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生活里沒(méi)有童話作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活里沒(méi)有童話作文，希望能夠幫助到大家。
安徒生童話里的童話只是一些故事，那個(gè)故事沒(méi)有真相。有些不可能的事情只能出現(xiàn)在童話里，扎根在兒童作品里。但是人們常說(shuō)我們的生活充滿(mǎn)了所謂的童話。
班里有個(gè)女同學(xué)，相貌平平，以前成績(jī)極低。全班一直倒數(shù)。每次老師匯報(bào)成績(jī)的時(shí)候，都會(huì)直接把卷子給它，不把成績(jī)公布給大家。我覺(jué)得老師是為了保護(hù)它的自尊！所以班里幾乎沒(méi)人管她，我們把她當(dāng)成空生氣了。一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們匯報(bào)了前幾天計(jì)算題的課堂測(cè)試成績(jī)。剛開(kāi)始，我們同學(xué)茫然的聽(tīng)著每次考試都名列前茅的名字。表彰名單剛開(kāi)始報(bào)，我們班頓時(shí)一片嘩然。什么？她！一百分！不會(huì)吧！不過(guò)，這是真的，真的100分。李寧說(shuō)，一切皆有可能。
下課后，大家都搶著看她的卷子，以為老師搞錯(cuò)了。但事實(shí)上，她是自己考的，她是用自己的能力考的。也許我們平時(shí)低估了她，這真的是個(gè)奇跡。
無(wú)意中聽(tīng)到班里的人叫她“童話女孩”，老師在和她父母的交流中提到她發(fā)明了童話。然而，誰(shuí)真的在乎她？周濟(jì)說(shuō)得對(duì)，童話是假的，現(xiàn)在他也把一個(gè)活生生的人叫做童話。這不矛盾嗎？我的同桌曾經(jīng)告訴我，她每天下課后都在做操。哦，我明白了。我知道為什么下課后班里的人總是少。我知道她為什么課后不在教室里取笑我們的同學(xué)。本來(lái)她在做題，她在努力學(xué)習(xí)。我知道她為什么考了100分，什么都清楚了！
仔細(xì)回憶，經(jīng)常在鬧的時(shí)候不小心看到她。那是一雙求知的眼睛。她的眼睛顯示了她深刻的思考和她的理解。她正盯著一個(gè)練習(xí)，可以看到她微微點(diǎn)頭。她不想成為最后一名。她盡力了。她在改變自己。這不是童話，這是真事。童話這個(gè)名字的背后，隱藏著她對(duì)進(jìn)取的執(zhí)著追求，不懈的努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。童話可以存在，但都是假的，更多的是想留住。不要說(shuō)什么發(fā)明童話，童話女孩等不真實(shí)的東西。這不是童話，這是真實(shí)的，是她靠自己的努力，靠自己的事業(yè)心取得的成就。但是你們誰(shuí)注意到她了？這不是童話，因?yàn)樗纳钪谢緵](méi)有童話。童話是表象，但內(nèi)在的意義是好學(xué)和堅(jiān)持。這就是她能從低于平均分幾分變成100分的原因。這不是奇跡，而是她努力的結(jié)果。
童話確實(shí)是假的，生活中沒(méi)有童話。
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