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精選不速之客作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的不速之客作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
不速之客作文600字 篇1
一天傍晚，我們家忽然來(lái)了一位不速之客，想知道是誰(shuí)嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那一天，我們一家人正圍坐在一起吃晚飯。當(dāng)我們吃得正香時(shí)，外面突然傳來(lái)喵喵的聲音。我們家養(yǎng)貓的嗎？爺爺？我問(wèn)。沒(méi)有啊，我們家只有狗。爺爺回答我。那為什么有喵喵叫呢？于是，我們決定去一探究竟。我們走出家門(mén)左右察看，細(xì)心的爺爺發(fā)現(xiàn)在養(yǎng)狗的.地方趴著一只小黑貓。爺爺把貓抱起來(lái)丟了出去，但是沒(méi)過(guò)多久，那只小貓居然又回來(lái)了。我說(shuō)：爺爺，小貓肯定無(wú)家可歸了，它這么可憐，我們就收留它吧。爺爺無(wú)奈，只好把它抱進(jìn)了屋子里。我連忙從餐桌上拿了條小魚(yú)給它吃，它一點(diǎn)也不客氣，立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看起來(lái)已經(jīng)好幾天沒(méi)吃過(guò)東西了。
我為家中多了一個(gè)小伙伴而高興，并細(xì)細(xì)打量起它來(lái)。小貓的眼睛水汪汪的，鼻子濕漉漉的，還有一張櫻桃小嘴。一條可愛(ài)的小舌頭時(shí)不時(shí)伸出來(lái)，發(fā)出喵喵的叫聲。我覺(jué)得那聲音很好聽(tīng)，于是它取了喵喵的名字。我和喵喵就這樣成了一對(duì)很親近的朋友。每當(dāng)我放學(xué)，到奶奶家時(shí)，它總會(huì)一下子就撲上來(lái)把我嚇一跳，我故裝故意裝作鎮(zhèn)定的樣子。當(dāng)它惹我生氣后，會(huì)用小鼻子蹭蹭我的腿，乞求我原諒，我也會(huì)馬上高興起來(lái)逗它，一起玩耍。
喵喵還非常貪吃呢。有一次，我家來(lái)了客人，媽媽準(zhǔn)備燒紅燒排骨來(lái)招待客人。過(guò)了一會(huì)兒，紅燒排骨好了，媽媽叫我看好紅燒排骨，因?yàn)榧依镉幸恍┖贸缘臅?huì)被喵喵偷吃。喵喵喵喵發(fā)出了叫聲，它一定聞到了紅燒排骨的味道。它見(jiàn)我在旁邊立馬開(kāi)啟撒嬌模式，蹭蹭我的腿，我只好偷偷給了喵喵一塊，它叼起來(lái)就跑角落里享用了。你說(shuō)喵喵看不貪吃？
這就是我家可愛(ài)又貪吃的喵喵，你們喜歡嗎？
不速之客作文600字 篇2
今天我們班來(lái)了個(gè)不速之客，讓課堂一下子變得亂極了。這個(gè)不速之客就是一只老鼠。
語(yǔ)文課上，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)講，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)對(duì)大家說(shuō)：“老鼠鉆到桌子底下去了！”老師幽默地說(shuō)：“沒(méi)事兒，它來(lái)聽(tīng)課了�！苯Y(jié)果一大幫同學(xué)立刻就圍上去了，前面黑壓壓的一片人。很快，聽(tīng)說(shuō)老鼠鉆到了第一組桌子的下面，與同學(xué)展開(kāi)了“地道戰(zhàn)”，嚇得有些女同學(xué)尖叫起來(lái)，而我們這里卻是“和平地帶”。有的人在場(chǎng)外遙望，而有的人卻操起了一切身邊的武器，一副殺氣騰騰的樣子奔赴“前線(xiàn)”，好像在一顯自己的“功夫”。教室里亂哄哄的一片。我呢！則坐在座位上悠閑地看著“節(jié)目”。
人流漸漸地向講臺(tái)移動(dòng)，“前線(xiàn)”傳來(lái)的最新“情報(bào)”——我班大軍將不速之客逼到了飲水機(jī)附近。我想，這位“老鼠先生”一定是不小心誤入“禁區(qū)”，結(jié)果被圍剿。無(wú)奈它又不會(huì)反圍剿，估計(jì)它已經(jīng)被這些巨大的、斗志昂揚(yáng)的“戰(zhàn)士”們給嚇壞了。正在我胡思亂想時(shí)，老鼠已經(jīng)被踩住了尾巴，我敢說(shuō)它看見(jiàn)那向他猛攻的拖布桿已經(jīng)連魂兒都嚇飛了。因?yàn)樗@嚇過(guò)度，所以“落荒而逃”，讓每個(gè)“戰(zhàn)士”都很遺憾，沒(méi)有將這位不速之客“升天”。
等老鼠恢恢逃走之后，大家才慢慢安靜下來(lái)。老師怕這位不速之客再次“光臨”，便于大家共同商量對(duì)策，結(jié)果想了半天也沒(méi)有個(gè)萬(wàn)全之策。最后老師上報(bào)了校長(zhǎng)，這場(chǎng)風(fēng)波才算平定下來(lái)。
現(xiàn)在的.生活水平真的是提高了，連老鼠都已經(jīng)住進(jìn)了樓房。我想，等下次這位不速之客再來(lái)“串門(mén)”的話(huà)，那些有了經(jīng)驗(yàn)的“戰(zhàn)士”可不會(huì)放過(guò)它了。
不速之客作文600字 篇3
這天清晨，還沒(méi)睡醒的我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的鳥(niǎo)叫，我立刻睡意全無(wú)，循著聲音來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊�！疤靺取�，只見(jiàn)一個(gè)精致的鳥(niǎo)窩里坐著一只體態(tài)優(yōu)美的黑鳥(niǎo)，見(jiàn)我來(lái)了便趕緊飛走，我完全驚呆了，直到爸爸開(kāi)始催促我，這才匆匆上學(xué)去。
