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動作作文600字九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的動作作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文600字 篇1
上學期我們有許多趣事，其中我最快樂的就是我們四年級學生一起去生態(tài)園參加實踐活動。
我們到了生態(tài)園，其中最讓我難忘的是第三天我們去玩的情景。早上，我們吃完早飯跑完步，便去了歡樂海。我立刻看中海盜船，給了錢。開始了，先慢慢的小幅度地晃，我想也沒有別人說的那么刺激呀！過了一會兒，我才覺得我可真是太傻了。隨著幅度越來越大，到了最高處的時候，真是接近垂直90度了！我“哇”地大叫了起來，下來我感覺差一點點就要被嚇得尿褲子了，接著我決定去玩鬼屋了，這個鬼屋應該也不會很嚇人吧？盡管別人被嚇得直接跑了回來，我還是大膽地走了進去，有幾句尖叫聲一直在耳邊回蕩：“天啊，救命！有喪尸！”“媽呀，有一堆白骨和人頭”“天啊，有巨形變異吃人魚！”我面前的門里突然出來了一個人頭，我被它嚇了一跳：“媽媽咪呀，救命，有鬼呀！”我立馬跑了出來，嚇死我了！
我又開始尋找下一個目標迷宮，我交了錢走到這些讓人眼花繚亂的迷宮里，正常情況下我最最擅長的就是走迷宮了。我先是跟著別人走了一小段路，便開始想地形，我沿著一條可能性較大的路走著，走著走著路線被鐵欄桿圍住了，我又換了幾種路線，可還是沒能走出去，我又換了好幾種方法，路線就和剛走的一樣又被鐵欄桿擋住了去路，我的.耐心已經(jīng)到最底線了，看到別人有的在鉆圍欄洞，有的直接翻過去，我便開始和他們一樣翻圍欄，鉆圍欄洞。又過了大約二十分鐘，時間到了，工作人員走了進來，把我們聚集起來，一起帶出了這個令人頭暈目眩地迷宮。
這一次的生態(tài)園之旅很快就過去了，便想起海盜船、鬼屋、過山車、碰磁車、劃船、賽車等等這些有趣的活動真是給我留下無數(shù)的歡樂回憶啊，去生態(tài)園真快樂！
動作作文600字 篇2
活動活動，顧名思義，就是又活又動嘛。在我的記憶深處，就有一次“又活又動”的活動，讓我至今難忘。
上課鈴響了，班主任尚老師笑瞇瞇地走上講臺。尚老師怎么這么高興？肯定是有好事兒！同學們都坐直了，也笑著。
“這節(jié)課，我們來個吹泡泡把手比賽！”（ ⊙o⊙ ）哇，太好了！這好事竟然這么好！不過——這只是其他同學想的，而我——是很不情愿的，誰叫我不會吹泡泡呢？我只能祈禱老師千萬不要讓我上臺吹泡泡，不然我就丟人現(xiàn)眼的糗大了。
老師一連叫了幾組同學上臺，雖然有吹破的，有吹了幾次才吹好的，有十分緊張的，但也比我這個頂級“菜人”好。
“哈哈！”“吹得真好！”同學們都興奮地評價著。我的笑和評價就很勉強了，誰知道我一會兒會不會被別的同學笑呢？
我一直提心吊膽地看著。眼看半節(jié)課過去了，老師沒有叫我，我不免有點兒僥幸。我心安理得地看起了同學們表演。嘖嘖，這個同學吹的泡泡真叫個漂亮！他把吹泡泡的棒棒放到泡泡水里蘸蘸，然后拿起來，輕輕一吹——一個又大又圓、五彩斑斕的泡泡就從他嘴前飛了起來，我不禁由衷地為他喝起了彩。
