再見(jiàn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的再見(jiàn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
再見(jiàn)的作文1
剛放學(xué)，小雨絲絲，在眼前組成了一層薄紗，整個(gè)世界都朦朦朧朧的。
大家都紛紛散去，像那考試之后，耳邊好像響起了一首很悲傷的歌，是一首離別的歌，一切都靜了下來(lái)。只留下那悲傷的旋律在漫漫，在輕響。在這驕陽(yáng)似火的夏天，這即將蟬鳴哀愁的夏天，我們也將要長(zhǎng)大，將迎來(lái)分別。
以往的日子，像隨意翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，還未來(lái)得及，就匆匆的過(guò)去了。
在畢業(yè)時(shí)，我不希望你哭，因?yàn)檠蹨I會(huì)模糊了你的眼，讓你看不清我與大家。在畢業(yè)時(shí)，我不希望你悲傷，因?yàn)閭模臅?huì)痛的，我不想讓你心疼。
在畢業(yè)時(shí)，我不希望你生氣，生自己的氣，總是來(lái)不及珍惜，讓相伴的日子匆匆流去，珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
我想讓你開(kāi)開(kāi)心心的，在這最后的.日子里，我想看見(jiàn)大家笑，再用相機(jī)定格下來(lái)，藏在心里的角落，它們會(huì)發(fā)光，比螢火蟲(chóng)還亮，在我的心里四處飄蕩，把心照得亮堂堂的。
如果你哭了，像珍珠一樣的淚，從你臉龐滾落下來(lái)，我會(huì)小心翼翼地接住，把它收集起來(lái)，用金絲銀線串聯(lián)起來(lái)，把它藏在心底里的某個(gè)角落，又是翻出來(lái)看看你哭時(shí)候的樣子，傻傻的，甜甜的。
在夢(mèng)里，我常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我們的教室。夢(mèng)見(jiàn)大家。大家都走了，只留下我在空曠的教室里，很是茫然。 不要哭，不要傷心，不要生氣，笑起來(lái)，一個(gè)甜甜的大笑。
人生總是要有別離，分離是為了下一次的團(tuán)聚。
我祝你幸福，祝你快樂(lè)，祝你會(huì)一直微笑。
再見(jiàn)的作文2
今天的天氣十分的不好，我的心情也十分的沉重，因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)、我的好朋友葛佩學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。
昨天上午，葛佩學(xué)說(shuō)他要去加拿大上學(xué)了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)五雷轟頂?shù)膲南�，他不僅是我的好朋友，還是我們班的班長(zhǎng)，他一走，我們班誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)呢？
葛佩學(xué)很愛(ài)笑。他上臺(tái)管人時(shí)，先笑笑，然后才嚴(yán)肅起來(lái)，可是說(shuō)著說(shuō)著他就忍不住了，“噗嗤”一聲，又笑了起來(lái)。
葛佩學(xué)十分樂(lè)于助人。有一次，我摔了一跤，他立刻把我扶了起來(lái)，并且?guī)臀遗牡羯砩系膲m土。還有一次，一個(gè)小朋友在操場(chǎng)上跌倒了，坐在地上哇哇大哭起來(lái)，葛佩學(xué)發(fā)現(xiàn)了，趕快把小朋友扶了起來(lái)，然后親切的問(wèn)小朋友；“疼嗎？”小朋友抽泣著說(shuō)：“疼”�！霸蹅�?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查檢查吧！”，他把小朋友送到醫(yī)務(wù)室，等到醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)沒(méi)事后，他才放心的走了。
葛佩學(xué)上課聽(tīng)講十分專(zhuān)心，老師問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，他都積極的回答。他的`成績(jī)十分優(yōu)秀，幾乎每次考試他的成績(jī)都在95分以上。
葛佩學(xué)不但品質(zhì)好、學(xué)習(xí)好，體育也很好，別看他臉胖嘟嘟的，可是跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，我們學(xué)校每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他都能跑進(jìn)年級(jí)前四名，為我們班增光添彩。
