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小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文（精選70篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇1
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
我們家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的`大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊！
交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇2
在所有人感嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了一些災(zāi)難，在這些極速奔馳的車輪下，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的摧殘，釀成了一個(gè)又一個(gè)的悲劇。
那是一個(gè)晴朗的日子，我正騎著自行車回家，突然，一輛自行車車“唰”地一下和我擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，他騎得很快，臉上不時(shí)露出慌張而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢！我往前騎了兩個(gè)路口，看見(jiàn)許多人圍在馬路中央，我就帶著好奇心走了過(guò)去�！鞍�，天��！”
我不禁驚叫起來(lái)。我心里想：“這不是剛才騎“飛車”的'那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？”我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子可真可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分。像這種事情層次不窮，近幾年來(lái)，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起，死亡10萬(wàn)余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。
基本每天都會(huì)有交通事故，每當(dāng)我聽(tīng)著廣播說(shuō)：在哪里又有交通事故，請(qǐng)大家繞行。交通事故有可能會(huì)使這個(gè)世界少一個(gè)人，也讓那些急著去辦事的人，堵在那條道上，可謂害人害己。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手，我們能怎樣保護(hù)自己的生命呢？首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，一定一定不能因?yàn)橼s時(shí)間而去闖紅燈。
同學(xué)們，讓我們多等一分的紅燈，多一分安全。讓我們多一分責(zé)任少一分犧牲。讓我們多一分意識(shí)，做個(gè)有責(zé)任心的信息學(xué)校的一員。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇3
安全對(duì)于每一個(gè)人、每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，都是非常重要的，但，危險(xiǎn)就像一顆無(wú)處不在的炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸，一炸，就有可能使原本美好幸福的家庭支離破碎。
去年夏天，我和幾個(gè)小伙伴耐不住夏天的寂寞，準(zhǔn)備去西邊的大河洗澡游玩。在征得家長(zhǎng)同意時(shí)，父親有些猶豫不決，但為了我們更快活些，就允許我們?nèi)チ恕５�，在我們要走的時(shí)候，父親還在不停的叮囑我們我們“路上騎車慢點(diǎn)，注意前后左右的車輛�！薄跋丛钑r(shí)，不要去太深的地方�！薄覀円贿厬�(yīng)付著，一面騎車啟程。
開(kāi)始，我和伙伴們還算得上老實(shí)，不緊不慢地騎著。后來(lái)，有個(gè)伙伴爭(zhēng)強(qiáng)好勝，走在前面，結(jié)果，后面的人也不甘示弱，紛紛追趕，不分勝負(fù)，簡(jiǎn)直成了飆車。我們兩耳邊呼呼生風(fēng)，幾乎就要飛起來(lái)。悲劇就要發(fā)生了，在前面的人，突然不穩(wěn)，車子倒下了，人也被甩了下來(lái)，后面的`想剎車卻也來(lái)不及了，兩輛車就撞在了一起，幸好無(wú)大礙，否則，后果不堪設(shè)想。
我們來(lái)到大河，立馬投入到了游戲中�；锇閭兇蛩�，比潛水時(shí)間，玩得不亦樂(lè)乎。但是，我們不知不覺(jué)的離岸越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，由于剛才騎車，出汗大，又在這么涼的水中一待，我的腿竟開(kāi)始抽搐，開(kāi)始在水中站不住了，我們雖然在淺水區(qū)，但離岸還是較遠(yuǎn)的，我拼命掙扎連哭帶喊，兩三個(gè)同伴慌慌張張把我推離險(xiǎn)境。過(guò)了好一會(huì)兒我們才脫離危險(xiǎn)，平安上岸。
經(jīng)歷了這幾遭，我們差點(diǎn)把命搭上，可把我們嚇壞了，我們只好灰溜溜的回去了！不過(guò)，這一趟，也讓我們長(zhǎng)了記性。
看！現(xiàn)在生活中，有多少人，因只把安全放在嘴邊，而不把安全放在心里，而釀成的悲�。�
面對(duì)這一次次不幸，哪個(gè)不是人為因素呢？難道我們必須用血的代價(jià)才能引起注意安全嗎？后悔晚矣！
請(qǐng)人們?yōu)榱俗约号c家人乃至全社會(huì)的和諧、幸福，請(qǐng)勿只把安全嘴邊掛，要時(shí)時(shí)刻刻銘刻在心！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇4
每一個(gè)兒童都是一條生命，他們活潑可愛(ài)，但是他們的安全也是一項(xiàng)大問(wèn)題。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。
如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避
當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬(wàn)不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢(shì)不大時(shí)，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，逃到天臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)處。
在我四五歲時(shí)，就目睹到了一場(chǎng)慘烈的'交通事故。那一天，媽媽正帶著我四處游玩，突然我聽(tīng)見(jiàn)了一聲巨大的撞擊聲和慘烈的一聲大叫，我趕忙問(wèn)媽媽怎么了。媽媽東張張西望望，看著傳來(lái)巨響的地方，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，就抱著我走了過(guò)去。人們圍在四周，媽媽一看告訴我說(shuō)是發(fā)生車禍了。我那時(shí)很好奇，不知道車禍有多么危險(xiǎn)。有人看到他們受傷了，撥打了120。沒(méi)過(guò)幾分鐘，救護(hù)車來(lái)了，把人趕緊抬到救護(hù)車上，這場(chǎng)交通事故才平息下來(lái)，人群也漸漸離去。
請(qǐng)大家珍惜生命，珍視健康，了解保護(hù)自己的種種方法，來(lái)共同守護(hù)我們生命中的綠洲吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇5
隨著人類文明的進(jìn)步，社會(huì)面貌日新月異，交通車輛川流不息�？晌覀�?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，殘酷的交通事故也頻頻發(fā)生，不僅給國(guó)家造成重大損失，而且使許多家庭籠罩上不幸的陰影。交通事故的發(fā)生，絕大多數(shù)是忽視安全所致。“為了你和他人的幸福，請(qǐng)你遵守交通法則!” 這是用血淚總結(jié)出來(lái)的警句。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，尤其是正處天真活潑、如花似玉的我們，不但肩負(fù)著家庭的期望，更重要的是肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全，必須養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。為此，初一年級(jí)向全體同學(xué)和家長(zhǎng)提出以下倡議：
一、過(guò)馬路請(qǐng)走民生路和巨野路橫道線。
二、請(qǐng)不要在校門口停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。由于校門口接送同學(xué)的家長(zhǎng)較多，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的`停留，會(huì)導(dǎo)致校門口人流擁擠，同學(xué)們出校門的效率將大大減小。
三、接送同學(xué)車輛請(qǐng)停靠距離校門遠(yuǎn)一點(diǎn)，且不擅自掉頭。放學(xué)時(shí)，校門口人流量較大。如果車輛停靠在離校門較近的地方，將導(dǎo)致門口堵塞，影響同學(xué)們行走，造成惡性循環(huán)。駕駛車輛的家長(zhǎng)，請(qǐng)把你親愛(ài)的車輛停在距離校門至少 10米遠(yuǎn)的地方。
四、騎自行車的同學(xué)請(qǐng)文明騎車。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，不闖入機(jī)動(dòng)車道，不嬉戲玩耍，不雙手脫把。
五、步行的同學(xué)請(qǐng)走人行道。走路走人行道，不闖入車行道，不在路上嬉戲玩耍。
六、乘坐交通工具的同學(xué)請(qǐng)文明乘車。先下后上，有序排隊(duì)，不插隊(duì)，不推搡。做到將座位讓給需要幫助的老弱病殘?jiān)腥巳?做到小聲交談;做到不遺留下的垃圾紙屑。
遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們、家長(zhǎng)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，一起走向更加美好的明天!
最后，我們?yōu)楸阌诩议L(zhǎng)們的記憶，特意編了一首小詩(shī)，希望家長(zhǎng)們可以銘記心間，不論在何時(shí)何地，都按照詩(shī)上的嚴(yán)格要求自己，做好世博東道主!
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇6
周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。然而我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)不僅要讀好書(shū)，還要樹(shù)立健康文明的人格基礎(chǔ)。
有人會(huì)問(wèn)文明是什么？文明是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)熱情相助，文明人與人相處時(shí)親切來(lái)往，文明是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲聲“對(duì)不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人說(shuō)臟話時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。
每當(dāng)說(shuō)起文明，我便想起了他，他是一位不起眼的交通協(xié)管員，天天守著自己的崗位，盡責(zé)盡職。記得那次，一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)男』镒觼y穿馬路，還吐了一口痰，那位交通協(xié)管員親眼目睹，于是上前去阻止，可那小伙子不耐煩了，吼道：“老家伙，我愛(ài)怎么樣就怎么樣，你真是管的寬，管到我頭上來(lái)了。”我看在眼里氣在心里，心想應(yīng)該沒(méi)人能承受如此的粗話。而那位老爺爺不但沒(méi)生氣，反而繼續(xù)勸他：“小伙子，你這么大個(gè)人在馬路邊竄來(lái)竄去，萬(wàn)一被車撞到了，那可不得了。你看，這是上次一位小伙子被車撞的情景，多慘啊！”說(shuō)著，他又拿出那皺巴巴的一張照片，真是一位路人被一輛貨車撞飛的情景，那小伙子頓時(shí)汗毛倒豎，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我一定改，下次一定改�！闭f(shuō)著，便急匆匆的走了，我再看看那位交通協(xié)管員，他彎下腰費(fèi)力的用紙將吐在地上的痰擦掉了。他的文明行為，深深地感染了我。
不文明的行為也是國(guó)恥！我曾經(jīng)看到這樣一篇文章，說(shuō)的.是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是英文書(shū)寫。但其中有一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等都是用中文書(shū)寫的。為什么呢？人家回答：“因?yàn)檫@些不文明行為，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客�！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘留，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)口香糖殘?jiān)?/p>
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們學(xué)習(xí)好的前提，也是樹(shù)立人格的基礎(chǔ)，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園文明的小天使吧！我們中國(guó)歷來(lái)是文明古國(guó)，不要因?yàn)檫@些不文明的行為，而影響我們“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，讓我們小手牽著大手，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇7
今天風(fēng)和日麗。下午兩點(diǎn)，社區(qū)舉行的“小手牽大手”準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
到場(chǎng)的除了社區(qū)的男女老幼、眾多家庭之外，還有電視臺(tái)的.叔叔阿姨，街道領(lǐng)導(dǎo)及戲曲班子�；顒�(dòng)分為五大板塊，有“同心協(xié)力”“彩球飛舞”“成語(yǔ)接龍”“淘寶猜迷”“小鬼當(dāng)家”。老年人座在臺(tái)下看戲。我們就開(kāi)始了五大板塊的活動(dòng)。
最有趣的要算彩球飛舞了，五個(gè)彩球綁在腳上，以不被踩破為勝。要把人家的彩球踩破，自己的球要不被人家踩破，難度不小，時(shí)間為一分鐘�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我連忙用腳去踩別人的球，“啪”的一聲，一只彩球被我踩破了。眼看著自己的球也被人踩了�！鞍Α蔽疑钌畹膰@了一口氣。但我不甘示弱，繼續(xù)踩別人的球……別的活動(dòng)也很有趣。
通過(guò)今天的“小手牽大手”的活動(dòng)，使我懂得了，只有齊心協(xié)力才能更上一層樓。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇8
為積極響應(yīng)全市創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，促進(jìn)文明城市的建設(shè)，高區(qū)欽村小學(xué)積極開(kāi)展系列活動(dòng)，4月15日下午，欽村小學(xué)再次掀起了創(chuàng)建文明城市活動(dòng)新高潮。
當(dāng)天下午，學(xué)校三年級(jí)的全體師生及家長(zhǎng)委員會(huì)的成員自愿組成小衛(wèi)隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的.模式，幫助社區(qū)清潔衛(wèi)生，向更多的人傳播綠色環(huán)保的低碳新理念，為我們創(chuàng)城活動(dòng)加一份力量�！�
此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)及社區(qū)周邊居民的高度評(píng)價(jià)，都表示要從身邊的小事做起，做一個(gè)文明好市明，為威海創(chuàng)建文明城市出一份力。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇9
5月21日，我校啟動(dòng)了”小手牽大手，文明上學(xué)路“的主題活動(dòng)，拉開(kāi)了共創(chuàng)文明的號(hào)角。
在升旗儀式上，值周班級(jí)預(yù)備2班的同學(xué)宣布”風(fēng)行文明小隊(duì)“的成立，小隊(duì)由6位運(yùn)用不同交通工具上學(xué)的同學(xué)所組成，他們有的自己走路上學(xué)的、有的自行車接送，有的擠公共汽車，有的乘坐地鐵，還有的父母自駕車保駕護(hù)航。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，他們準(zhǔn)備在自己往返學(xué)校的時(shí)間，找一找身邊的.陋習(xí)，并通過(guò)后期的活動(dòng)，對(duì)大人們進(jìn)行宣傳，用自己的小手拉起大手，一同從文明出行做起，共同克服生活陋習(xí)，展示新形象。