放學(xué)后。我就趕緊沖進(jìn)家里，彎著腰，悄悄地走到了陽(yáng)臺(tái)，慢慢抬起頭準(zhǔn)備好好觀(guān)察一下，幸好，這只機(jī)警的黑鳥(niǎo)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，只是在細(xì)心地梳理自己的羽毛呢。我調(diào)整了一下，開(kāi)始仔細(xì)打量眼前這只黑鳥(niǎo)。一身烏黑的羽毛，在陽(yáng)光下泛著光澤。兩只細(xì)長(zhǎng)的腳如同鋒利的`鐵爪，酷極了。再加上一個(gè)彎彎的嘴巴，不就是鳥(niǎo)類(lèi)中的江湖高手嗎？“嘰嘰喳喳！”黑鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)了我，趕快飛走了，我一看，吃驚極了，直接一個(gè)用草、泥土建成的碗狀的鳥(niǎo)巢里，安詳?shù)靥芍念w小巧玲瓏的鳥(niǎo)蛋，蛋上布滿(mǎn)了小紅點(diǎn)，多像四個(gè)調(diào)皮的娃娃在睡覺(jué)呢�！皣\嘰喳喳”，頭頂突然傳來(lái)急切的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看只見(jiàn)一只肚子很大的黑鳥(niǎo)在頭頂飛來(lái)飛去，“這一定是他們的媽媽了�！蔽倚南搿＿@時(shí)，又有一只身材高大的黑鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，他們倆互相梳理著對(duì)方的羽毛，還時(shí)不時(shí)發(fā)出親切的“嘰嘰”聲，看來(lái)是一對(duì)幸福的夫妻呢！你瞧，那四個(gè)蛋正是他們愛(ài)的結(jié)晶呢。又過(guò)了一會(huì)兒，鳥(niǎo)爸爸撲打著翅膀，飛了起來(lái)，“嘰嘰喳喳”地與愛(ài)人告別，飛向了遠(yuǎn)方……
鳥(niǎo)媽媽也很有責(zé)任感，一刻也不離開(kāi)自己的寶寶，直到爸爸回來(lái)，才飛起來(lái)伸展身子，可真是一位好母親。
望著這四顆小巧的蛋，我真想讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)破蛋而出，與我共同成長(zhǎng)。
不速之客作文600字 篇4
在一堂作文課上，大多數(shù)同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，一位“不速之客”已經(jīng)不請(qǐng)自來(lái)了。
“嗡嗡嗡”教室里原有的寧?kù)o被打破了，幾個(gè)本來(lái)就不怎么專(zhuān)心的男孩兒開(kāi)始東張西望地尋找聲源。隨著這“嗡嗡嗡”的聲音越來(lái)越響，許多人被打斷了思路，紛紛抬起頭，隨著發(fā)出聲音的方向望去，似乎都像小警察，一定要把打擾學(xué)習(xí)思路的小偷抓著不可。
“��！蜜蜂！”一聲尖叫，剎那間吸引了所有人的目光。是羅銳，只見(jiàn)她整個(gè)人癱在座位上，瑟瑟發(fā)抖，手腳都像被五花大綁了似的，僵在那里不敢動(dòng)，慌亂的眼神盯著攤在課桌上的草稿本，只見(jiàn)一只蜜蜂悠閑地在上面散著步。不過(guò)還好前面的`顏瀏鈺眼疾手快，從桌肚中抽出一本練習(xí)冊(cè)來(lái)驅(qū)趕蜜蜂。蜜蜂一扇翅膀飛起來(lái)了，不過(guò)它飛得跌跌撞撞，好像一位喝醉的大詩(shī)人。
這位“大詩(shī)人”飛東飛西，一到哪兒，哪兒就爆發(fā)出一陣尖叫。有些膽小的女生都躲在了課桌下面，用練習(xí)冊(cè)小心翼翼地驅(qū)趕著；有些不怕事大的男生也跟著起哄，學(xué)著女生的樣子，鉆到課桌下驅(qū)趕蜜蜂，還不時(shí)發(fā)出怪聲，滑稽可笑。教室里一時(shí)間像“交通癱瘓”的路口一般熱鬧，大家亂成了一氣。那只“蜜蜂交警”瞎指揮，任憑大家如何驅(qū)趕，它也只是在教室里轉(zhuǎn)圈。
蜜蜂最終落在陳琳那兒，只見(jiàn)她一邊尖叫，一邊使勁搖桌子，想把蜜蜂震走；接著又落到袁璟昊那兒，就收到了“歡迎儀式”——“課本風(fēng)暴”……大家都不怎么歡迎它。
隨著一聲高過(guò)一聲的尖叫聲，陳老師再也坐不住了，對(duì)亂成一鍋粥的我們說(shuō)道：“不就是一只小蜜蜂嗎？把窗戶(hù)開(kāi)大點(diǎn)，它就會(huì)飛出去的！”陳老師一發(fā)話(huà)，大家迅速把窗戶(hù)開(kāi)到最大。不一會(huì)兒，這位并不怎么受歡迎的“不速之客”哼著它那“嗡嗡嗡”的小調(diào)離開(kāi)教室，飛到花叢中去了。
蜜蜂飛走了，教室里恢復(fù)了原來(lái)的平靜，只剩下了“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。
不速之客作文600字 篇5
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，哼哼哼……”我正在愜意地洗著澡，一邊哼著小曲，一邊想著今天的法語(yǔ)課上的“bonjuor、stylo…“，突然一個(gè)急促的“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，霎時(shí)，一道黑光從我面前閃過(guò)，很快，我意識(shí)到那是一只蒼蠅，它是個(gè)大塊頭，它有一雙橙色的、不懷好意的大眼睛；一對(duì)透明的、輕如紙片的小翅膀；一個(gè)綠綠，圓滾滾的小身子；外加三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的腳，湊成了一只可惡又煩人的蒼蠅。
