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所想的作文600字8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的所想的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
所想的作文600字 篇1
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。自覺學(xué)法守法用法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。
在20xx年5月29日，我們來(lái)到了勞教所，感受到了法律的重要性。
我們參觀了勞教學(xué)生休息的地方，床上的被子枕頭都擺放得十分整齊，地板也很干凈，這種環(huán)境讓我想起難以忘懷的`地獄般的軍訓(xùn)，也讓我感受到法律的神圣和嚴(yán)肅。
隨后，我們來(lái)到了一個(gè)大廳，聽了兩個(gè)勞教學(xué)生的故事。第一個(gè)勞教學(xué)生的故事是這樣的：他是一個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，在學(xué)校無(wú)心學(xué)習(xí)，在家里又不幫父母做家務(wù)。后來(lái)又認(rèn)識(shí)了一群不良青少年，整天都跟著他們?nèi)�、去網(wǎng)吧。沒(méi)錢用時(shí)，就去勒索，最后走上了犯罪的道路，走進(jìn)了勞教所。第二個(gè)勞教學(xué)生本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是老師心目中的好學(xué)生，是父母心目中的好孩子，是同學(xué)心目中的好榜樣。但是考上廣州市的一所重點(diǎn)中學(xué)后，他看見同學(xué)們都穿著名牌衣服和鞋子，覺得自己土里土氣，也想學(xué)著別人去穿名牌衣服和鞋子。但是家里窮，買不起，他就去搶劫他人的現(xiàn)金來(lái)買名牌衣服和鞋子。結(jié)果被人告上法庭，走進(jìn)了勞教所。
是啊，我們青少年的情緒是不穩(wěn)定的，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就說(shuō)要打架，情緒十分沖動(dòng)，不顧后果，結(jié)果也走進(jìn)了勞教所。真是沖動(dòng)是魔鬼��！聽了兩個(gè)勞教學(xué)生的故事，我認(rèn)為他們都是為了獲得某種滿足，只圖當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，才走上違法犯罪的道路。我知道他們很后悔，可是世界上沒(méi)有后悔藥。與其觸犯法律后才知道后悔，不如從平時(shí)身邊的小事做起，防微杜漸，防患于未然。我知道他們都渴望自由，那為什么當(dāng)初不先三思而后行呢？
自由是人人都渴望的，自由是怎貴的，但是自由是有范圍的，只要我們不觸犯法律，那么自由將永遠(yuǎn)屬于你。所以，我們要從小樹立法律意識(shí)，千萬(wàn)不能有絲毫的僥幸和懈怠，否則，悔之晚矣！
所想的作文600字 篇2
這是一幅極具諷刺的漫畫，畫的是一個(gè)工人拿著斧頭，隨意地砍伐樹木，一只啄木鳥站在他的肩上，憤怒地盯著他那個(gè)像木頭般的腦袋。嘴里還不住地叫著：“這段木頭里一定有蟲……”
看了這幅漫畫，我們笑罷之余，更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭里呢？還是在這個(gè)人的腦袋里？我們?cè)趯W(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文中得知，森林資源本來(lái)是可以再生的、長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兤茐纳�，�?duì)樹木濫砍濫伐，使可再生的森林資源越來(lái)越少，這樣長(zhǎng)此以往，必將給人類帶來(lái)一系列的生態(tài)災(zāi)難。這樣的生態(tài)災(zāi)難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲”的人真是不懂珍愛森林資源的重要性嗎？
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，像這個(gè)腦袋里有“蟲”，不愛惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地去開采礦物資產(chǎn)，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。不要忘記在地球資源枯竭的時(shí)候，人類將在劫難逃，因?yàn)檫m合人類生存的空間只有地球。
