        看了神奇的筷子的介紹,你一定想擁有吧!不用著急,它即將問世,我確信它會(huì)走進(jìn)千家萬戶。有了它,你不必?fù)?dān)心進(jìn)餐時(shí)手忙腳亂,毋須煩惱于食品安全,更不會(huì)勞累于每日的洗刷,它必將成為二十二世紀(jì)最實(shí)用的餐具之一!

        而我,這個(gè)未來的發(fā)明家,將會(huì)創(chuàng)造出更多、更實(shí)用的發(fā)明,造福人類。

      神奇的筷子作文3

        那天,我偶然看見一本書上說“筷子有神力”,我便非常好奇,心想:筷子怎么可能有神力呢?于是,我懷著好奇的心情,自個(gè)兒在家做了實(shí)驗(yàn)。

        首先,我找來一根很普通的筷子和一個(gè)拳頭那么大的量杯。然后小心翼翼地往量杯里添加大米,直到加滿,再慢慢地把筷子插入量杯中,發(fā)現(xiàn)筷子在松松垮垮大米堆里,根本沒有辦法把一個(gè)盛滿米粒的`量杯提起來,這時(shí),我突然想起書本上說,“要把米粒壓嚴(yán)實(shí),把空氣都擠出去”,我照著書操作一番,使出了全身的力氣,用力往下按壓米粒,米粒被我按得在量杯中跳起了“芭蕾舞”,我心想:這次結(jié)實(shí)得很,應(yīng)該可以成功了吧。我一邊想著,一邊祈禱可一定要成功啊,最后,我閉上眼睛默默倒數(shù)三、二、一,小心地把筷子提起來,可是,結(jié)果完全出乎我的意料,“嘩”大米灑了一地,我連忙睜開眼睛,看著滿地的米粒,心想:完了,完了,實(shí)驗(yàn)非但沒有成功,媽媽回來還得好好“感謝”我呢!我頓時(shí)就像泄了氣的皮球。把大米打掃干凈準(zhǔn)備放棄。

        這時(shí),我突然想起老師曾教導(dǎo)我們“失敗乃成功之母”。于是給自己鼓了鼓氣,重新整理了材料,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),心想:怎樣才能把米粒擠緊而且不松開來?終于想起了我小時(shí)候貪玩,把奶奶淘好的大米用力一捏,大米就成了一個(gè)個(gè)硬邦邦的小球。“哎呀,我怎么才想到。 本瓦@樣我便往量杯里加水,遇到了水的大米被我一擠,它們就像磁鐵一樣吸在一塊兒,我一邊調(diào)整筷子在量杯中的位置,一邊用力擠壓濕米粒,終于達(dá)到我滿意的樣子,我深吸一口氣,屏住呼吸,慢慢提起筷子,“耶!我成功啦!”當(dāng)我把量杯提起的時(shí)候別提有多高興了。

        實(shí)驗(yàn)做完后,我心想:一根普普通通的筷子怎么會(huì)有“神力”呢?帶著疑問,我上網(wǎng)查閱了資料,原來,當(dāng)米和筷子之間的摩擦力大于量杯和大米本身的重量的時(shí)候,才能被提起來?磥碛行┲R(shí)僅僅看書是不夠的,往往要親自實(shí)踐才能獲得更多,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

      神奇的筷子作文4

        今天,老師給我們做了一個(gè)有趣的摩擦力實(shí)驗(yàn)。

        實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備很簡單,老師要求我們將兩本書打開,將它們隔頁夾在一起,看我們能不能把兩本書拉開。好了,實(shí)驗(yàn)就要開始了。林一凡和王浩宇負(fù)責(zé)將兩本書拉開,他們各自站在書的兩邊,擺出兩頭公牛的架勢(shì)。即將開戰(zhàn),他們的兩只手分別拉著書的兩端,牙齒咬得“嘎嘎”響。他們使出了吃奶的`力氣,臉都漲紅了,但兩本書卻紋絲不動(dòng)!八弧钡囊宦,書面都被他們給撕破了,但里面的書頁卻依然緊緊相依。

        大家絞盡腦汁都想不出有什么辦法能夠不用一張一張地打開。老師看我們都想不出什么好辦法,便從容地拿起書,向書吹了口氣,然后上下抖動(dòng)了幾下,兩本書就自然分開了。我們大家都很驚訝,不明白其中的秘密。老師解釋道:“書頁是一張一張貼在一起的,書頁間自然就產(chǎn)生了摩擦力,這樣那么多張貼在一起,摩擦力就更大了。當(dāng)然還有其它原因,希望你們自己去解開!苯K于真相大白。我知道了,老師向書吹氣,是為了隔開紙和紙之間的距離,然后上下抖動(dòng)是為了減少摩擦力,真是讓我們大開眼界!

        生活中摩擦力的作用可不少呢!假如你的車不幸駛?cè)肽嗵,打滑,你可以放稻草之類的東西下去,增加摩擦力就可以上來;有了摩擦力,我們就能拿住飯碗,拿住筷子,吃著一口又一口的美食佳肴;如果你打不開瓶蓋,在上面加條毛巾,增加了摩擦力,就能擰開瓶蓋了。

        現(xiàn)在我還知道兩本書分不開,還跟氣壓有關(guān)。生活處處皆學(xué)問,我們只要留心觀察身邊的事物就能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

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