升旗儀式后，全校各個(gè)班級(jí)分別成立了自己班級(jí)的文明小隊(duì)，并為自己的小隊(duì)命名，全體同學(xué)共同參與了”承諾邀請(qǐng)卡“的制作，為后期活動(dòng)做好準(zhǔn)備。”小手牽大手“，七寶二中同學(xué)要用自己的行動(dòng)來(lái)為推進(jìn)生態(tài)閔行、科技閔行、宜居閔行建設(shè)出力，為建區(qū)20周年獻(xiàn)禮。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇10
為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生從小做個(gè)文明的小市民，值此世界環(huán)境保護(hù)日之際，學(xué)校組織各班開(kāi)展了”小手牽大手，共創(chuàng)文明城“主題班會(huì)。
在班主任們的精心備課、組織下，各班圍繞著同一個(gè)主題，將班會(huì)課進(jìn)行得有聲有色，他們通過(guò)豐富多彩的形式教育學(xué)生：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好市民。通過(guò)自己的文明行為，帶動(dòng)周邊所有人，做一個(gè)文明的市民，共同創(chuàng)造美好的家園。
通過(guò)此次主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)都充分認(rèn)識(shí)到文明在生活中的重要性，學(xué)生們紛紛表示要從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣，做一個(gè)既有文化，更有修養(yǎng)的人，在今后的生活中要共同努力：小手牽大手，共創(chuàng)文明城。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇11
在我們的一生中，父親的大手一直挽著我們的小手肩并著肩，一同向前走。父親那雙粗糙的大手給予了我力量，也陪伴了我的成長(zhǎng)。
兒時(shí)的記憶中，父親總是用那雙經(jīng)過(guò)歲月滄桑而布滿紋路的大手，教育我，幫助我。在我犯錯(cuò)時(shí)，父親那鐵紫色的臉龐映襯著那張舒展開(kāi)來(lái)的大手，打在了我的臉上，我卻不會(huì)頂嘴，而是默默地反省。因?yàn)椋抑�，父親的心里比我的臉還疼，還難受。
但是，隨著我小手漸漸地變大，變得紋路清晰之時(shí)，父親那雙舊日有力而不乏威力的大手，卻在日漸老化。是的，父親老了，老了，他，真的老了。
有時(shí)，我會(huì)回想起舊日的時(shí)光，回想起那時(shí)幸福的模樣。我想抓住歲月，可歲月卻如流水，就算你握緊了拳頭，它也會(huì)從你的手中溜走，消失不見(jiàn)。我看著父親漸漸老去，卻無(wú)能為力，我在心中哭了，是的，哭了，我真的`哭了。我悲傷，我擔(dān)心，可我卻無(wú)力回天。
我釋然了，我明白了，我懂了。我開(kāi)始珍惜與父親的每一天，我開(kāi)始珍惜每一次大手小手相牽之時(shí)。對(duì)啊，悲傷有何用，嘆息又有何用，只能珍惜，只能珍惜。
如今，我已經(jīng)12歲了，當(dāng)我再一次牽著父親的大手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是如此的溫暖，如此令人不舍放開(kāi)。
夕陽(yáng)下，我朝天空望去，父親的臉龐如慈愛(ài)的天空，笑著俯視著我。我在心中大喊一聲：“父親，我還能再牽一次你的手嗎？”恍惚之間，仿佛父親笑了笑，又用他那雙沾滿歲月的味道的手，挽上了我的小手。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇12
當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈的投入另一種漂泊……
――題記
恍恍地，我們已漸漸長(zhǎng)大。歲月的風(fēng)，在我們臉上刻下了無(wú)法抹去的傷痕。我希望守護(hù)那易碎的夢(mèng)境――快樂(lè)地牽著爸爸的手，看著幸福似雪花般飛揚(yáng)，撒滿每一個(gè)角落……
然而在風(fēng)吹過(guò)后，瞬間消失無(wú)蹤。充滿淚水的`雙眸傻傻地望著天空，忽然那一片幸福又一次降臨，而幸福中包含最多的卻是悔悟。
曾經(jīng)，一度牽著爸爸的手，而爸爸也總是牢牢地牽住我的手，生怕我摔倒。牽著我的手，到處玩耍。我的笑臉是父親心靈最大的快樂(lè)。
緊緊地牽著爸爸的手，因?yàn)樵谶@只大手中，我體會(huì)到的是依靠，充滿著力量，充滿著如山般厚重的父愛(ài)。因?yàn)橛羞@只大手的存在，便有了我的一片藍(lán)天。
十五年眨眼間消逝了，我漸漸地長(zhǎng)大，而與父親牽手的次數(shù)越來(lái)越少，我再也無(wú)法體味到溫暖的大手了。大手，小手，都只能獨(dú)自在風(fēng)中搖擺�；蛟S，九年的時(shí)間真的可以改變一切。父親老了，我長(zhǎng)大了，兩手間的距離遠(yuǎn)了。是成長(zhǎng)改變了我，還是我改變了自己？
大手沒(méi)有得到甘霖的滋潤(rùn)，漸漸地干燥粗糙，歲月侵占了父親手的同時(shí)，無(wú)形之中，也逐漸拉遠(yuǎn)大手與小手的距離。大手布滿老繭，小手卻始終光滑粉嫩，一直在大手的庇佑下成長(zhǎng)。但兩只手卻好似兩個(gè)不同世界，注定是要分離。
看著夕陽(yáng)下，一對(duì)父女手牽著手，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，多么溫情的一幕，心里更多的是羨慕。人們都說(shuō)，夕陽(yáng)的墜落，是一種輕松的墜落，因?yàn)樗鼤?huì)托起明天的朝陽(yáng)。父親亦是如此，但當(dāng)父親全心全力的為我付出時(shí)，我卻從未想過(guò)再去牽一下父親的手，讓父親重拾幸福的歡顏，也未曾想到去尋找那個(gè)美好的夢(mèng)境。
許多東西，當(dāng)擁有時(shí)候，是多么的不屑；而一旦失去，渴望得到的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)那多么高遠(yuǎn)。人就是這樣，從不懂得珍惜。
多久，我沒(méi)有好好端詳過(guò)父親的手；多久，我沒(méi)有去牽一下父親的手；多久，我沒(méi)能讓父親知道，我對(duì)他的愛(ài)；多久，流著相同血液的手只能在歲月的長(zhǎng)河中隨波逐流……
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇13
在我們身邊，總是發(fā)生許多不文明的事，比如有時(shí)候，人們認(rèn)為不一定非要走斑馬線，有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習(xí)慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著媽媽給他的.一百元，正高高興興的跑向那超市買零食，但因?yàn)樗吲d了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結(jié)果一輛車飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)得太快，踩不住剎車，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。
還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪F3，因?yàn)樗詾樽约嘿I了新車很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌傩旭�。踩不住剎車，就把前面那輛車撞到了六七米外，車的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。
其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，只要一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，勵(lì)志，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇14
還記的那次的經(jīng)歷嗎？當(dāng)然記得那一刻我們都不會(huì)忘記，。那一刻我們都會(huì)銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發(fā)生的一場(chǎng)災(zāi)難使無(wú)數(shù)的人永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場(chǎng)特大泥石流來(lái)了，它帶走了西日的光輝的城鎮(zhèn)，它帶走了一個(gè)又一個(gè)的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過(guò)流淌的河水依舊在那里發(fā)狂是要將這里的一切又一切的'東西吞沒(méi)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他來(lái)了，我們敬愛(ài)的溫爺爺來(lái)了。他帶來(lái)了光明，他帶來(lái)了生命，他用他身上的慈愛(ài)的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國(guó)人民做后盾，你們不會(huì)沒(méi)有家，因?yàn)橹袊?guó)就是一個(gè)家，你們不用害怕黑暗，因?yàn)橛兄袊?guó)這一顆由十三億人民住成的太陽(yáng)，一天24小時(shí)為你熾放。
中國(guó)是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰(shuí)也阻擋不了我們重建家園的希望，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的夢(mèng)想。
舟曲你不會(huì)孤單，因?yàn)橛惺齼|個(gè)心將永遠(yuǎn)為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個(gè)心將永遠(yuǎn)為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇15
隨著時(shí)光的飛逝，世博會(huì)向我們一步步走來(lái)。經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終將迎來(lái)了這幸福的時(shí)刻。每個(gè)中國(guó)人，每個(gè)上海人無(wú)一不盼望著世博會(huì)的到來(lái)。這將是一個(gè)舉世矚目的盛大宴會(huì)！
在我的心目中，2010年將會(huì)是個(gè)充滿著希望和熱情的一年。那一年，來(lái)自五湖四海的人們都會(huì)來(lái)到上海，到那時(shí)，有了他們的`點(diǎn)綴，2010年的色彩將變得更加豐富多彩。所以我們要在全世界人民的面前，把中國(guó)人的素質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)，讓外國(guó)人另眼相待，讓我們?yōu)樽约菏且粋�(gè)中國(guó)人而驕傲！
生活的美好不光要物質(zhì)條件豐富，科技的發(fā)達(dá)，更重要的是人與人之間的和諧。人人皆文明，生活皆美好。
我們要從自身做起，從小事做起。為“城市讓生活更美好”貢獻(xiàn)自己的力量。我和爸爸媽媽一起上網(wǎng)瀏覽了世博會(huì)的背景，上海世博會(huì)具體的舉辦方案，還提前參觀了中國(guó)館，主題館。從中我們學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)世博會(huì)也有了更深入的了解。為了獻(xiàn)出自己的一份力量，第一步就是提高自己的文明素質(zhì)，我和爸爸媽媽承諾：遵守“七不”規(guī)范、禮貌用語(yǔ)、微笑待人、不違反各項(xiàng)規(guī)章制度。我們相互提醒、相互監(jiān)督。
作為一名上海人，我非常驕傲，能有幸在家門口看到世博，我非常自豪，我愿把這個(gè)美好的祝愿送給世博會(huì)，送給2010，愿不久將要在上海舉辦的世博會(huì)能帶給所有人驚喜，愿世博會(huì)圓滿成功！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇16
還有一種東西對(duì)世界產(chǎn)生不良的影響——煙，很多男家長(zhǎng)總是抽煙，我現(xiàn)在就告訴您，您其實(shí)抽的都是一種像油的東西，這個(gè)像油的東西進(jìn)入您的肺里面，它把您的`肺里的東西變成黑色。您聽(tīng)了這句話后，您的感受是怎樣的呢？您那么愛(ài)你的家人，但是為什么還在不斷的抽著煙，為什么還不想一想家人的感受呢？為什么還不聽(tīng)一聽(tīng)小孩子們說(shuō)的話為什么為什么？我們小孩子雖然很小但是我們現(xiàn)在也會(huì)關(guān)心他人了。有很多家庭因這個(gè)問(wèn)題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學(xué)校和同學(xué)吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會(huì)將變成痛心。還有的家庭，著火了，是為什么呀？都是因?yàn)闊熞鸬膯h！那還有什么別的呀？就是除了打火機(jī)。晚上偷偷摸摸抽煙結(jié)果急忙進(jìn)屋，把那煙沒(méi)整好，然后，火慢慢的大，最后那不就成火災(zāi)了嗎！不就污染環(huán)境了嗎！
所以，我想對(duì)這些像我剛才說(shuō)的一樣的家長(zhǎng)們，請(qǐng)注意一下，希望能改掉毛病。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇17
這個(gè)“小手牽大手，文明全家行”，這個(gè)活動(dòng)主要為了奧運(yùn)的到來(lái)，還是為了這座城市的環(huán)境。
比如說(shuō)：在馬路邊，您假如說(shuō)看見(jiàn)了廢紙，但是，您卻沒(méi)有撿，而且您就像沒(méi)有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過(guò)去了；而且還說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來(lái)，有很多人看見(jiàn)以后，也沒(méi)有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個(gè)在這世上沒(méi)人撿到垃圾箱的`一個(gè)廢物。尊敬的家長(zhǎng)們，您聽(tīng)到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽(tīng)到了世界媽媽的勸告嗎？您聽(tīng)到了自己孩子們的說(shuō)話聲了嗎？我告訴您；“您沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！蹦绻肼�(tīng)見(jiàn)的話，請(qǐng)您就把這沒(méi)人管的“廢物”撿起來(lái)吧！這樣，這個(gè)“廢物”就能重新在他們的歡樂(lè)之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個(gè)燈永遠(yuǎn)會(huì)陪伴您生活，也會(huì)陪您做一名良好的家長(zhǎng)，也會(huì)讓孩子變的懂事。文明其實(shí)離我們非常近，就是您沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到它的存在，有時(shí)文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說(shuō)的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書(shū)信的時(shí)候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇18
2010世博會(huì)就要到來(lái)了，可在我們的身邊，還存在著種種惡習(xí)。
在“十一”長(zhǎng)假的時(shí)候，我爸爸的同事邀請(qǐng)我和爸爸媽媽去易買得對(duì)面的紅辣椒吃火鍋，由于菜還沒(méi)上來(lái)，我和我爸爸同事們的女兒在前面那片空地上玩。在旁邊有一個(gè)規(guī)模較大的書(shū)攤，為了聽(tīng)音樂(lè)，招攬顧客來(lái)買書(shū)，把電線拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，并且放在了專門讓溜冰的地方，導(dǎo)致我正在溜冰的朋友摔跤，旁邊有保安巡視，可是，保安竟然不管，明明看見(jiàn)了，居然還裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想：這些書(shū)攤為了招攬顧客，不顧及他人的安危。還好沒(méi)有什么事，不然他們……保安竟然一點(diǎn)兒也不管，保安就是保護(hù)人民安全的人，他作為一名保安居然不顧及溜冰人的安全。這種人沒(méi)有資格當(dāng)保安。如果我是保安，我會(huì)毫不猶豫地去讓書(shū)攤的老板把電線整理好，接著對(duì)他進(jìn)行思想教育，而不是坐視不理。
在我們的.身邊，還有許多壞習(xí)慣，例如：許多青少年兒童喜歡在圖書(shū)館里喧嘩，影響到其他看書(shū)的人；許多人喜歡把垃圾扔在草叢里和垃圾箱上；許多書(shū)攤喜歡在白天開(kāi)燈……