地球是我們的母親，我們要善待地球上的'每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護(hù)他們，珍愛它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生存空間，使人類長(zhǎng)期在地球上繁衍生息。
最后，我感慨萬(wàn)千，是呀，地球是我們唯一的家園，我們不能為了一時(shí)的利益和金錢，而使那只叫金錢的小蟲在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀！
所想的作文600字 篇3
在一片森林里，生活著一群可愛的啄木鳥，它們負(fù)責(zé)給大樹治病。一天早晨，一只啄木鳥正在尋找生病的大樹，突然，它聽到一聲震耳欲聾的巨響“呯——”，緊接著，傳來(lái)了一陣嘻嘻哈哈的笑聲。啄木鳥飛過(guò)去一看，一棵大樹倒了下來(lái)，一個(gè)伐木工人拿著一把斧頭，臉上流露出勝利的笑容�！班�，”啄木鳥喃喃自語(yǔ)，“這段木頭里一定有蟲……”說(shuō)著，它就飛過(guò)去拼命地啄他的頭。
這是一幅極為諷刺的漫畫，畫家以巧妙的方式表現(xiàn)了伐木工人的愚昧無(wú)知。在生活中腦袋“長(zhǎng)蟲”的人有很多。他們?yōu)榱速嶅X，不惜砍伐樹木，做成牙簽等木質(zhì)制品。樹木能釋放出氧氣，吸收二氧化碳，能抵擋風(fēng)沙，還能防止土地沙漠化，對(duì)人類有許多益處。我們學(xué)過(guò)的課文《只有一個(gè)地球》里寫道，許多資源是可以不斷再生的，但人們隨意破壞，不但使它們不能再生，還造成了一系列災(zāi)難。人們受錢的誘惑，不顧后果地亂砍濫伐，使地球媽媽痛苦不堪，這樣愚蠢的行為可以“竭澤而漁”來(lái)形容。
除了亂砍樹木，人類還有浪費(fèi)資源的壞習(xí)慣，例如：嶄新的'筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶；開著電燈、電視的房間長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；許多人為了圖方便，直接將廢水排進(jìn)河里。每當(dāng)我看到大量魚群因廢水、垃圾而死亡，南極冰川融化，道路上垃圾堆積成山這類令人觸目驚心的圖片時(shí)，我就仿佛聽見地球媽媽在痛苦地呻吟。
保護(hù)地球，珍惜資源，要從身邊的小事做起。如：注意節(jié)水、節(jié)電，盡量不使用一次性物品，要實(shí)行垃圾分類等。大家要積極行動(dòng)起來(lái)，為了我們美好的明天，盡自己的一份力量。同時(shí)，我想對(duì)那些腦袋“長(zhǎng)蟲”的家伙說(shuō)：“停止吧，為了我們美好的明天，停止對(duì)地球的傷害吧！”
所想的作文600字 篇4
剛學(xué)會(huì)走路的小堂弟竟去爬樓梯了！也許，別人見了會(huì)大驚小怪地馬上制止他�？晌覅s從他的行為中，聯(lián)想到了一些事……
只見小堂弟跌跌撞撞地向樓梯奔去，剛想踏出小小的一步，卻因?yàn)橹匦牟环�(wěn)——結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一跤！但他好像并不痛，爬起來(lái)再跨。終于他上了一級(jí)臺(tái)階，向我“咯咯”一笑，又向上撲去。為了不讓他跌成青一塊紫一塊的，我只好當(dāng)起了他的“隨行保鏢”。呀!又要向后倒了,我連忙把他一推，他馬上又向前傾了，我只好拉住他才算了事。經(jīng)過(guò)努力，他走光了一樓的臺(tái)階，也漸漸不用我扶了，我便讓他自己去走“長(zhǎng)征”了。
看著他一搖一晃，小小的背影，我擦了擦頭上的汗珠。直起腰來(lái)，正好一陣秋風(fēng)吹過(guò)，涼涼的，把我?guī)нM(jìn)了思緒里……
連剛學(xué)會(huì)走路的小孩子都有著敢于“探險(xiǎn)”的精神，更何況我們這些大孩子呢？有時(shí)在學(xué)習(xí)上碰到困難了，我總以一些借口來(lái)逃避。記得有一次，老師布置了一些思考題，讓大家探討。中午，別的同學(xué)都開始做這個(gè)作業(yè)了，我卻不以為然的拿出別的書來(lái)看。到了傍晚，老師來(lái)講題，別人聽得津津有味，我卻聽得一頭霧水……現(xiàn)在想起來(lái)還真是自愧不如��！真覺得自己很渺小，那種學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么可能讀好書，有好成績(jī)呢？
……還想再想下去，可小堂弟的笑聲把我拉了回來(lái)�？粗√玫艿哪菢幼�，真讓人情不自禁地想親一口。呵，我的.小啟蒙老師，我不會(huì)忘記從你那兒悟出的道理的；做人要腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)、生活更要自覺。就算跌倒了也要豪邁的笑！
一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的爬樓梯事件，竟讓我悟出了一個(gè)道理；在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難也要像小堂弟爬樓梯一樣，碰到困難要勇敢，要頑強(qiáng)。