再見(jiàn)，班長(zhǎng)，雖然我們不在一起，但我們的心是連著的，無(wú)論你走到天涯海角，我們的友誼長(zhǎng)存。
再見(jiàn)的作文3
“再見(jiàn)！”
那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，可我，卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。因?yàn)�，我馬上就要回廣東去了……
“再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我們一家人拿著行李箱，含著眼淚，與親人們?cè)僖?jiàn)；與家鄉(xiāng)再見(jiàn)，與這里的一切再見(jiàn)。為我們送行最遠(yuǎn)的是小狗柳柳。它，追了好久，才勉強(qiáng)追上我們�？此鼭M頭大汗地追過(guò)來(lái)，我們都不忍心，只好停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，撫摸著它那圓圓的小腦袋。我強(qiáng)忍著眼睛里的淚水，親切地對(duì)柳柳說(shuō)：“再見(jiàn)！柳柳！有空我會(huì)回來(lái)看你的，回來(lái)看我的`親人和家鄉(xiāng)的一切的�！�
車(chē)子到了，我們只好狠下心來(lái)，強(qiáng)忍著眼淚上了車(chē)。柳柳似乎明白了我的意思，就再也沒(méi)有追上來(lái)，它孤零零地站在那兒，用悲傷的眼睛望著我們遠(yuǎn)去的背影，似乎在說(shuō)：“再見(jiàn)！小主人，你回來(lái)時(shí)，我同樣會(huì)熱情地歡迎你的！”我也望著柳柳，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。是啊！我舍不得柳柳，舍不得親人，舍不得家鄉(xiāng)，舍不得這里的一切。它們，伴著我成長(zhǎng)，伴隨著我度過(guò)十年美好的生活！如今，我就要離開(kāi)柳柳，離開(kāi)我的親人，離開(kāi)家鄉(xiāng)，去廣東讀書(shū)了。
“再見(jiàn)！柳柳！再見(jiàn)！親人們！再見(jiàn)！家鄉(xiāng)，美麗的湖南！”
每當(dāng)我思念家鄉(xiāng)時(shí)，我就情不自禁地掉下眼淚……
再見(jiàn)的作文4
六年的學(xué)習(xí)生活，一晃而過(guò)，是時(shí)候要告別了。
一年級(jí)時(shí)，我們只是天真無(wú)邪的小娃娃，開(kāi)始接受老師的啟蒙教育；二年級(jí)時(shí)，我們徹底愛(ài)上了學(xué)校;三年級(jí)時(shí)，我們無(wú)窮無(wú)盡的吮吸著知識(shí)的`甘霖；四年級(jí)，我們認(rèn)真的聽(tīng)老師講課；五年級(jí)，窗外傳出郎朗的讀書(shū)聲；六年級(jí)，我們正在孜孜不倦，奮筆疾書(shū)的埋頭寫(xiě)字.復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。也許你會(huì)問(wèn)“你累嗎？”累，但是和老師.同學(xué)在一起，在這個(gè)大家庭里再累也愿意。
如今，我們即將離開(kāi)母校了，雖然有些不舍，但為了自己的未來(lái)，再大的苦也要吃。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒(méi)有不散的筵席”新學(xué)校的大門(mén)向我們敞開(kāi)，為此，我們不得不強(qiáng)顏歡笑。
這像是人生中的坎，母校是我們第一道坎，我們把這個(gè)坎改成了家六年后，轉(zhuǎn)身又是另一道坎，我們?yōu)榱四繕?biāo)只能到另一個(gè)坎。
思念，只是一種心情，面對(duì)自己所思念的母校卻無(wú)能為力。小時(shí)候，我們總是希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，可最后舍不得的，還是親愛(ài)的老師和同學(xué)。
最后，所留下的也許只有思念和回憶。再說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，再見(jiàn)這美麗的一草一木；再見(jiàn)，勤勞而無(wú)私奉獻(xiàn)的老師；再見(jiàn)，活潑可愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)，陪伴我六年的母校。希望我長(zhǎng)大回來(lái)后，您還是依舊那么燦爛輝煌。
再見(jiàn)的作文5
時(shí)間，總是在不經(jīng)意間流逝。三年前我步入初中，而現(xiàn)在也將要離開(kāi)。六月是離別的季節(jié)，在季節(jié)里充滿了悲傷。但我想留下最美笑容，所以微笑著再見(jiàn).