那么多的陋習(xí)，如果在2010年它們得不到改正，那么必定會(huì)影響上海的市容。這樣，我們又將怎樣來(lái)迎接世博會(huì)呢？希望大家能改掉這些惡習(xí)，為世博爭(zhēng)光！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇19
星期五下午，我們學(xué)校進(jìn)行了“小手牽大手，潔凈我家園”的活動(dòng)。
這次楊老師評(píng)選了10名禮儀隊(duì)員，其中就有我。在開(kāi)動(dòng)員會(huì)的時(shí)候，我們10位禮儀隊(duì)員站在主席臺(tái)的.兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺(tái)上講話的領(lǐng)導(dǎo)，一動(dòng)不動(dòng)，給低年級(jí)的小弟弟妹妹們做了榜樣！沙區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各大媒體都參與了此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、我校學(xué)生代表、我校家長(zhǎng)代表分別進(jìn)行了發(fā)言。在倡議中，我們知道要立即行動(dòng)起來(lái)，擦亮校園、擦亮家園。管住自己的手，絕不亂扔掛果皮紙屑；管住自己的口，絕不隨地吐痰；管住自己的腿，絕不亂穿馬路……
我們要保護(hù)沙坪壩的環(huán)境衛(wèi)生，給我們一個(gè)干凈的生活環(huán)境！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇20
小手牽著大手，到城市里走一走。疾馳的汽車過(guò)后，揚(yáng)起了滾滾的塵土，叫你睜不開(kāi)眼睛，張不了口。小手牽著大手，到大山里走一走。刺耳的電鋸聲過(guò)后，放倒了參天的`大樹(shù)，讓山露出脊梁，留下了裸溝。小手牽著大手，到鄉(xiāng)村里走一走。疲憊的卷?yè)P(yáng)機(jī)聲過(guò)后，聳起了座座的建筑，叫人再尋不到昔日的田間地頭。小手牽著大手，在風(fēng)雨中艱難地行走。
狂風(fēng)在張牙舞爪，洪水在怒吼，我們看到了城市，大山，鄉(xiāng)村在呼喊，在顫抖。小手牽著大手，保護(hù)家園已是時(shí)候�！皠�(chuàng)衛(wèi)”號(hào)召響徹街頭，我們齊心協(xié)力爭(zhēng)上游，大山青了，河水秀了，城市美了……一道道美麗的風(fēng)景應(yīng)有盡有。大手拉小手和諧地球大家創(chuàng)造
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇21
在生活中，難免會(huì)遇到到一些困難。而這時(shí)，總會(huì)有一只手，它或大或小，但總會(huì)給子你希望與力量。
在第一次學(xué)騎自行車時(shí)，看到爸爸騎上車的樣子以為很簡(jiǎn)單，便迫不及待地去試，可我-上車便摔了個(gè)四腳朝天，心中的欣喜瞬間煙消云散，取而信之的是無(wú)盡的'疼痛與身上的傷痕。這時(shí)，一只濕暖的大手握住我的手，拉起我來(lái)拍拍我身上的塵土，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我有勇氣再試一次，再試一次……
終于，在那天的黃昏，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
同樣，這個(gè)世界不是絕對(duì)的，大手所能給予的支持、鼓勵(lì)，小手未必不可以，小手也能在你無(wú)助、傷心之時(shí)帶給你支持、鼓舞。
在我小學(xué)時(shí)一次期末考試中，只因英語(yǔ)考了70多分讓我無(wú)緣第一名。一路上，我垂頭喪氣地回了家，心里埋怨著自己怎么那么笨�；氐郊抑�，弟弟看我那副垂頭喪氣的樣子，便已心知肚明，但他還故意問(wèn)我，考得怎么樣，不錯(cuò)吧?我瞪了他一眼，說(shuō):“就像你很好一樣。他笑了一聲，當(dāng)然不好，你看你，我考這么差，也沒(méi)像你一樣，就像誰(shuí)欠你兩百塊錢一樣，你就是這樣一百年。老師也不會(huì)再給你加上一些，還不如跟我一起開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)假期呢，聽(tīng)了他的話后，我豁然開(kāi)朗，一次考不好何必愁眉苦臉，一次不成，下次再接再厲，做到更好，不就可以了，這只小手讓我豁然開(kāi)朗，它帶給我以鼓勵(lì)，讓我有了信心面對(duì)自己。
小手和大手，本就是一對(duì)不可分割的整體，它們給子人鼓勵(lì)與堅(jiān)持，大手讓人得到力量，小手則讓我們擁有信心，得以正視自己，它們給予我們幫助，讓我們能勇往直前。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇22
小手和大手,大人與孩子，一份份密切的關(guān)系，一份份美好的回憶。
——題記
一雙大手拖著小手
我深深地記得那一天，也是我第一天騎自行車，那天是一個(gè)無(wú)云的夜晚,爸爸和我在樓下學(xué)習(xí)騎自行車,他那雙粗糙的大手，一直拖著我的.小手,有幾次我快要摔倒的時(shí)候都是那雙大手扶起了我，讓我沒(méi)有摔倒。有幾次,爸爸還放開(kāi)了手,讓我自己騎,可惜我還是沒(méi)有學(xué)會(huì),整得自己又要摔了，多虧爸爸眼疾手快，才免了我從車上摔下，來(lái)個(gè)“狗啃泥"。
大手拉小手
記得有一次，我在回家的路上，一直在低頭看書(shū)，跟本不看路，我走著走著，忽然，媽媽一把拉住我說(shuō):“小心點(diǎn)，沒(méi)看見(jiàn)前面的井沒(méi)蓋著嗎。"我抬頭看時(shí)嚇我一跳，井就在自己前面，如果再走一步，就要掉進(jìn)去了,如果不是媽媽提醒，我可能就要掉下去了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀。
小手抓大手
在一次回家時(shí)，我媽媽又變成了“低頭族”，一直低頭看手機(jī)，我只好當(dāng)“導(dǎo)盲犬”為媽媽引路,我抓著媽媽的手,一直拉到回了家,所以我媽一直說(shuō)我是一條躺在床上的"死狗”。
大手和小手，小手和大手，孩子和大人,大人和孩子,一份份回憶慢慢閃過(guò)。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇23
“大手，小手，小溫暖，大天地，小手，大手，一路走，一路牽著手……”是的，一雙大手牽起一雙小手，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，給予其真情的幫助。
是幫助，讓兩個(gè)素不相識(shí)的人成為親人；是幫助，讓瀕臨絕境的人得以絕處縫生；是幫助，讓孤苦無(wú)依的人重新看到了生的希望。
美國(guó)作家海明威說(shuō)過(guò)：“人是不能被打敗的.，你可以把他消滅，但不能把他打敗。”第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，英勇19歲的他便踏上了戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上，搶淋彈雨中他為了救一意大利的士兵而負(fù)傷。拖著炸傷的腿，背著那位負(fù)傷士兵頑強(qiáng)前進(jìn)，前進(jìn)。終于他到了陣地，本以為一切已經(jīng)結(jié)束，可是天不佑海明威，那是奧軍的領(lǐng)地�？謶帧⒕o張彌散在他的心中。意想不到：奧軍將領(lǐng)放了他，因?yàn)閻?ài)無(wú)種族，愛(ài)無(wú)國(guó)界！
海明威，為了一個(gè)素不相識(shí)的敵人，甘愿犧牲自己寶貴的生命。他得到了他人的尊重。像他一樣，不顧一切的幫助他人，最終也會(huì)得到他人的幫助和尊重。幫助也是一盞明亮的燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，照亮了自己也照亮了別人！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇24
媽媽牽著我的手，穿過(guò)短短的馬路，踩著坑坑洼洼的泥路，走向擁有藍(lán)色圍墻的幼兒園。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手，帶我走在灑滿陽(yáng)光的路上。
媽媽的手就像會(huì)施魔法，充滿不可思議，這是小小年紀(jì)的我最深切的感受。溫暖的`毛衣，可口的飯菜都是魔法。當(dāng)媽媽牽起我的手，我覺(jué)得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我。
誰(shuí)也不知道時(shí)間老人悄悄來(lái)過(guò)，又悄悄帶走了什么。很快，我的個(gè)子如雨后春筍一樣拔高，而媽媽，兩鬢微霜，臉上細(xì)紋淺布。我變得敏感易怒，并且厭惡牽媽媽的手，渴望著飛出去才好。我漸漸忘記曾經(jīng)迷戀過(guò)媽媽的手帶給我的溫暖與鼓勵(lì)……她的笑容少了……
我騎自行車時(shí)狠狠摔了一跤，血淋淋的傷口，陣陣難忍的疼痛，我煩躁著。媽媽硬要幫我處理傷口，我有些別扭，因?yàn)椴痪们�，我與她吵過(guò)一架，為了一件無(wú)聊的事情。
她細(xì)致地清理傷口，時(shí)不時(shí)抬頭看我。我憋得滿臉通紅，顯得萬(wàn)分不適。畢竟我們很久不曾接觸過(guò)了，對(duì)于媽媽的一切，我都在不由自主地想要抵觸。忽地，她握住了我的手臂，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的雙手。不同，完全不同！我的腦海里回蕩著一個(gè)聲音，我瞪大眼睛盯著媽媽的動(dòng)作。
依舊是記憶里那靈活有力的雙手，正飛快地來(lái)回移動(dòng)，替我涂上藥水包上紗布。可是這雙手，又粗又干，簡(jiǎn)直像一塊木頭，布了許多繭子。我慌了，疑惑地看向媽媽，而她正專心細(xì)致地處理我的傷口，一臉平靜……淚眼中，一個(gè)蒼老而堅(jiān)硬的背影忙碌著。媽媽忙了好久，累了好久，而我是她的孩子，惹她生氣，沒(méi)有替她做過(guò)任何事情！
還是那段記憶，一雙大手，牽起一雙小手，慢慢走向遠(yuǎn)方……
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇25
你的手很大，你的肩很寬廣，讓我的頭停靠在最安全的地方；你的心很大，你的'愛(ài)很寬廣，ohmylove你給我力量……
在美麗的黃昏下，大手和小手牽在一起，你一步，他一步地走起來(lái)，看著是那么和諧，歡笑聲和“呀呀”聲接連不斷地傳過(guò)來(lái)。
我上學(xué)了，背起書(shū)包，你牽著我的手，把我送到校門口。而我興奮地問(wèn)這問(wèn)那，而你耐心地聽(tīng)著，并一一為我做解答。
到校園了，我在校門口招了招手，在你恬淡眼神的“護(hù)送”中走進(jìn)校園，而你用溫暖的目光追隨我，直到消失在你的視線……
而現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒(méi)有去握那雙曾經(jīng)天天送我上放學(xué)的手了。在校門口，也看不到你的身影和那溫暖的目光了，我的手比你的手大了很多，我長(zhǎng)大了。
記不清是哪一天了，再拉你的手時(shí)，忽然覺(jué)得時(shí)光就是這樣悄悄地在你的手上留下一道道深深的痕跡。不知不覺(jué)中，時(shí)光已經(jīng)在指尖悄悄滑過(guò)，看著你那漸蒼的繭手，我下定決心，一定珍惜與父母在一起的日子。
回憶那單純的孩童時(shí)代，懷念那大手拉著小手，慢慢走在撒滿陽(yáng)光的小路上的美好時(shí)光，感觸慢慢逝去的懵懂歲月，感懷逐漸長(zhǎng)大的靈魂與身體，感恩父母賦予我們寶貴的生命……
大手小手，緊緊地握在一起，幸福樂(lè)悠悠！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇26
親情是雨露，滋潤(rùn)著我，使我從懵懂無(wú)知的小樹(shù)苗成長(zhǎng)為能夠頂天立地的大樹(shù)。父母對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，所以今天我想夸夸我的好家長(zhǎng)。
咸蛋超人
從我初中起，父親便攬下了接送我上下學(xué)的“任務(wù)”。印象特別深刻的是，有一次我補(bǔ)課補(bǔ)到了晚上七點(diǎn)半，一下課便給父親回了電話。他只是淡淡地說(shuō)：“老師已經(jīng)在家長(zhǎng)群通知了，今天太晚了，就別坐地鐵了，我已經(jīng)在你們校門口了�！毙睦镱D時(shí)暖暖的，理了書(shū)包奔下樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影，在向我招手。我朝他奔過(guò)去，坐上摩托車，輕輕依偎著他，給他講述學(xué)校里發(fā)生的趣事，享受著父女倆獨(dú)有的時(shí)光。這些看起來(lái)平凡又簡(jiǎn)單，也是這樣一個(gè)背影，讓我堅(jiān)定，父親就是我的“超人”。
我的父親還總是戴著一個(gè)“萬(wàn)年不變”的'鴨舌帽，不管是白天還是黑夜，晴天亦或是雨天，只要是出門，他一定會(huì)戴著。為什么呢？因?yàn)楦赣H的頭發(fā)掉了許多，也白了一大片。他戴著鴨舌帽，實(shí)則是為了讓自己看得年輕點(diǎn)，不想讓我丟臉。其實(shí)我想告訴他，我不會(huì)在乎這些。反而我會(huì)拉著他的手，大聲地告訴大家：看，這是我的“咸蛋超人”，我的好家長(zhǎng)！
田螺姑娘
記得備考那段時(shí)間，我有些身心俱疲。完成日常的復(fù)習(xí)任務(wù)后，匆忙洗漱，似乎再無(wú)余力顧及其他事情了。每當(dāng)這時(shí)候，便會(huì)瞧見(jiàn)母親小心翼翼地推開(kāi)我的房門。一股奶香味沁入心田。她的步伐總是輕輕的，像是怕驚著我一般。再是把牛奶放在桌上，留下一句囑咐，“趁熱喝”，便再無(wú)其他話，又輕輕地離開(kāi)了。溫?zé)岬呐Ｄ倘肟冢敨@了我的味蕾，融化了我的心。
而且我的初中離家里比較遠(yuǎn)，常常需要早起趕地鐵。我的床鋪在早晨我離去上學(xué)時(shí)，總是亂成一團(tuán)。用母親的話就是，“像豬窩一樣”。可每次放學(xué)回來(lái)后，我的房間已經(jīng)一塵不染了，我低笑，“定是田螺姑娘來(lái)過(guò)了。”每到這時(shí)，我就忍不住想向別人炫耀，瞧，那是我的好家長(zhǎng)！
雨中送考
中考那天下了很大的雨，父母很早就叫我起來(lái)，前去考場(chǎng)了。雨嘩啦啦地打在車窗上。父親在駕駛座謹(jǐn)慎地操控著車，母親則陪我坐在后座，不時(shí)地念叨我?guī)拙淇紙?chǎng)上的注意事項(xiàng)。我們足足提前了一個(gè)小時(shí)到考場(chǎng)，我便在車?yán)锢^續(xù)看看書(shū)，父親則是低頭看著考場(chǎng)交通路線概要，母親則是拿起手機(jī)提前訂好中午要吃的東西。我真真切切地收獲了幸福感。
準(zhǔn)備入場(chǎng)時(shí)，父親留在了車上，母親一直把我送到門口。分別的時(shí)候，她握住我的手，讓我不要緊張。我頓時(shí)感覺(jué)自己能夠把所有困難迎刃而接，自信地走進(jìn)考場(chǎng)。在考場(chǎng)樓下等待進(jìn)場(chǎng)時(shí)，透過(guò)鐵柵欄，我還看見(jiàn)家里的車停在老地方，久久沒(méi)有離去。手中的雨傘似乎還留有余溫，我想夸夸我的好家長(zhǎng)。
很小的時(shí)候，我盼望長(zhǎng)大。盼望長(zhǎng)大，體驗(yàn)一回當(dāng)家長(zhǎng)的感覺(jué)，沒(méi)有作為小孩子的束縛，一定是自由自在的。長(zhǎng)大了些，我又不想長(zhǎng)大了，想做一個(gè)永遠(yuǎn)依偎在父母懷中的嗷嗷待哺的小孩，感受這我的好家長(zhǎng)們給我?guī)?lái)的溫暖與關(guān)懷。而現(xiàn)在，我又想要快點(diǎn)長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后，我會(huì)變成一棵頂天立地的大樹(shù)，用我的樹(shù)干，擋住雨雪對(duì)父母的摧殘。
父母在我最需要呵護(hù)的時(shí)期默默守候著我，對(duì)他們的感恩我溢于言表，我想說(shuō)：你們瞧見(jiàn)了嗎？這是我的好家長(zhǎng)！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇27
今天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我們大家相約一起去“東江湖”玩。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了“東江湖”，這時(shí)，我看見(jiàn)一位老爺爺正在過(guò)馬路，我迅速跑過(guò)去，扶著老爺爺說(shuō)：“我扶您過(guò)馬路吧！”過(guò)了馬路，老爺爺高興的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小朋友”。我高興地看著我的小手，它仿佛在朝我微笑。
緊接著，我們坐上了旅游大巴，去往“東江湖”坐船，上了大巴，剛坐在座位上，我看見(jiàn)一位，白發(fā)蒼蒼的`老奶奶，站在車內(nèi)，馬上跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶您坐我這兒吧！”老奶奶高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝小朋友，你真乖！”。這時(shí)我看見(jiàn)車上的大人們投來(lái)了贊揚(yáng)的目光，我的小手，更加快樂(lè)了。
我們坐完船，開(kāi)始爬“三峽灣”，爬著爬著看見(jiàn)幾個(gè)大人扔垃圾在地上，我馬上跑過(guò)去把垃圾扔到垃圾桶里，對(duì)大人們說(shuō)：“請(qǐng)不要亂扔垃圾”，大人們不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起！小朋友”。接著我又爬呀爬，這是我看見(jiàn)爸爸和舅舅正在吸煙，我大聲的對(duì)爸爸、舅舅說(shuō)：“山上寫著禁止吸煙，我們要文明出行，請(qǐng)不要吸煙！”爸爸和舅舅馬上把煙扔進(jìn)了垃圾桶。