老師又叫了幾組，其中有我所在的小組！我只好慢慢地走上臺。怎么辦，怎么辦？看來只能“現(xiàn)學現(xiàn)賣”了。我仔細地看每一個同學怎么吹泡泡的，總算是有了一絲把握啦。但我心里終究還是沒底兒。該我了，我忐忑不安地蘸了一點兒泡泡水，然后吸了一大口氣。我覺得我的肺都要爆了的時候，一吐氣，吹在泡泡棒上，我感到全班的.同學此時都盯著我看。只聽“呼——”的一聲，泡泡沒吹出來！同學們笑起來，我臉立馬就紅了，恨不得鉆進地縫里。我灰溜溜地回到了座位上，但是想起剛才我的變現(xiàn)，我也笑了。
這次活動真叫我難忘！想起我“死馬當成活馬醫(yī)”的想法，我明白了——成功總是給又準備的人，若想一步登天，那是“癡人說夢”。
動作作文600字 篇3
讓一個人感動，不需要做一些驚天動地的事，有時候，一些普普通通的事，也能讓人感動。
那是一個暴雨天氣，滂沱大雨像閘門似地瀉下來。房屋上落下千萬條瀑布，地上射起了無數(shù)箭頭。我家門前的路上積滿了水，出行非常不方便，車開過去時，輪胎的一半都被淹了。因為那里的下水道堵了，水不能流下去。由于下水道太臟了，沒有一個人愿意去把垃圾撈上來。
這時，從一座房子里走出來一個青年，他一言不發(fā)地走過去，找到下水道口大概的位置，站在那里看了看，眉頭緊緊地皺成了川字形，沉默了好一會兒。接著，他似下定了決心，三兩下把鞋襪脫了，用手在一灘積水里摸來摸去。只見他不停地走到這兒，又走到那兒，遲遲沒有找到下水道口。過了許久，那位青年像是找到了，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，“嘿喲”一聲，只見他兩只手一起用力，把蓋子拉了上來。
一陣惡臭傳了上來，我站在人群里，不由得捂住了口鼻，覺得那位青年一定會放棄清理。萬萬沒想到，青年徒手把垃圾一個一個撈上來，一會兒拿上來一個臟兮兮的塑料袋，一會兒又拿上來一個臭氣熏天的礦泉水瓶，兩只白色手變成了一雙黑乎乎的手。
過了許久，下水道口終于清理好了，那個地方卷起了一陣漩渦，不一會兒水就流完了。這時，雨也慢慢變小了。那位青年穿上濕漉漉的鞋子。我仔細地打量了一下，那位青年的.衣服全濕了，他滿臉的水，不知是汗水還是雨水。
我的心顫抖了一下，感動地流下了熱淚。我深深地體會到，這種為人著想的精神，是我們需要學習的。
動作作文600字 篇4
在心如堅冰又加設密碼的今天，人類應該恢復自身的本性，時常去心動。心動是黑暗中的一絲絲光明，心動是饑餓中的一片片面包，心動是炎熱中的一縷縷清風，心動更是失去自我后的那一份份愛。
小學時光已悄然逝去，我迎來的是初中生活。步入初一的我顯得那么稚嫩，踏入新學校的大門，心中頓時失去點什么。晚上，老師讓寫日記，我毫不猶豫地寫下了今天的點點滴滴，眼淚不爭氣的爬滿了臉頰。我想起了爸爸和媽媽，心想在學校再也得不到那份疼愛了。到了第二天，我因在食堂吃飯倒掉了飯菜，受到了老師的批評，同學們也向我投來鄙夷的目光……這時，我覺得再也得不到那份關愛與友愛了。
一天，我獨自地走在校園的`一個角落。忽然背后傳來了我名字的呼聲。我猛地一回頭“小A，你父母來看你了，在那邊！”我順著她的手望去。�。≌娴氖前职謰寢�，我一下子沖上前去，撲到媽媽懷里，流下了溫熱的眼淚。她什么也沒說，只是摸了摸我的頭，笑了。這時候我在新學校感受了父母的疼愛。