再見(jiàn)了，我的損友。
嗨，該說(shuō)再見(jiàn)了，我的損友。離別的鐘聲也敲響了。回想三年里你總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在損我，但是也謝謝你的陪伴三年里不曾孤單。在我快樂(lè)時(shí)，你在。在我難過(guò)時(shí)，你依然在。記得第一次見(jiàn)面時(shí)，留下的是快樂(lè)的回憶，分別時(shí)，我們也不有流著淚。相對(duì)，見(jiàn)面時(shí)的歡樂(lè)，讓我們微笑著再見(jiàn)。期待下次的重逢，再見(jiàn)了，我的損友。
再見(jiàn)了，我的老師。
嗨，該說(shuō)再見(jiàn)了，我的老師。三年前帶我步入初中的人，現(xiàn)在也是送我離開(kāi)的人。三年的教導(dǎo)，三年的回憶里總是有你的身影。三年里見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，在我犯錯(cuò)，任性時(shí)，不曾放棄我細(xì)心、耐心的.教導(dǎo)我、幫助我，謝謝你我的老師。很快我將面臨人生中的第一次轉(zhuǎn)折，同時(shí)也意味著我將離開(kāi)。老師謝謝你的包容，讓我們微笑著再見(jiàn)，期待下次的重逢，再見(jiàn)了，我的老師。
再見(jiàn)了，初中的我。
嗨，該說(shuō)再見(jiàn)了，初中的我。三年的時(shí)光里，你也成長(zhǎng)了不少，已經(jīng)不在幼稚了。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛(ài)身邊的人，和同學(xué)一起奮斗抵御外敵……三年你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候該對(duì)從前的自己說(shuō)再見(jiàn)。讓我微笑著說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)了，初中的我。
校園的花園，見(jiàn)證著一場(chǎng)場(chǎng)的離別，時(shí)間滴答的走，離別的鐘聲已經(jīng)響起，留下最美笑容，微笑著說(shuō)再見(jiàn).同時(shí)迎接新的損友、老師還有新的自己。
再見(jiàn)的作文6
就這樣我走了，你還好嗎?時(shí)間的腳步，邁過(guò)了你我之間的鴻溝，讓我們都彼此沒(méi)有了當(dāng)初的那份炙熱，原來(lái)所作的那些在現(xiàn)在看去就是一種裸的諷刺，諷刺著那些懵懂無(wú)知的少年，看不清現(xiàn)實(shí)的殘酷而自以為是的說(shuō)著執(zhí)著。
就在12點(diǎn)鐘，我們?cè)诟叨倪@道題上畫(huà)上了句點(diǎn)，并親手將它送進(jìn)了每個(gè)人最深的地方。每個(gè)人都在感慨就這樣結(jié)束的時(shí)光，而我卻不自覺(jué)的想起你，想起那個(gè)教室門(mén)口的轉(zhuǎn)角，我不得不逐漸放慢腳步的意圖，回顧那個(gè)藏在深處的.你。那個(gè)微笑的臉龐，那個(gè)什么時(shí)候是都帶著孩子氣的小女生。她會(huì)害羞，會(huì)吃醋，她也會(huì)有難過(guò)，她也需要人陪，也需要安慰�？伤褪遣恍枰�。她執(zhí)著著"咬定青上不放松，任你東南西北風(fēng)"的信仰，她時(shí)常帶給你的是無(wú)奈與尷尬，但更多的是你能體會(huì)到那屬于快樂(lè)的氣息，陽(yáng)光的可愛(ài)是我送的代名詞。
上一季的夏天，仿佛昨日在眼前浮現(xiàn)。一年的365天，365個(gè)晚上我的腦海里出現(xiàn)的，是365次的晚安。風(fēng)依舊在吹，看著窗外一輛一輛遠(yuǎn)行的車(chē)，我有一些難過(guò)。我們就這樣沉默不語(yǔ)的擦肩而過(guò)，彼此登上了駛向相反方向的車(chē)，"嗤嗤"你的身影漸漸從我的視野里消失。
夜深了，人靜了，我忘了自己，卻遇見(jiàn)了你。
秋雨紛飛之時(shí)。
再見(jiàn)的作文7
最近幾天，天空總是霧蒙蒙的一片，嚴(yán)重的時(shí)候都看不到對(duì)面隔著幾米的人。早上上學(xué)前，媽媽總叮囑我戴口罩，告訴我說(shuō)鄰居王奶奶因?yàn)殪F霾天氣，支氣管病復(fù)發(fā)，住院治療一個(gè)星期了，要戴上口罩防止吸入有害氣體。聽(tīng)了媽媽的話，我不禁想起了班級(jí)里也有幾個(gè)同學(xué)咳嗽發(fā)燒住院了，都是霧霾惹得禍！
