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不速之客的作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的不速之客的作文600字5篇，歡迎大家分享。
不速之客的作文600字 篇1
上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陣陣秋風(fēng)，分外涼爽，真是個(gè)好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對(duì)，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來！“天啦，有一只小鳥！”“快看，它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個(gè)不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個(gè)小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯(cuò)了地方呢？哎，真是個(gè)迷糊的'小東西！
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到，小東西一會(huì)飛到東，一會(huì)又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來，掉到了靠窗一位同學(xué)的椅子上。這個(gè)小東西呀，暈過去了，一動(dòng)也不動(dòng)。哎，真是個(gè)小可憐呀！
同學(xué)們頓時(shí)安靜下來，不知所措，都盯著老師，等她來處理。周老師走過來，把它捧在手心，用指尖輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈�，好像安慰小寶寶一樣，說著：“多可愛的小東西呀！”她忍不住掏出手機(jī)，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀(jì)念！
周老師把這個(gè)不速之客放在窗臺(tái)上，就繼續(xù)給我們上課了。這個(gè)不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時(shí)候，小東西已經(jīng)不在窗臺(tái)上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會(huì)記得我們嗎？會(huì)回來看我們嗎？可愛的小東西，迷糊的不速之客！
不速之客的作文600字 篇2
一個(gè)炎熱的下午，同學(xué)們都專心致志地寫著作業(yè)，只有吊扇在“呼呼”地扇著風(fēng)，窗戶和門對(duì)開著。
突然，從窗戶外飛來一道影子，從我頭頂閃過。“啪”的一聲撞在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的吊扇上，被甩到了教室后排的過道上�！鞍 钡卮蠼辛艘宦暎谝幻母呗暭饨新曋�，全班頓時(shí)炸開了鍋。大家都停下手中的筆，紛紛離開座位朝后排過道圍去，原本整齊的教室變得亂糟糟的。
我也擠過去看，被吊扇撞落在地的原來是一只小鳥。它十分玲瓏，還沒有巴掌大，一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，一身翡翠般碧綠的羽毛，如同披著細(xì)膩柔滑的錦緞。一雙嫩黃而又嬌小的爪子，好像被吊扇打傷了，無助地懸著。同樣小巧的眼珠子鑲嵌在小腦袋上，流露出痛苦、驚慌失措的神情，顯然疼痛和同學(xué)們的圍觀讓它受了不少驚嚇。
大家趕緊關(guān)掉吊扇，膽大的同學(xué)對(duì)著小鳥戳戳點(diǎn)點(diǎn)，膽子小的只是把頭湊進(jìn)來張望，班上知識(shí)最豐富的同學(xué)小心翼翼地捧起這只受傷的小鳥，仔細(xì)觀察了一陣，然后堅(jiān)定地對(duì)大家說：“這是一只虎皮鸚鵡，我們這附近不太可能有野生的虎皮鸚鵡，所以應(yīng)該是別人家養(yǎng)的�！贝蠹衣犃耍h論紛紛，大多數(shù)女生關(guān)注著小鸚鵡的可愛，不時(shí)傳出一陣陣驚呼。還有很多人議論著鸚鵡怎么來的.或是要不要送鸚鵡去醫(yī)務(wù)室。大家都很激動(dòng)。老師走了過來，接過小鸚鵡，輕輕撫摸著它毛絨絨的頭，放到了講臺(tái)上，小鸚鵡掙脫開來，低低盤旋了一會(huì)兒，輕巧地落在一個(gè)同學(xué)的桌子上，歪著腦袋好奇地瞅著那個(gè)同學(xué)，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
直到后來小鸚鵡被路過的老師帶去了醫(yī)務(wù)室，同學(xué)們才漸漸安靜了下來。
快要放學(xué)的時(shí)候，老師把包扎好傷口的小鸚鵡捧了回來。大家又發(fā)出了陣陣驚呼，嚇得小鸚鵡沙啞地叫了幾聲，撲撲翅膀拼命往上飛，搖搖晃晃地飛上了吊燈，停在上面歪著頭看著我們，一直不肯下來。小鸚鵡還不能飛太遠(yuǎn)，為了保護(hù)它，我們關(guān)上了窗戶，戀戀不舍地放學(xué)回家了，希望鳥主人能早點(diǎn)來認(rèn)領(lǐng)這只小鸚鵡。
教室里來的不速之客，給我們增添了不少樂趣。
不速之客的作文600字 篇3
這天清晨，還沒睡醒的我突然聽見一陣清脆的鳥叫，我立刻睡意全無，循著聲音來到了陽臺(tái)邊�！疤靺取保灰娨粋�(gè)精致的鳥窩里坐著一只體態(tài)優(yōu)美的黑鳥，見我來了便趕緊飛走，我完全驚呆了，直到爸爸開始催促我，這才匆匆上學(xué)去。