小手拉大手，共建美好環(huán)境，文明出行，從我做起！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇28
遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自我生命是大家共知的，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”，“非法行駛”，“街道勇士”，等不良現(xiàn)象層出不窮，一個(gè)個(gè)鮮活生命瞬間被無(wú)情的車輪奪去，一場(chǎng)場(chǎng)車禍片刻發(fā)生，一幕幕杯具令人萬(wàn)分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果、與我們今日禮貌城市的總方向相差甚遠(yuǎn)。
我要做一個(gè)禮貌的.小市民，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。就像這樣，在公共汽車上，主動(dòng)給年齡大的人讓座位，把垃圾扔在垃圾箱里，不要踩草坪，因?yàn)樾〔菀矔?huì)痛的。不要折斷花枝，不要砍伐大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)能夠擋暴風(fēng)雨。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
我和爸爸、媽媽必須做禮貌市民。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇29
春天來(lái)了，你們是否發(fā)現(xiàn)，天更藍(lán)了，水更清了，道路整潔多了，排隊(duì)的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的.少了……大家都明白，這些令人愉悅的場(chǎng)景是全市人民的驕傲。
第一，在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)。見(jiàn)到教師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，食堂就餐時(shí)的禮貌有序，課上的靜悄悄都是禮貌的體現(xiàn)。
第二，在校外我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。禮貌，就是拾起道路上的一片紙屑；禮貌，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；禮貌，就是對(duì)素昧平生的路人伸出的援助之手……
其實(shí)，我們每個(gè)人提高的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離禮貌更進(jìn)了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今日的努力，會(huì)讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇30
他們總是天還沒(méi)亮就出此刻街道上，收拾著清潔車上的工具。路上僅有幾輛卡車從身邊飛馳而過(guò)。
最終，天微微亮了，他們就開(kāi)始打掃了。他們拿著一把又重又大的掃把，在水泥地上飛舞著！掃起的'灰，隨著掃把的擺動(dòng)在地面上舞動(dòng)著！灰塵漫天撒來(lái)，有些人來(lái)不及躲閃。于是，沉浸在了灰海里。
每日，她們繁忙的身影總是會(huì)出此刻城市中的每一個(gè)被人遺忘的角落。每日……她們都無(wú)怨無(wú)悔為了美化城市做出了第一步。
以前，武漢就開(kāi)始了“城管革命”，雖然，在“城管革命”的調(diào)動(dòng)下，一部分人改掉了壞習(xí)慣，可是，仍然還有一部分人在制造著垃圾。在“城管革命“之下，環(huán)境變好了，客人城管們只是管了部分亂丟垃圾的人，而其他一些亂丟垃圾者大有人在。
如果，每人每一天少丟垃圾，城市美容師的工作就會(huì)簡(jiǎn)便很多，那么“城管革命“就結(jié)束了。路上就沒(méi)有了喧囂，社會(huì)也安寧了，人也舒服了；城市變美了，地球少掉一滴淚了；我們的生活與生命就長(zhǎng)了。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇31
今日午時(shí)第三節(jié)課，我們們穿著整潔的校服，向行政樓走去。你明白是干什么嗎？我們要去和電視臺(tái)的哥哥姐姐們一齊拍電視。
來(lái)到大教室，里面熱熱鬧鬧的，同學(xué)們開(kāi)心極了。這時(shí)，旁邊的陳可描激動(dòng)地說(shuō)：“看，電視臺(tái)的小燕姐姐來(lái)了，啊，小張哥哥也來(lái)了。”我們找好座位，便坐了下來(lái)。徐校長(zhǎng)來(lái)了，原先熱鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。我的眼睛一刻都沒(méi)有離開(kāi)小燕姐姐，我覺(jué)得她長(zhǎng)得真漂亮，白白的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙大眼睛。最終輪到小燕姐姐講話了，她的聲音十分甜。在她的介紹下，我們明白了這次活動(dòng)的主題是：小手拉大手，禮貌隨手拍。她還給我們看了三段視頻，講的'都是不禮貌行為。
開(kāi)始玩游戲了！一只小球隨著音樂(lè)傳了過(guò)來(lái)，我飛快的把球傳過(guò)去。如果球在我手中的時(shí)候，音樂(lè)停了，那我就要回答一個(gè)有關(guān)禮貌的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了什么是禮貌，我們要去向他們學(xué)習(xí)。什么是不禮貌的，我們要改正，我們要做一個(gè)禮貌的好學(xué)生。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇32
今日我看了“大手拉小手，創(chuàng)文在你我”的大班會(huì)活動(dòng)有許多節(jié)目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動(dòng)的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對(duì)他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問(wèn)媽媽：“您想怎樣被兒子來(lái)報(bào)答自我呢？”媽媽說(shuō)：“我并不想被兒子報(bào)答，只要兒子不嫌棄自我”主持人問(wèn)：“小弟弟，你的媽媽怎樣偉大你想怎樣報(bào)答你的媽媽？”兒子：“這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想好，能不能我用一首歌來(lái)表達(dá)我的內(nèi)心呢？”然后兒子清唱《燭光里的.媽媽》唱得全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內(nèi)心打動(dòng)了我的心呢？最最好看的是武藝，因?yàn)槲渌嚢l(fā)揚(yáng)了中國(guó)的文化，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)武功的含義：功是兩人在必須條件下按照必須的規(guī)則進(jìn)行斗智較力的對(duì)抗練習(xí)形式。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇33
在暑假里我和爸爸一齊參加實(shí)踐活動(dòng)，我們決定在株洲最熱鬧的地方進(jìn)行期盼已久的時(shí)間活動(dòng)。
我們懷著興奮的心境上公交車，“車上的.人真多啊”我不禁這樣想。許久，上來(lái)了幾位老人，公交車很不平穩(wěn)，在我身旁的一位大哥哥看到了老人不但沒(méi)有讓座，還故意踢了老人一腳。我見(jiàn)此情景連忙走上去和大哥哥說(shuō)：“你不給老人讓座本來(lái)就是不對(duì)，你還踢老奶奶一腳，你還是學(xué)生嗎？”哥哥慚愧極了，耷拉著抬頭對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐�！�
很快，到了市中心了，當(dāng)我去買水時(shí)，看到了一個(gè)叔叔坐在花壇邊悠閑的抽著煙，抽完了便把剩下的隨意扔在花壇邊，我趕忙走上去制止，可是這個(gè)叔叔不但沒(méi)有把剩下的煙撿起來(lái)，還說(shuō)：“你這小孩，管這么多閑事干嘛！”我不甘心，大聲說(shuō)：“叔叔，您不要這樣，您把剩下的煙扔在里面，對(duì)花有污染！”叔叔還是不聽(tīng)，沒(méi)辦法，僅有自我把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶了。
回到家，我深有感悟：在世界里不是每一個(gè)人都像大哥哥一樣知錯(cuò)就改，有的像那位賴賬的叔叔。要是每一個(gè)人都能知錯(cuò)就改，這個(gè)世界將會(huì)更完美！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇34
我們的城市里會(huì)有很多不禮貌的現(xiàn)象，比如說(shuō)“不遵守交通規(guī)則”、“亂貼小廣告”、“隨地大小便”、“破壞公共設(shè)備”、“隨地吐痰”、“說(shuō)臟話”等。
我今日在回家的路上就看見(jiàn)了一個(gè)很不禮貌的現(xiàn)象。一輛電動(dòng)車竟然在機(jī)動(dòng)車首上飛快地行駛，還闖了紅燈，那時(shí)沒(méi)有交警檢查員，如果有交警在檢查的話，非逮住他不可。前一年，我還看見(jiàn)了一輛電動(dòng)車行駛在機(jī)動(dòng)車首上時(shí)，被行駛來(lái)的機(jī)動(dòng)車給撞了。難道他就不怕被車撞嗎？
還有一個(gè)不禮貌的現(xiàn)象就是亂貼小廣告，我家小區(qū)的樓道內(nèi)就被貼了不少小廣告，有治病的，有回收煙酒的`、有賣家俱的，讓我看得眼花繚亂。
為了城市的衛(wèi)生，快把那些不禮貌的現(xiàn)象“刪除”吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇35
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一齊走”垃圾分類活動(dòng)，我十分開(kāi)心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領(lǐng)我們五名參加活動(dòng)的.同學(xué)到富麗山莊小區(qū)里進(jìn)行這次活動(dòng)。我們先認(rèn)識(shí)了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹(shù)葉等都是不可回收物品。
之后，我們?cè)谛^(qū)的人行道、草坪上撿垃圾。我看見(jiàn)人行道上有一個(gè)易拉罐，就急忙跑過(guò)去把它撿了起來(lái)，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進(jìn)可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個(gè)多小時(shí)，我們五名同學(xué)都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表?yè)P(yáng)了我們，我們可開(kāi)心了！
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇36
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，伴隨著雨，一陣歡快的笑聲傳來(lái)，一對(duì)父女牽著手出現(xiàn)在我的眼前。
我父親一手拿著傘，一手拿著女兒。他還不時(shí)彎下腰和女兒說(shuō)話。小女孩快樂(lè)地跳著，她腳下的水快樂(lè)地濺得到處都是。
最近，這樣一個(gè)感人的場(chǎng)景在我的記憶中出現(xiàn)過(guò)很多次。
我第一次去幼兒園的時(shí)候，我爸爸牽著我的手。爸爸笑了，但我的心似乎打翻了五味瓶，恐懼，悲傷和勉強(qiáng)。爸爸緊緊地握著我的手，我感到一股暖流向我襲來(lái)，但更多的是勇氣。所以，我勇敢地向前走。
一年級(jí)的第一天，我父親牽著我的手。爸爸說(shuō)從今天起，我將成為一名小學(xué)生。我很高興我已經(jīng)長(zhǎng)大了，和我父親一樣，我也是一個(gè)成年人了。想著，我差點(diǎn)弄斷了父親的手。
我第一次被孩子們哭的時(shí)候，我父親帶我回家。爸爸來(lái)了，我哭得更厲害了。爸爸急切地問(wèn)，“怎么了？”“爸爸，有人抓了我的臉！”我哭著抱怨�！皼](méi)流血吧？消毒了嗎？你不害怕嗎？”“我...嘿，我很好�！泵鎸�(duì)父親的愛(ài)和關(guān)心，我放聲大哭，笑了起來(lái)。爸爸放松下來(lái)，帶我回家。
小學(xué)畢業(yè)典禮后，父親牽著我的手帶我回家。我又哭了，我父親仍然安慰我說(shuō):“當(dāng)你長(zhǎng)大了，你很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，將來(lái)你會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到你的'同學(xué)。”說(shuō)完，像往常一樣，帶我慢慢走回家。
然而，初中畢業(yè)后，我父親似乎變了。那些曾經(jīng)給我無(wú)數(shù)溫暖和力量的手消失了，取而代之的是冷漠的忽視或嚴(yán)厲的譴責(zé)。
爸爸每天早上和我一起參加高中入學(xué)考試。一天，在我醒來(lái)之前，我被父親叫醒去跑步。雖然我心中充滿了憤怒，但我忍住了。我設(shè)法完成了比賽，但我得到的不是我父親的認(rèn)可，而是一句冷冰冰的“加油”。我憤怒地抱怨，“有那么糟糕嗎？別跑！”爸爸嘆了口氣，帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心說(shuō):“我希望你每次都能進(jìn)步，哪怕只是一秒鐘。不要把跑步當(dāng)成一種差事，認(rèn)為跑步后你可以找到工作。這也是為了你好。你應(yīng)該理解爸爸！”我停頓了一下。我父親的眼睛布滿血絲。也許我父親睡得比我少。爸爸厭倦了努力工作，但我仍然…
我含著眼淚對(duì)父親說(shuō):“對(duì)不起，爸爸，你為什么不像以前那樣向我伸出手呢？”我多么希望你能帶我走！"
爸爸很震驚。良久，一只溫暖的大手緊緊地裹住了我的小手。
我感受到父親手掌的溫暖，我先前的睡意消失得無(wú)影無(wú)蹤。在金色的陽(yáng)光下，兩個(gè)人影，一個(gè)高一個(gè)矮，跑向太陽(yáng)升起的地方，手拉著手。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇37
文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺乳。
——題記
一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的`文明。
中國(guó)自古就是禮儀之邦，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可是在校園中，看著某些同學(xué)隨口吐出的臟話，看著隨手亂扔的垃圾，怎能不叫人心疼？
金價(jià)破的標(biāo)語(yǔ)用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問(wèn)起他們的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“一般不遵守文明的都是中國(guó)人。”這些事件，真是丟盡了中國(guó)人的臉。
以前，人們夜不敞戶，可是現(xiàn)如今，可是在現(xiàn)在，哪家不是防盜門重重，這又是為什么呢？中國(guó)的良好傳統(tǒng)習(xí)慣又去哪了兒呢？
當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會(huì)為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗?chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠(chéng)去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語(yǔ)，在公共場(chǎng)合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上，為老弱病殘讓座，在商場(chǎng)中。按順序排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來(lái)哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時(shí)阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的。
小手拉大手，我們一起走，創(chuàng)建更加文明校園。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇38
中國(guó)人的傳統(tǒng)就是：講文明、懂禮貌、拾金不昧。但有些人卻做不到。
我早晨去公園游玩，看到通往小湖的通道被一輛車堵住了，許多人只能踩踏在草坪上通過(guò)。我看見(jiàn)后心疼的難受，心就像被大人們的腳踩踏了一樣。于是我從媽媽的包里拿出剪刀、紙、筆，找到一塊平坦地方，寫上：小草也有生命，踩踏有錯(cuò)！我又畫(huà)了一幅腳踩小草的圖畫(huà)在紙上。在媽媽的關(guān)照下，我將寫好的警示牌掛在草坪邊的一棵小樹(shù)上。大人們看見(jiàn)了，自覺(jué)地繞路而行，許多人會(huì)心地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑。