霧霾的危害有這么大嗎？在媽媽的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了資料，知道了霧霾天氣是心血管疾病患者的健康殺手，尤其是有呼吸道疾病和心血管疾病的老人還有身體抵抗力小的兒童。霧霾天還影響視力，容易引發(fā)交通事故。
看到這些危害，我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸办F霾是怎么形成的呢？”媽媽告訴我：“汽車(chē)尾氣，電廠，煉油廠，化工廠在夜以繼日地不斷排放煙灰和灰塵，還有燃放煙花爆竹等都會(huì)使空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染，PM指數(shù)直線上升，影響人們的身體健康和正常生活！”看來(lái)，人類(lèi)的一些行為和霧霾的`產(chǎn)生有著不可分割的關(guān)系，唉！這真是自作自受�。�
知道了霧霾的形成原因，我們幾個(gè)小伙伴討論了一些方法：保護(hù)好身邊的衛(wèi)生，不要燃放煙花爆竹，多一些綠色出行，多種植花草樹(shù)木……許多方法都可以凈化環(huán)境。春天正是植樹(shù)的好季節(jié)，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！從自我做起，共同保護(hù)我們的家園，和霧霾說(shuō)再見(jiàn)，讓我們的家園到處都是碧海藍(lán)天！
再見(jiàn)的作文8
今天，翻出初中的畢業(yè)照來(lái)。細(xì)看了看，那時(shí)，我們都還年輕。
照片中，滿是一張張單純、稚嫩的笑臉。一個(gè)個(gè)臉頰緋紅，皮膚細(xì)膩，眼中充滿了對(duì)未來(lái)的期許。本是一張張無(wú)華的臉，卻使人看了由衷的感動(dòng)。是呀，花一樣的年華，花一樣的笑臉，多美好！
然而，我們都無(wú)法回到過(guò)去。
突然間有種“物是人非”的蒼涼感，感到自己老了許多，雖然和照片里的我相隔只有一年。
慌張地拿出鏡子端詳自己，著實(shí)吃驚不已。皮膚干燥粗糙，眼白混濁，眼中積滿了歲月的塵埃。努力地?cái)D出個(gè)笑容，還好，嘴角仍有美麗的弧線。但卻發(fā)現(xiàn)，眉宇見(jiàn)有了幾絲哀愁。
老了，確實(shí)是老了。
短短的一年，卻經(jīng)歷了太多的人事滄桑。以前，在陽(yáng)光中，我只看到它的.斑斕�？涩F(xiàn)在，卻開(kāi)始注意到了它所投下的陰影。小小年紀(jì)，卻在感嘆著時(shí)光的流逝。有時(shí)想想，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大！人淡如菊，波瀾不驚�？赐噶孙L(fēng)景，心境是不是也就會(huì)平和些？或者，時(shí)光可以倒流，能夠回到過(guò)去？簡(jiǎn)單的年齡，單純得沒(méi)有任何印染，人是否也就快樂(lè)些？但，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，亦不可跳躍。我仍舊是我，18歲，如花的年華，凋零的哀愁。
有人說(shuō)當(dāng)你開(kāi)始回憶時(shí)，便已開(kāi)始衰老。而我則認(rèn)為，回憶會(huì)使你更加珍惜現(xiàn)在。如果不珍惜的話，一切都會(huì)成為過(guò)去。人生便如霧走黃昏，一生恍然如夢(mèng)。
所以，不妨現(xiàn)在你也拿出以前的照片來(lái)，好好看看那時(shí)的你，那時(shí)的天空，那時(shí)的世界……然后，可以閉上眼睛，微笑地說(shuō)聲
再見(jiàn)，舊時(shí)光！
再見(jiàn)的作文9
老師，再見(jiàn)了！那個(gè)曾經(jīng)對(duì)您嬉鬧幼稚的女孩不見(jiàn)了，取代她的是另一個(gè)成熟的女孩，我知道，在您眼里，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子……
二年級(jí)時(shí)，記得，我小心地抓著你的裙子，躲在您的身后，您很慈愛(ài)的看看我，摸摸我的`頭，然后對(duì)我說(shuō)，“去吧！”那時(shí)，我覺(jué)得您是我心中最美的天使。轉(zhuǎn)眼間，我到了馬上就要畢業(yè)的年紀(jì)，我覺(jué)得自己畢業(yè)的話，不可能哭的，但是，件隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，光是想想就很想哭，當(dāng)然，最多的不舍還是對(duì)老師您。