放學(xué)后。我就趕緊沖進(jìn)家里，彎著腰，悄悄地走到了陽臺(tái)，慢慢抬起頭準(zhǔn)備好好觀察一下，幸好，這只機(jī)警的黑鳥并沒有發(fā)現(xiàn)我，只是在細(xì)心地梳理自己的羽毛呢。我調(diào)整了一下，開始仔細(xì)打量眼前這只黑鳥。一身烏黑的羽毛，在陽光下泛著光澤。兩只細(xì)長的腳如同鋒利的鐵爪，酷極了。再加上一個(gè)彎彎的嘴巴，不就是鳥類中的江湖高手嗎？“嘰嘰喳喳！”黑鳥突然發(fā)現(xiàn)了我，趕快飛走了，我一看，吃驚極了，直接一個(gè)用草、泥土建成的碗狀的鳥巢里，安詳?shù)靥芍念w小巧玲瓏的鳥蛋，蛋上布滿了小紅點(diǎn)，多像四個(gè)調(diào)皮的娃娃在睡覺呢�！皣\嘰喳喳”，頭頂突然傳來急切的鳥叫聲，我抬頭一看只見一只肚子很大的黑鳥在頭頂飛來飛去，“這一定是他們的媽媽了�！蔽倚南搿＿@時(shí)，又有一只身材高大的黑鳥飛了過來，他們倆互相梳理著對(duì)方的.羽毛，還時(shí)不時(shí)發(fā)出親切的“嘰嘰”聲，看來是一對(duì)幸福的夫妻呢！你瞧，那四個(gè)蛋正是他們愛的結(jié)晶呢。又過了一會(huì)兒，鳥爸爸撲打著翅膀，飛了起來，“嘰嘰喳喳”地與愛人告別，飛向了遠(yuǎn)方……
鳥媽媽也很有責(zé)任感，一刻也不離開自己的寶寶，直到爸爸回來，才飛起來伸展身子，可真是一位好母親。
望著這四顆小巧的蛋，我真想讓小鳥快點(diǎn)破蛋而出，與我共同成長。
不速之客的作文600字 篇4
“快上來呀！早上幾只麻雀在陽臺(tái)上玩兒，這只還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽后，一下子來了精神，跑到了陽臺(tái)。
呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點(diǎn)正宗的“雀斑”。看他那樣兒，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！
我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實(shí)了。我快步走到陽臺(tái)，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時(shí)間，我唯一能做的最實(shí)效的`事便是找！找！找！可任我找遍了整個(gè)房子，也不見這小家伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發(fā)出來的，我立即在衣柜下展開了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔(dān)心。
“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會(huì)兒又飛了下去。我緊隨其后，只見這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說：”這只臭美的小家伙！“
”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會(huì)是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛(wèi)生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點(diǎn)不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說服了。
再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅(jiān)定�！睂�(duì)！放它走！“爸爸很贊同，保護(hù)鳥類，何樂而不為呢？”是啊！它本身，本身就屬于大自然！“媽媽說。
讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個(gè)動(dòng)作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗戶，對(duì)它說了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠(yuǎn)方飛去，越來越小，越來越小……
不速之客的作文600字 篇5
一個(gè)星期三的下午，校園里格外安靜，陽光透過樹葉的空隙灑進(jìn)四（3）班的教室里，四（3）班的同學(xué)們正在認(rèn)真地朗讀課文。
突然，一個(gè)小黑影從窗戶外飛了進(jìn)來，落到了我的書桌上。我定睛一看，是山螞蟻。只見山螞蟻那又黑又亮的腦袋上長著一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，背上的翅膀還在微微地震動(dòng)著，仿佛是在偵察四周有沒有敵人。聽說被山螞蟻咬上一口會(huì)起一個(gè)又紅又腫的`大包，還會(huì)痛上好幾天呢！于是，我“哇”地叫了一聲，身子不由自主地往后躲去。我的那聲尖叫打破了課堂的寧靜。這時(shí)，所有同學(xué)的目光就像千萬支箭一樣投向了我。有個(gè)女生說：“快，快把它趕走�！庇袀�(gè)男生說：“用紙巾把它摁死，別讓它來搗亂！”教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。莫老師不慌不忙地走到我身邊，溫柔地問我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老師，有……有山……山螞蟻！”莫老師轉(zhuǎn)過頭思索了片刻，大聲地對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們不用害怕，山螞蟻是來聽我們朗讀的，要是我們讀得好聽，它聽完就會(huì)飛走的。”同學(xué)們先是一愣，而后笑了，有的還鼓起掌來。教室里又沸騰起來了。莫老師又不動(dòng)聲色地對(duì)同學(xué)們說：“我們來讀第一課《觀潮》�！�
隨后，同學(xué)們開始整齊地朗讀起《觀潮》了，山螞蟻則在我的書桌上來回踱著方步，好像也沉浸在了這朗朗的讀書聲中。聽完了同學(xué)們朗讀的《觀潮》，山螞蟻在我們的教室里飛了幾圈，觸角輕輕擺動(dòng)，好像在說：“謝謝你們?yōu)槲依首x《觀潮》，再見，我要回家啦！”
山螞蟻已經(jīng)飛走了，課堂又恢復(fù)了往常的平靜，但是它那小小的身影卻深深地印在了同學(xué)們的心里。
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