晚上，我和同學(xué)一塊兒去一個(gè)廣場(chǎng)練習(xí)滑旱冰，走到廣場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)許多垃圾如紙屑、果皮、煙頭等東西，我和同學(xué)不約而同地相互看了對(duì)方一眼，立即分頭行動(dòng)開(kāi)始撿拾地面的垃圾，一會(huì)兒廣場(chǎng)上的.垃圾被我倆清理干凈了。雖然我們累得滿頭大汗，手也臟了、衣服也臟了，可是我們的心卻干凈了。許多在廣場(chǎng)上游玩的大人們看見(jiàn)后不但表?yè)P(yáng)了我們，同時(shí)將自己手中的垃圾自動(dòng)自發(fā)地扔到垃圾箱中。我和同學(xué)高興地笑了。
古城是我家，文明靠大家。我希望人人都能講文明，懂禮貌，小手拉大手，創(chuàng)建我們美好的家園。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇39
我們一家人既是親人又是合作中的好伙伴，有很多事兒都是我們一家合作完成的呢？
3月12日是植樹(shù)節(jié)，爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“你看咱們國(guó)家的樹(shù)有一半都被砍光了，我們應(yīng)該趁今天植樹(shù)節(jié)為國(guó)家種上幾棵樹(shù)，表示一下我們的愛(ài)國(guó)之心。”我和媽媽以及弟弟都拍手表示贊成。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一家人來(lái)到山坡上，選了一塊比較平緩的地，就開(kāi)始挖坑了，干了不到半小時(shí)，我就累了，而爸爸和媽媽卻毫不費(fèi)力，于是我就去拿樹(shù)苗，放在坑里，一個(gè)坑放一棵樹(shù)苗，然后弟弟則拿玩具小鏟子在我放過(guò)樹(shù)苗的坑里填土，然后由我澆水，在一棵大樹(shù)下我和家人默默祈禱：祝小樹(shù)越長(zhǎng)越高。
大家一定還記得5.12大地震吧！我即慶幸又傷心，慶幸的是我的家人沒(méi)有受到傷害，也很傷心，為我們四川同胞感到傷心。當(dāng)電視里播放災(zāi)區(qū)人民受難的畫(huà)面時(shí)，全家人默默無(wú)言。終于，爸爸忍不住了，從皮夾里掏出一百元（雖然不多但卻是我們一家人一個(gè)星期的生活費(fèi)），說(shuō)要為四川受難的小朋友捐，我也拿出我日積月累的零花錢，到指定的.地點(diǎn)募捐。這件事雖然過(guò)去了，當(dāng)再次在看到電視上看到受難的小朋友高高興興的上學(xué)時(shí)，我們一家人全笑了，為災(zāi)區(qū)的小朋友能夠上學(xué)而感到高興，為那些募捐的好人表示感謝。
通過(guò)這幾件事，我想告訴大家：“只要你肯齊心協(xié)力，一切困難都能解決”。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇40
暑假的一天里，我去參加小記者“小手拉大手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)。我依然記得那天下著淅瀝的小雨，我們先去宣城日?qǐng)?bào)社集合，當(dāng)我氣喘吁吁的趕到日?qǐng)?bào)社六樓時(shí)，絕大多數(shù)小記者都到了，我連忙找個(gè)位置坐下。
首先主持人一一介紹了主席臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)，主持人請(qǐng)各位老師發(fā)言之后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。緊接著，我們?cè)跈M幅上簽下自己的名字，宣誓并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。
講座一說(shuō)完，老師就把我們分成兩組，一組在城東社區(qū)，一組在城南社區(qū)。而我，很幸運(yùn)的`被老師分到了離家很近的社區(qū)——城東社區(qū)。
我們到了城東社區(qū)，發(fā)現(xiàn)小小的麗景花園人來(lái)人往，十分熱鬧。在社區(qū)，工作人員給我們看了一個(gè)ppt，里面描述了幾個(gè)街道綠化前后的變化。我們看的目瞪口呆。
隨后，老師給了我們一些報(bào)紙和扇子，囑咐我們要注意安全，集合之后，我們就出發(fā)了。
我看見(jiàn)一個(gè)高個(gè)子的叔叔，連忙迎了上去。“叔叔，您好！”我學(xué)著老師教給我們的方法說(shuō)，“我是宣城日?qǐng)?bào)社的小記者，正在參加一個(gè)‘小手拉大手共創(chuàng)文明城’的活動(dòng)�！蔽疫f了一份報(bào)紙給他�！昂玫�，小朋友�！蹦鞘迨搴吞@地說(shuō)，“我很喜歡參加這種活動(dòng)。”“謝謝叔叔！”我笑著說(shuō)。我終于送出了一份報(bào)紙，這讓我的信心大大增加了許多。
我走進(jìn)了一家超市，“阿姨，打擾一下，我是宣城日?qǐng)?bào)社的小記者，我在參加一個(gè)‘小手拉大手共創(chuàng)文明城’活動(dòng)，我想請(qǐng)您填一下這份調(diào)查表。”我同樣遞了一份報(bào)紙給她，她笑吟吟的接過(guò)，三下五除二填好，交到我手中�！爸x謝阿姨！”我又用同樣的方法送出了幾份報(bào)紙，最后我們和老師回到了集合地點(diǎn)。這次活動(dòng)圓滿落幕。
這次公益活動(dòng)讓我明白了：一個(gè)人的力量是有限的，但是很多人的力量加在一起，就是無(wú)限的。
這小小的公益活動(dòng)卻給我?guī)?lái)了極大的感受。希望有更多的人們加入‘小手拉大手共創(chuàng)文明城’活動(dòng)當(dāng)中！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇41
我的爸爸有個(gè)壞習(xí)慣，走路不走斑馬線。學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手，安全促和諧”活動(dòng)，我決定要幫爸爸改毛病。
星期天，我和爸爸去買蛋糕，爸爸牽著我的小手走著，突然我緊握了一下爸爸的手，爸爸回頭愣了一下，我略帶得意地對(duì)他說(shuō)：“原來(lái)大人走路也不看道啊，你仔細(xì)看看，人行道的那邊指示燈是什么顏色？”爸爸不好意思地沖我做了一個(gè)鬼臉，我倆會(huì)心地笑了。
蛋糕店在對(duì)面，可斑馬線在幾十米外，我正要往斑馬線的地方走，忽然爸爸叫住我說(shuō)：“傻孩子，往那么遠(yuǎn)的地方走什么呀？還不如從這里過(guò)去，近些。”我看了看爸爸，不知說(shuō)什么好，正準(zhǔn)備跟爸爸一起走過(guò)去。想起了在學(xué)校老師講的“……同學(xué)們，你們要珍惜生命遵守交通。紅燈綠燈，出發(fā)看清綠色燈；橫線豎線，行走切記斑馬線。愛(ài)的小手牽大手，安全健康到永久……”。想到這里，我馬上一字不漏地給爸爸說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“好孩子，懂得教育爸爸了，好，爸爸就聽(tīng)你一回�！�
我們繼續(xù)走，牽著爸爸的'手，此刻我感到了無(wú)比的溫暖和開(kāi)心。如果，我們身邊的每一個(gè)人都能自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，那么我們的出行不就更安全了嗎？想到這，我的心里充滿了感激，更加緊緊地拉住了爸爸的手。
小手拉大手，一起走吧，爸爸。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇42
在我小學(xué)的記憶里，總有幾件事時(shí)時(shí)撥動(dòng)著我的心弦。
記得那在我四年級(jí)的時(shí)候，大家正在開(kāi)展“創(chuàng)文”的活動(dòng)，學(xué)校就開(kāi)始發(fā)布一些活動(dòng)，如號(hào)召一些家長(zhǎng)在學(xué)校門口維持公共秩序，護(hù)送我們進(jìn)學(xué)校，正是這一件小事?lián)軇?dòng)了我的心弦。
那一次，我和爸爸去上學(xué)，我們過(guò)去對(duì)面文具店買東西，把車停在人行道旁邊，那邊維持秩序的家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的車不能停在這�！卑职终f(shuō)：“我們買點(diǎn)東西很快就走�！薄澳且膊恍�，這樣會(huì)堵住通道的�！卑职种缓米屛易约喝ベI，自己先去上班。我在心中暗暗念叨：不就一小會(huì)兒，不用這樣小題大做吧。
我買完?yáng)|西，剛想走就被那個(gè)家長(zhǎng)拉住了，她說(shuō)：“你這樣過(guò)去太危險(xiǎn)了，我送你過(guò)去。”她拉住我的`手，用身體擋住我，保護(hù)著我，把我送到校門口。我想起剛才還在心里默默不滿，真的慚愧極了！
就是這么一件小事，卻能深深撥動(dòng)我的心弦，每當(dāng)想起這些往事總感覺(jué)有一股熱流涌上心頭。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇43
在我的成長(zhǎng)歲月里，我最喜歡的時(shí)光，大概就是由媽媽拉著小手去公園里散步了。媽媽的手其實(shí)不大，但她的手拉著我的手，始終都是大手拉小手的感覺(jué)，令人無(wú)比安心。
“寶貝，我們今天去散步嗎？”已經(jīng)洗完碗的媽媽，探頭往書(shū)房一問(wèn)，我像是聽(tīng)到了神的召喚，大喊一聲“去！”立馬放下手中的畫(huà)筆，飛快地跑到媽媽的身邊，拉住了媽媽的.手。這時(shí)候，我的媽媽總是會(huì)笑盈盈地讓我慢點(diǎn)，說(shuō)她不會(huì)不拉著我去公園。
這一問(wèn)一喊一說(shuō)，時(shí)間就過(guò)去了七年。這七年里，因?yàn)榘职值姆泵�，我和媽媽成為了最親密的好朋友。媽媽喜歡散步，而我喜歡公園里開(kāi)滿了園子的花朵，我倆差不多每天都要飯后去公園里散步，她的小手拉著我的小手，漸漸地也就變成了大手拉小手了。
“媽媽，你看那是什么花？”緊拉著媽媽手的我，忽然送開(kāi)她的手，跑到前方不遠(yuǎn)的地方，仔細(xì)觀察那草叢里的一朵花。媽媽通常會(huì)不緊不慢、從從容容的慢步走過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)陪我一起觀察，看了好一會(huì)兒之后，她會(huì)再一次伸出她的手，過(guò)來(lái)拉住我的手，把我從地上拉起來(lái)說(shuō)：“嗯，媽媽也不知道那是什么花，我們回家了去查查資料吧！”
這樣的時(shí)刻，常有，而這樣的時(shí)刻，我從不覺(jué)得我的媽媽什么都不懂，反倒覺(jué)得媽媽的小手是真正的大手，因?yàn)樗冀K不會(huì)不懂裝懂，而是坦言她不會(huì)的，帶著我一起去學(xué)習(xí)。
就是這樣的手，才能夠稱之為大手吧！每當(dāng)媽媽拉著我時(shí)，我都感到有這樣的媽媽真好，有這樣一雙小小的大手拉著我往前走，真好。這樣的安心，才是真正的安心，是會(huì)穩(wěn)穩(wěn)拖住的安心。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇44
在夕陽(yáng)的余暉下，爸爸牽著我的手往前走。大手拉小手，這是爸爸在陪伴著我成長(zhǎng)。
在我家，爸爸處理著家里的事情，媽媽在外面工作。而我從小也就是在爸爸的陪伴之下長(zhǎng)大的，我的爸爸是一個(gè)很溫暖的爸爸。爸爸的手很溫暖，有多少次都是爸爸牽著我的小手，帶著我上下學(xué)。
我在爸爸的陪伴下漸漸長(zhǎng)大，等到我學(xué)會(huì)了獨(dú)立之后，爸爸松開(kāi)了牽著我的手。但爸爸依舊時(shí)刻都在我的身邊，等到我遇到成長(zhǎng)路上的困難時(shí)，爸爸又會(huì)牽著我的手安慰著我，鼓勵(lì)著我。我一直都記著那一次爸爸拉著我的手走在回家路上時(shí)的情景。
那是在我一次考試失敗后，我因?yàn)橛X(jué)得愧對(duì)爸爸放學(xué)后一直都沒(méi)有回家，直到爸爸找到了在路邊上哭泣的我。爸爸蹲下身看著傷心的我說(shuō)一起回家，接著爸爸拉著我手然后站起身。爸爸走在前頭，我被爸爸拉著我的小手走在后頭。
那一路上，爸爸一直在安慰著我，我現(xiàn)在還記得爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話，那就是下次我一定能考好。爸爸的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，就好像我一定能夠在下次考試中取得成功一樣。爸爸對(duì)我的信任與鼓勵(lì)通過(guò)爸爸拉著我的.小手傳遞到了我的心里，我從心里感受到了爸爸帶給我的溫暖，還有爸爸帶給我的父愛(ài)。
大手拉小手，這是爸爸對(duì)我的擔(dān)憂與關(guān)愛(ài)，更是爸爸對(duì)我的陪伴。在我的成長(zhǎng)路上，我的爸爸總能給我?guī)?lái)溫暖。
現(xiàn)在的我依舊走在成長(zhǎng)道路上，爸爸也始終陪伴在我的身邊。只不過(guò)我在長(zhǎng)大，而爸爸在變老，大手拉小手，是從前的爸爸拉著我，也是以后的我拉著爸爸。在我的心里大手拉小手是一種陪伴，是爸爸陪伴著我長(zhǎng)大，也將會(huì)是我陪伴著爸爸變老。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇45
“大手牽小手”是我們學(xué)校傳統(tǒng)的迎新活動(dòng)，是由五年級(jí)的大哥哥、大姐姐帶剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹們參觀校園。
如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了，這次換我做“大手”了。時(shí)間過(guò)得真快，四年前我被大哥哥牽的場(chǎng)景還歷歷在目。
在老師跟我們說(shuō)要帶一年級(jí)弟弟妹妹們參觀校園時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。一直在想象我?guī)У男∨笥验L(zhǎng)什么樣子，如果他有點(diǎn)調(diào)皮我該怎么讓他聽(tīng)話。
當(dāng)我看到我要帶的小朋友時(shí)我覺(jué)得她和我一年級(jí)時(shí)很像，很小一個(gè)，一副什么都不懂的.樣子。
我和妹妹參觀了很多地方，令我最難忘的是美術(shù)教室和多功能廳。在美術(shù)教室她最感興趣的是那貼滿畫(huà)的墻。她問(wèn)我：“是不是每一幅畫(huà)都會(huì)掛在上面？”“不是，只有畫(huà)得好的作品才能被掛上去，所以你要好好跟老師學(xué)習(xí)，將來(lái)你的作品才能讓更多人看見(jiàn)。”我這樣回答道。
多功能廳的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是我們每一個(gè)附小人都向往的地方。剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹也不例外。我?guī)У拿妹镁秃芟蛲抢�。我也跟她說(shuō)只有努力學(xué)習(xí)得到優(yōu)異的成績(jī)才能登上那里。
很快，我就把妹妹送回班級(jí)了。時(shí)間過(guò)的真快，我第一天入學(xué)的樣子仿佛還在昨天，一眨眼就快畢業(yè)了，我很不舍得，因?yàn)槲以趯W(xué)校里留下了許多快樂(lè)的時(shí)光。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇46
今天終于要大手牽小手啦！我已經(jīng)迫不及待啦！中午，張老師帶我們排隊(duì)下樓，來(lái)到了一（8）班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始帶一年級(jí)小朋友參觀校園了，終于要到我了！
我?guī)ьI(lǐng)的一年級(jí)小朋友長(zhǎng)得挺可愛(ài)，看起來(lái)不是特別淘氣。他很聽(tīng)話，一直和我牽著手，還時(shí)不時(shí)向我介紹他小學(xué)的、幼兒園的同學(xué)。而最讓我難忘的瞬間是進(jìn)入親子閱讀吧的時(shí)候。
“哇！好好玩的樣子！”他喊道。他為什么覺(jué)得好玩？原來(lái)在親子閱讀吧里，有“小”火車和“大”蘋果。它們里面的地方都是給我們看書(shū)用的。在火車上和蘋果里，羅列著各種各樣的書(shū)。有主課的，也有副課的。雖然有很多書(shū)，但他的`注意力完全沒(méi)有放在書(shū)上，而放在了火車蘋果上，也放在了廁所上。為什么放在廁所上？因?yàn)閹T口上面有四個(gè)大字：叢林圖書(shū)。一開(kāi)始，他還以為可以在那里看書(shū)，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，那里居然是廁所！于是他問(wèn)我：“哥哥，廁所門口上為什么有叢林圖書(shū)四字呀？”我之前唯一一次來(lái)這里也是在一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)還沒(méi)有這四字呢。所以我只好猜一下：“也許這四字想告訴我們前面火車蘋果那里像叢林吧�！逼鋵�(shí)我覺(jué)得，那里根本不像叢林。所以這個(gè)問(wèn)題“印刻”在了我的心中。
時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我從“被牽者”變成了“牽手者”。我們要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)干出一番事業(yè)。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇47