老師��！老師，如若我畢業(yè)了，我是否還會(huì)再次見(jiàn)到您，又是否還能再聽(tīng)您一堂完整的課，是否……還能再看看您那日漸蒼老的容顏……
我不是一個(gè)太會(huì)表述的孩子，想對(duì)您說(shuō)話，但話到嘴邊，啞然失語(yǔ)。
我不知道如何做到像其他同學(xué)一樣對(duì)您甜言蜜語(yǔ)，但我知道，就算我什么都不說(shuō)，老師也總是很關(guān)心我，就算我不在老師的看護(hù)班，就算我不那么聽(tīng)話，但老師，依然很是關(guān)心我的。
當(dāng)然，時(shí)間就像沙漏，攥得越緊流得越多。
別了老師！別了同學(xué)！別了學(xué)校！
老師，希望，我長(zhǎng)大后，還能再聽(tīng)您的一節(jié)課。
再見(jiàn)的作文10
時(shí)間，正一分一秒地流逝，小學(xué)也將步入倒計(jì)時(shí)。初中，正一步一步地向我逼來(lái)。如猛獸一般的洪水，更如狂虎一般的勁風(fēng)。在原地的我，站不住了！
生活。是一條銀河，小學(xué)，是最璀璨的一道星光；生活，是一曲樂(lè)章，童年，是最華麗的音符；生活，是一道彩虹，友誼，是最絢爛的色彩。
一張張課桌，一把把椅子，承載了太多的回憶。；落下的一滴滴眼淚，發(fā)出的一陣陣歡聲笑語(yǔ)，都成為了腦海中那一本相冊(cè)的封面。
曾經(jīng)那一雙雙稚嫩的小手，澄澈的眼瞳，還有那些單純的想法，如今，都變得成熟，也都牢牢地刻在了心中。
那一年的秋天，隨著落葉，我們相遇，這一年的夏天，伴著落淚，我們揮手告別。
嘴角硬扯的'笑容，掩蓋不了傷痛的心，這些年，你們陪我走過(guò)。感受了歡樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)傷悲，明白過(guò)離去。
那一年，我們?cè)诓賵?chǎng)嬉鬧；那一日，我們?cè)诟魈幐鞯亓闹素�；那一夜，我們不自禁地哼起了屬于我們的歌謠；那一刻，我們瘋狂地叛逆著；那一瞬，我們心有靈犀地揣摩著各自的感傷……
一張張同學(xué)錄，寫(xiě)下的不是文字，而是思念；一本本同學(xué)合影的相冊(cè)，記錄下的不是容貌，而是歡樂(lè)。
人們，從一出生，就像一張白紙，而我也是如此。童年、友誼、歡樂(lè)，給它添上了最美麗的色彩！
從遠(yuǎn)處望去，藍(lán)白相間的校服映入我眼簾，它悄悄闖入我的內(nèi)心深處，我，鼻頭酸酸的，我站在原處，回憶……回憶著……
如今，我深深地知道，那沙漏最頂部的沙子，不多了……
再見(jiàn)的作文11
親愛(ài)的母校，我在您的撫育下度過(guò)了六年的小學(xué)生活�，F(xiàn)在，我要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯了！但是，在這段時(shí)間內(nèi)。您教會(huì)了我很多很多。你把我從幼稚變得成熟，從頑皮變得禮貌，從迎難而退變得鍥而不舍......但是，我卻只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。今天，我又踏進(jìn)了604班的.課堂�？粗诎迳系亩嗝襟w，我想起了上個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課....... 那次，龍崗區(qū)各個(gè)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)們前來(lái)我校604班等班級(jí)聽(tīng)課。上課鈴聲響了，我們各自坐回了自己的座位。誰(shuí)都不敢往后看。因?yàn)椋竺嫒菄?yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)們。在老師喊起立的前10秒，教室里鴉雀無(wú)聲。因?yàn)闆](méi)有人敢出聲，生怕自己的一絲聲音破壞了這一場(chǎng)珍貴的公開(kāi)課�！捌鹆ⅰ焙蠋熡盟懥恋暮鹇曊鹌屏诉@個(gè)寧?kù)o的場(chǎng)面，隨后領(lǐng)導(dǎo)老師們和我們一起站了起來(lái)。這意味著我們開(kāi)始上課了。在課堂上，最重要的就是互動(dòng)時(shí)間。老師會(huì)點(diǎn)課前就已經(jīng)選好的同學(xué)們起立回答問(wèn)題，當(dāng)然，我也是在這其中的。雖然上臺(tái)時(shí)用的句子是我已經(jīng)可以背的滾瓜爛熟的句子，但是，面對(duì)這些生面孔。我還是淡忘了一些，不過(guò)，在跟我對(duì)話的同學(xué)們的不斷提示下，我還是過(guò)關(guān)了。 母校，您為我們付出了太多太多了。今天，我們?yōu)槟院馈Ｃ魈�，您一定為我們而驕傲�?/p>