……
所想的作文600字 篇5
讀了《傷仲永》一文后，我確實(shí)感到“傷”。仲永天生聰明，有才智，從小就能做詩(shī)。但最終卻“泯然眾人”。像方仲永這樣的神童，假如從小就努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子，國(guó)家的棟梁。方仲永雖然是天才，但也離不開后天的努力，否則早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的一天。
追根問(wèn)低，仲永最終淪落成為普通人，就是因?yàn)樗赣H的貪圖小利，目光短淺，不讓仲永學(xué)習(xí)，仲永才會(huì)變成這樣。回顧現(xiàn)實(shí)，人們往往為了追求經(jīng)濟(jì)效益而冷落了孩子，忽視了對(duì)孩子的`關(guān)心，管理和教育，從而誤了孩子！對(duì)于“留守兒童”，家長(zhǎng)不便管理，“事不關(guān)己，高高掛起”，何必操那份閑心的旁人更是無(wú)心管理。紛繁復(fù)雜的社會(huì)，很多時(shí)候，學(xué)校的教育顯得蒼白無(wú)力，影響了孩子的健康成長(zhǎng)！從意義上，忽視孩子的家長(zhǎng)，不知不覺中就扮演了“仲永”爸爸的角色。孩子，即是祖國(guó)的未來(lái)，也是父母的希望。無(wú)論天才或常人，都應(yīng)該接受良好的后天教育。這樣，“仲永”的悲劇才不會(huì)重演！
不僅在古代有目光短淺的人，即使在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，也有許多目光短淺的人。
在農(nóng)村，并不是每個(gè)孩子都能享有上學(xué)的權(quán)利，他們因?yàn)榧揖池毟F，重男輕女等原因不能上學(xué)，但當(dāng)國(guó)家要求恢復(fù)孩子上學(xué)的權(quán)利時(shí)，他們的家長(zhǎng)卻還振振有辭地說(shuō)：“上學(xué)有什么用？能當(dāng)飯吃嗎？還不如待在家里幫我干活，賺口飯吃！”他們的理直氣壯讓人又氣憤又可笑。但他們不知道，只有讀書才能改變世代為農(nóng)的命運(yùn)，才能過(guò)上幸福的生活。
一個(gè)人就算有先天的聰明才智，但是如果沒(méi)有接受后天的教育，就無(wú)法成才。而我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該好好努力，不是嗎？
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，后天的教育最重要，我白了這個(gè)道理。所以我要努力加倍學(xué)習(xí)，可不能讓自己走和方仲永同樣的路。
所想的作文600字 篇6
又是夜晚，天空并沒(méi)有想象中那么黑，而是透著深藍(lán)的幽幽氣氛，神秘用在這里恰當(dāng)不過(guò)。一直都很喜歡夜，總覺得冥冥之中我們似乎有一種心電感應(yīng)，也隱隱約約感到它賜予我某種力量。
夜，從不偏心的它，給每個(gè)地方都蒙上一層輕柔的黑紗，讓所有人都能放上白天的事，輕松又安詳?shù)乃�。一切的嘈雜被封印在這里，只有小蛐蛐奏響著一首舒緩的歌謠。
思緒飛到小時(shí)候，記憶中那時(shí)的天空總掛滿了亮亮的星星。夏天的星空下，我們躺在草坪上，談著小小的心思，任憑那些小眼睛好奇地望著。雖不知這就是幸福的定義，但流淌在心底的快樂(lè)，舒適，溫暖，至今依然能感覺到。曾經(jīng)一直認(rèn)為，很多遺忘的美好再也回不來(lái)，我也再無(wú)法體驗(yàn)?zāi)歉杏X。可是在夜里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它并沒(méi)有離開，而是換了一種方式存在�；貞�，會(huì)更精彩！
現(xiàn)在，不再那么有情調(diào)了，不過(guò)喜歡夜卻從沒(méi)改變。每當(dāng)下了晚自習(xí)，一個(gè)人走在回寢室的小道上，有兩個(gè)習(xí)慣：眺望江那邊的一排路燈，仰望天空尋找星星。很普通的黃色照明燈，算不上漂亮，但整齊而長(zhǎng)久，讓我有種能依靠的感覺，就像是喝一杯熱茶，開始時(shí)甚至有點(diǎn)苦，后來(lái)的.回味卻可以帶來(lái)溫存，依靠一輩子�？傆X得現(xiàn)在的星星比不過(guò)原來(lái)。抬頭看天，星星往往是藏的不留一絲痕跡，偶爾幾次露面，稀稀拉拉就幾簇暗淡的光點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上從前�？蛇@并不影響我看星星的嗜好！
此時(shí)此刻，夜依舊籠罩著我。它好脾氣的包容了一切，甚至無(wú)名小草都被它擁在懷中。望著茫無(wú)涯際的夜色，它似乎是蒙住了我疲憊的雙眼，只有思緒在隨風(fēng)飄蕩，心弦在盡情飛翔，感受著淡雅清香，然后，沉醉。
所想的作文600字 篇7