開(kāi)學(xué)第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一年級(jí)8班迎接弟弟妹妹們，準(zhǔn)備帶他們參觀學(xué)校，我無(wú)比激動(dòng)。
到了一（8）班，我牽的是一位扎著馬尾辮，大眼睛的小朋友。記得我一年級(jí)時(shí)留著劉海，也扎著一個(gè)馬尾辮。
我和一年級(jí)的小朋友拍了張照片，接下來(lái)我就帶她去參觀校園了。我?guī)齾⒂^了衛(wèi)生室，后勤組，親子閱讀吧，音樂(lè)教室，美術(shù)教室，自然教室，多功能廳，計(jì)算機(jī)教室，每層樓的閱讀長(zhǎng)廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術(shù)教室。我們剛進(jìn)教室的`門，她就被教室里栩栩如生的畫(huà)所吸引了，她高興地說(shuō)：“這個(gè)教室好大啊，要是我是美術(shù)老師就好了，可以每天都在這么大的教室里嘩嘩。”我對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)一師附小的美術(shù)老師。”她露出了微笑。
這天，校園里充滿著歡聲笑語(yǔ)。我依稀記得一年級(jí)時(shí)大姐姐帶我參觀校園的情景。如今，我也用溫暖的大手牽著小妹妹的小手參觀了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動(dòng)。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇48
今天的我異常興奮。因?yàn)椋覀儗W(xué)校要在中午舉行“大手牽小手”的活動(dòng)�！按笫譅啃∈帧敝械摹按笫帧敝傅氖俏迥昙�(jí)大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢？顧名思義是一年級(jí)小弟弟和小妹妹的.手。在這一天里，五年級(jí)的哥哥姐姐們要牽著一年級(jí)的小朋友們?nèi)⒂^校園。這也是一師附小一年一度的傳統(tǒng)項(xiàng)目。
十二點(diǎn)多，我們五（8）班來(lái)到了一（8）班的門口。我在外面等張老師叫我的學(xué)號(hào)。到我了，我邁著激動(dòng)又緊張的步子，走進(jìn)了班級(jí)。進(jìn)到一（8）班里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——馬老師！果然，老師也認(rèn)識(shí)我，叫我領(lǐng)了一男一女，并一起拍了照片。
見(jiàn)到他們時(shí)，我跟以前一年級(jí)的我做了對(duì)比。我之前比他們矮那么一點(diǎn)，我們都不帶眼鏡。我和那個(gè)小女孩一樣，梳著兩個(gè)小辮子。
當(dāng)我牽著他們，準(zhǔn)備去親子閱讀吧的時(shí)候，我看見(jiàn)了朱茗硯，所以我們干脆一起走了。首先，我們來(lái)到了一樓，去親子閱讀吧參觀。我們看到了好多蘋果，小朋友問(wèn)我們：“姐姐，那些蘋果是干什么的？”“你們可以在里面讀書(shū)哦�！蔽一卮鸬�。他們便興奮地跑到了蘋果里面。但是他們發(fā)現(xiàn)只有書(shū)本，就失落地離開(kāi)了。但是一會(huì)兒，他們看見(jiàn)了很多好玩的，就開(kāi)心地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我快跟不上他們了。茫茫人海，走丟了怎么辦吶？
但是幸好，我抓住了他們，說(shuō)：“好了，我們?nèi)e處參觀吧�！背鋈r(shí)，我們還遇到了賈老師，并拍了一張照片。
接著，我們來(lái)到了操場(chǎng)。小淘氣們又跑了出去，沿著跑道興奮地跑了一圈才回到了我的身邊。我?guī)麄冋J(rèn)識(shí)了操場(chǎng)的各樣?xùn)|西。他們又跑到了滑梯旁，滑了下去，玩的不亦樂(lè)乎。我在一旁蹲著，實(shí)在太熱啦！
活動(dòng)結(jié)束了，把他們送回了班級(jí)后，我也回到了班級(jí)，氣喘吁吁地坐在椅子上，補(bǔ)充水分。
我不禁感嘆，時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我從被牽的人，變成了牽手的人。所以，我們要珍惜每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、祖國(guó)有用的人！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇49
今天我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲覀円獛б荒昙?jí)的弟弟妹妹們認(rèn)識(shí)校園。
中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊(duì)的過(guò)程中，我一直都在想待會(huì)帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時(shí)我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級(jí)的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長(zhǎng)大的。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的'腦袋，梳著兩個(gè)小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級(jí)時(shí)的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場(chǎng)，和親子閱讀吧。她和我說(shuō)道：“這里的書(shū)真多。”我告訴她：“以后你也可以在這里讀書(shū)。”我還問(wèn)了她：“你認(rèn)識(shí)字嗎？”她對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字�！�
接著，我們?nèi)チ硕䴓堑囊魳?lè)教室，我對(duì)她說(shuō)今后你會(huì)來(lái)這上音樂(lè)課，老師會(huì)帶著你們一起唱歌跳舞。
然后我們?nèi)チ巳龢堑拿佬g(shù)教室，我發(fā)現(xiàn)小妹妹對(duì)這里最感興趣。她問(wèn)到我她可以進(jìn)去參觀一下嗎？我回答她說(shuō)：“好啊！”只見(jiàn)她一進(jìn)去，就認(rèn)真的看起墻上的畫(huà)。我問(wèn)她：“你是不是畫(huà)畫(huà)很好？”她自豪地說(shuō)：“我家里貼著許多我畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)的很棒。”看來(lái)她不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，而且是個(gè)小畫(huà)家。
最后，我?guī)チ怂臉嵌喙δ軓d，她說(shuō)：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？"我回答她說(shuō)：“當(dāng)然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動(dòng)結(jié)束了，還真是難以忘記這份快樂(lè)�。∥矣X(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。以前，我們也是這樣，剛來(lái)學(xué)校，剛認(rèn)識(shí)校園。再過(guò)一年就要離開(kāi)這里了。有時(shí)候還真是不想長(zhǎng)大。
小學(xué)的這五年我很開(kāi)心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂(lè)健康地長(zhǎng)大。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇50
昨天，學(xué)校進(jìn)行了一年一度的“大手牽小手”活動(dòng)。所謂“大手牽小手”，就是五年級(jí)的哥哥姐姐牽著一年級(jí)弟弟妹妹的手帶他們參觀校園。
早上，我第一個(gè)到了班級(jí)，期待著中午的活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)。
中午終于到了，當(dāng)站在一（8）班門口時(shí)，我既興奮又緊張。興奮是因?yàn)槲易龃蠼憬懔�，可以帶著弟弟妹妹認(rèn)識(shí)校園了；緊張是由于這是我第一次與一年級(jí)弟弟妹妹互動(dòng)，不知道自己是否能做好大姐姐這個(gè)角色。過(guò)了五分鐘我牽到了一個(gè)小男孩，一看到他，我就大吃一驚，他也太高了吧，都到我的鼻子了，這讓我有點(diǎn)驚訝。
他很高很白，有著一頭瀟灑的頭發(fā)，一對(duì)又大又明亮的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，他的脖子還特別長(zhǎng)，所以顯得他特別高，看著他讓我回想起當(dāng)年懵懂無(wú)知的我，跟他一樣，說(shuō)出來(lái)的話，都很幼稚。
令我最難忘的就是我?guī)ビH子閱讀吧的時(shí)候，他問(wèn)我：“這里這么多書(shū)都能看嗎？”我回答道：“那當(dāng)然！這么多書(shū)，你想看哪一本都可以”�！澳亲谀睦锬兀俊�，他又問(wèn)我，我答道：“這里的小凳子都可以坐，當(dāng)然大蘋果你也能坐”。他疑惑的問(wèn)：“大蘋果？蘋果里怎么可能坐得下人呢？”我嘿嘿一笑，心想：一年級(jí)的.小朋友想法還真是簡(jiǎn)單啊，他不會(huì)以為是吃的蘋果吧�！澳阆饶帽緯�(shū)，我?guī)闳ァ�。過(guò)了半分鐘，他就選好了，我?guī)еM(jìn)入了大蘋果，他頓時(shí)明白了：“原來(lái)是這個(gè)蘋果啊，我還以為是真的呢”。在他看書(shū)的時(shí)候，我想起來(lái)我在一年級(jí)的時(shí)候，也在這看過(guò)書(shū)，但那時(shí)大姐姐已經(jīng)不耐煩了，我可不能像當(dāng)時(shí)的大姐姐一樣……這時(shí)他叫道：“我不看嘍，你帶我去其他地方參觀吧！”哎，當(dāng)時(shí)我可沒(méi)有看書(shū)坐不住��！快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，很快就到了我和小弟弟分別的時(shí)候，期待著下次在校園里還能再次相遇。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)的我們已經(jīng)變成五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而我們的小手如今也已經(jīng)變成了大手�！按笫譅啃∈帧被顒�(dòng)一直在一師附小一代一代傳承著，希望今天的我能夠給他做個(gè)好榜樣，當(dāng)他當(dāng)上大哥哥時(shí)，希望他也能夠給一年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇51
老師讓我們成為成長(zhǎng)道路上的向?qū)�，是黑暗中的一盞明燈，是保護(hù)我們稚嫩心靈的一棵大樹(shù)。在閱讀導(dǎo)航的活動(dòng)中，教會(huì)我們?nèi)绾畏畔伦晕液湍吧私徽�，如何利用電腦制作或印刷小報(bào)讓小報(bào)席位更好，如何在演講中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)…
有一次，我們以讀書(shū)導(dǎo)航的形式組織了一次春游，這是我們第三次集體活動(dòng)。我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還不熟悉，不能大方地和游客交談，錯(cuò)過(guò)了幾次機(jī)會(huì)。這些都被觀察力敏銳的翁老師看到了，他立即來(lái)幫助我們。翁老師先給我們演示了一下。太神奇了！翁先生盯著一個(gè)人，大方地與游客交談，認(rèn)真地看完問(wèn)卷，一會(huì)兒就完成了問(wèn)卷。之后翁先生對(duì)我們說(shuō)：“只要你放松自己與他人的距離，適當(dāng)擺脫陌生感，你就成功了！”翁老師讓我們?cè)囈辉嚕优�。結(jié)果我們一個(gè)接一個(gè)成功，取得了前所未有的成就。實(shí)際上有30份，是上次的幾倍。
還有一次我們?nèi)グ舶倮锟疾�，有勇氣敢和人說(shuō)話，但是很多人揮手走過(guò)，幾個(gè)小時(shí)才看完一兩個(gè)，急得像熱鍋上的螞蟻，毫無(wú)頭緒，汗流浹背。翁老師看了幾遍，說(shuō)：“要想讓別人覺(jué)得友好，就要對(duì)別人有禮貌，這樣才能做得更好。你應(yīng)該先打電話給你叔叔或阿姨，然后介紹你是哪里人�！辈灰ê诎嗉�(jí)，不要抹黑學(xué)校，加油！“我們受到了鼓勵(lì)和鞭策，這讓我們更加自信。我們立即重建了士氣，再次取得了良好的.成績(jī)。
還有一次，我們找不到和諧的地方。翁老師主動(dòng)幫我們找地方。我們看了好幾遍，沒(méi)什么好看的。就在我們都郁悶的時(shí)候，老師靈機(jī)一動(dòng)，用上了電腦。不一會(huì)兒就有幾個(gè)地方?jīng)]在地圖上，連特別挑剔的同學(xué)都能找到自己認(rèn)為不錯(cuò)的地方。
老師給了我們溫暖、勇氣、鼓勵(lì)、信心和好方法。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇52
中午，放學(xué)了，我在馬路上走著，看到了感人的一幕。
馬路上車水馬龍。坐在車上的司機(jī)有的手里夾著一支煙；有的踩著油門使勁往前沖；有的看著著急的行人，好像在炫耀自己的車子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂郁的神情。
突然，一個(gè)四十來(lái)歲的阿姨來(lái)到他的身邊，她看著馬路上的車，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著：“現(xiàn)在的司機(jī)怎么這樣，連老人和兒童都不讓！”他牽著小女孩的手，對(duì)她說(shuō)：“孩子跟我來(lái)，我?guī)氵^(guò)馬路。”小女孩遲疑了一下，連連往后退。阿姨見(jiàn)小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著我的手，別害怕。”他的'聲音慈祥而溫柔，小女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說(shuō)：“這里車多，小心點(diǎn)�！卑⒁贪阉氖掷母o了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對(duì)面，阿姨對(duì)小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽而細(xì)心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著她，阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭去其他地方了。
小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人這樣了，沒(méi)想到今天會(huì)在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇53
今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀円蔀樯傧汝?duì)員了。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到長(zhǎng)清公園。廣播里嘹亮的隊(duì)歌響徹整個(gè)廣場(chǎng)。教育署的領(lǐng)導(dǎo)們和我們的老師們也戴上紅領(lǐng)巾跟我們一起慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
媽媽告訴我她小時(shí)候戴紅領(lǐng)巾時(shí)的情景，她知道要入隊(duì)后，興奮的'一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，第二天早早來(lái)到學(xué)校，每天早晨非常小心地把紅領(lǐng)巾戴好，晚上就把紅領(lǐng)巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個(gè)禮拜還要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。
我們想戴紅領(lǐng)巾可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，還要闖關(guān)做任務(wù)呢！
活動(dòng)規(guī)則是先找到相應(yīng)的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個(gè)任務(wù)。這些二維碼真難找�。∮械亩阍跇�(shù)枝上，有的躲在灌木叢中，有的躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務(wù)。
我們來(lái)到老師那里領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇54
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責(zé)任，小手拉的是幸福。
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài),自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著我們,直到永遠(yuǎn).父母的愛(ài),是一種對(duì)兒女天生的愛(ài),自然的愛(ài).猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài).