緊接著，那只蒼蠅如一枚巡航導(dǎo)彈一樣漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)圈兒，一下停在天花板上，一下又俯沖到水龍頭上，一下又藏在馬桶的后面，忽然，它發(fā)現(xiàn)了我家的'燒水壺，于是迫不及待地往里飛，它心想：壺里躲著一定安全，說(shuō)不定還有好喝的呢！但它怎能逃的過(guò)我的手掌心呢？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋住了它，“咦！等等，怎么沒(méi)有蒼蠅？呀！”糟了，蒼蠅飛進(jìn)了開(kāi)水壺。我本以為蒼蠅就這么被燙死了，我匆匆忙忙洗完了澡，便大喊：“老媽?zhuān)靵?lái)呀！”那聲音震天動(dòng)地。不一會(huì)兒，我們打開(kāi)水壺蓋，驚奇的發(fā)現(xiàn)它還在瀟灑地游著泳，你看他一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒蝶泳，蕩起一圈圈美麗的漣漪真像一個(gè)花樣游泳員。后來(lái)我們依依不舍的把它放走了。我們贊嘆道：“這么渺小的生命也這么頑強(qiáng)！”
相信大家都討厭蒼蠅，但澳大利亞人的看法卻截然不同，他們覺(jué)得它是一個(gè)可愛(ài)的昆蟲(chóng)，并認(rèn)命它為“國(guó)鳥(niǎo)”。知道是為什么嗎？
原來(lái)澳洲的國(guó)土非常潔凈，蒼蠅找不到臟東西吃，便只能夠以植物為食，人們可隨心所欲地將蒼蠅放在向日葵桿、玉米稈等附近，讓它們方便可以吃掉這些廢物。來(lái)年既可以直接播種，也不用焚燒植物、污染環(huán)境了。
任何一個(gè)物種都有兩面性，不能因?yàn)樗娜秉c(diǎn)就隨意滅殺，要多加利用它們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，我們的生活才會(huì)更美好！
不速之客作文600字 篇6
這段時(shí)間，學(xué)校里不知怎么的，凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當(dāng)心馬峰，上課時(shí)倒還真飛進(jìn)來(lái)過(guò)好幾只；然后班主任許老師還警告我們當(dāng)心野狗，我倒沒(méi)看到過(guò)；食堂里還有幾只燕子時(shí)常掠過(guò)天花板�，F(xiàn)在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。
馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室，擾亂我們的課堂秩序。因?yàn)椋傆心敲匆恍┤�，看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候，老師們要么讓我們打開(kāi)窗戶(hù)，讓它飛出去，要么讓我們干脆別管它�？墒�，這都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗炔伙w出去，也不好好兒待著。它要么貼在窗戶(hù)上爬，要么在幾十個(gè)腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒(méi)人在認(rèn)真聽(tīng)講。可以說(shuō)，這些馬蜂到教室里來(lái)，就是來(lái)惡作劇的。
住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過(guò)來(lái)的，我自己都沒(méi)能認(rèn)出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的，看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶(hù)。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場(chǎng)景，就會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)第四桌可是風(fēng)水寶地呀！”它就一直趴在那里，只是把頭伸向各個(gè)不同的.方向。沒(méi)想到的是，今天來(lái)到食堂，那只鴿子居然給我們送來(lái)了禮物——餐桌上的一坨鳥(niǎo)屎！天吶！真是太惡心了。整個(gè)用餐過(guò)程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤(pán)子里的飯菜，這速度可比平時(shí)快上好幾倍，因?yàn)檎l(shuí)都不想盤(pán)中餐多了“調(diào)味品”。
學(xué)校簡(jiǎn)直成動(dòng)物園了！蜂、狗、鳥(niǎo)都有了，天哪！但愿不會(huì)有蛇之類(lèi)的動(dòng)物……哎呀呀！
不速之客作文600字 篇7
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板�？勺詮碾娮影装宥ň游覀儼嘁詠�(lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲(chóng)的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書(shū)，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)�！芭�！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見(jiàn)大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見(jiàn)，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書(shū)，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的用書(shū)向蚊子撲打幾番，可那輕微的.響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常�！盁o(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類(lèi)的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
