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為愛奔跑作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的為愛奔跑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“嘩啦啦，嘩啦啦。”天公不作美，下起了傾盆大雨。怎么下雨啦？天啊！去上英語興趣班竟遇上了暴風雨，真是倒霉。真懊悔沒帶雨傘。這可怎么辦？
我現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。沒辦法。只有沖過去了，但是雨這么大，淋濕了肯定會發(fā)燒感冒的，現(xiàn)在又身無分文，唉！誰讓我不聽媽媽的話不帶傘呢？只能跑了。
正當我想過馬路時，一位阿姨叫住了我：“你不是佩瑩嗎？怎么了？你沒帶傘嗎？沒帶傘也不能跑過去呀！真是的。淋壞了可怎么辦？”她一邊說著，一邊把雨傘往我這邊靠。咦，這不是住我們家附近的陳阿姨嗎？“阿姨……我……我要去上英語課……”我說話斷斷續(xù)續(xù)的，身體不停地在顫抖，應該是因為下雨了天氣有點變冷吧。陳阿姨說：“瞧，身體都在發(fā)抖呢！冷不？趕緊拿雨傘，不是要去上課嗎？快去吧。”“可是阿姨……你……你呢？”我問�！拔�？你還擔心呀！我要去一個餐廳吃飯！一會兒就到了，不會淋到濕的。不是還要去上課嗎？快去快去�！标惏⒁桃贿呎f著一邊催促著我。因為趕著上課，我就這么答應了，跑去上課了。因為有了陳阿姨的雨傘，我不僅沒淋到雨，反而感到心里暖暖的。
“嘩啦啦。滴答……”“怎么還下雨呀！”我不禁埋怨道。沒關系，我還有陳阿姨給的雨傘。正準備回家，發(fā)現(xiàn)有兩個小男孩在走道間哭鼻子。我走過去問道：“小朋友，你怎么啦？爸爸媽媽呢？”“嗚嗚。爸爸媽媽在上班，我們來上課，沒有雨傘！嗚嗚”他們抽噎著回答到。我看著手中的那把雨傘，它突然變得如此珍貴。我對他們說：“小朋友，別哭了，姐姐把雨傘給你們，你們一起回家好不好？”有一位小朋友很懂事的問：“姐姐，那你呢？你只有一把，你怎么回家��！”“我……我……，”我一下子被這個突如其來的問題問倒了。如果實話說，他們應該不會要的，“姐姐我可以跑回家�。Σ粚�？我跑步很快的，我家也很近。拿著吧！聽話啊。不然淋到雨會感冒的。”說完我就匆匆地和他們分別了。
因為淋了雨，我回到家就生病了。后來我聽說陳阿姨發(fā)燒了，到那時我才知道阿姨并不是去什么餐廳，她一路淋著雨回家，也因此生病了。為此事我親自登門道謝，并把后來事情的來龍去脈告訴阿姨，她對我豎起了大拇指，表揚了我，我的心里美滋滋的。
雖然淋了雨感冒了，但是我的心里卻暖暖的。我想這應該就是愛的接力、愛的傳遞所發(fā)揮的作用吧。讓我們大家一起攜起手來，為愛奔跑吧！
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