父母使我們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上的啟明星，就像黑夜里的`一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛(ài)就像肥沃的土壤，培養(yǎng)了我們，給予了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過(guò)一個(gè)故事
我們的爸媽總是給我買新衣服，卻從不給自己多買一點(diǎn)；總是把好吃的東西留給我們，然而，自己卻笑著說(shuō)：“我不喜歡吃這些，你既然喜歡，就多吃點(diǎn)�！笨偸窃谖覀兎稿e(cuò)誤的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教育我們……
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費(fèi)錢，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評(píng)我們。
每年都會(huì)有一些感恩的節(jié)日，如“父親節(jié)”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”。這些時(shí)候，我們會(huì)記得去感謝父母的養(yǎng)育之恩嗎？
我希望，不只是在這些節(jié)日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔(dān)一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽，謝謝你們，你們辛苦了�！�
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇55
交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會(huì)發(fā)生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當(dāng)想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔�，難道他們不是死的太冤枉了嗎？?我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。
這不是剛才騎“飛車”的'那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。讓大手?jǐn)y小手，小手牽大手。一起度過(guò)安全的每一天！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇56
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會(huì)走路，每一次走路，我都會(huì)摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會(huì)了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著我的小手，讓我一步步的學(xué)會(huì)走路。原來(lái)，爸爸平時(shí)看起來(lái)冷漠，但是把愛(ài)全部藏在手里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習(xí)不好，每次做題目，都有一堆不會(huì)的題目，每次正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)我說(shuō)一句“我來(lái)教你”。說(shuō)完，便開(kāi)始認(rèn)真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽(tīng)不懂，講了那里這里聽(tīng)不懂，但是他們?nèi)匀徊粎捑氲亟涛以趺醋�。原�?lái)朋友之間的友誼，全藏在一句“我來(lái)教你”的.話里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)家庭。一個(gè)家庭正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才那么和睦，完整；一只動(dòng)物正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才不受偷獵者的危害；一個(gè)城市，正因?yàn)橛辛藝?guó)家的保護(hù)，才不會(huì)被硝煙所危害，所以才有了一句話叫“有國(guó)才有家”，所以我們要努力讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
通過(guò)這些事，讓我明白了，我們要用成績(jī)和知識(shí)才能回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇57
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。我還依稀記得，我一年級(jí)的時(shí)候，跟著大哥哥參觀校園，有圖書(shū)館啊，操場(chǎng)啊，樂(lè)泉啊等等。那時(shí)候，我覺(jué)得校園非常大，超級(jí)大，大到無(wú)法想象。感覺(jué)一天都走不完。五年級(jí)了，我漸漸發(fā)現(xiàn)校園一點(diǎn)都不大了。
這就是長(zhǎng)大前和長(zhǎng)大后的區(qū)別吧。如今，我們從“被牽”的這一代，成為“牽”的這一代了。今天，是我們帶弟弟妹妹參觀校園的日子，我有點(diǎn)忐忑，也有點(diǎn)激動(dòng)。
到了一八班門口，我們按照學(xué)號(hào)，依次排隊(duì)來(lái)“領(lǐng)取”自己喜愛(ài)的小朋友。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于到了我。我進(jìn)去的第一眼，就瞄到了一個(gè)小男孩，我看他一臉?lè)浅Ｆ诖活I(lǐng)走的模樣，我就把他領(lǐng)走了。大家記住，這是我有史以來(lái)做的最錯(cuò)誤的決定，簡(jiǎn)直糟糕透頂?shù)臎Q定，你們接著往下看。
我仔細(xì)端詳了一下，說(shuō)：“嗯，長(zhǎng)的挺矮的，和我一樣。那我以后就叫你‘小西瓜頭’吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧地說(shuō)：
“好的哥哥，我先去參觀了哦。”說(shuō)完，他就像草原上的野馬盡情奔跑，消失在我的視線中。我愣了。大概兩秒左右，我發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁：這小子為了參觀不必要跑這么快吧。不行，我得跟上去看看。
我追上他，發(fā)現(xiàn)他竟然在和其他小朋友玩。我立馬跑上去，說(shuō)：“小西瓜頭，你怎么在這里？不是說(shuō)好去參觀嗎？”“切，你才小西瓜頭呢，我還說(shuō)你是黑西瓜頭呢�！彼阋涣餆熍艿袅�。我最討厭別人說(shuō)我黑了，我一氣之下開(kāi)啟“全部馬力”，以極快的速度追上了他。但是，他也不甘示弱，利用樓梯快速逃脫了我。哼，你以為他跑掉了嗎？不可能。
我的大腦開(kāi)始飛速旋轉(zhuǎn)：按照他的動(dòng)向，下了樓梯，是往左走的.。而他的教室只要從這個(gè)樓梯下去，往左走，再往右轉(zhuǎn)走一會(huì)就到了。他必定是去教室鎖門，把我關(guān)在外面。畢竟他很聰明，肯定鎖的快。如果我現(xiàn)在這個(gè)樓梯下去，肯定抓不到他。但是，我只要從對(duì)面的樓梯下去，就能形成包抄。
我按照自己的方法，終于把他“逮捕”了。我精疲力盡地把他拖到了老師辦公室，說(shuō)明了情況。前一秒，老師恭恭敬敬地把我送了出去，下一秒，呵呵，你們都經(jīng)歷過(guò)。
害，這一天下來(lái)，連吃飯的力氣都沒(méi)有了。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇58
歲月的河流緩緩的行駛，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，大手拉小手，走過(guò)高山，經(jīng)歷風(fēng)雨�！}記
小草是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，大地才充滿生機(jī)；石子是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，才有了一條條筆直寬闊的道路；我也是自豪的，因?yàn)槲矣袀ゴ蟮母赣H，因?yàn)橛辛怂�，我的人生才更加精彩�?/p>
小時(shí)候，也就是八九歲那么大吧，我正是一個(gè)對(duì)什么都好奇、什么都想試一試的頑皮孩童，小時(shí)的我根本不像女孩，什么玩彈珠、上墻呀，男生玩的，我樣樣精通。父親也經(jīng)常和我開(kāi)玩笑“我的閨女一定是投錯(cuò)胎，這哪像女孩呀！”一天，我看見(jiàn)同伴騎自行車，我發(fā)瘋似的回家吵著要學(xué)自行車。父親說(shuō)：“好啊，就怕你不敢騎！”父親像是有意激我，“我才不怕呢！”我昂著頭嚷�？烧l(shuí)曾想，學(xué)騎車并不像我想的那樣，不一會(huì)，就摔了三個(gè)跟頭，年幼的我噙著淚，喊不學(xué)了。但是爸爸的臉并不像我想的那樣，他的臉是那么的嚴(yán)肅，說(shuō)“摔兩個(gè)跟頭就不學(xué)了，學(xué)自行車可是你提出來(lái)的。不行，必須學(xué)會(huì)！”看著父親的神色，我哪敢說(shuō)不呀！到了下午，我果真學(xué)會(huì)了，我高興極了，但父親由于幫我扶車，腿上早已青一塊腫一塊，但父親依然拉著我的手，臉上露出甜蜜的微笑。
一眨眼，就上初中了，學(xué)習(xí)緊張了許多，情緒也隨我時(shí)起時(shí)落。
到初一時(shí)，由于環(huán)境的不適應(yīng)，那成績(jī)是一落千丈。那天晚上，我來(lái)到父親的臥室，對(duì)父親說(shuō)了自己的想法，說(shuō)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，希望回到尚義二中去念書(shū)，再也不愿去丟這個(gè)人，讓朋友、老師看不起。但誰(shuí)又曾想這話卻嚴(yán)重的傷害了父親，父親的'眼中充滿了失望與不解，父親從前在小學(xué)從來(lái)不過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樾W(xué)的我一直名列前茅。
后來(lái)，父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，我也有過(guò)和你同樣的經(jīng)歷，可是，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你的人生之路就會(huì)越走越長(zhǎng)，面對(duì)挫折，必須迎難而上！”父親拉著我的手，對(duì)我說(shuō)“閨女，老爸相信你！”聽(tīng)完爸爸的話，我心中充滿力量，我知道，在我前面有父親的手牽動(dòng)著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對(duì)困難的弱者，我勇敢面對(duì)前面的一切。父親的大手，永遠(yuǎn)牽著我的小手，無(wú)論走到哪里，父親永遠(yuǎn)牽著我前進(jìn)！直到永遠(yuǎn)！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇59
今天我很榮幸又去給幼兒園的小朋友們表演節(jié)目了。
進(jìn)了大三班，就聽(tīng)見(jiàn)甜甜的：“哥哥姐姐們好！”了呢！我們大家都精心準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目。首先是口琴齊奏《一閃一閃的小星星》。小朋友們也隨著優(yōu)美的旋律唱起歌，拍起手。我獨(dú)奏了一曲《小紅帽》，會(huì)唱的'小朋友也快樂(lè)唱了起來(lái)。徐陳俐可是我們班的“百靈鳥(niǎo)”，她為小朋友們獻(xiàn)上了一首《媽媽格桑拉》。雖然大家不會(huì)唱，但“百靈鳥(niǎo)”的歌聲簡(jiǎn)直讓小朋友都聽(tīng)得入了迷……
我想：雖然這個(gè)學(xué)期的大手拉小手活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但那悠揚(yáng)的口琴聲，生動(dòng)的故事，好聽(tīng)的兒歌，還有這一群懂事的小學(xué)生，一定給幼兒園的老師、小朋友們留下了深刻的印象，而且通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們也結(jié)交了很多新朋友。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇60
最近我們學(xué)校來(lái)了許多的一年級(jí)新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長(zhǎng)什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。
過(guò)了一個(gè)禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的，聽(tīng)完解說(shuō)后，大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來(lái)了，我們五年級(jí)的大哥哥、大姐姐都牽著學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂(lè)那關(guān)。因?yàn)槲乙亚騺G給小妹妹的`時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個(gè)子又很小，所以他不但沒(méi)有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級(jí)，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說(shuō)謝謝！
我覺(jué)得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話，我希望校長(zhǎng)、老師可以再給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們重溫舊夢(mèng)。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇61
大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。
爸爸給我的，是一種親切的感覺(jué)。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候爸爸對(duì)我特別疼愛(ài)。每天我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的大手把我扶起來(lái)，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�？墒牵髞�(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了。我和爸爸拉手的'機(jī)會(huì)越來(lái)越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經(jīng)常出差。雖然每次出差回來(lái)，爸爸都會(huì)給我?guī)ФY物，但是，我不想讓他經(jīng)常離開(kāi)。
媽媽經(jīng)常告訴我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能讓爸爸的大手牽著我走完一生。雖然我還不是很理解這是什么意思，但是我知道媽媽這樣說(shuō)一定是為我好。我會(huì)努力自己長(zhǎng)大的，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記著大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛(ài)。
我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽著我的小手。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇62
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對(duì)不起。＂我好奇的'想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長(zhǎng)到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì)一向拉著小手長(zhǎng)大。我想大手拉小手必須會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇63
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛(ài)，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺(jué)得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開(kāi)心極了。晚上我睡覺(jué)前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說(shuō)：＂對(duì)不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開(kāi)媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟腵家務(wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長(zhǎng)到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì)一向拉著小手長(zhǎng)大。我想大手拉小手必須會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇64
孩提時(shí)候，總以為每個(gè)人的手都長(zhǎng)一個(gè)模樣。
在父母年輕的時(shí)候，他們同樣是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任。孩子一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天衰老。那雙手是歲月的見(jiàn)證者，是滄桑的標(biāo)志。粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭，顏色暗淡了，皺痕也多了好些。異常是冬天，寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂，偶爾還會(huì)隱隱作痛。做飯、洗衣服、擦玻璃、掃地……幾乎所有的.家務(wù)活都是父母包辦的，為了他們的孩子。最起碼，還是由父母辛辛苦苦拉扯長(zhǎng)大成人的。孩子可能會(huì)想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的。