不速之客作文600字 篇8
今天早上，我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然，教室的墻上來(lái)了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長(zhǎng)得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢(qián)大小，卻有八條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的.腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請(qǐng)”出去呢！只見(jiàn)它一會(huì)兒爬到這里，嚇得女生“啊啊”地尖叫著，臉色蒼白，雙腳發(fā)抖；一會(huì)兒爬到那里，男生“哈哈”地笑著喊著：“快看，它爬過(guò)來(lái)啦！”遠(yuǎn)處的同學(xué)索性站了起來(lái)，看起了熱鬧……一時(shí)間，原本安靜的教室成了嘈雜的菜場(chǎng)一樣！老師問(wèn)道：“誰(shuí)去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，于是老師就請(qǐng)他來(lái)。只見(jiàn)他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過(guò)去，正準(zhǔn)備用力砸下去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長(zhǎng)腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書(shū)推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí)，發(fā)現(xiàn)它又溜走了，不知道去了哪里。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì)七十二變？
不過(guò)，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過(guò)同學(xué)們！大家齊心協(xié)力地找啊找，終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來(lái)，它躲在了門(mén)窗后面，一直在使勁地往上爬。這時(shí)，秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過(guò)來(lái)。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來(lái)佛的手掌心��！
這下好了，教室終于又安靜了�，F(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是一只黑蜘蛛！
不速之客作文600字 篇9
星期五上午，陽(yáng)光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說(shuō)道：“螃蟹！”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽(tīng)后驚呼道：“是只螃蟹，不對(duì)，是蜘蛛？還是螃蟹？怎么那么��？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來(lái)伸頭一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰(shuí)的？”李老師疑惑地問(wèn)。可是全班鴉雀無(wú)聲，無(wú)人應(yīng)答�！叭绻麩o(wú)人認(rèn)領(lǐng)，那就請(qǐng)黃培航把它抓起來(lái)吧�！庇谑�，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺(tái)上的水盆中安了“家”。
一到下課，小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺(tái)的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過(guò)海，各顯神通”啊。
我是個(gè)文靜的女生，只好等到放學(xué)后，趁值日時(shí)看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的'觸角上，真可愛(ài)。它好像很想出去：兩只鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來(lái)，我剛想把它放出來(lái)，可一想到老師下過(guò)命令：不許碰，只能觀(guān)賞。我只好乖乖地把手縮了回來(lái)。
下午放學(xué)，它又被圍了起來(lái)，不知是誰(shuí)把水盆里的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見(jiàn)了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧�！薄昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。
我們約定，下周一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不舍，為了這位可愛(ài)的“不速之客”的生命和自由，也值得。
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