中午吃過飯后，我因不舍父母在教室里放聲哭泣。整個教室霎時變得那么凄涼……一陣清風拂過我的頭發(fā)，而隨風一起來的是陣陣腳步聲……不一會兒，老師進來了，看見滿眼通紅的我，走過來語重心長地說：“想家了吧！沒事的，每個人都會經(jīng)歷這個坎，最后就是看誰能跨越這個坎。只要你努力學習，把學校當成自己的家，把老師當作父母就不會感到孤獨了�！甭犃死蠋煹脑�，我的嘴角揚起了笑容，這時候我在新學校感受到了老師的關愛。
晚上回到宿舍，同學們對我噓寒問暖，這時候我感受到：不是這里缺少愛，是我沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
對一切美好的事物多一份心動吧！那將會使你獲得更大的力量，使你的心和你所期望的事物連得更緊，將使更多愛的心動把你圍繞！
動作作文600字 篇5
近期，我們的學�！旄沸W，和增城的畬族小學進行了一次“手拉手結對子”的活動。經(jīng)過2個多小時的顛簸后，我們來到了畬族小學。說實話，我從來沒有見過像畬族小學這樣小的“麻雀”學校。但“麻雀雖小，五臟俱全”，這座小小的小學也一樣有操場和教室。不過整個學校只有兩層樓房、四間教室、一個學前班、一個五年級和一個小小的操場！這時，我聽見旁邊有同學嘀咕：“這么小的學校，還沒有我們學校的十分之一大呢!”
一整天“手拉手”的活動內容豐富多彩，有才藝表演、植“友誼樹”、結對子、互贈禮物、玩游戲等等，在我們的心里播下了快樂的種子。但給我留下深刻印象的是“參觀畬族小學同學們的家”。當我們來到了一位同學的.家里時，幾只小雞驚慌失措地跑了出來。接著，幾只小狗從門前一躍而起，“汪汪”叫著，真是“雞飛狗跳”�。∥覀冏哌M了屋子，發(fā)現(xiàn)屋子十分簡陋：只有一張床、一張桌子和幾把椅子，沒有任何電器。屋子里的墻因為陳舊而脫皮，地上到處散落著灰塵；旁邊的桌子上滿是油污，看上去就像裹了一層油似的；屋里的天井里長滿了青苔。這個家看起來就像一個“動物園”，到處是動物：小雞們在屋子里穿梭，到處找吃食；小狗在房間中休息；就連天花板上也布滿了蜘蛛留下的破網(wǎng)。
通過這次“手拉手”活動，我發(fā)現(xiàn)原來廣州附近還有設施這么簡陋的學校，想必全國也還有許多學生在這樣的環(huán)境中學習成長，相比之下，我們的學習條件真是太優(yōu)越了。我一定要學會珍惜，好好學習，長大后為社會多做貢獻，爭取早日改變這樣的情況。另外，我對他們的家里的生活和衛(wèi)生環(huán)境深深感到憂慮，他們的衛(wèi)生習慣不太好，家里有太多的小動物，東西擺放凌亂，顯得比較臟亂。我真希望他們能將小動物集中養(yǎng)在一個地方，把家里的清潔衛(wèi)生做好，家具弄干凈，擺放整齊，這樣，生活環(huán)境會好很多哦。
這次“手拉手”活動真令人開心！既增長了我們的見識，也交了不少新朋友，真期待下一次的“手拉手”活動。
動作作文600字 篇6
那次運動會令人難忘。
那天，學校的操場上人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被選為了運動員，我真的感覺“亞歷山大”，因為要跑四百米。平常在體育課上就是跟同學們普通跑跑，這次就不一樣了，這是跟各大班級最牛的人比啊。等我跑下來，估計腿都要廢了吧！我的心再“撲通撲通”跳，真的`好緊張啊，但我還是要盡力跑！