學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育，但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。課堂上，教師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個(gè)不停。那是一雙辛勤的手，用來(lái)查資料、備課，用來(lái)批改作業(yè)，用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生……然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多，他們要么認(rèn)為教師純粹是傳授知識(shí)的；要么覺(jué)得教師那樣做是理所當(dāng)然的，學(xué)不學(xué)是自我的事；還有的則干脆和教師“唱反調(diào)”。這世界上沒(méi)有什么事情是理所當(dāng)然的，倘若讓你有機(jī)會(huì)仔細(xì)瞧瞧教師的手，你便可能產(chǎn)生一種說(shuō)不出的感覺(jué)。它整日忙綠在抓筆寫字中，其中帶著一種獨(dú)特的屬于教師的東西。教師也和學(xué)生們一樣，是一路走過(guò)來(lái)的。
跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起來(lái)；悲痛了，朋友牽著你的手。因?yàn)榕笥�，我們能夠有安全感。一個(gè)人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的幫忙、朋友的扶持。朋友的手可能和自我的長(zhǎng)得差不多，但它卻兼?zhèn)湔咭环N包容性，允許你在它面前孩子般地大哭、傾訴。然而它所能給予你的小小觸摸，卻常常能夠帶給你極大的觸動(dòng)和安慰。
就這樣，無(wú)數(shù)人的大手拉著我們的小手，一同走過(guò)了風(fēng)雨雷電、陽(yáng)光雨露。所以我們應(yīng)當(dāng)做的，不僅僅是孝敬父母、尊敬教師、珍惜朋友，還要懂得一點(diǎn)——感恩。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇65
殘陽(yáng)的余暉渲染了半邊天空，似乎要燃燒起來(lái)，如夢(mèng)似幻。晚夏的清風(fēng)吹拂每個(gè)人躁動(dòng)的心，平添幾分涼爽。
一如既往，那個(gè)面含微笑的溫和婦女推著一個(gè)年過(guò)花甲的慈藹老人，身邊總是圍繞著一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。這樣一幅美麗和諧的畫(huà)面成為這個(gè)小區(qū)最美的風(fēng)景。
每當(dāng)身心疲倦的我放學(xué)回家途中，看到這樣溫馨的一幕，不自覺(jué)地對(duì)他們微笑，而他們的笑容在夕陽(yáng)的光輝下顯得那樣耀眼。久而久之，我們也算是相識(shí)了。
可是真正的了解，是在那個(gè)雨天。
天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨從天而降。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。我冒著大雨，急速飛奔回家�？墒�，忘帶鑰匙的我按了很久的門鈴，沒(méi)有人回應(yīng)。天不遂人愿，我只能在大雨中等待父母回家。
漸漸地，雨似乎了解了我的落魄，變小了�！肮媚�，怎樣不回家呢？家里沒(méi)人嗎？“一個(gè)溫柔的聲音在耳畔響起，拉回我的思緒。扭頭一看，是她，那個(gè)陪老爺爺散步的阿姨。我慌忙地站起，說(shuō)：”恩，是的。阿姨好！“阿姨莞爾一笑說(shuō)：”先回我家吧，外面冷，容易著涼。“我連忙搖頭：”不用了，我爸媽一會(huì)就回來(lái)了�！鞍⒁陶f(shuō)：”你能夠先到我家坐坐，再回家。“最終，我說(shuō)可是她，便去她家了。
我明白阿姨是個(gè)維吾爾族，家里也如我所料的那樣充滿了民族特色。濃郁的民族風(fēng)情，絢麗的顏色，溫馨的家，一下子抓住了我的心神。老爺爺坐在客廳的床上，笑瞇瞇地說(shuō)；“孩子，坐吧�！拔矣行┚执俚淖�，阿姨端來(lái)了一杯熱騰騰的奶茶，我站起身子，說(shuō)：”多謝阿姨�！�
窗外雨依舊下著，風(fēng)依舊刮著，自我卻不在寒冷。就這樣，我們聊著天，回憶往事。最終，阿姨在我的勸阻下還是將我送回了家。
回到家，心中久久不能平靜。原先，那個(gè)老爺爺是個(gè)漢族，舉目無(wú)親，唯一的兒子在一次意外中，為救別人的命英勇?tīng)奚�。而老爺爺自我在五年前為救阿姨家的女孩失去了雙腿。阿姨家的對(duì)老爺爺感激涕零，又了解老爺爺?shù)木骄常闳粵Q然的擔(dān)負(fù)起照顧老爺爺?shù)娜蝿?wù)，這一照顧就是五年。
這是怎樣的感情？沒(méi)有流著相同的'血液，卻能為彼此竭盡所能的幫忙彼此；沒(méi)有過(guò)多的解釋，從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，就能夠了解彼此的心意。
雨停了，從未散的雨霧中，依稀可見(jiàn)阿姨家溫暖的燈火久亮不滅。
從此，我每次回家的途中，總會(huì)搜尋他們的身影，上前打個(gè)招呼，帶著歡樂(lè)回家。
夕陽(yáng)的逆光中，那三雙重疊的雙手熠熠生輝。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇66
今日午時(shí)翟教師進(jìn)班的時(shí)候，告訴我們一個(gè)消息。教師說(shuō)，今日我們不唱歌，來(lái)舉行一個(gè)大手拉小手的活動(dòng)，我們四年級(jí)的同學(xué)帶著一年級(jí)的新同學(xué)參觀我們美麗的學(xué)校。
我們來(lái)到教學(xué)樓前，排好隊(duì)，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著她的手。這個(gè)小妹妹大大的.眼睛，濃濃的眉毛，十分地可愛(ài)。我問(wèn)到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希�！毙∶妹梦⑿χ卮鸬健Ｎ蚁褚幻麑�(dǎo)游一樣，拉著小妹妹的手，從教學(xué)樓出發(fā)，先來(lái)到了學(xué)校的門崗，我指著榮譽(yù)墻說(shuō)：“這是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻，上頭都是我們學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)�！毙∶妹脝�(wèn)指著一個(gè)字問(wèn)我：“哥哥，那個(gè)字念什么？”我說(shuō)：“這個(gè)字念‘特’，是我們獲得的一個(gè)十分高的獎(jiǎng)項(xiàng)，特等獎(jiǎng)。”
我又拉著她來(lái)到了中學(xué)部的門口，我告訴小妹妹，這是初中部，你必須要好好學(xué)習(xí)，這樣就能夠來(lái)那里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著小妹妹來(lái)到籃球場(chǎng)，指著里面說(shuō)：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場(chǎng)，我們能夠在那里踢足球，再有半個(gè)月，球場(chǎng)就鋪好了，我們就能夠在那里盡情地踢球了。”
之后，我們又來(lái)到了公寓樓，我對(duì)小妹妹說(shuō)：“這是公寓樓，是學(xué)生們住宿的地方，有些辦公室也在那里�！弊罱K，我們又來(lái)到了餐廳門口，對(duì)小妹妹說(shuō)：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的二樓是一個(gè)階梯教室，全校有活動(dòng)的話，就會(huì)在那里舉行�！�
今日，這次的小手拉大手活動(dòng)，我感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了，也想起了我剛來(lái)到這所學(xué)校的情景，當(dāng)時(shí)作為一年級(jí)的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到幫忙。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫忙的，我必須熱心幫忙他們！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇67
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，家和學(xué)校之間隔著條馬路，我每一天都要走上好幾遍。都沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事，但有一天，我過(guò)那條馬路時(shí)卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識(shí)的老伯伯……
記得那天，我放學(xué)后準(zhǔn)備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛之后一輛開(kāi)，川流不息。因?yàn)檫@一帶根本沒(méi)有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，導(dǎo)致車子排成了一條長(zhǎng)龍。有的司機(jī)打開(kāi)車窗，抽著香煙，吐出一團(tuán)團(tuán)白霧；有的司機(jī)目視遠(yuǎn)方，踩著油門，發(fā)出聲音讓前面的車快走；還有的司機(jī)狂鳴喇叭，但沒(méi)有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過(guò)去么？不，車太多了�！贝丝痰能囘�禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見(jiàn)一輛車向離弦的箭一般飛馳過(guò)來(lái)，嚇得急忙后退。
突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié)，怎樣解也解不開(kāi)。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，慈祥地望著我，說(shuō)：“孩子，才這么小年級(jí)就一個(gè)人回家了？別怕，來(lái)，跟我來(lái)！”他那灰白色的頭發(fā)在陽(yáng)光的.照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進(jìn)我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下，說(shuō)：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來(lái)，可是卻十分有力，我感覺(jué)有一股暖流流進(jìn)了我的心中。
走到了馬路中間，伯伯有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用他那和藹的雙眼看著我，說(shuō)：“那里車子最多了，細(xì)心點(diǎn)兒�！巴瑫r(shí)，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。
當(dāng)我還沉浸在幸福之中時(shí)，已經(jīng)到了馬路對(duì)面。伯伯這才松開(kāi)他那長(zhǎng)滿了老繭的手，我覺(jué)得手被握得有點(diǎn)兒麻麻的痛，可是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過(guò)馬路，必須要細(xì)心！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一齊笑起來(lái)。
我望著這位素不相識(shí)的老伯伯離去的背影，心中充滿了說(shuō)不出的感激……
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇68
創(chuàng)立禮貌社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)禮貌市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一齊大手牽小手，共同創(chuàng)立一個(gè)禮貌城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不禮貌的'行為。例如，在公共汽車上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們能夠擦掉，可是，此刻又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……可是，此刻這些不禮貌的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始禮貌起來(lái)了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一齊行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇69
教師使我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個(gè)保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹(shù)。在閱讀領(lǐng)航的活動(dòng)中教會(huì)了我們?nèi)绾畏砰_(kāi)自我去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報(bào)把小報(bào)座的更好，如何在演講中發(fā)揮自我特長(zhǎng)……
有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng)，我們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過(guò)了好幾次機(jī)會(huì)，這都被善于觀察的翁教師看在了眼里，立刻過(guò)來(lái)幫忙我們。翁教師先做起了示范讓我們看，好厲害！翁教師瞅準(zhǔn)一個(gè)人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問(wèn)卷，一會(huì)工夫一張工工正正的'問(wèn)卷就做好了。之后，翁教師和我們說(shuō)：“只要放寬自我和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬?cè)去陌生感，就必須會(huì)成功的！”翁教師讓我們?cè)谠囋嚳矗偌影褎�。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績(jī)竟然有整整30張是上幾次加起來(lái)的幾倍那！
還有一次，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過(guò)，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無(wú)頭緒，急得滿頭大汗，翁教師看了幾次說(shuō)：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好，你應(yīng)當(dāng)先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自我是來(lái)自哪里，之后在讓別人去做問(wèn)卷，做好之后不要忘了說(shuō)多謝，當(dāng)然別人沒(méi)有空也不需要打擾人家。不要為班級(jí)抹黑更不要為學(xué)校抹黑，加油吧！”我們得到了鼓勵(lì)和鞭策這讓我們更加有信心了，我們立刻重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績(jī)。
還有一次，我們一向找不到和是得地方翁教師主動(dòng)幫忙我們找地方我們看了幾遍還是沒(méi)有什么好得地方，正當(dāng)我們都很沮喪時(shí)，教師靈機(jī)一動(dòng)，用了電腦，一會(huì)兒就有好幾個(gè)地圖上沒(méi)有得地方，就是異常挑剔的同學(xué)也能找出來(lái)一個(gè)認(rèn)為好的地點(diǎn)。
教師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì)，給了我們信心，也給了我們好的方法。
小手拉大手安全進(jìn)萬(wàn)家作文 篇70
此刻人類已進(jìn)入了21世紀(jì)，我們的家園發(fā)生了翻天覆地的變化，一座座高樓大廈拔地而起，汽車、塑料袋、電池對(duì)人們的生活帶來(lái)了許多方便。可是在這些好處的背后，卻隱藏了許多危害，如汽車的尾氣破壞了臭氧、大氣層，工廠排出的廢氣污染了以往清澈的河……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，而家長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)。如果我們經(jīng)常這樣，我們的社區(qū)就會(huì)變得臟亂。并且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰(shuí)愿意在這樣的小區(qū)里生活呢？在千山旁的一條小河，里面上漂著一些白色垃圾，河水又黑又臟，河水死一般的沉寂。在我們享受著生活的同時(shí)，我們的生活垃圾也日益增多，并且讓許許多多地方都成了我們的.“生活垃圾場(chǎng)”。多少年前，空氣很清新，白云潔白無(wú)暇，沒(méi)有一絲污染，周圍鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空下自由的飛翔，這是多么讓人眷戀的情景啊！但此刻，在我們生活的城市里，藍(lán)天不見(jiàn)了，取而代之的是被濃濃煙霧遮擋著的天空，川流不息地排放著汽車的廢氣，引起人們一陣陣咳嗽，化工廠上空濃煙滾滾，污水排放到河里，使魚(yú)兒很多死亡。這就是城市的真實(shí)寫照啊！往日的情景什么時(shí)候才能重新見(jiàn)到呢？
據(jù)資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每一天至少有800人所以過(guò)早死亡。每一天有1。5萬(wàn)人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業(yè)、各種噴霧罐、冰箱、空調(diào)機(jī)等每一天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍?zhǔn)�。每一天進(jìn)入大氣層的二氧化碳為5600萬(wàn)噸，“溫室效應(yīng)”與此有關(guān)。每一天有5。5萬(wàn)公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化。每一天有14萬(wàn)輛新汽車駛上公路，各國(guó)400多座核電站產(chǎn)生26噸核廢料，還有1。2萬(wàn)桶石油瀉入海洋�？戳诉@些數(shù)據(jù)，您們不覺(jué)得可怕么，在不久的將來(lái)，我們還能看見(jiàn)綠樹(shù)么，會(huì)不會(huì)是取而代之的一片沙漠呢？
地球是生命的搖籃，萬(wàn)物的的母親，人類的家園。以往，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾，她開(kāi)始哭泣，開(kāi)始呻吟！同學(xué)們，讓我們從此刻做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到以往，為天更藍(lán)，草更綠做出最大的貢獻(xiàn)。
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