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共“享”社會(huì)作文900字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的共“享”社會(huì)作文900字，希望能夠幫助到大家。
什么是“我的”？什么是“他人的”？隨著社會(huì)的進(jìn)步，這些概念似乎越來(lái)越不清晰。在這個(gè)新的時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源源源不斷地為我們帶來(lái)便利，可是身處這個(gè)時(shí)代中，正在“貪婪”享受這一切的人們，是否想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：我們應(yīng)該如何共“享”這個(gè)社會(huì)呢？
早上，坐在媽媽的自行車后座，走著這樣一條尋常的上學(xué)的路。一路上，許多風(fēng)塵仆仆的男男女女或是步履匆匆的學(xué)生匆忙解鎖停在路邊的共享單車，隨后飛速騎向上班或上學(xué)的路；可是一輛倒在路邊的“小黃車”卻一直擺在那兒無(wú)人問(wèn)津。我本覺(jué)得會(huì)有人去扶的，便也沒(méi)有考慮太多。誰(shuí)知一天緊張的學(xué)習(xí)生活過(guò)后，坐在媽媽接我回家的自行車上，經(jīng)過(guò)那段路，仍有零零散散幾人在解鎖共享單車，而那輛倒路邊的還是無(wú)人理會(huì)。我實(shí)在看不下去了，便叫媽媽停下，和我一起去扶起了那輛共享單車。
無(wú)獨(dú)有偶。一天中午，我與同學(xué)們一起去打掃保潔區(qū)。忙了一陣子后，走在回教室的路上，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)隔壁班的區(qū)域內(nèi)有個(gè)礦泉水瓶，便彎腰拾起了。不料旁邊竟有人說(shuō)：“你就放在那里好了，讓他們班扣點(diǎn)分，就不會(huì)來(lái)?yè)屛覀兊牧鲃?dòng)紅旗了�！蔽衣�(tīng)了便也只好無(wú)奈地笑笑。
當(dāng)今社會(huì)上，還有無(wú)數(shù)這樣的事例，若有哪位作家愿意寫(xiě)，至少也能寫(xiě)出一本幾十萬(wàn)字的巨作。這難道就是社會(huì)發(fā)展的“后果”嗎？那我們直接回到石器時(shí)代，去過(guò)原始人的生活好了——寫(xiě)到這里，我險(xiǎn)些沒(méi)笑出聲來(lái)！這固然不是社會(huì)發(fā)展的目的，也并非我們所希望看到的。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們生活中愈來(lái)愈多的共享資源難道僅供我們無(wú)條件享受嗎？回答無(wú)疑是否定的。我們固然不用花大價(jià)錢去“買”這些資源，僅僅只需有一份共“享”社會(huì)的責(zé)任感便可——路邊單車到了，扶一下；地上看到垃圾，彎腰拾起；商場(chǎng)旁遇到趴在地上的可憐的老伯伯，俯身遞上一、二塊硬幣……這些簡(jiǎn)單舉動(dòng)從不會(huì)讓我們?cè)诰o張、快節(jié)奏的社會(huì)生活中掉隊(duì)，也未必會(huì)消耗我們多少體力或金錢，但卻可以讓我們學(xué)會(huì)如何“共享”這個(gè)社會(huì)。
展望未來(lái)，也許用不了多久，全人類便會(huì)基本習(xí)慣這個(gè)共享時(shí)代，但這并非社會(huì)發(fā)展的根本意義�；蛟S有一天，當(dāng)全人類都學(xué)會(huì)為這個(gè)社會(huì)付出，共同“享受”這個(gè)社會(huì)的一切——便利與“缺陷”時(shí)，這個(gè)共享時(shí)代才能真正融入我們的生活！
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