可當我正等著跑四百米的時候，老師突然讓我去投鉛球了。我真的很懵，我沒有報這個項目啊，但老師說臨時找我當替補。哦，天哪，那些扔鉛球的人是女大力士，可我——我站在貌似小小的但分量絕對不輕的鉛球面前，感到了自己是那么“渺小”，我從沒有受過扔鉛球的訓練，但只得一臉認真，嚴肅地舉起球，擲出去——
下一秒，球重重地砸在了地上。成績不佳，唉，這個插曲真是令人哭笑不得。
四百米，一個讓人畏懼的數(shù)字，不過還沒有輪到我，在此之前，我必須給跑二百米的同學加油。哨聲響了，我身邊的同學已經(jīng)激動地不行，“加油，李鑫蕓！”同門們放開嗓門在吶喊，在助威。幾個女生還在尖叫。哇，他們是不是太瘋狂了！但我也在默念：“沖刺吧，加油！加油！”
終于輪到我比賽了。不過我好孤獨，班上同學全都走了，因為他們要去上課，只有班主任劉老師一個人在給我鼓勁——哨聲響了！我和對手們展開了激烈的追逐戰(zhàn)。但我也意識到，不能在比賽的前程失去太多體力，所以我慢慢地調整呼吸，放慢節(jié)奏，跑在隊伍的前列。沖刺的時間到了，我覺得頭很暈，兩腿發(fā)軟。這時，一個女生趁機追上來了，我一秒清醒，撒腿狂追，可是已經(jīng)來不及了，她沖破了終點，而我緊隨其后。我覺得自己做得不夠好，但是劉老師說：“不錯！You are very good！”我被逗笑了。
這次運動會，我真心感受到了“昏天黑地”是什么意思。加油！爭取下次奪得冠軍！
動作作文600字 篇7
我們班的同學天天盼，日日盼，總算把一個學期一次的綜合實踐活動給盼來了。這次的目的地是位于北京的宋慶齡體驗中心。在得知消息后，我們全班高興得一蹦三尺高，都開心極了。
要出發(fā)的那一天早上，大部分的同學都已經(jīng)按耐不住激動之情，腦袋東張西望和其他同學講起了話，有些耐心和紀律都很好的同學雖然并不去跟同學高談闊論，可是他們的眼神之中卻也充滿了期待。還有個別的同學來得比較晚，所以還沒進校門就已經(jīng)用五十米沖刺的速度直接沖進隊伍之中，生怕錯過了這次綜合實踐活動。而我因為聽到這個消息，激動地差一點一整晚都沒有睡著，早晨我早早的就起來了，趕往學校。整個年級的每一個學生都是歡歌笑語、喜氣洋洋。
隨著教師的一聲“出發(fā)”，我們就像一個個像剛飛出籠子的小鳥一樣，快速而又整齊的到車門的外面排好隊，走到座位旁，安靜地坐好，聽著教師說今日的有哪些注意事項。一路上，所有人都十分開心。瞧，有些同學說起了悄悄話，有的在做游戲，有的同學不說話，其實嘴里正在偷吃糖果。有的同學正在眺望遠處的美麗風景，還有一些同學可能跟我一樣昨日沒睡好，趁著路上的時間偷偷地睡一會兒。
一轉眼，我們就到了宋慶齡體驗中心，到了那里我們班就男女分成兩路。男生的第一站是學編織課，我雖然編得快，可是編得并不算好，其他那些心細的'男生編的才叫漂亮。第二站是和女生一齊上的木射課。木射與此刻西方的保齡球差不多，但木射不僅僅只是競技娛樂，它上頭的字也教會了我們做人的道理，讓我們受益匪淺。接下來我們又學習了甲骨文，畫了一幅有關于甲骨文的畫，可是可惜沒有畫完。
時間一眨眼就過去了，我們結束了今日的實踐活動，依依不舍地踏上了返校之路。
動作作文600字 篇8
今天，昂立國際教育培訓學校舉行了一次有趣的活動《念屈原悟民族之魂繽紛粽子節(jié)》。
老師帶著我們來到會議廳，通過老師的介紹，我終于知道了端午節(jié)是紀念楚國著名的愛國詩人屈原的，還知道了端午節(jié)的風俗及由來，接著我們進行包粽子和團隊游戲南水北調，南水北調結束后，緊接著進入了令人期待的拔河比賽。
