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圓的面積作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的圓的面積作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圓的面積作文1
在墨爾本伯威克洛奇小學訪學的第二天，也是第一天在這兒全天上課，我對這里的課程有了一定的了解。
在這里，不管是哪節(jié)課都別有風趣，但最有趣的還是那節(jié)數學課。上課了，同學們陸續(xù)走進教室，我想：“唉，又是數學課，太無聊了！”正當我要等老師“舌戰(zhàn)群儒”時，老師已經開口了。誰知，老師讓我們坐到了毛毯上，并往口袋里拿出了一個東西。我定睛一看，居然是個骰子。她把骰子往地上一扔，一連兩次，開口說道：“Threeandthree。”她又拿起白板筆畫了一個圖形，是個邊長為3的.正方形。我砰砰的心總算落了下來，原來是求面積啊，我還以為是什么大難題呢！之后，老師又給了我們骰子，讓我們自己來畫圖形、求面積。我和澳洲伙伴Beau一路披荊斬棘，最終第一個完成任務！老師又給我們一個難一些的圖讓我和Beau挑戰(zhàn)。Beau看了一會兒，沒想出，讓我?guī)退�，我看了看，秒解，飛速拿給老師，老師看了連稱：“Goodjob！”
“嘟嘟嘟�！毕抡n鈴響了，我和Beau一起跑了出去，心想：這里的數學課和國內不同，既有趣，又輕松，令人難忘！
圓的面積作文2
之前，我們探索了圓的周長，現(xiàn)在我們繼續(xù)我們的探索之旅。圓有周長就"理所當然"會有面積。現(xiàn)在我們探索我們的圓的周長的"兄弟"圓的面積。
之前，圓的周長是關于直徑的，那"兄弟"面積就是關于直徑的"老弟"半徑的.了。我們看著書上的探究活動，我們拿出數學用具，里面有兩個圓形，一個圓是把一個圓分成了12份，一個圓是把一個圓分成了24份。我把12份的剪了下來，按照書上，我們拼成了一個像平行四邊形的圖形，我很奇怪，繼續(xù)把24份的也拼成了像長方形的圖形，我慢慢的理解到了:拼成的平行四邊形的高相當于圓的半徑，它的底相當于圓周長的一半。而長方形的長相當于圓周長的一半，它的寬相當于圓的半徑。從我的理解中，我推測出了圓的面積計算公式:π乘r的平方就是圓的面積了。在原來的基礎中，我舉一反三，列出了考試時考圓的面積的三種方式:1.已知半徑求面積，這一種是最簡單的，直接π乘r的平方就行了。2.已知直徑求面積，這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑)，再用半徑的平方乘π就行了。3.已知周長就面積，這一道題就有點困難，但只要細心就能做好。先求直徑:周長除以π，再求半徑:直徑除以2，再π乘r的平方就行了。
數學我們要學會舉一反三，我們也要學會自己動手推出公式，這樣數學才會成為你的知心朋友。
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