再見(jiàn)的作文12
我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。
夢(mèng)里的我們很快樂(lè)，女生們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷恳惶齑虬绲暮苊�，男生們�(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝积R聊天，女生們?cè)谝积R談心，老師用羨慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年?
六年三班，親愛(ài)的各位同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎?(小白船)我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……，為的就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的.課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂(lè)啊!考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心打扮，為的就是在各位同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開(kāi)十三小呢?我想你們選取的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開(kāi)了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹(shù)下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒(méi)有哭，但他們更舍不得離開(kāi)，離開(kāi)好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見(jiàn)。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……。
我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
再見(jiàn)的作文13
“當(dāng)你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);當(dāng)你將煩惱向一個(gè)朋友傾吐之后，你的煩惱將會(huì)減輕一半。”
今天，殷老師讓每位同學(xué)將自己的煩惱寫(xiě)在發(fā)下的紙上，并說(shuō)會(huì)讓“電臺(tái)主持人曉林姐姐”來(lái)聆聽(tīng)我們的煩惱、解決我們的煩惱。我不想整天被煩惱糾纏著，便大膽地寫(xiě)了上去，我最大的煩惱是“擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑”，希望“曉林姐姐”能幫我解除這個(gè)煩惱。
寫(xiě)完后，殷老師把每位同學(xué)的“煩惱”收了上去并打亂順序，然后依次發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里，讓我們每人都做一次“曉林姐姐”或“曉林哥哥”。原來(lái)如此，這可真新鮮!
我拿到的“煩惱”和我的大同小異，都是對(duì)自己學(xué)業(yè)的擔(dān)心，但我現(xiàn)在可是“曉林姐姐”呀!于是我在回信上這么鼓勵(lì)她:耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬，敗而不餒，就是勝者。記住，弱者往往坐待良機(jī)，應(yīng)該做強(qiáng)者，來(lái)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。寫(xiě)完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這些話雖是寫(xiě)給她的，不也正是寫(xiě)給我自己的?