老師找來了一根粗粗的長繩子，并讓紅隊的我們與六年級的黃隊PK，盡管我們是四年級的，但我一點兒也不害怕。因為人多力量大呀！“開始！”老師一聲令下，只見黃隊的隊員奮力地往后拉，眼看我們就要輸了，可是我們最后面的大個子楊佳錦卻不放棄，只見他臉漲得通紅，身子一個勁兒地往后倒，就連胳膊和脖子上青筋都出來了。“加油加油！”拉拉隊員們大聲為我們加油，我受到鼓舞，使出吃奶的力氣把身子往后仰，在我的.帶動下，大家也把身子使勁兒往后仰。不一會兒，黃隊就敗下陣來�！耙�，我們終于贏啦！”大家歡呼著，又是蹦跳，又是拍手。
拔河比賽結束后，就是令人嘴饞的燒烤啦！一提到燒烤，我就口水直流三千尺，我這個饞嘴大仙，“騰云駕霧”地“飛”向羊肉串，我拿了五串，并讓老師幫我烤，老師邊烤邊說：“其實烤羊肉串很簡單……”我并沒有認真聽，眼睛目不轉睛地盯著羊肉串，只想快點遲到美食�！澳銇碓囋嚒�。好半天，我才回過神來，拿著羊肉串學者老師的樣子。突然，烤爐里冒出了大火，我嚇得急忙躲開了，哎喲，我的羊肉串給烤焦了�？晌也⒉换倚模冉o它涂一層油，只見上面黃黃的，像一塊黃金。然后，我又給它涂了一點辣椒，羊肉串就完成啦！我吃著自己烤的羊肉串，心里美滋滋的！
這次活動真有趣呀！
動作作文600字 篇9
感覺是一種十分奇妙的東西，它往往會因為一些小事情而產(chǎn)生變化。例如：你看一本書，當你看到無聊的情節(jié)時，你會感到失望；看到書中的人物遇到危險的情節(jié)時，你會感到緊張；看到書中的人物傷心的部分時，你可能會感到傷感……感覺是千變萬化的。
前陣子，我在一本書上看到了一篇叫做《蟬》的短文。這篇短文是一位叫做盧瑋鑾的香港作家寫的。當我第一次看到這篇短文時，并不覺得它有什么過人之處。因為在我的眼里，蟬這種生物，它除了在炎熱的夏季，在樹枝上“知了！知了！”地叫著，煩擾人們工作和休息以外，別的事它全不能做。像這樣外表不華麗，又老愛打擾人的昆蟲，有什么好寫的。
我開始看這篇短文，我只看了頭尾兩段。從第一段的文字中看得出來，作者起初和我一樣，并不喜歡那惱人的蟬。但不知為什么，到了最后作者卻原諒了那煩人的蟬。我懷著一種不解的想法，開始認認真真地看起了這篇短文。在不知不覺中我有了一種感覺——感到特別是文中“它等了17年，才等到一個夏天。只有一個夏天”�！盀榱松难永m(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好活過�！边@兩句話。讀了這兩句話，我頓時覺得好感人��！蟬在地里待了足足17年，但它的'生命力又是那么弱，它只能活一個夏天。當秋天一來，秋風一吹，它的生命就因此而結束。它只活了一個夏季，卻只是為了生命的延續(xù)，而繁衍后代。
雖然當秋風一吹，蟬短暫的生命就會結束了，但在我眼里蟬活得有價值。它用了一個夏季在歌唱自己的生命，雖然只是一個夏季！
蟬的一生令我感動，看不出平時令我厭煩，甚至是厭惡的蟬，竟在今時今日成了我感動的對象，感覺真是一種奇妙的東西��！閱讀完了《蟬》這篇短文后，除了為蟬的一生而感動外。我還悟到了一個小小的道理：我們應該過好生命中的每一天，珍愛生命，珍愛生活，要像蟬一樣，快樂地歌唱，很好地生活。
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