方仲永，一個(gè)只有五歲，從未學(xué)習(xí)過(guò)知識(shí)便能“指物作詩(shī)立就”的小神童。只因十幾年來(lái)從不學(xué)習(xí)，每天被父親拉著四處去為人家題詩(shī)而最終變成了一個(gè)普通人。方仲永的故事告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人天生的條件固然重要，但更重要的卻是后天的教育。
一個(gè)具有神童般智慧的方仲永，最終“泯然眾人矣”，成為了一個(gè)普通人，這其中的原因多種多樣，但最重要的原因還是他的父親。方仲永的父親只顧眼前的利益，而不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，每天只知道拉著仲永到處提示賺錢而從不讓他學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥胁粩嗟呐W(xué)習(xí)，才有可能進(jìn)步，才有可能有成就。愛迪生也說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”連方仲永這樣的神童不學(xué)習(xí)都成了普通人，何況本來(lái)就是普通人的我們呢？
孩子的學(xué)習(xí)與大人們的期望目的往往是有一定關(guān)系的，如果只朝著利益的方面想的話，那最終也會(huì)如方仲永一般。
最為學(xué)生的我們就更應(yīng)該懂得只有讀書才能為我們?nèi)松旎昧己玫幕A(chǔ)。所以，我們要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不能輕言放棄。在學(xué)習(xí)的`道路上，總有不如意的時(shí)候，會(huì)時(shí)常遇到困難、挫折，但學(xué)習(xí)就是這樣，要不斷地去挑戰(zhàn)。就像只有你翻過(guò)了那無(wú)數(shù)座山以后，才能看到山那邊的海。成功也是這樣，只有付出了努力，才能有收獲，真正屬于你的收獲。
不要埋怨父母沒(méi)有給你一個(gè)神童般的腦子。就是像方仲永這樣的神童，不學(xué)習(xí)，最終都只是一個(gè)普通人。愛因斯坦小時(shí)候，不管是家人還是老師都說(shuō)他是一個(gè)“笨孩子”，他三歲才咿呀學(xué)語(yǔ)，上課總是跟不上課程。家人與老師都不對(duì)他保佑任何的希望。但就是這樣一個(gè)人，最終通過(guò)自己的努力，成為了一名偉大的科學(xué)家。
不管天賦如何，無(wú)非就是起點(diǎn)的高低。只要肯付出，無(wú)論是不是神童總會(huì)有成就。但這又說(shuō)明了另一個(gè)道理：才能出自于勤奮好學(xué)，天賦不過(guò)是如跑步一般提前跑，只要你努力，就一定會(huì)超過(guò)他。
所想的作文600字 篇8
我們，總是無(wú)憂無(wú)慮的在媽媽爸爸的庇護(hù)下面快樂(lè)的成長(zhǎng)著，可是漸漸成長(zhǎng)的我們是不是應(yīng)該懂事情呢？不應(yīng)該一直在媽媽的羽翼下面生長(zhǎng)？
現(xiàn)在我們已經(jīng)十四歲了，該長(zhǎng)大了，不應(yīng)讓他們對(duì)我們操心了吧？雖然現(xiàn)在我們可能還不太成熟，但是我們遲早有長(zhǎng)大的一天，到那時(shí)，我們已應(yīng)該可以自己獨(dú)立了，但是現(xiàn)在的我們擁有的.只是小小的一個(gè)天空，只是想著把自己的學(xué)習(xí)搞好，每天都來(lái)往匆匆，在校園里面十分沉重，在各種的壓力下，我們基本在學(xué)習(xí)的天地里面過(guò)十四歲的天空，只是我們英雌過(guò)的滿足，那是因?yàn)闀九惆橹覀�，讓我們不再孤單�?/p>
有人曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在寂寞的時(shí)候，書的確是是一個(gè)很好的伴侶，陪著我們笑，陪著我們哭.......................
可是現(xiàn)在,我沒(méi)有時(shí)間去顧及.我現(xiàn)在想做的只是好好的睡一覺,在野外的草坪上面,在天空的包圍上面,靜靜的睡覺,誰(shuí)也不來(lái)煩我.......可是終究還是要去面對(duì)這一切,要來(lái)的終究躲不掉,既然這樣子,我和我懷抱著好的心態(tài)來(lái)迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn),用自己的勇氣戰(zhàn)勝它們呢?
這就是我現(xiàn)在所想的一切了,讀書也是一樣...現(xiàn)在起要開始迎接自己生命中必不可少的磨難了吧!我總是保持良好的心態(tài),是好是壞,那要看我的心里所想了,心理不成什么都完不成,你們說(shuō)是嗎,我說(shuō)的使正確的嗎,如果是,請(qǐng)給我一個(gè)肯定,如果不是,請(qǐng)糾正我的思想,留下你的QQ,讓我們做更深的了解........
這一切便是我所希望的了...................
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