我也收到了回信，顯然那位“曉林哥哥”的文學(xué)功底不很扎實(shí)，因?yàn)榛匦胖谐霈F(xiàn)了不少錯(cuò)字、病句，而且我覺(jué)得他也沒(méi)寫(xiě)到點(diǎn)子上。但是我還是很感動(dòng)，特別是以下這些話:人不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就日夜擔(dān)心這是否會(huì)影響成長(zhǎng)中的.一切，自古人生多風(fēng)浪嘛!軟弱，是損害心靈的毒汁，是黑暗的陷阱。
讀著讀著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了曉林哥哥充滿智慈而又善解人意的眼睛，不知不覺(jué)中，煩惱漸漸離我遠(yuǎn)去了……
再見(jiàn)的作文14
文明，是每個(gè)人要遵守的，如果世界沒(méi)有了文明，就不會(huì)有我們的今天。
生活中，有許多不文明的人。比如說(shuō)，有一天晚上，我和媽媽在街上散步，寬廣的馬路，五彩繽紛的燈光，讓我們感覺(jué)到生活是這么的美好。可是當(dāng)我們走到一個(gè)飯店的旁邊，看見(jiàn)凳子全都倒了，幾個(gè)酒瓶摔碎了，滿地都是玻璃。桌子上，幾根筷子橫七豎八，一些碗碟弄得到處都是，顯然有人喝醉了酒，在這里鬧過(guò)事。我不禁想到，這些人真是不文明！
越來(lái)越多的人注重了交通文明，但還有一部分人不遵守交通規(guī)則，真是讓人憤怒不已！上次，我和媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，紅燈亮了，我們停下腳步，可旁邊的.一個(gè)騎自行車(chē)的人橫沖直撞的沖了過(guò)去。我心里想：不就二十幾秒鐘嘛，為什么還闖紅燈？如果出了車(chē)禍，可就麻煩了！如果人人都像你一樣，那紅綠燈還有什么用��！“不文明”又在我們身邊掠過(guò)。
有時(shí)候我們經(jīng)�？吹�，有的人亂貼亂畫(huà)，亂扔垃圾；有的人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，無(wú)所顧忌；還有的人在家中不孝敬父母，等等不文明的行為比比皆是。
做為一名小學(xué)生，我能夠做的事情還很少，但是至少我可以嚴(yán)格要求自己，努力成為一個(gè)講文明的人。文明不只是一個(gè)人的事情，需要大家的共同努力！希望全社會(huì)的人都能夠行動(dòng)起來(lái)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，向一切不文明的行為說(shuō)“再見(jiàn)”，那么我們的未來(lái)將會(huì)更加美好！
再見(jiàn)的作文15
轉(zhuǎn)眼，明明已經(jīng)幾個(gè)月了，卻好似才過(guò)了幾周，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，每天生活的很充實(shí)，很忙碌，卻總不覺(jué)得有絲毫的疲勞，大概是因?yàn)榘嗬锏哪切┩瑢W(xué)吧。
可是，朋友這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)非常寶貴的詞，我曾有過(guò)很多朋友，當(dāng)然，這是我自己以為他們是我的'朋友，但是，經(jīng)過(guò)一事后，我再也不相信世界上還有朋友，朋友是用來(lái)訴說(shuō)、是把自己的背后放心的交給他們，而不是用來(lái)讓他們?cè)谧约罕澈箅S意捅刀子、放火的。當(dāng)然，這件事我不可能說(shuō)，因?yàn)�，我不是不講信用的人，我既然答應(yīng)過(guò)他們，所以我不可能說(shuō)。
但是，班里的同學(xué)，他們都很善良，很可信，因?yàn)槲疫@六年的時(shí)光，都是他們陪著我一起走過(guò)來(lái)的，是他們幫助我，信任我，讓我漸漸有了安全感，讓我漸漸又相信朋友這兩個(gè)字，所以，我要在畢業(yè)時(shí)，向他們大家都說(shuō)一聲謝謝！真的很喜歡他們，但是，還有不到半年，我們就要分別了，在這半年里，我要好好的回報(bào)他們！
六年級(jí)：詹
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞畢業(yè)進(jìn)行。簡(jiǎn)潔明了，平淡樸實(shí)。
美中不足的是：文章消極色彩比較明顯；語(yǔ)言有些直白樸實(shí)，雖為日記體，卻并沒(méi)有直接感情的抒發(fā)；前后有些矛盾，既不相信，為何后文中又出現(xiàn)了積極的語(yǔ)句。
作者盡量使文章前后語(yǔ)調(diào)一致，不要相互矛盾。多使用些修辭使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。
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