一件囧事作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一件囧事作文，歡迎閱讀與收藏。
一件囧事作文1
“噢，天��！我的紅領(lǐng)巾呢？”我坐在書桌前開始翻箱倒柜，找來(lái)找去還是沒有，天哪！難道今天我就什么都沒帶，就去上學(xué)了嗎？
老師會(huì)罵死我的——“我還年輕，我不想英年早逝�！边@樣的內(nèi)容占據(jù)了我大半個(gè)腦袋，我仿佛看到了班主任溫文爾雅慣了的秀臉，驟然皺起，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，嚴(yán)厲地瞪著我，朝我咆哮著：“天��！你沒戴紅領(lǐng)巾？我可不希望連續(xù)幾個(gè)月的優(yōu)秀班級(jí)斷送在你手中！”“鬼知道！”我不禁自認(rèn)倒霉，“也許我把它放家里了。”“趕緊買去啊，現(xiàn)在才七點(diǎn)，來(lái)得及！”我一開始是這么想的，突然，從班主任的嘴里飄出一句話，頓時(shí)使我信心全無(wú)：“借去！——沒借到，別回來(lái)！”
哎喲，真巧，今天班里所有人都只帶了一條紅領(lǐng)巾，也就意味著我必須去其它班借。“借就借唄，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我狠狠地丟下了一句賭氣的話，便起身摔門而去�！袄蠋熯�真以為我會(huì)去借紅領(lǐng)巾呢！”我徑直朝大門走去，“我要用買的，不用借的`�！�
沒想到我前腳剛踏出校門，保安就把我攔住了，這保安老壞了，還不讓我出校門，看來(lái)油條還是老的油��！無(wú)奈啊，我只好把罪惡的眼睛放到了一個(gè)低年級(jí)小萌新的身上，我連哄帶騙，他好不容易答應(yīng)借了，誰(shuí)知特別尷尬：這位小同學(xué)，他竟然不知道怎樣解紅領(lǐng)巾！情急之下，我們四手齊下，紅領(lǐng)巾越拉越緊，我驚嘆：“你媽到底給你綁了什么結(jié)��？難道她能預(yù)測(cè)你今天的紅領(lǐng)巾會(huì)遇劫！”小萌新一臉的無(wú)奈，我又咬了咬牙，使出吃奶的力氣，手心、鼻尖已冒出汗了，“呀，出來(lái)啊……！”可紅領(lǐng)巾生根似的，扎得緊緊，毫無(wú)動(dòng)靜，我心灰意冷，只能對(duì)它放棄了希望。
吃一蟄，長(zhǎng)一智，我直奔五年級(jí)，再也不和小屁孩打交道了！我繞著五年級(jí)的教室，一個(gè)班一個(gè)班排查，尋找熟悉的身影。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)了同花園的校友。他幫忙熱心尋找，只見他左翻翻，右翻翻，翻了書包再翻抽屜，始終沒有發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾的蹤影，最終我們只能翻眼皮了！時(shí)間一分一秒過(guò)去了，留給我的時(shí)間已不多了，我正不知所措時(shí)，突然校友的同桌弱弱說(shuō)了一句：“我有多余的一條，只是有些舊，不知道你是否介意？”哪會(huì)介意，你簡(jiǎn)直就是我的救星，你的話似春雨滋潤(rùn)著大地，似春風(fēng)溫暖著江南，似微風(fēng)撫摸著水面，又似暖陽(yáng)灑進(jìn)了我的心田。
我十分隆重地鞠了一躬：“謝謝！”接過(guò)紅領(lǐng)巾，如快樂的小鹿奔回了教室。
一件囧事作文2
開學(xué)沒幾天，我們語(yǔ)文吳老師便整了個(gè)“小熊打卡”小程序，來(lái)督促我們“日有所誦”。
怎么說(shuō)呢，“小熊打卡”這個(gè)小程序可不再像是在小學(xué)時(shí)期：老師在課堂上抽查我們大家的閱讀和背誦情況，一個(gè)一個(gè)來(lái)，那可老費(fèi)時(shí)間了。吳老師整的這個(gè)“小熊打卡”，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地接龍，如哪個(gè)同學(xué)“偷懶”，那可是一目了然的，大家嘴上掛著不想打卡的字眼，可在完成打卡作業(yè)時(shí)，卻是一個(gè)比一個(gè)讀得好，我自然也是這樣的。
不過(guò)我接下來(lái)要說(shuō)的話題，不是關(guān)于語(yǔ)文打卡，而是關(guān)于繼語(yǔ)文老師“小熊打卡”之后，英語(yǔ)“e聽說(shuō)”的打卡囧事。
突然有一天，英語(yǔ)老師布置了“e聽說(shuō)”打卡作業(yè)，我正糾結(jié)著這英語(yǔ)怎么也蹦出來(lái)個(gè)打卡呢？還沒糾結(jié)幾秒鐘，媽媽就來(lái)催我打卡了，她把登錄名、登錄方式什么的一股腦兒地給到我，還沒待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就走了，只留下我在書桌前哭笑不得地胡亂地?cái)[弄，擺弄了一會(huì)兒，好不容易整出來(lái)了一點(diǎn)頭緒，于是便點(diǎn)開了“今日作業(yè)”，開始了今日的打卡。
一打開麥克風(fēng)，我不知怎么的，就跟抽了風(fēng)似的，用我自己都奇怪的語(yǔ)調(diào)讀了一下打卡題目，結(jié)果我不會(huì)刪除，聽聽我讀的：本來(lái)是好端端的“anna’sblog”變成了“俺那是不老個(gè)”。不過(guò)玩歸玩，鬧歸鬧，我也不可能把這個(gè)錄音發(fā)給老師呀，雖然一聽到我讀成這樣，大家準(zhǔn)可以笑個(gè)不下十秒，但我也是要面子的！怎么辦呀？我無(wú)論是退出來(lái)還是清理后臺(tái)，都無(wú)法把這段可以把人笑死的.朗讀抹除，我覺得我都有要寫遺書的心了。
哎，算了，連題目都讀了，何不把剩下的也讀完了呢？于是我便點(diǎn)開那個(gè)麥克風(fēng)重讀了一遍，當(dāng)我讀完后，自己重聽自己讀的內(nèi)容，哇！我原來(lái)讀的那個(gè)“俺那是不老個(gè)”怎么變沒了？哦！原來(lái)重點(diǎn)一下麥克風(fēng)，就是重新錄音��！真好！這下不用被老師批了！第一段讀完，我便開始讀第二段，你猜怎么的，還沒有完全讀完第二段，我又不小心按到麥克風(fēng)哪了，結(jié)果它自動(dòng)替我提交了。我可不容許這種事情發(fā)生，雖然表面上風(fēng)平浪靜，可內(nèi)心卻心急如焚，我又連忙從頭到尾重讀了一遍再提交，還好！它又給我重新提交了最新的朗讀內(nèi)容。
這次驚魂的e打卡，我真的是百感交集，我尋思著：如果我把“俺那是不老個(gè)”發(fā)給了蔣老師，我會(huì)不會(huì)受到老師特別“表?yè)P(yáng)”呢？
這次英語(yǔ)e打卡，我猶如坐了趟過(guò)山車，有驚嚇，有驚喜，也實(shí)在太刺激了吧！
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